中班圣誕節(jié)活動(dòng)方案模板

第頁共頁「必備」中班圣誕節(jié)活動(dòng)方案模板中班圣誕節(jié)活動(dòng)方案篇1活動(dòng)目的：1、在排排說說中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)ABB、BBA規(guī)律。2、進(jìn)步幼兒的動(dòng)動(dòng)手操作才能。3、通過幼兒自己動(dòng)手打扮圣誕樹，使幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)節(jié)日降臨的快樂氣氛。活動(dòng)重點(diǎn)：進(jìn)一步體驗(yàn)節(jié)日降臨的快樂氣氛。活動(dòng)難點(diǎn)：初步擺脫物體顏色、形狀等因素的影響，認(rèn)識(shí)ABB、BBA規(guī)律?；顒?dòng)材料：彩繩假設(shè)干，有規(guī)律的珠子假設(shè)干穿、花、小鈴鐺、小禮物、小珠子、蝴蝶結(jié)等等設(shè)計(jì)思路：這是中一班開展的主題活動(dòng)快樂的節(jié)日中的一次計(jì)算活動(dòng)。主題來于環(huán)境的影響。歲末年初，在孩子生活周圍都充滿了迎圣誕節(jié)的濃郁氣氛。孩子們?cè)诖蛸u場(chǎng)、商店、馬路上、飯店前、幼兒園等熟悉的地方看到了圣誕老人、中國(guó)街、才等等這些環(huán)境引起了孩子們對(duì)過圣誕節(jié)的興趣。孩子們經(jīng)常在一起議論圣誕老人會(huì)不會(huì)真的來圣誕老人會(huì)不會(huì)給我們送禮物為什么要過圣誕節(jié)我們老師傾聽到孩子們的心聲，覺得在這個(gè)時(shí)間開展一個(gè)關(guān)于新年的主題活動(dòng)，對(duì)中班孩子來說不僅可以理解一些新年的知識(shí)，更能在情感上面體驗(yàn)一種快樂。我們?cè)敿?xì)分析^p了這個(gè)主題，認(rèn)為其中包含了許多促進(jìn)幼兒開展的因素，比方：情感領(lǐng)域內(nèi)可以有對(duì)節(jié)日快樂氣氛的體驗(yàn)，有同伴之間協(xié)商合作，師生、生生、親子之間互相關(guān)心等方面的內(nèi)容；認(rèn)知領(lǐng)域內(nèi)可以融入的有數(shù)數(shù)、分類、形式排序等幾方面的內(nèi)容；安康領(lǐng)域內(nèi)有對(duì)環(huán)境的適應(yīng)才能的培養(yǎng)等等。基于上述原因，我們覺得開展此主題活動(dòng)有一定的教育價(jià)值，我們希望通過這個(gè)主題，使孩子們初步理解一些有關(guān)新年的知識(shí)，體驗(yàn)圣誕降臨的快樂，期待自己長(zhǎng)大。在主題的施行過程中，孩子們?yōu)榱诵履晡钑?huì)，一致要求要把教室打扮的漂亮一點(diǎn)，提出諸如：給黑板裝花邊、布置圣誕樹、天花板上、燈上掛吊飾等許多建議。在打扮教室的過程中，怎樣使物品排列的又整齊又好看自然而然成了孩子們關(guān)注的焦點(diǎn)。面對(duì)孩子的問題和熱點(diǎn)，作為老師我們分析^p出在這個(gè)內(nèi)容中包含了豐富的計(jì)算活動(dòng)的內(nèi)容，如：數(shù)數(shù)、分類、形式排序、差異排序等。我們?cè)噲D以計(jì)算活動(dòng)為手段，進(jìn)一步豐富與完善主題的內(nèi)容，更好的促進(jìn)幼兒觀察、比擬、考慮、判斷及創(chuàng)造才能的開展。作為主題背景下的一次有關(guān)形式排序的正式活動(dòng)，在本次活動(dòng)前，我們投放了大量形式排序的材料，讓幼兒通過3次非正式活動(dòng)，對(duì)AAB、ABB形式積累了一定的感性經(jīng)歷，在表述方面也開場(chǎng)從看讀式向數(shù)量式過渡。從孩子的開展情況看，我們認(rèn)為有必要組織一次正式活動(dòng)幫助幼兒歸納提升經(jīng)歷，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)形式。