幼兒園大班教案《民族娃娃》

幼兒園大班教課設(shè)計(jì)《民族娃娃》大班教課設(shè)計(jì)《民族娃娃》合用于大班的美術(shù)主題教課活動(dòng)中間，讓幼兒依據(jù)主要少量民族的衣飾特色，試試畫(huà)出民族娃娃的特色，知道中國(guó)是個(gè)多民族的東歐國(guó)家，56個(gè)民族是一家，每個(gè)少量民族都有不同的民俗、衣飾，發(fā)展幼兒尊敬、熱愛(ài)少量民族同胞的感情，快來(lái)說(shuō)說(shuō)幼兒園大班《民族娃娃》教課設(shè)計(jì)吧。活動(dòng)目標(biāo)：1、知道中國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，56個(gè)民族是一家，每個(gè)民族都有不同的民俗、衣飾。2、依據(jù)主要民族的衣飾特色，試試畫(huà)出民族人偶的特色。3、發(fā)展幼兒尊敬、熱愛(ài)瑤族同胞的感情。4、指引孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)資料分類擺放，養(yǎng)成優(yōu)秀習(xí)慣。5、培育幼兒初步的創(chuàng)建能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、少量民族掛圖（蒙古族、維吾爾族。2、油畫(huà)棒、畫(huà)紙人手一份?；顒?dòng)過(guò)程：一、講話導(dǎo)入1、小朋友，我們主體性國(guó)家是一個(gè)多民族性的國(guó)家，你們政府機(jī)構(gòu)知道我們國(guó)家有多少個(gè)民族嗎？（56）那，你們都知道哪幾個(gè)民族？2、這些民族的娃娃和我們有埃爾博爾縣哪些地方不同樣？他們的衣服是什么樣子的？（幼兒議論）3、教師指引幼兒看掛圖認(rèn)識(shí)一些民族衣飾的特色。蒙古族衣飾——他的主要表現(xiàn)形式是身穿長(zhǎng)袍，斜衣襟，頭上扎著頭巾或許戴著皮帽子，腰間束腰帶，腳穿皮靴。維吾爾族：頭戴六角帽，男子穿斜領(lǐng)無(wú)扣的長(zhǎng)袍，腰系長(zhǎng)方巾。女子多在寬袖連衣裙外衣上對(duì)襟背心，小姑娘多梳幾十條小辮子。藏族：藏族衣飾維吾爾族的主要服飾樣式就是藏袍，藏袍在藏語(yǔ)里邊又叫初巴。女孩身穿長(zhǎng)裙，外罩一條五彩圍裙。男孩一個(gè)袖子套在手臂上所，一個(gè)袖子甩在底下，藏裝的基本特色是上身穿綢或布長(zhǎng)袖短褂，女衫的袖子要比其余衣袖長(zhǎng)40公分左右。外加肥寬長(zhǎng)袍，男子下穿褲子，女子下穿裙子，外系一條五彩圍裙，是藏族獨(dú)有的長(zhǎng)袍，女子的身前脫下一般都戴由多種顏色的絲線構(gòu)成的扎秀。4、方才你們細(xì)看在看民族衣飾的時(shí)候都看到了些什么？在什么地方？逐個(gè)發(fā)問(wèn)，指引幼兒發(fā)現(xiàn)圖案裝修的主要地方。（小結(jié)：小朋友看得真認(rèn)真，這些漂亮的民族衣飾漂亮的圖案主要裝修在衣服的袖口、領(lǐng)口、衣角。那袖子兩邊的圖案是否是同樣的？（是）這就叫對(duì)稱。小朋友再認(rèn)真察看，除了袖子還有什么地方能表現(xiàn)對(duì)稱美？（衣領(lǐng)、褲腳、紐扣）。衣服上的圖案有什么顏色？是如何擺列的，有什么規(guī)律？二、教師激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲念。幼兒作畫(huà)。1、老師這還這有3個(gè)民族小朋友，你們看，她們穿的衣服和陳老師的不同有什么不同？（少了很多圖案）。我們想不想把它變的更漂亮一些。2、請(qǐng)幼兒按各民族衣飾的特色畫(huà)自己喜愛(ài)的民族娃娃。3、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，提示幼兒注意畫(huà)出各民族衣飾的長(zhǎng)處主要特色，注意色彩的搭配。三、講評(píng)、展現(xiàn)幼兒作品。師：小朋友，你們真了不起！能把這些民族小精靈妝扮的這么漂亮，我們請(qǐng)幾位小朋友上以看來(lái)來(lái)說(shuō)一說(shuō)他們是如何裝修的？我們和民族娃娃一同小雞唱起來(lái)、跳起來(lái)吧。小百科：民族，指在文化、語(yǔ)言、發(fā)展史與其余人群歷史在客觀上有所劃分的一群