少兒英語學(xué)習(xí)方法（6篇）

———少兒英語學(xué)習(xí)方法（6篇）在學(xué)習(xí)、工作或生活中，每個(gè)階段都有需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不過，學(xué)習(xí)不是死讀書，而要講究方法的。那么，都有哪些實(shí)用的學(xué)習(xí)方法呢？以下是人見人愛的我分享的少兒英語學(xué)習(xí)方法（最新6篇），希望可以啟發(fā)、幫助到大家。

少兒英語學(xué)習(xí)方法篇一

1自然拼讀法——教學(xué)法中的利器

自然拼讀法是目前國際上公認(rèn)的最簡單最有效的英語教學(xué)方法，它的學(xué)習(xí)主要是分成六個(gè)階段，從字母、字母組合的發(fā)音練習(xí)，到單詞、短語與句子的發(fā)音練習(xí)，同時(shí)還有聽音辯詞的學(xué)習(xí)。因?yàn)橛⒄Z中百分之八十以上的單詞都遵循自然拼讀這一規(guī)則。所以，孩子學(xué)習(xí)之后，便可以輕松地閱讀英語材料，不需要再死記硬背單詞。

2如何讓兒童自己進(jìn)行英語閱讀

許多家長希望能為孩子打造一個(gè)雙語環(huán)境，但是，對于國內(nèi)的諸多家庭來說，日常中使用雙語交流還略顯困難。因此，一個(gè)比較折中，但又有效的方法就是給孩子準(zhǔn)備大量的原版英語材料，提高孩子的閱讀能力。

3孩子們的最愛——戲劇教學(xué)

所謂戲劇教學(xué)也就是讓孩子當(dāng)小演員，而對于英語來說，首先需要孩子將所演角色的英語臺詞背會，其次還要將這些臺詞帶有感情地說出來。因此，這個(gè)過程不但極好地保證了孩子對英語學(xué)習(xí)的興趣，還能提高孩子的口語表達(dá)能力。并且親自演繹過的角色記憶更為深刻，同時(shí)又滿足了孩子們的表現(xiàn)欲，所以，這種方式在現(xiàn)代的少兒英語教學(xué)中越來越受歡迎。

4游戲教學(xué)與教育心理結(jié)合的新突破

許多學(xué)者都認(rèn)為最好的學(xué)習(xí)動力是對所學(xué)材料有內(nèi)在的興趣，而能激發(fā)學(xué)生興趣的莫過于游戲。因?yàn)檫\(yùn)用游戲教學(xué)法，能夠活躍課堂氣氛，使學(xué)生在輕松愉快的心情中學(xué)會了知識，同時(shí)又充分地激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動性，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神，并且能夠幫助一些學(xué)生克服“羞于啟齒”、“消極”、“自卑”等一些不良心理，在一定程度上幫助他們改變自己的性格弱點(diǎn)。

少兒英語學(xué)習(xí)方法篇二

語言環(huán)境中國的孩子普遍缺乏一個(gè)學(xué)習(xí)英語的環(huán)境。因此，在家中為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的英語聽說環(huán)境非常重要。如果每天堅(jiān)持英語聽說練習(xí)直到養(yǎng)成習(xí)慣，會為孩子打下良好的英語認(rèn)知能力和意識。類似的練習(xí)最好每天都要進(jìn)行，最好選擇趣味性強(qiáng)一點(diǎn)的教材或者課程可以讓孩子邊玩邊聽邊說，而不至于產(chǎn)生厭煩情緒。

以下bigcat自然拼讀外教課程，讓孩子體會原汁原味的英語環(huán)境，生動有趣的故事配合豐富多彩的道具讓孩子愛上英語。

翻譯建議家長不要把英語逐字逐句翻譯成中文給孩子，這樣的輔助翻譯會對孩子的認(rèn)知造成很大的干擾甚至變成負(fù)荷。尤其不要在讀故事書時(shí)，一字一句的翻譯。最好鼓勵孩子從英語繪本、故事中猜測理解大意。同時(shí)，對話交流和閱讀故事要在上下關(guān)聯(lián)的語境中進(jìn)行，這有助于孩子的推理能力的養(yǎng)成。

自然拼讀是目前國際流行的英語學(xué)習(xí)法，學(xué)會自然拼讀看見陌生單詞就懂得如何發(fā)音，孩子學(xué)習(xí)更有自信哦。

單詞單詞是基礎(chǔ)，是骨架，它串起了句子。所以孩子當(dāng)然要學(xué)單詞，但不能孤立地去學(xué)單詞，而是在句子中應(yīng)用。語法對于兒童來說，就可以不用強(qiáng)調(diào)了。聽得多說得多，自然會形成語法意識。讓孩子學(xué)好英語關(guān)鍵是讓孩子對英語產(chǎn)生興趣，在學(xué)習(xí)中擁有自信。

