2020學前班學期教學計劃

2020學前班學期教課計劃學前班的功能是培育幼兒與學習活動相關的心理能力，更好地做好幼小連接。下邊是有20xx學前班學期教課計劃，歡迎參閱。20xx學前班學期教課計劃范文1新的一學期到臨了，學前班為了是在進進小學以前能夠養(yǎng)成優(yōu)異的生活和學習習慣、自覺的意識和必定的規(guī)則性，同時家長也?？从變涸谶M進小學以前能夠接受一些深入的扎實的學習，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活。為了保質(zhì)保量的做勤學前班的各項教育教課工作，促使幼兒身心各方面的健康發(fā)展，依據(jù)幼兒園園務工作計劃，聯(lián)合本班的實質(zhì)狀況制定了本學期學前班的工作計劃。一、班級現(xiàn)有狀況剖析：我班現(xiàn)有幼兒36名，大多半孩子是大班直接升上來的，生活習慣與學習能力均發(fā)展不錯，個別幾個是插班生。我班在認知方面：幼兒對四周事物充滿好奇，喜愛聽故事讀兒歌。但有許多幼兒語言表達能力短缺，不肯意勇敢的進行表達，回答題目時也不可以用完好的話語表述;部分幼兒不認識10之內(nèi)的加減法。在生活方面：大多半幼兒能著重個人衛(wèi)生并會整理自己的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢，正午不可以很好地午睡，晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學慣用品及課桌椅不可以很好的保護，桌面較臟。在社會發(fā)展方面：誠然我們是一個新組合的班級，可是大多半幼兒能與伙伴友善相處，懂得一些合作的基來源則，相互都很熱忱，也有個別幼兒因為性格比較內(nèi)向，所以喜愛獨處，融入集體的意識比較弱。所以我們將會采納集體一致教課與增強個別指導同步的模式教育好孩子，讓他們能在一致進度的前提下發(fā)揮自己的個性，在入小學的前一年里從身心雙方面作好準備，為入小學打好堅固的基礎。二、慣例訓練與生活、學習習慣的培育1、自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，養(yǎng)成優(yōu)異的個人衛(wèi)生習慣。2、能用正確的方法洗臉、漱口，同時養(yǎng)成在家自覺早晚刷牙的習慣3、講堂能自主、自覺地學習、思慮，有優(yōu)異的專注力與規(guī)則意識。4、做力所能及的事情，增強自己整理玩具物件的習慣，保持環(huán)境整齊。5、輕聲說話，搬拿物件，輕拿輕放。6、喜愛書寫，能用正確的方法念書、寫字，自控能力強。7、有必定的自我管理能力及組織領導能力，能順利達成老師交給的組織管理任務。三、安全工作1、能嫻熟說出父親母親和幼兒園的名字、家庭地址、電話號碼等個人信息。2、在生活、游戲中知道保護自己不受損害，也注意不損害他人。3、隨機教育簡單、常有的逃生、自救方法。4、不論是在班級仍是在外面都應當恪守規(guī)則和社會公德。四、生活護理與衛(wèi)生消毒1、指引幼兒能依據(jù)天氣的變化，實時的改換衣服，有不舒暢的現(xiàn)象能實時見告老師。2、增強幼兒體能訓練，著重幼兒跳躍、接力、跳繩、攀登、翻滾等能力的訓練。3、生活教師指引幼兒養(yǎng)成準時、自覺午睡的優(yōu)異習慣，讓幼兒能自覺睡好覺，不踢被。4、生活教師準時按質(zhì)做好消毒工作，保證班級物件及幼兒用品衛(wèi)生。五、優(yōu)異道德習慣的培育1、培育踴躍主動的與伙伴交往，學會分享、禮讓與合作。2、懂得關懷他人，愛惜四周環(huán)境，能夠聆聽和理解他人的要求。3、講衛(wèi)生，不隨處亂扔垃圾。4、熱愛勞動，自己的事情自己做。5、每日堅持早睡早起，準時上學，養(yǎng)成優(yōu)異的作息習慣。6、仔細聆聽，踴躍答題，熱愛學習。7、珍愛糧食不浪費、不挑食。8、踴躍參加戶外活動，恪守規(guī)則。六、家長工作1、每周依據(jù)教課狀況寫好周回首表向家長反應一周所學內(nèi)容。2、晚間接送時間與家長簡潔交流幼兒狀況。3、指引幼兒提示家長每日準備好一條長毛巾，一套衣物放在書包備用。4、不按期對搭車幼兒及特別幼兒進行電訪，對少勤幼兒實時電訪。