于是我們就設(shè)計(jì)了這個(gè)打扮圣誕樹的活動(dòng)，希望通過幼兒自己打扮圣誕樹，不僅能體驗(yàn)成功，感受節(jié)日降臨的快樂，更讓幼兒在自然的生活情境中學(xué)習(xí)數(shù)知識(shí)，將學(xué)習(xí)中所獲得的一些規(guī)律再運(yùn)用到生活中去，更科學(xué)地去認(rèn)識(shí)周圍的世界，將主題進(jìn)一步的推進(jìn)?；顒?dòng)流程：明確目的要求做做講講找找掛掛導(dǎo)入快要過新圣誕節(jié)了，這幾天我們都在打扮自己的教室，胡老師又買了兩棵圣誕樹，有的小朋友看見了說一點(diǎn)也不漂亮，也要打扮一下，那怎么打扮圣誕樹呢？〔1、做些東西：做些什么呢？這里是吊飾工廠，我們就動(dòng)動(dòng)腦筋做一串漂亮的吊飾來打扮圣誕樹好嗎？〕〔2、掛東西：/這個(gè)方法很好，可是亂七八糟的掛會(huì)好看嗎？怎么掛好看？那我們就把掛的東西排排隊(duì)，做成一串串漂亮的吊飾來打扮圣誕樹好嗎？〕一、介紹材料，明確要求老師出示材料：假設(shè)干串穿一半的珠子，分別有ABB、BBA的規(guī)律，沒有串珠子的彩繩要求：幼兒每人選一根彩繩，已有穿上珠子的仔細(xì)看珠子的排列規(guī)律，然后繼續(xù)按規(guī)律穿滿一串珠子，沒有任何穿珠子的的彩繩，自己選擇自己喜歡的規(guī)律穿珠子二、做做1、引導(dǎo)幼兒邊排邊說2、鼓勵(lì)動(dòng)作快的幼兒多排幾串〔師看：哪些人在講：排的對(duì)不對(duì)，特別是ABA規(guī)律，選那種規(guī)律的重點(diǎn)講：創(chuàng)造式規(guī)律是有價(jià)值的〕三、講講找找1、剛剛我聽到xxx在做吊飾的時(shí)候一邊做一邊講，很快就做成功了，你們看漂亮嗎？你們想不想聽聽他是怎么講的？xxx你快來講給大家聽呀。〔手勢(shì)暗示念〕◆《說出一粒紅珠子、兩粒綠珠子》，他剛剛就是這樣一邊做一邊講的，所以很容易就做成功了。真棒！給你提個(gè)意見，你一粒紅珠子、兩粒綠珠子；一粒紅珠子、兩粒綠珠子這樣講太長(zhǎng)了，能不能用短一點(diǎn)的話來講講這串吊飾？〔不對(duì)再引導(dǎo)：一粒紅珠子、兩粒綠珠子，大家都是珠子，那珠子這兩個(gè)字就不要講了，短一點(diǎn)就說成一粒紅，兩粒綠。一起來講講看〕◆《說出一粒紅，兩粒綠》哇！講的又短又清楚，人家一聽就知道了。剛剛這串珠子是一粒紅，兩粒綠；一紅兩綠，一紅兩綠這樣隔開來做的，這里的吊飾有沒有跟它一樣，也是一個(gè)紅兩個(gè)綠隔開來做的？我們找找看有沒有澳，也要一個(gè)紅兩個(gè)綠隔開來做的。〔把他們掛在一起〕2、這幾串都是一紅兩綠，一紅兩綠隔開來的。再短一點(diǎn)只用數(shù)字寶寶來講講看，他們是幾個(gè)幾個(gè)隔開來的？請(qǐng)人說，不對(duì)再導(dǎo)：〔手勢(shì)引導(dǎo)：幾個(gè)？幾個(gè)？〕他們都是1個(gè)2個(gè)、1個(gè)2個(gè)、1個(gè)2個(gè)隔開來的。3、這里還有沒有也是1個(gè)2個(gè)，1個(gè)2個(gè)隔開來做的？找找看要1個(gè)2個(gè)，1個(gè)2個(gè)的?！簟舱业某觥乘页龅倪@串是1個(gè)2個(gè)隔開來排的嗎？〔手勢(shì)〕眼睛看心理數(shù)，幾個(gè)？幾個(gè)？是一個(gè)兩個(gè)嗎？已經(jīng)找出一串了，還有嗎？《有爭(zhēng)論的，大家睜開眼睛仔細(xì)看，在心理數(shù)，〔師手勢(shì)〕是一個(gè)兩個(gè)嗎？同意的舉手。〔人少的話，我把他帶回去，放在教室里我們?cè)俸煤玫难芯恳幌隆场贰簟舱也怀觥场灿门懦ā尺@一串是不是1個(gè)2個(gè)的？他們是嗎？〔排除幾串后〕這里面有嗎？還有嗎？四、掛掛1、那請(qǐng)幾個(gè)人把剛剛找到的1個(gè)2個(gè)隔開來排的吊飾掛到這棵圣誕樹上去，可以〔動(dòng)作〕橫著掛，也可以豎著掛。