會飛的教室讀后感的美文佳作

—會飛的教室讀后感的美文佳作《會飛的教室》只是孩子們自編、自演的一場戲。全書由排演綻開，通過一系列活潑感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。這里給大家共享一些關(guān)于會飛的教室的讀后感，希望能幫到各位。會飛的教室讀后感1《會飛的教室》是一本讓人感動的書，書里面有鄔理、馬提斯、姚尼、戴馬亭、塞巴修、禁煙老師、正義老師等。書中講的是吉奇中學(xué)里一些同學(xué)的故事，我很喜愛書中的鄔理、姚尼、戴馬亭、禁煙老師和正義老師。鄔理功課很好，可是他非常膽小，他也很生自我的氣，最終他克服了自我膽小的弱點，沒人會再欺侮他了；姚尼被爸爸媽媽拋棄了，可是他活得很歡樂，還能寫出精彩的劇本；戴馬亭是班長，他功課好，擅長畫畫，并且聰慧正直，可是他的家庭很貧困，所以圣誕節(jié)的時分，由于沒有車費而無法回家，只能留在學(xué)校里，他想爸爸媽媽，想回家過圣誕節(jié)，戴馬亭不愿讓別人明白，也不愿理解別人的資助，他偷偷躲起來哭了，但這些都讓細(xì)心的正義老師發(fā)現(xiàn)了，最終有了正義老師無私的幫忙，戴馬亭最終在平安夜回家了?？吹侥抢铮液酶袆影?禁煙老師和正義老師是最好的同學(xué)和好友，他們兩個也是同學(xué)們最喜愛的老師!我喜愛書里的禁煙老師和正義老師，他們都是好老師!寫到那里，我想到了我們班的柳老師，她也是個可敬的老師!會飛的教室讀后感2今年寒假，我看了《會飛的教室》，書中描述了真誠和善的老師，活潑團(tuán)結(jié)的同學(xué)，英勇挑戰(zhàn)的故事，讓我感受到老師對同學(xué)的關(guān)愛之情，同學(xué)之間的真摯友情。《會飛的教室》講解并描述了吉奇斯蒙中學(xué)的同學(xué)們?yōu)榱擞邮フQ節(jié)，自編自排了一個節(jié)目：會飛的教室。編寫劇本的姚尼把教室想像成一架大飛機(jī)，老師開著飛機(jī)，帶著同學(xué)們飛到書中所提到的任何地點、任何時間的場景中學(xué)習(xí)，實地考察，現(xiàn)身教學(xué)。在排練節(jié)目的過程中，發(fā)生了體育館風(fēng)波、營救葛洛迪、鄔理受辱摔傷等故事，描述了班長戴馬亭的英勇，馬提斯的大胃口和大力氣，姚尼的不幸身世，鄔理的單純和善，符德麟、葛洛迪和塞巴修的真誠……在營救葛洛迪過程中，禁煙老師周密指揮，戴馬亭帶著同學(xué)領(lǐng)兵布陣，斗智斗勇，勝利救出葛洛迪。之后又發(fā)生禁煙老師和培克老師的相逢談話，鄔理受辱后一時沖動跳下高臺摔傷，沒錢回家過節(jié)的戴馬亭心事重重，培克老師幫忙他和家人團(tuán)聚。這些故事就好像發(fā)生在我們身邊一樣，真實活潑，讓我們學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品行，提高自我的品德修養(yǎng)。讀完這本書，我熟悉到：人生不如意事十之，幸福與苦難，貧困與富有，公正與不公常伴左右。正由于這些遺憾，才使得我們更有士氣應(yīng)對人生的挫折與低谷，才能更加體會到生活的完善與暖和。會飛的教室讀后感3在一個安靜的夜晚，我讀完了德國聞名作家卡斯特納寫的《會飛的教室》一書，感受頗深。掩卷而思，書中一個個鮮活的主角，躍然眼前，他們用愛譜寫了一首感人的師生贊歌。《會飛的教室》是孩子們在圣誕節(jié)晚會上自編自演的一場戲。全書以排演綻開，經(jīng)過一系列活潑、感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。多愁善感的姚妮，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理，魁梧好斗的馬提斯以及充滿愛心的“正義老師”培克，備受同學(xué)愛戴的“禁煙老師”鮑勃……都以獨特的形象在書中得到了淋漓盡致的表現(xiàn)，再現(xiàn)了當(dāng)時吉奇斯蒙中學(xué)學(xué)校的學(xué)校風(fēng)景。