5、周末必定要給孩子剪指甲。養(yǎng)成優(yōu)異的衛(wèi)生習慣。6、做好楷模：家長的辦局勢度、言行舉止，要成為幼兒的楷模，讓幼兒在耳濡目染中接受優(yōu)異的教育。7、尊敬少兒：家長要為幼兒供給歡樂、和睦、寬松的環(huán)境，使他們身心健康成長。8、養(yǎng)成好習慣：對幼兒的要求應適量，鍥而不舍，使他們養(yǎng)成優(yōu)異的生活衛(wèi)生習慣。踴躍配合教師的各項工作。20xx學前班學期教課計劃范文2在不知不覺之中,假期過去了,又迎來了長高了、懂事了的孩子們.跟他們的接觸還不多,看著孩子們一張張生機蓬勃的笑容,一雙雙稚氣的眼睛,我的心中充滿了新的希望.新的學期,新的挑戰(zhàn),本學期也是學前班孩子們在幼兒園將要度過的的最后一個學期.我與鄭老師會做好配合工作,以幼兒喜愛的游戲形式創(chuàng)建性的展開各項工作,為孩子們在幼兒園的生活畫上一個出色的句號.一、班級狀況剖析：本班共有幼兒26名幼兒,經(jīng)過認識,幼兒經(jīng)過上學期的學習與生活,幼兒在語言、數(shù)學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步,但還存在著一些不足：詳細表此刻以下幾個方面：一、情緒浮燥;二、整理整理能力差;三、與人相處、交往能力還有待于提升.四、還存在著一些不良的學習習慣.現(xiàn)針對本班幼兒的特色擬訂本學期工作計劃：二、教育教課工作要點工作：這學期的要點工作是做好幼小連接工作,詳細從以下兩個方面下手：(一)全面的入學準備工作.詳細包含：l促使幼兒身體和動作的發(fā)展.重視體育活動,防治疾病,注意安全,使幼兒身心健康,并培育幼兒獨立生活能力,達成力所能及的任務.2培育幼兒學習的興趣和求知欲.用各樣方法和手段激發(fā)幼兒對知識自己的興趣,有學習新知識的要乞降夢想,能從學習中獲得知足和快樂,產(chǎn)生學習的主動性、踴躍性.指引幼兒看圖書,培育優(yōu)異的閱讀習慣.3發(fā)展幼兒的智力.培育幼兒運用各樣感覺器官察看事物的能力;培育幼兒的存心注意;發(fā)展幼兒的思想和語言能力.培育幼兒著手操作的能力.學會使用簡單的工具、文具,能運用資料改裝或制作簡單的玩具,會作一些科學小實驗.培育幼兒優(yōu)異的個性質(zhì)量.培育幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力,有頭有尾;能與人商議來解決糾葛,在活動中愿意合作、輪番、分享;有必定的是非觀點和評論伙伴行為的能力.(二)對大班進行特意的入學準備工作.詳細包含：l培育幼兒神往入小學學習的感情,激發(fā)優(yōu)異的入學動機和學習態(tài)度.鼓舞幼兒努力學習,激發(fā)幼兒做一名優(yōu)異小學生的激烈夢想,有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各樣行為規(guī)則等.2注意發(fā)展幼兒心理活動的存心性、穩(wěn)固性,培育幼兒的責任感.向他們提出一些獨立達成的學習、勞動任務,學會合中注意力,能夠堅持達成所擔當?shù)娜蝿?3不停提升幼兒的學習能力,特別重視培育幼兒讀、寫、算的能力.有計劃地指引幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書識字的夢想和興趣;著重幼兒正確的書寫姿勢.持續(xù)將讀、寫、算浸透在幼兒的一日生活之中.鍛煉意志,培育自制力,形成優(yōu)異的學習習慣.賜予幼兒培育自制力、發(fā)展獨立性、增強責任感的時機.鼓舞幼兒盡量獨立達成自己的事情.有計劃地養(yǎng)成上課坐姿正直、專心聽講、舉手講話的習慣,愛發(fā)問、多思慮的習慣;姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣;愛惜學慣用品,保持書本、作業(yè)整齊的習慣;仔細達成學習任務的習慣和聽信號快速行動、嚴格恪守作息時間的習慣等.三、慣例工作：1、優(yōu)異的慣例是順利展開工作的前提,本學期,將重視幼兒慣例的培育.2、鼓舞幼兒在集體眼前勇敢地表達自己,創(chuàng)建更多的鍛煉時機,讓幼兒能完好、連接地進行表述.3、成立優(yōu)異的師生關系,增強師生間的互動與交流.