2、那棵樹上掛哪些呢？這棵樹上掛的是1個(gè)2個(gè)隔開來的，有沒有2個(gè)1個(gè)隔開來排的？要兩個(gè)一個(gè)的。3、還有嗎？那請(qǐng)把2個(gè)1個(gè)的都掛到那棵樹上去4、剩下來的還有2個(gè)1個(gè)的嗎？還有1個(gè)兩個(gè)的嗎？◆有創(chuàng)造的：這一串我喜歡的，是誰排的？你是幾個(gè)幾個(gè)隔開來排的？◆拿ABA：這一串是幾個(gè)幾個(gè)隔開來排的？跟我們以前排過的一個(gè)紅一個(gè)黃一個(gè)蘭一樣嗎？不一樣在哪里呢？我們回去比比看。5、還剩下的請(qǐng)來掛。6、圣誕樹美極了，你們要是還想繼續(xù)打扮的話，家里有小禮物的也可以拿來掛上去，還可以把你在區(qū)角游戲里做的一些漂亮的東西掛上去。中班圣誕節(jié)活動(dòng)方案篇2一、活動(dòng)目的1、通過活動(dòng)讓幼兒初步理解西方的節(jié)日和西方文化。2。讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂氣氛，3、培養(yǎng)幼兒能英勇的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。4、訓(xùn)練幼兒的觀察才能及動(dòng)手的靈敏性。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室。2、幼兒圣誕帽每人一頂，棒棒糖每人一份，，小獎(jiǎng)品假設(shè)干。3、即時(shí)貼剪成的“桃心”、“五角星”、“圓形”，幼兒最少每人一套，分散地藏放在活動(dòng)室和睡眠室的各個(gè)地方。三、活動(dòng)過程1。8：30幼兒陸續(xù)來園，教室里播放著歡快的圣誕音樂，由老師在教室門口盛情地迎接孩子們的到來，與孩子們親切地?fù)肀А⑽帐?、奉送糖果，讓孩子們?cè)跐鉂獾貑柡蚵曋谐惺芪鞣轿幕瘻剀暗南炊Y。2、9：：15尋寶游戲。老師把這些小卡片都藏在了教室和寢室的各個(gè)地方，你們進(jìn)去后要認(rèn)真的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來貼在自己的臉上。然后到舞會(huì)門口請(qǐng)老師檢查正確后，才能進(jìn)入舞場(chǎng)去跳舞。3。9：30圣誕舞會(huì)——圣誕快樂〔互動(dòng)舞蹈〕。幼兒、尋找到“寶”后逐一進(jìn)入“舞場(chǎng)”。一個(gè)跟一個(gè)隨著音樂一起跳《圣誕快樂》舞。4。9：45游戲環(huán)節(jié)：〔1〕盲人敲鑼游戲準(zhǔn)備：3個(gè)手鼓，棒槌3根眼罩3個(gè)。游戲規(guī)那么：幼兒蒙上眼睛，在指定的地方手拿棒槌走向鼓敲擊，敲響鼓者為勝?！?〕搶錢游戲準(zhǔn)備：手鼓一個(gè)游戲玩法：游戲可由16人參加，每個(gè)人是一塊錢，老師邊說搶錢了，搶錢了，邊敲鼓助興，鼓聲停頓，老師說“5塊錢”5人抱在一起湊成5塊錢，7塊錢就7人抱一起，抱錯(cuò)的、數(shù)目不正確的被淘汰。5、10：15零食大會(huì)。6。10點(diǎn)40分老師宣布贈(zèng)送禮物，孩子們互贈(zèng)禮品，起唱歌曲《Happynewyear》，整個(gè)活動(dòng)在一片歡天喜地的氣氛中降下帷幕。中班圣誕節(jié)活動(dòng)方案篇3一、活動(dòng)目的1.師幼共同歡慶圣誕節(jié)、為孩子營(yíng)造一個(gè)愉快，漂亮的節(jié)日氣氛。2.通過跳雙圈舞和“猜猜我是誰”，激發(fā)幼兒的表現(xiàn)力，增進(jìn)幼兒與同伴之間的交往才能。3.樂于參加集體活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。二、活動(dòng)準(zhǔn)備動(dòng)物面具、磁帶，動(dòng)物的經(jīng)歷準(zhǔn)備，小禮物三、活動(dòng)過程1.