2023年春園長工作總結2500字

第頁共頁2023年春園長工作總結2500字時間的日歷總是在不斷的往下翻，一眨眼這一階段的工作已經進入尾聲，此時我們一定要認真總結工作，總結是回憶過去，對某段時間里的有關情況進展分析^p研究，做出有指導性的經歷方法以及結論的書面材料。優(yōu)秀的工作總結需要什么呢？在此，你不妨閱讀一下2023年春園長工作總結，不妨參考一下。希望你喜歡！2023年春園長工作總結篇1本學年的后勤工作在落實園務工作方案有關精神要求時，進一步樹立效勞思想，緊緊圍繞園整體工作安排，積極配合保教工作的開展，始終以優(yōu)質的效勞為目的，腳踏實地完成了各項后勤工作任務，全面進步了后勤效勞質量。一、指導思想后勤工作是做好幼兒園管理工作和教育工作的根底所在，在上級領導的關心支持和老師們的積極配合下，認真貫徹《xx》精神，抓好后勤工作，保障供應，做到責任明確，分工到人，實在做好幼兒平安、衛(wèi)生保健、財務工作、食堂工作、門衛(wèi)工作及園內環(huán)境管理工作等。二、詳細工作與措施〔一〕做好財產、財務管理工作：1、堅持節(jié)儉辦園的方針，合理利用有限資金，盡量做好二次利用，為幼兒園辦實事，辦好事。2、做好學年度的預算、決算的審核、檢查監(jiān)視工作，嚴格財務制度和財經制度。3、嚴格財務制度，分工明確，一切財經支出都必須在園長的統一安排下進展，每張發(fā)票都必須由園長簽字，每學期對財務賬目審查一次。4、會計堅持每月上報結算報表，使園長能掌握資金情況，合理安排資金。〔二〕事務工作方面：1、及時做好教學用品、辦公用品和教玩具的采購工作和更新工作，并根據本園的特點，做好各班的教學用品和環(huán)境布置材料。2、做好幼兒園的維修工作，經常檢查海洋球室、幼兒超市和幼兒各種玩具。消除不平安因素，幼兒園的門窗、班級臥室、玻璃、自來水、電等及時維修。3、做好幼兒園的衛(wèi)生保健工作，對幼兒的玩具、被子和寢室經常消毒。并做到消毒有記錄。各班老師要配合保健醫(yī)生做好工作。4、關心幼兒生活，辦好食堂。〔1〕要經常深化食堂檢查工作，要求嚴格執(zhí)行食堂工作制度和衛(wèi)生制度，全心全意為全園師生效勞?！?〕召開膳食委員會，承受家長委員提議，改良幼兒食譜。每天午餐做到熱菜熱飯，做到營養(yǎng)搭配，價廉物美，讓幼兒吃飽、吃好，使家長放心。〔三〕搞好園舍建立，創(chuàng)設優(yōu)美環(huán)境：加強幼兒園的衛(wèi)生環(huán)境管理。整個校園內外分工到人，生活老師負責，做到一日一小掃，一周一大掃，保證整潔干凈，窗明幾凈，室內外無紙屑、無痰跡、無雜物，各種用具擺放整齊，保潔區(qū)無雜物。〔四〕加強后勤員工隊伍建立，努力標準化管理：1、繼續(xù)加強員工的思想工作，引導他們結實樹立以保教為中心、進步效勞意識，樹立工作主人翁精神。2、結合后勤各崗《崗位職責》及工作考核制度，每月評選效勞之星獎優(yōu)罰劣，激發(fā)后勤人員工作的積極性與主動性，進步工作質量。3、加強后勤人員業(yè)務學習，定期組織后勤人員學習幼兒園的規(guī)章制度及幼兒園出現的一些案例和防范措施；特別是幼兒園衛(wèi)生消毒、食品平安、注重理論聯絡實際，結實樹立效勞第一。三、加強了衛(wèi)生與平安管理，進步了操作標準化1、層層簽訂責任書。明確各自的職責，貫徹一崗雙責的原那么，做到職責明確。2、繼續(xù)抓好環(huán)境衛(wèi)生工作，堅持衛(wèi)生保潔工作，確保幼兒園環(huán)境衛(wèi)生整潔有序。3、進一步加強對食堂人員食品加工過程、餐具清洗和消毒過程的檢查和指導，保持廚房的清潔，刀、案板、盆、筐、抹布等廚房用具洗刷干凈并按要求消毒，同時把好進貨關，杜絕不潔食品進校園，預防食物中毒及腸道傳染病的發(fā)生。4、進一步增強了門衛(wèi)管理，把好接送制度關，進步平安責任意識。嚴格對外訪人員一律按照規(guī)定進展登記，嚴格要求家長配合入園、離園幼兒務必出示接送卡，并刷卡方能接送，對委托別人的須向老師說明事由，同時在接孩子時與家長確認前方可接送，杜絕幼兒亂接現象。四、配合了幼兒園各項活動，做好了后勤工作本年中，幼兒園開展了重陽節(jié)感恩、敬老活動；開展家長開放日，組織親子一日游活動；開展親自運動會；參加xx技能比賽；我們后勤人員竭力配合園里舉行各項活動，滿足活動的需求、相關事宜聯絡等。