以下幼兒單詞游戲閃卡課程靈活有趣，利用多感官來學(xué)習(xí)日常英語單詞，再也不怕孩子記不住單詞啦。

少兒英語學(xué)習(xí)方法篇三

孩子單純的就像一張白紙，他們還沒有形成很多不可更改的習(xí)慣，也沒有太多固有的東西去限制，所以學(xué)習(xí)一門外語，從小開始學(xué)還是具備一定優(yōu)勢的。孩子有其自身發(fā)展的規(guī)律，英語教學(xué)也有它內(nèi)在的規(guī)律，在進(jìn)行少兒英語教學(xué)的時(shí)候，不能把孩子視為成人，只有尊重規(guī)律，用符合少兒英語學(xué)習(xí)規(guī)律的方法進(jìn)行英語教學(xué)，才能取得較好的英語教學(xué)成果，孩子英語水平才能夠提高。

少兒英語由不知轉(zhuǎn)化為知，必須經(jīng)過觀察、思考和運(yùn)用才能內(nèi)化為個(gè)體的知識、能力和思想品質(zhì)，即自身素質(zhì)。少兒尤其是低段學(xué)生思維能力還未成熟，不善于掌握語言規(guī)律，也缺乏獨(dú)立學(xué)習(xí)的意識。作為少兒英語教師，既要營造有利于自主學(xué)習(xí)的氛圍，讓學(xué)生“敢”學(xué)，又要想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生“樂”學(xué)，還要在學(xué)習(xí)過程中有意識地指導(dǎo)少兒掌握英語規(guī)律。

規(guī)律一、聽說領(lǐng)先、讀寫跟上

語言，首先是有聲的，書面語只是記錄語言聲音的符號，所以口語是第一性的，文字是第二性的，打好聽說基礎(chǔ)，有利于讀寫能力的培養(yǎng)。要讓學(xué)生明白，英語的聽、說、讀、寫四種能力的形成是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。因此，學(xué)習(xí)外語首先要掌握聽說，在小學(xué)低段更應(yīng)如此。

規(guī)律二、注重實(shí)踐、樂于交際

語言學(xué)習(xí)是一個(gè)互動的過程，培養(yǎng)學(xué)生初步的口語交際能力是少兒學(xué)習(xí)英語教學(xué)的最終目標(biāo)。英國語言學(xué)家Halliday認(rèn)為，“母語以及外語的學(xué)習(xí)是一個(gè)認(rèn)知的過程，它的表現(xiàn)形式就是自我與他人的接連不斷的交流?！睂W(xué)生的交際能力是在語言的實(shí)踐中培養(yǎng)起來的。教師要指導(dǎo)學(xué)生在課內(nèi)外盡可能多地使用英語，同時(shí)注意了解英語國家的文化，避免出現(xiàn)見了外國朋友就問Howoldareyou?的尷尬現(xiàn)象。

少兒英語學(xué)習(xí)方法篇四

很多孩子自制力不強(qiáng)，大多靠形象思維記憶，學(xué)習(xí)知識沒有邏輯概念，孩子的學(xué)習(xí)是有別于成人的。對于孩子而言，家長一定要戒驕戒躁，不要把孩子的英語成績作為判斷標(biāo)準(zhǔn)，能在小學(xué)階段對英語一直保持良好的興趣，并且掌握好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是成功的，作為父母，關(guān)鍵是幫助老師一起培養(yǎng)孩子的興趣。有一點(diǎn)值得注意，在日常生活中，盡量和孩子用英語對話，多使用英語，但不要動輒考問，這個(gè)詞如何說，那句話如何說，讓孩子總是處在緊張的情緒當(dāng)中。

少兒英語學(xué)習(xí)方法篇五

很多家長為了提高孩子的英語成績不惜大筆的花銷，孩子學(xué)過各式各樣的英語教材，也換過了很多英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，但很少有能堅(jiān)持把一套教材全部學(xué)習(xí)的，往往是學(xué)到最后的時(shí)候，孩子只是機(jī)械地背記了一些單詞，但語言的運(yùn)用是靈活的，記憶單詞是為了讓孩子們能夠更多的開口說英語而奠定基礎(chǔ)，機(jī)械記憶是不會提高孩子的英語水平的，因此，要養(yǎng)成精學(xué)一套教材的好習(xí)慣，在句子以及課本的短文對話中識記單詞?？傊?，句子比單詞更為重要，把一套教材學(xué)精學(xué)透才能真正們幫助孩子打下良好的英語基礎(chǔ)。

少兒英語學(xué)習(xí)方法篇六

家長對孩子的口語十分重視，很多家長苦于孩子沒有好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，在孩子英語入門時(shí)便開始花重金請外教，但有時(shí)結(jié)果卻事與愿違，孩子敢于表達(dá)，但是表達(dá)出的話題還是僅限于簡單的問候介紹，停留在最基本的水平。況且畢竟不是所有的孩子都能有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，那么，如何鍛煉口語便成為了很多家長最頭疼