八年級音樂上冊教學(xué)計劃

第第頁八年級音樂上冊教學(xué)計劃八班級音樂上冊教學(xué)計劃1

一、教學(xué)指導(dǎo)思想

仔細學(xué)習(xí)音樂課程標準，切實掌控新課改的教學(xué)目標、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、及教學(xué)方法。掌控音樂工作重心及部署，制定音樂教學(xué)計劃，要討論音樂教材，分析每個單元的重難點，為安排教學(xué)進度打下基礎(chǔ)。調(diào)查分析任課班級同學(xué)的基本狀況，掌控同學(xué)的思想狀況，學(xué)習(xí)音樂的愛好，學(xué)習(xí)立場，音樂知識，技能基礎(chǔ)，音樂技能水平，骨干同學(xué)及后進生的人數(shù)比例。做到上課之前仔細備課，不斷改進教學(xué)方法，積極運用新課改的教學(xué)理念進行教學(xué)，做到寓教于樂。

二、班況分析

級的同學(xué)狀況一樣，八班級的同學(xué)雖然也沒有很好多的接觸音樂教育，但同學(xué)學(xué)習(xí)的技能比低班級的同學(xué)強許多，所以在完成課程標準的同時，應(yīng)當盡量的多安排音樂知識的補充。

三、全冊教材分析

1、在原來音樂課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上，強調(diào)正確的唱歌姿態(tài)，加強培育良好的唱歌習(xí)慣。

2、以提高全體同學(xué)的音樂素養(yǎng)為目標，極力加強民族性與世界性的綜合，追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。

3、在音樂課的教育教學(xué)中，力求把“唱”、“聽”、“認”“寫”、“動”等欄目貫穿于其中，提高音樂素養(yǎng)。

4、繼續(xù)培育同學(xué)正確的練聲習(xí)慣，力求發(fā)聲精確而且清楚。

四、全冊教材目標

1、表現(xiàn)要素：

a對自然界和生活的各種音響感到新奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行仿照。能隨著熟識的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)；

b能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色；

c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。

d能夠感知音樂主題、樂句和段落的改變，并能夠運用體態(tài)或線條、色調(diào)作出相應(yīng)的反應(yīng)。

2、心情與情感：

a聽辨不同的音樂，能用語言作簡約描述；

b能夠體驗并簡述音樂心情的改變。

3、體裁與形式：

a傾聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱；

b傾聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。

c能夠區(qū)分齊唱與合唱、齊奏與合奏。

d能夠初步辨別小型的音樂體裁與形式，能夠傾聽音樂主題說出曲名。

五、整冊教材的重、難點：

〔一〕、唱歌部分

1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲

2、遵循每節(jié)課前先教基礎(chǔ)練習(xí)，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由老師教譜，教1—2遍詞，然后老師彈琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止。

4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當進行檢查，讓個別同學(xué)起來演唱，假設(shè)有不正確的地方師實時進行教正。

5、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使同學(xué)真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

〔二〕、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

在氣息的掌握下，逐步擴展高音；運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱保持音時，聲音要飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

〔三〕、觀賞部分：

結(jié)合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步知識〔如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義〕，以進一步加強情感體驗的'技能，加深對音樂形象的感知。

1、能背唱每首觀賞曲目的音樂主題片斷。為了援助同學(xué)更好的記住主題旋律，可以依據(jù)音樂內(nèi)容填詞，提興奮趣的同時更好的記固相關(guān)的知識。

2、了解每首觀賞曲目的相關(guān)常識，比如詞曲，曲子的心情，曲式結(jié)構(gòu)等。

3、充分利用音樂骨干的作用，加大課前的復(fù)習(xí)力度，由兵考兵，減輕老師的負擔。

4、依據(jù)不同單元的內(nèi)容可結(jié)合實際狀況進行不同程度的拓展。

八班級音樂上冊教學(xué)計劃2

教材分析:本冊教材從七個主題入手對同學(xué)進行音樂熏陶，內(nèi)容貫穿抒情歌曲、豎笛學(xué)習(xí)、歌曲藝術(shù)處理、音樂劇、國內(nèi)外名曲、音樂與相關(guān)文化等，分單元、分板塊地進行階梯教學(xué)。學(xué)情分析:八班級同學(xué)喜愛上音樂課喜愛聽流行音樂，正處在變聲期的同學(xué)不喜愛自己演唱，這跟他們青春期心理與生理的改變有關(guān)，因此，我想多讓他們傾聽音樂也是一種學(xué)習(xí)，在傾聽的基礎(chǔ)上加強音樂知識的學(xué)習(xí)，擴高校生音樂視野。