五、存在問題及今后努力改良的方向本學年后勤本著務實、節(jié)儉的工作態(tài)度，在園長的領導下，與老師們同心協力，認真、踏實地完成了各項工作，我們雖然獲得一定成績，但是也還存在一些缺乏；以后還要加強學習，加強管理力度，不斷總結，進一步提升效勞程度。2023年春園長工作總結篇2幼兒園xx年春保教工作總結本學期我園堅持以《幼兒園工作規(guī)程》、《綱要》《3--6歲兒童開展與學習指南》為指導，以觀摩、研討、交流、總結促教科研，以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環(huán)境。在全體保教人員齊心協力、團結奮進的努力工作下，幼兒園保教工作在做穩(wěn)、做實上大顯成效，保教質量進一步提升?，F詳細總結如下：一、教育教學工作1、加強常規(guī)工作管理督導。嚴格執(zhí)行保教管理制度，要求老師在學期初制定保教和班務方案、教研和各科教學方案以及個人工作方案，要求老師提早一周上交周方案和教學教案，并做到認真的查閱，發(fā)現問題及時給予指導。對老師備課仍然一周一檢查，加大了評價力度，標準要求，使老師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準備，保證課堂教學的扎實開展。深化班級聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現問題及時處理。學期末，要求老師上交教育筆記、教學效果分析^p小結及各類總結，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學年考核，使各項工作走向制度化，標準化。通過長期堅持，絕大局部老師都已形成了自覺上繳教案和方案的良好習慣。2、在扎實的教學研討中謀求開展。按照園務方案每周組織開展教研活動，本學期重點圍繞“什么是教研”“領域教學的開展”“蒙氏教學園本化”以及“表演游戲”這四大塊展開研討，運用相關的教育理論轉變舊的教學手段和策略，通過優(yōu)質課的評選觀摩活動開展了園本教研。在園本教研中，我們注重對綱要的理解和領悟，對新教材的靈敏把握和運用。在比賽中，各位參賽老師都能認真對待，利用休息時間積極準備；在觀摩中，聽課老師都能虛心學習，取長補短，汲取精粹。大家在反思總結、交流研討、質疑釋疑中使自己的觀念、意識、才能得到了顯著提升。由此證明我園有一支好學上進，團結敬業(yè)，綜合素質很高的老師隊伍。二、保育工作1、平安工作放首位。平安是我們一切工作的重中之重，我們時刻將保護幼兒平安放在工作的首位，雖然有專門領導分管平安工作，但保教工作從未放松對平安的管理，從班級設施設備到活動場地到對老師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。2、加強常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導檢查。通過一天一檢查的方式，進步保育員對衛(wèi)生消毒、洗曬工作的標準操作，加大衛(wèi)生消毒的檢查催促力度；各班家園聯絡欄，向家長宣傳育兒知識；做好對傳染疾病的預防工作，如培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習慣；加強戶外鍛煉，增強幼兒體質；加強對衛(wèi)生工作的堅持性、標準性保證幼兒生活環(huán)境干凈舒適。3、努力創(chuàng)設適宜的物質環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性教育功能。環(huán)境是幼兒賴以生活和認知的根本條件。一方面，各班老師努力為幼兒創(chuàng)設豐富而實用的物質環(huán)境〔如創(chuàng)設各類活動區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾〕。另一方面，努力為幼兒創(chuàng)造相對寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境。通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。三、大型活動1、推廣了新早操。為進步幼兒早操的參與率和運動率，三月份編制并學習了新的幼兒器械操。