平行四邊形和梯形

有趣的平行四邊形和梯形

這些我們都沒有想過，但是我們很樂意接受這個(gè)挑戰(zhàn)。我們決定，自己探索，去設(shè)計(jì)一下學(xué)校的花壇。

平行四邊形和梯形在現(xiàn)代生活中隨處可見，它是非常完美的幾何圖形，孩子們會(huì)接觸它，利用它設(shè)計(jì)生活，但我們是否嘗試過用平行四邊形和梯形來美化我們的生活呢？我們性格活潑開朗，能夠大膽與人交流，進(jìn)行訪問調(diào)查

我們會(huì)從書本查找資料，更會(huì)上網(wǎng)利用“百度”搜集資料

我的人緣好，且協(xié)調(diào)能力比較棒，我想當(dāng)組長小組成員崗位競爭

為了更出色地完成任務(wù)，設(shè)計(jì)出一份更有特色的年歷，我們小組決定根據(jù)組員特長，開展崗位競爭，使他們更有效率地開展活動(dòng)。

我整理能力強(qiáng)，而且會(huì)使用電腦，我來做電腦平面設(shè)計(jì)。

通過網(wǎng)絡(luò)和數(shù)學(xué)書查找相關(guān)平行四邊形和梯形的知識(shí)，在網(wǎng)上搜集一些關(guān)于花壇的圖片？負(fù)責(zé)方面的協(xié)調(diào)，并且口頭形式或PPT形式匯報(bào)小組活動(dòng)根據(jù)觀察比較來進(jìn)一步分析，便于決策.分配任務(wù)

請(qǐng)教學(xué)校其他教師、訪問一些學(xué)生家長、到一些小區(qū)、單位調(diào)查訪問

共同任務(wù)：通過學(xué)習(xí)平面圖形的知識(shí)，為學(xué)校設(shè)計(jì)一個(gè)美觀的花壇為了完成任務(wù)，我們做了什么？通過請(qǐng)教和參觀活動(dòng)，使我們認(rèn)識(shí)到：對(duì)象收獲老師可以把花壇設(shè)計(jì)成圓形，里邊設(shè)計(jì)有四邊形的圖案。家長可以把花壇里的花根據(jù)不同種花的顏色用四邊形表現(xiàn)出來參觀第一中學(xué)發(fā)現(xiàn)他們的花壇里有五色的花，每種花色是一個(gè)平面圖形，里邊有平行四邊形參觀宏昌園小區(qū)發(fā)現(xiàn)小區(qū)的籬笆是平行四邊形的

通過以上調(diào)查，我們了解到四邊形給人們帶來的便利，并且使我們的生活更美麗，我們也想設(shè)計(jì)一個(gè)花壇，大家知道設(shè)計(jì)花壇需要什么知識(shí)嗎？通過網(wǎng)絡(luò)和在數(shù)學(xué)書查找我們發(fā)現(xiàn)四邊形的知識(shí)：

我知道四邊形包括一般四邊形和特殊四邊形平行四邊形和梯形是特殊的平行四邊形平行四邊形具有不穩(wěn)定性我知道平行四邊形兩組對(duì)邊分別平行且相等，梯形只有一組對(duì)邊平行我們把相關(guān)知識(shí)收集起來,設(shè)計(jì)成總表:平行四邊形梯形兩組對(duì)邊分別平行只有一組對(duì)邊平行兩組對(duì)邊分別相等最多有一組對(duì)邊相等平行四邊形和梯形的知識(shí)四邊形和平行四邊形梯形的關(guān)系四邊形梯形平行四邊形長方形正方形了解這么多平行四邊形和梯形的知識(shí)，我們決定做為學(xué)校設(shè)計(jì)花壇：教師的提示：1、開始初,選好四邊形為學(xué)校設(shè)計(jì)花壇。2、你決定設(shè)計(jì)花壇，你想把花壇的形狀設(shè)計(jì)成什