書中描述的那種濃濃的同學(xué)之情、師生之情、好友之誼、喚醒了很多人以往逝去的回憶?！稌w的教室》用許多的筆墨對吉奇斯蒙中學(xué)與職業(yè)學(xué)校的同學(xué)之間的沖突之爭進(jìn)行了描述，應(yīng)對一場紛爭，舍監(jiān)老師所實行的看法與處理方法值得我們沉思和學(xué)習(xí)，他讓我懂得了什么叫的教育，培克沒有語重心長，卻是用真情召喚真情，用愛喚醒愛，掩上書本，老師培克的高大形象儼然眼前。書中感人的師生之情一向貫穿一直，舍監(jiān)培克老師深得同學(xué)們的愛戴，從同學(xué)對他私底下的稱呼里就不難看出，同學(xué)們稱他為學(xué)校里的“正義老師”，他對同學(xué)也是關(guān)愛入微，不教條不死板，不主觀苛刻，用自我真摯的愛，贏得了同學(xué)們的敬愛與愛戴，同學(xué)們對他可謂愛之敬之，在解救人質(zhì)的行動中，生怕自我的行動會給老師帶來麻煩，所以會隱瞞不報，方法當(dāng)然有失妥當(dāng)，但同學(xué)們的最原始最樸實的愛，深深地打動了我。當(dāng)孩子們在無意中得知老師有位失散多年的好友時，孩子們更是把這件事記在了心里，最終在孩子們的幫忙下，闊別幾十載的好好友得以重聚，在此給了他們敬愛的老師最漂亮的圣誕禮品。會飛的教室讀后感4《會飛的教室》是由艾利克·卡斯特納寫的一部長篇小說?？ㄋ固丶{一生熱愛兒童，他說：“僅有那種雖然已長大成人，而仍然堅持童心的人，才算是一個真正的人?！奔僭O(shè)教室是一架飛機(jī)，不就能夠帶著我們的好奇心和求知欲，去游覽世界；假設(shè)你的想象力長著一對輕快的翅膀，就請你快飛入書中世界，共享他們的喜、怒、哀、樂、吧!這本書只是孩子們自編、自演的一場戲。全書由排演綻開，經(jīng)過一系列活潑、感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。他們當(dāng)中有家庭貧困而學(xué)習(xí)優(yōu)秀又身為班長的戴瑪亭；有“大胃王”馬圖斯，他的肚子深得像一個無底洞，怎樣也填不飽。他的力氣非常大，想成為一名拳擊家；被父母遺棄的孤兒姚尼有一顆敏銳的心，在寫作方面又極大的天賦；貴族誕生的烏理一心想改掉膽小的毛?。贿€有學(xué)問淵博又受到大家的尊重的塞巴修……讀了這本書我認(rèn)為那里面的人物形象刻畫的非?；顫姡易钕矏鄣氖谴鳜斖?，由于他大公無私，這個班長不一樣尋常，不怕別人，有頑強(qiáng)心。從班長畫的那幅《會飛的教室》，說明了他的技術(shù)高明。班長英勇無畏，關(guān)懷同學(xué)們。班長希望為父母畫的那一幅畫能為父母帶來歡樂，戴瑪亭看了母親寄來的信，說明了他渴望回家，他很哀思，急迫想回家。之后，培克老師幫忙了他，他最終回到了家。會飛的教室讀后感5《會飛的教室》中主要講解并描述了戴馬亭、姚尼、塞巴修、鄔理、馬提斯、禁煙老師和培克老師之間的友情。學(xué)習(xí)一向在頂峰的戴馬亭卻由于家里沒有送來買火車票的錢而心情低落，培克老師明白了事情的經(jīng)過，便把自我的年終獎金全給了戴馬亭，讓戴馬亭回家去了!姚尼是個孤兒，僅有船長陪著他，但他在文學(xué)方面很杰出，《會飛的教室》就是他的杰作。別人都嘲諷鄔理膽小，于是他下了一個決心，要從好幾米高的地方跳下來，結(jié)果小腿骨折，也不能回家了。馬提斯的肚子像個無底洞，但能釋放出來比別人多三倍的力量!孩子畢竟還是孩子，他們有自我的思維方式，有自我解決問題的方式，也有自我廣闊的天地。這些都是我們成人所不易了解、不易感受的。同學(xué)時期，自尊心重，為此同學(xué)之間鬧點別扭也是在所難免的，可是真誠最終總能戰(zhàn)勝一切芥蒂，在職校同學(xué)領(lǐng)袖艾嘉蘭，最終就是被真摯的友情