菲翔學(xué)校七年級(jí)下學(xué)期第一次單元測(cè)試試題試題

墨達(dá)哥州易旺市菲翔學(xué)校京華二零二零—二零二壹七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期第一次單元測(cè)試一試題一、累積與運(yùn)用?！惨还?4分〕1、下邊加點(diǎn)字注音全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A、確實(shí)〔záo〕菜畦(wā)訕笑〔shàn〕人跡罕至〔hǎn〕B、洶涌〔bài〕培育(bǔ)禱告(shòu)不為人知(xiān)C、熾痛(zhì)嗥鳴(háo)污穢(suì)持之以恒(qì)D、田壟(lǒng)斑斕(bán)環(huán)謁〔yè〕秕谷〔bǐ〕2、以下詞語(yǔ)書寫全對(duì)一項(xiàng)為哪一項(xiàng)哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A、桑甚輕快人聲頂沸阻抑B、狂讕徘徊肥胖來(lái)勢(shì)洶洶C、曲折默契后悔荒草萋萋D、亙古連綿仰幕屏嶂3、以下說(shuō)法不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A．假定生活欺詐了你選自普希金詩(shī)集，作者普希金是俄國(guó)有名詩(shī)人。B．爸爸的花兒落了“爸爸的花兒落了〞這個(gè)題目語(yǔ)帶雙關(guān)，含義豐富，既指指夾竹桃花的沒落，又示意本性愛花的爸爸分開人間，“我〞也長(zhǎng)大成人，語(yǔ)帶雙關(guān)，含義特別豐富。C．傷仲永選自樂府詩(shī)集，作者王安石是唐代的政治家、文學(xué)家、思想家。他仍是“唐宋八大家〞之一。從百草園到三味書屋選自魯迅的散文集朝花夕拾。4、以下沒有語(yǔ)病的—項(xiàng)是〔〕〔2分〕A．他從上的第一天起，就堅(jiān)持每日寫日志。B．閱覽室里有各樣學(xué)生們喜愛閱讀的圖書雜志。C．的冬季，是個(gè)令人神往的地方。D．我們一定仔細(xì)控制并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的弊端。5、模仿比如，造兩個(gè)句子?！?分〕假定你是魚兒，那快樂就是一汪清冷清冷的水；假定你是小草，那快樂就是一束暖暖香香的陽(yáng)光；假定你是，那快樂就是；假定你是，那快樂就是。6、名著閱讀?！?分〕班級(jí)舉行“我愿與交朋友〞的念書活動(dòng)。請(qǐng)從自己閱讀的名著中任選一個(gè)人物，先寫出他〔她〕出自哪部名著，而后聯(lián)合名著內(nèi)容，論述你愿與他交朋友的原由。我愿與交朋友，他〔她〕是中的人物形象，我愿與他交朋友的原由是：7、用課文原句填空?！?分，每空1分〕〔1〕獨(dú)坐幽篁里，?！?〕峨月半輪秋，?！?〕此夜曲中聞?wù)哿??！?〕，憑君傳語(yǔ)報(bào)安全?！?〕，云從窗里出。〔6〕假定生活欺詐了你，不要傷心，不要心急!，相信吧，快樂的日子將會(huì)降臨?！?〕木蘭詩(shī)中描繪戰(zhàn)爭(zhēng)曠日長(zhǎng)久、戰(zhàn)斗強(qiáng)烈悲壯的句子是：，。二、文言文閱讀〔一共20分〕〔一〕課內(nèi)文言文閱讀〔11分〕<甲>金溪民方仲永，世隸耕。仲長(zhǎng)生五年，何嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之．即書詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父親母親、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍來(lái)賓其父，或許以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩(shī)，不可以稱前時(shí)之聞。又七年，還自，復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰：“泯然大家矣。〞<乙>東買駿馬，西買鞍韉，南買轡頭，北買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河畔，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度假定飛。朔氣傳金柝，冷光照鐵衣。將HY百戰(zhàn)死，壯士十年歸。8、解說(shuō)加點(diǎn)的字?！?分〕〔1〕何嘗識(shí)書具〔〕〔2〕指物作詩(shī)立就〔〕．．〔3〕旦辭爺娘去〔〕〔4〕但聞黃河流水鳴濺濺〔〕．．9、以下加點(diǎn)字用法與其余三項(xiàng)不一樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)哪一項(xiàng)〔〕〔1分〕A．忽啼求之B．邑人奇之C．不可以稱前時(shí)之聞D．于舅家見之．．．．10、翻譯以下句子。〔4分〕〔1〕父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。答：2〕將HY百戰(zhàn)死，壯士十年歸。答：11、方仲永由天資過(guò)人變得“泯然大家〞，原由是什么？〔2分〕答：12、“旦辭爺娘去，暮宿黃河畔，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。〞句式上有何特色？這樣寫的目的是什么？〔2分〕答：〔二〕課外文言文閱讀〔9分〕鐵杵磨針磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白念書山中，未成，棄去。過(guò)小溪，逢．老媼方磨鐵杵，問(wèn)之，曰：欲作針。太白感其意還卒業(yè)。媼自言姓武。今溪旁有武氏巖。．．．注：[媼]〔ǎo〕年邁的婦人。[杵]〔chǔ〕棒槌。[卒業(yè)]達(dá)成學(xué)業(yè)13、加點(diǎn)詞的意思去：〔〕方：〔〕欲〔〕還〔〕分，一共2分〕14、句子中之字各指代什么〔2分〕1)問(wèn)之，曰：欲作針。(