跟隨《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂，圣誕老人帶著幼兒戴面具兩兩結(jié)伴入場(chǎng)。“小動(dòng)物們，今天我們森林里所有的小動(dòng)物舉行個(gè)化裝舞會(huì)，你們知道今天又是什么節(jié)?。磕銈兛凑l來啦！今天圣誕老爺爺和我們一起共同度圣誕節(jié)！”2.幼兒站雙圈，集體舞蹈《快樂的搖擺》3.游戲：猜猜我是誰？幼兒用身體動(dòng)作，聲音，語言等模擬自己所裝扮的小動(dòng)物特征，讓同伴來猜，猜對(duì)的幼兒發(fā)獎(jiǎng)品。4.集體舞蹈《認(rèn)識(shí)你呀真快樂》5.幼兒才藝表演6.完畢活動(dòng)：圣誕老爺爺發(fā)禮物中班圣誕節(jié)活動(dòng)方案篇4人物：KidsMommyDaddyTeacherSantaClaus活動(dòng)時(shí)間：30分鐘場(chǎng)景：幼兒園道具：布置好的圣誕樹實(shí)物類：包裝好的禮物盒、糖果、彩紙圣誕帽剪圖及卡片類：圣誕圖片等服裝：圣誕老人服飾等歌曲和聲音伴奏：圣誕歌曲形式：上課形式目的：通過游戲活動(dòng)讓每個(gè)小朋友感受圣誕的節(jié)日氣氛。圣誕節(jié)活動(dòng)步驟1.通過圖片講圣誕故事小、中班：(Shotoread“Santa”.)Stockingisinfrontofthefireplace.(Pointtothestockingandleadthemtoreadit.)Therearemanygiftsnearthepiano.(Pointtothegiftsandleadthemtoread.)erryChristmas”!(Leadthekidstosay.)大班：(ShoasDay.Let’ssay“MerryChristmas”!(Saytore.)OnChristmasDay,equestions:(1)erryChristmas.)(2)assongs,并傳圖卡給小朋友。(3)當(dāng)音樂停頓時(shí)，拿圖卡的小朋友就要站起來，大聲說出它的名字。(2)游戲名稱：大風(fēng)吹(Thep等)和簡(jiǎn)單的句型(IerryChristmas》、《hello》和《silentnight》;2、經(jīng)歷預(yù)備：幼兒已初步理解和熟悉與圣誕有關(guān)的物品和相關(guān)西方文化?；顒?dòng)過程：1、greetingandingup《hello》(問候與熱身運(yùn)動(dòng))師：Goodmorning,boysandgirls.Hoeascapandl.(復(fù)習(xí)與圣誕有關(guān)的單詞并且學(xué)習(xí)新單詞-圣誕帽和燈。)(1)Game1:feelthemagicbag(游戲1：神奇的口袋)師：Look,as”和“P”的發(fā)音練習(xí)。(2)Game2：passaround(游戲2：傳話游戲)師：Weareveryhappytoday.Letssingasong?；顒?dòng)分析^p：1、孩子們最感愛好的就是戴圣誕帽、送圣誕禮物，見圣誕老人，而那首悠揚(yáng)的平安夜之歌更贏得了孩子們的喜歡。本周起我班開場(chǎng)啟動(dòng)圣誕活動(dòng)的環(huán)境布置，幼兒對(duì)圣誕的期盼已經(jīng)是非常熱切。2、順應(yīng)孩子的需要，我設(shè)計(jì)了“圣誕快樂”這個(gè)英文活動(dòng)，并且在活動(dòng)中結(jié)合圣誕穿插游戲、歌曲、生活(掛圣誕禮品、抽獎(jiǎng))，創(chuàng)設(shè)一個(gè)生活化的自然寬松的情境，讓幼兒在說說、中班圣誕節(jié)活動(dòng)方案篇5設(shè)計(jì)意圖：主題活動(dòng)《寒冷的冬天》正在進(jìn)展著，“冬天里的節(jié)日”活動(dòng)剛進(jìn)展完。正值歲末，“節(jié)日賀卡”引起了孩子們極大的興趣。很多孩子帶來了圣誕卡和新年卡送給同伴和老師。這些賀卡雖美，但無一例外都是從外面買來的。