關注每一個孩子,認識他們的需求.4、著重構(gòu)造性教課,選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育,發(fā)展幼兒的口語表達能力,豐富幼兒的詞匯.5、持續(xù)深入展開主題研究活動,本學期將會環(huán)繞幼兒優(yōu)異學習習慣的形成做一些相對小,針對性強一些的主題活動.幫助幼兒建構(gòu)其知識,培育幼兒運用知識解決問題的能力.6、指導好值日生的工作,經(jīng)過值日生的工作,培育幼兒愛勞動的習慣,并懂得珍惜自己和他人的勞動成就.7、在講堂上,經(jīng)過"我當小老師"、"問題搶答"等活動,鼓舞孩子積極思慮、勇敢講話,并養(yǎng)成優(yōu)異的聆聽習慣.四、家長工作：1、充分利用網(wǎng)絡平臺、手機短信等方式,增強與家長間的交流與聯(lián)系,實時反應孩子在園的狀況、存在的問題或獲得的進步,認識家長的建議;2、對患病幼兒實時與家長電話聯(lián)系,聯(lián)合家長的建議賜予幼兒治療和照料.20xx學前班學期教課計劃范文3轉(zhuǎn)瞬間，新的一學期到臨了，學前班是介于大班和小學之間的過渡班級，家長選擇就讀學前班的目的主假如希看幼兒在進進小學以前能夠養(yǎng)成優(yōu)異的生活和學習習慣、自覺的意識和必定的規(guī)則性，同時家長也?？从變涸谶M進小學以前能夠接受一些深入的扎實的學習，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活，幼兒園學前班學期工作計劃。為了保質(zhì)保量的做勤學前班的各項教育教課工作，促使幼兒身心各方面的健康發(fā)展，依據(jù)幼兒園園務工作計劃，聯(lián)合本班的實質(zhì)狀況制定了本學期學前班的教課工作計劃。一、班級現(xiàn)有狀況剖析：我班現(xiàn)有幼兒13名，此中男生3名，女生10名，此中有一名女學生自理能力較差。我班在認知方面：幼兒對四周事物充滿好奇，喜愛聽故事讀兒歌。但有許多幼兒語言表達能力短缺，不肯意勇敢的進行表達，回答題目時也不可以用完好的話語表述;部分幼兒不認識10之內(nèi)的加減法;本來在我園上過大班的幼兒有部分英語基礎單薄，發(fā)音不正確，此外我班還有部分重生沒有英語基礎，一定重新學起。在生活方面：大多半幼兒能著重個人衛(wèi)生并會整理自己的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢，正午不可以很好地午睡，晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學慣用品及課桌椅不可以很好的保護，桌面較臟。在社會發(fā)展方面：誠然我們是一個新組合的班級，可是大多半幼兒能與伙伴友善相處，懂得一些合作的基來源則，相互都很熱忱，也有個別幼兒因為性格比較內(nèi)向，所以喜愛獨處，融入集體的意識比較弱。二、工作目標：依據(jù)本班實質(zhì)狀況，我班擬訂出以下教育目標：1.促使幼兒身心健康發(fā)展，培育優(yōu)異的生活學習習慣;2.形成優(yōu)異的認知構(gòu)造，發(fā)展認知能力;3.促使幼兒語言表達能力的發(fā)展;4.培育優(yōu)異的道德質(zhì)量與基本行為規(guī)范，發(fā)展人際交往能力。5.培育幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力。三、詳盡舉措：1.做好晨檢記錄和保健工作，依據(jù)天氣變化實時提示幼兒增減衣服，按期洗被子、枕套，保持內(nèi)務齊整;2.充分利用戶內(nèi)外體育活動時間，展開各樣體育活動，增強體育鍛煉，增強體質(zhì)，做好各項安全、保健工作;3.踴躍組織教課活動，激發(fā)幼兒的活動喜好和求知欲，指引幼兒主動地認感知、研究事物，讓幼兒在察看及語言表達能力方面都獲得優(yōu)異的發(fā)展;形成優(yōu)異的學習習慣。4.經(jīng)過解說等多種方式，鼓舞、敦促幼兒養(yǎng)成優(yōu)異的生