)

2)學(xué)而時(shí)習(xí)之

(

)15、翻譯文中畫橫線的句子〔

2分〕16、用一句俗語(yǔ)來(lái)歸納這段文字的中心而且談?wù)劚疚慕o你的啟迪?！?分〕三、現(xiàn)代文閱讀〔一共26分〕〔一〕改變一世的閃念〔13分〕①這是我的老師的故事，到現(xiàn)在收藏在我內(nèi)心，讓我理解在人人間，其實(shí)不該當(dāng)放過(guò)每一個(gè)能夠幫助他人的機(jī)遇。②多年前的一天，她正在家里睡午覺，忽然鈴響了，她接過(guò)來(lái)一聽，里面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)生分粗暴的聲音：“你家的兒童偷書，現(xiàn)在被我們抓住了，快來(lái)啊!〞從話筒里傳來(lái)一個(gè)小女孩的哭鬧聲和旁人的訓(xùn)斥聲。③她回頭望著正在看電視的唯一的女兒，心中立刻理解過(guò)來(lái)，必定是有一個(gè)女孩由于偷書被售貨員抓住了，而又不愿讓家里人知道，因此胡謅了一個(gè)號(hào)碼，卻剛巧打到這里。④她本能夠放下不理，甚至也能夠訓(xùn)斥對(duì)方，由于這件事和她沒有任何關(guān)系。但經(jīng)過(guò)．她隱約假想出，那是一個(gè)一念之差的小女弦，現(xiàn)在必定特別慌張懼怕，正面對(duì)著或許是人生中最犯難的境地。躊躇了片晌以后，她問(wèn)清了書店的地點(diǎn)，急忙忙忙地趕了過(guò)去。⑤正如她所料的那樣，在書店里站著一個(gè)滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地高聲訓(xùn)斥著。她一下子沖了上去，將那個(gè)可憐的小女孩摟在懷里，轉(zhuǎn)身對(duì)旁邊的售貨員說(shuō)：“有什么事就跟我說(shuō)吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。〞在售貨員不寧愿的嘀咕聲中，她交清了罰款，領(lǐng)著這個(gè)小女孩走出了書店?？粗菑埍粶I水和懼怕弄得亂七八糟的臉，她笑了笑，將小女孩領(lǐng)到家中，好好清理了一下，什么都沒有問(wèn)。小女孩臨走時(shí)，她特地囑咐道，假定你要看書，就到阿姨這里來(lái)吧。驚魂不決的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，此后再也沒有出現(xiàn)。⑥一晃十幾年過(guò)去了。一天正午，門外響起了一陣叩門聲。她打開房門后，看到了一位年青漂亮的生分女孩，滿臉笑臉，手里還拎著一大堆禮品。“你找誰(shuí)〞她迷惑地問(wèn)。但女孩卻激動(dòng)地說(shuō)出了一大堆話。好不容易，她才從那生分女孩的表達(dá)中，恍然理解，本來(lái)她就是當(dāng)年那個(gè)偷書的小女孩，已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)在特地來(lái)探望自己。⑦女孩眼睛里泛著淚光，輕聲說(shuō)道：“固然我至令都不理解，您為何愿意充任我媽媽，解脫了我，但我總感覺，這么多年來(lái)，向來(lái)好想喊您一聲媽媽。〞老師的眼睛開場(chǎng)模糊起來(lái)，她有些好奇地問(wèn)道：“假定我不幫你，會(huì)發(fā)生如何的結(jié)果呢〞女孩輕輕地?fù)u著頭說(shuō)：“我說(shuō)不清楚，或許就會(huì)去做傻事，甚至去死。〞老師的心猛地一顫。⑧望著女孩臉上幸福的笑臉，她也笑了。17、請(qǐng)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言歸納故事的主要內(nèi)容。〔2分〕答：_________________________________________________18、第⑤段中“她所料的那樣〞在文中詳盡指的是什么〔2分〕答：。