教學(xué)任務(wù)要求：

1、強調(diào)正確的唱歌姿態(tài)，培育良好的唱歌習(xí)慣。

2、加強民族行與世界性的綜合，追求思想與藝術(shù)的統(tǒng)一。

3、力求課堂“聽、唱、認、動”相結(jié)合，提高音樂素養(yǎng)。

4、做到精確輕聲的歌頌，培育同學(xué)正確的發(fā)聲。

教改設(shè)想:

音樂課堂如何做到當堂清，提高教學(xué)質(zhì)量

詳細措施：

1、仔細備課，做好前備、復(fù)備工作，為上好每一堂課做好充分的預(yù)備工作，備課時留意結(jié)合新課標，關(guān)注課堂，關(guān)注同學(xué)。

2、充分利用多媒體，讓同學(xué)視聽享受，盡可能補充延伸音樂知識，開闊同學(xué)視野。

3、做好每堂課的檢測工作，做到學(xué)一首歌會一首歌。

4、做到課堂優(yōu)記載，人人有記錄，課堂提問面對全體同學(xué)，還要關(guān)注個別聲音問題同學(xué)，真正做到面對全體同學(xué)。

5、積極學(xué)習(xí)探究新的教學(xué)模式，進行學(xué)科整合。

八班級音樂上冊教學(xué)計劃3

一、同學(xué)狀況分析

八班級同學(xué)喜愛上音樂課喜愛聽流行音樂，正處在變聲期的同學(xué)不喜愛自己演唱，這跟他們青春期心理與生理的改變有關(guān)，因此，我想多讓他們傾聽音樂也是一種學(xué)習(xí)，在傾聽的基礎(chǔ)上加強音樂知識的學(xué)習(xí)，擴高校生音樂視野。

通過培育他們自主創(chuàng)新技能，讓八班級的同學(xué)自主學(xué)習(xí)音樂歌曲，嘗試做音樂老師來教同學(xué)唱歌，這樣更能促進同學(xué)積極性和提高同學(xué)的學(xué)教技能。雖然孩子們經(jīng)過初一班級的學(xué)習(xí)，具備了一些音樂知識，對的音樂學(xué)習(xí)有了肯定的了解，但是由于每個同學(xué)原有的音樂基礎(chǔ)和在初一班級學(xué)習(xí)的效果不一，同學(xué)個體存在的差異還是比較大的。

要加深他們對音樂的深厚愛好，讓它們他們樂于參加各項音樂活動，特別是要讓他們對一些動手、需要合作完成的音樂內(nèi)容比較感愛好，還是要花好大的功夫?？紤]到同學(xué)年紀小，對音樂內(nèi)容的理解還需要加強，教學(xué)工作中讓初二的同學(xué)保持對音樂的愛好的同時，還要引導(dǎo)他們加強音樂思維，體驗音樂帶來的美感。提高他們音樂的審美和制造技能，以豐富他們的生活，提高他們的素養(yǎng)，享受人生的歡樂!

二、教材分析

本冊教材從七子之歌、多彩音樂劇、雪域天音、音詩音畫、國樂飄香這幾個主題方面對同學(xué)進行音樂熏陶，貫穿了通俗音樂、少數(shù)民族音樂、歌劇音樂、外國民歌、合唱音樂的音樂知識。每一單元都有自己的教學(xué)主題，分唱歌、觀賞、實踐與創(chuàng)作三個版塊，內(nèi)容的安排上都具有肯定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又留意內(nèi)容的連接性或?qū)舆f性。讓同學(xué)在實踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂需要掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能。

三、學(xué)期教學(xué)目標

依據(jù)新課程標準的要求和同學(xué)的實際狀況，本學(xué)期的教學(xué)目標包括以個幾個方面的內(nèi)容：

1、通過音樂知識的傳授、音樂技能的訓(xùn)練、精美樂