幼兒園大班教案《小花傘》含反思

幼兒園大班教課設(shè)計《小花傘》含反省大班教課設(shè)計《小花傘》含反省合用于大班的語言主題教課活動中間，讓幼兒能看圖講故事，第一讓幼兒理解傘在下雨時和天晴時的不一樣用途，理解小花傘快樂三朵與不快樂的原由，快來看看幼兒園大班《小花傘》含反省教課設(shè)計吧?；顒幽繕说谝蛔層變豪斫鈧阍谙掠陼r和天晴時的不一樣用途；能看圖講故事；理解小花不會傘快樂與不快樂的原由；最后讓們知道假如自己是小花傘的話，該怎樣幫助他人。經(jīng)過語言表達和動作相聯(lián)合的形式充分特技親身感覺故事的童趣。培育幼兒勇敢講話，說完好話的好習(xí)慣。要點難點要點：要讓孩童理解要相互幫助，樂于幫助他人，才是好孩子。難點：講堂上，個別有而表現(xiàn)不十分踴躍?；顒訙蕚淙〕鲎约褐谱鞯氖畮装巡灰粯宇伾灰粯有螤畹男』▊?，讓幼兒察看。出示教具，彩色卡片，便于幼兒接受。活動過程一.發(fā)問，議論并導(dǎo)入講堂。小朋友你們有沒有小花嗎傘啊?。ㄓ校┠銈兊男』▊愕拇_都有什么作用?。。ㄕ谟辏┤〕隹ㄆ層變赫J真察看回答，鼓舞幼兒談?wù)剛惆讯寄茏鍪裁?？傘尖又能做什么？此外它除了你們所說的用途此外還有什么用途？請小朋友開動腦筋要說？假如向來不下雨，小花傘有事做嗎？它的心境會怎么樣呢？（發(fā)揮想象）二．指引幼兒看圖，說話，并連起來講給班里的小朋友聽。課本第一頁教課①．小朋友們，書上都畫了些什么？小花長柄和太陽的表情是什么樣子的？②．小花提燈為何高興？太陽為何笑得那么甜？③．圖上畫的是什么季節(jié)季節(jié)的湖光山色？課本第二頁教課①．看圖回答圖上都畫了些什么？它們在干什么？②．它們的表情有什么不一樣？③．指引達成課本問題:小花傘為何不快樂啊?小花雨傘為何又笑了？方才小花傘挺快樂，為何以后又不怎么快樂了？課本第三頁教課察看圖片第一小塊，回答下列問題：圖上畫了什么人或谷倉？它們都做了什么？小花傘為何要那樣做呢？察看圖片第二小塊，回答下列問題：圖上畫了什么？假如你是小花傘，你會怎么做？察看影像第三小塊，回答下列問題：圖上畫了什么？小花傘應(yīng)當怎樣希望幫助老爺爺？假如你是小花傘，你又會怎么做呢？三．組織協(xié)調(diào)小朋友將故事連起來，一同講故事？看著圖片一點一點的說。老師給大家講故事。教課反省小朋友們能看懂圖片，能回答老師提出的問題，可是有個別小朋友表現(xiàn)不踴躍推進。師幼配合較好，小朋友們都搞清楚了要相互幫助，樂于幫助他人，才是好孩子。傘的用途孩子也認識了，小朋友們都極高興。我在此后的教課中應(yīng)當多啟迪幼兒踴躍思慮問題的好習(xí)慣，調(diào)換幼兒自己思慮問題探究的踴躍性。小百科：傘的制作金屬資料往常包含了具延展性的布料，和其余可用作骨架的資料與纏線。采納時以手將之舉起，固然傘在最先發(fā)明時的主要目的，是用來阻攔陽光，可是此刻最常被看作雨天擋雨的雨