19、文中第⑤段和第⑧段都寫到了這位老師的笑,兩次笑的原由分別是什么(4分〕第一次：______第二次：________________________20、從文中我們能夠感覺到這位老師的仁愛、崇高、責(zé)任心平和解人意，請(qǐng)你從文中找出兩處有關(guān)的描繪抄錄在下邊?！?分〕(1)_____________________________(2)____________________________21、當(dāng)女老師問(wèn)女孩“你找誰(shuí)？〞時(shí)，女孩“激動(dòng)地說(shuō)出一大堆話〞，請(qǐng)你想像一下，女孩的“一大堆話〞中最可能有的話是什么？〔3分〕〔二〕陽(yáng)光，是一種語(yǔ)言〔13分〕①清晨，陽(yáng)光以一種最亮堂、最透辟的語(yǔ)言，和樹葉交談。綠色的葉子，立刻愉悅得發(fā)抖，通體透亮，像是一頁(yè)頁(yè)黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭。而光淺笑著與草地上的鮮．．花對(duì)語(yǔ)，花朵便立刻昂開端來(lái)，那些蜷曲在一同的愁悶的花瓣，也迅即疾睜開來(lái)，像一個(gè)個(gè)恭聽教育的耳朵。②明朗的日子，走在街上，你不會(huì)留神陽(yáng)光。普照的陽(yáng)光，有時(shí)像是在對(duì)民眾演講的平庸演說(shuō)家，讓人昏昏欲睡，各處是燥熱的喧鬧。③陽(yáng)光悅耳的聲音，響在暗夜以后的日出，寒冷以后的春季，以及黑夜到來(lái)前的傍晚。這些時(shí)刻，陽(yáng)光會(huì)以動(dòng)情的語(yǔ)言向你訴說(shuō)重逢的愉悅，友情的溫暖和哪怕是因特別短暫的分別而產(chǎn)生的愁緒。④倘假定是雨后的夕陽(yáng)，彩虹將盡興展現(xiàn)陽(yáng)光語(yǔ)言的才干與漂亮。赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，從遠(yuǎn)處的山根，凌空而起，瞬時(shí)飛起一道虹橋，使你的整個(gè)身心從地面立刻飛上天空。現(xiàn)實(shí)的愁悶，會(huì)被一種浪漫的想象所消解。陽(yáng)光的語(yǔ)言，現(xiàn)在充滿機(jī)，讓你理解天雨花，石點(diǎn)頭，讓你平庸生活的狹小，變?yōu)橐黄爝厽o(wú)窮的開闊；讓你枯寂日子的單一，變得豐富多彩。⑤可這全部，不過(guò)一種語(yǔ)言，你不可以夠?qū)⒛墙瘘S的葉子當(dāng)作黃金；江河之上，那些在粼波里晃動(dòng)的金箔也非真實(shí)；你更不要去攀附那七彩的虹橋，那是陽(yáng)光的話語(yǔ)展現(xiàn)給你的不．．可思索的境界。瞬時(shí)，全部都會(huì)不復(fù)存在。但是，這全部又都不是空虛的，它們?cè)谀愕男闹辛粝麓_實(shí)在實(shí)的圖畫。在你的血管里推涌起風(fēng)起云涌的浪潮，在你耳邊轟響著長(zhǎng)留不息的呼叫，使你不可以不相光的力量和它真切的存在。⑥和陽(yáng)光對(duì)話，感覺光明、暖和、向上、力量。即便不用銅號(hào)和鼙鼓，即便是喁喁密語(yǔ)，那聲音里也沒有卑瑣和灰暗，沒有濕漉漉的、膽怯者的悲傷。⑦你得像一個(gè)勤勞的淘金者，從閃爍在白楊翻轉(zhuǎn)的葉子上的光點(diǎn)里掌握陽(yáng)光的語(yǔ)言節(jié)奏；你得像一個(gè)樸素的農(nóng)夫，把手指插進(jìn)柔軟的泥土里，感知陽(yáng)光暖和的語(yǔ)言力度。假定你是陽(yáng)光的朋友，就會(huì)有一副紅潤(rùn)安康的面貌和一窗亮堂明朗的心境。⑧陽(yáng)光，是一種語(yǔ)言，一種能夠聽懂的語(yǔ)言。22、從文中看，第①段中的“箔