孩子創(chuàng)意無限，為什么不讓他們?cè)谒鸭?、觀察、欣賞感受的根底上自己制作賀卡呢？于是發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)、孩子和老師共同行動(dòng)——搜集各種材料，運(yùn)用不同工具材料利用特殊技法制作賀卡。在欣賞感受和制作體驗(yàn)的過程中，讓孩子更好地感受新年的快樂氣氛，感受賀卡的多元化藝術(shù)。教學(xué)目的：1、在欣賞賀卡和動(dòng)手制作的過程中體驗(yàn)新年即將降臨快樂氣氛。2、初步理解賀卡的種類和功能。3、愿意嘗試運(yùn)用不同的工具和材料制作新年卡。教學(xué)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒人手1件反穿衣；牙刷1把；海綿1塊；毛線；水彩噴管筆；水彩顏料、蠟筆、漿糊、塑料袋；卡紙、圖畫紙、供粘貼的圖形、白膠；特殊技法的賀卡假設(shè)干。場(chǎng)景準(zhǔn)備：森林、小兔豆豆的文具店、小豬壯壯、小豬菲菲。經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒逛過幼兒園附近的文具店，理解感受過賀卡的種類。活動(dòng)過程：一、小豬壯壯選賀卡布置創(chuàng)景：兔豆豆文具店〔重點(diǎn)關(guān)注：幼兒談話中從什么角度區(qū)分新年卡；對(duì)賀卡功能的正確理解程度〕1、快過新年了，小豬壯壯想給好朋友小豬菲菲選一張適宜的賀卡，可他發(fā)現(xiàn)貨架上賀卡琳瑯滿目，弄得他眼花繚亂。你們能幫他看看都有哪些賀卡嗎？〔結(jié)婚卡、生日卡、問候卡、抱歉卡、圣誕卡、新年卡〕2、為什么要有這么多不同種類的賀卡？這些卡有什么用？〔因?yàn)樗鼈兊淖饔貌灰粯?。結(jié)婚卡——祝賀新人喜結(jié)良緣、生日卡——祝賀生日、問候卡——?jiǎng)e人生病了，問候一下、抱歉卡——對(duì)不起、圣誕卡——圣誕快樂、新年卡——祝賀新年〕3、快過新年了，小豬壯壯應(yīng)該選擇什么卡送給小豬菲菲呢？〔新年卡〕4、什么是新年卡？你從哪里發(fā)現(xiàn)它是新年卡的？它有什么用？5、請(qǐng)幼兒幫助小豬壯壯把新年卡挑出來。二、欣賞感受新年卡1、欣賞新年卡〔出示各種不同的新年卡〕〔1〕小豬壯壯非常開心，謝謝大家。這些賀卡非常漂亮，各不一樣?！?〕你能發(fā)現(xiàn)這些新年卡有什么不同嗎？〔他們的圖案不同、制作的方法也不同〕〔3〕在欣賞感受的根底上說說不同的制作方法。三、幫助小豬壯壯制作新年卡〔重點(diǎn)指導(dǎo)：充分欣賞感受特殊技法賀卡〕1、小豬壯壯除了小豬菲菲以外，他還有很多的朋友。很想每個(gè)人都送一張賀卡，可是小兔豆豆玩具店里沒有那么多的賀卡。你能幫助他嗎？2、老師讓幼兒再次欣賞特殊技法賀卡，充分感受賀卡的特別之美3、觀察、介紹制作工具〔重點(diǎn)指導(dǎo)：老師帶著幼兒分組參觀認(rèn)識(shí)不同的制作材料，特別是漿糊和塑料袋制作的擠畫材料〕4、幼兒分組嘗試使用不同的工具〔4人一組〕第一組提供：水彩顏料、蠟筆，嘗試感受兩種材料的結(jié)合繪畫；第二組提供：水彩顏料，嘗試上色后對(duì)折，學(xué)習(xí)根底拓印技法；第三組提供：漿糊和塑料袋以及顏料，學(xué)習(xí)擠繪；第四組提供：顏料、藝術(shù)海綿，學(xué)習(xí)海綿著色；第五組提供：牙刷、畫紙、顏料，嘗試?yán)醚浪姰嬛?；第六組提供：現(xiàn)成的平面卡、吸管、剪刀，學(xué)習(xí)制作立體卡；第七組提供：運(yùn)用版畫材料〔圣誕樹、蝴蝶、大象〕、水彩噴管以及白膠，感受制作版畫的快樂?！仓攸c(diǎn)引導(dǎo)幼兒將版畫材料固定在畫紙上，用水彩噴管筆來噴畫〕注意：給幼兒穿上反穿衣，以免顏料、白膠、漿糊等材料弄到自己和同伴的身體上。四、互動(dòng)交流為小豬壯壯制作的賀卡重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒介紹自己