新器械操節(jié)奏歡快，韻律感強，動作富有童趣，更符合幼兒年齡特點，大大地調動了幼兒、老師運動的積極性2、組織了幼兒親子玩?；顒印ｊ柎喝?，春暖花開之時，我園利用周邊環(huán)境教育資，組織幼兒到園外觀看桃花，放風箏。增強幼兒環(huán)保意識，豐富生活經歷。這種將課堂引入大自然，靈敏、開放的教育方式深受幼兒喜歡。家長開放日活動為了讓家長更進一步理解幼兒一日生活常規(guī)和幼兒園教育教學內容，按大中小班的順序分三天進展了家長開放日活動，在活動中家長積極參與，用心的觀摩，針對此次活動提出了珍貴的意見和建議，最重要的是我們園又一次的得到了家長們的肯定。4、開展了六一親子游園活動。這次活動，充分表達了家長的配合及重視教育的程度，孩子們天真活潑得意的一面也表現得淋漓盡致，積極向上的精神風貌，同時也讓家長、社會公眾進一步理解我園的工作，樹立了幼兒園的良好社會形象。四、老師業(yè)務培訓工作要有優(yōu)質的保教質量，必須有一支高素質、專業(yè)化的老師隊伍。為讓老師的專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)提升一個層次，本學期，我園繼續(xù)對老師的琴法根本功進展了園本培訓。通過“理論指導曲目練習集中考核”的方式促進老師專業(yè)進步。五、家長工作家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長工作，爭取家長的理解、支持與親密配合，非常重要。本學年，我園仍堅持家長會、觀察記錄、家教園地、家園聯絡冊、家長開放日等形式多途徑、多渠道增進家園溝通與協作，使家長能更深化的理解幼兒園、理解老師的工作，從而更加支持、配合老師的教育活動，搭建了良好的家園共育形式。2023年春園長工作總結篇3xx春學段教育教學工作總結充實而緊張的教學生活總是過得飛快，轉瞬間，我接手一年級已是整整一年了。在這一年中，第一個學期是痛苦的，但第二個學期是快樂的——我和我的學生們一起體會到了成長的快樂。雖然我們的進步不是很大，但是這一些小小的進步也是我們共同努力的結果。于是，我發(fā)現班里的孩子們在悄無聲息中發(fā)生著喜人的變化。我看在眼里，喜在心上。在共同的生活、學習中，在朝夕相處的愉悅中，我們達成了太多的默契。在盡情享受成長、成功喜悅的同時，也反思著自身的缺乏。現對本學期的教育教學級班級工作總結如下：一、教育教學在教學中，除了認真?zhèn)洹⑸虾妹恳还?jié)課，從始至終，我拋棄急功近利的做法，不用近乎殘酷的強化訓練、超多作業(yè)量等來給孩子加壓，從不拖堂、不多占、不剝奪孩子上體音美等心愛學科的權利〔因為教過這些所謂的副科，所以深知孩子們對它們的喜歡〕，基于此，我不敢占用這些老師的領地，而是放眼將來學生的可持續(xù)性開展，抓住孩子的興趣點，利用有限的四非常鐘，在語文的自留地里，在愉悅、和諧、平等、美妙、快樂的氣氛中學習知識。別無所求，每當看到孩子們聽說下一節(jié)是語文課而歡呼雀躍時，我的心和他們一樣，也快樂的要蹦出胸膛了?？吹胶⒆觽儗W習語文的興趣如此強烈，我還有什么不知足的呢？我仿佛看到他們將來對祖國語言文字的深沉感情，仿佛看到將來的他們誓把祖國文化傳向世界所有角落的雄心壯志！1、立足課堂，落實雙基我們知道，課堂使學生習得知識、落實雙基訓練的主陣地。對于一年級下學期的孩子，識字教學是重點。很多孩子由于沒有學前的拼音根底，致使在識字的過程中還不可以對字詞進展準確拼讀。所以，我就針對這種情況在識字的同時繼續(xù)進展拼音教學的復習穩(wěn)固。在日常教學工作中，我除了對學生進展聽、說、讀、寫等根底知識訓練，還重點他們學習的方法和技能。并讓他們做到不死學知識、不學死知識，而是學會舉一反三，觸類旁通。2、積累進步，形成素養(yǎng)〔1〕每日必寫：主要對于生字詞的學習識記。每天的課前，由老師讀前一天學過的生字組成的詞語，從起初一個詞讀三遍，到后來一次讀三個詞，同樣讀三遍。再后來讀簡單的一句話，三遍后檢查聽記情況。既復習穩(wěn)固了生字詞，同時訓練了學生良好的聽記才能。〔2〕每日必練：我把它和“每日必寫”同時稱為“課前智力操”。它是“每日必寫”的進步和延續(xù)。詳細做法是：學生聽讀小短文〔或片斷〕，之后拋出問題。在老師讀前，我明確要求認真傾聽，邊聽邊考慮，形成想象。一開場多數孩子不習慣，注意力也不夠集中，聽讀后往往對于問題答非所問，甚至需要老師再反復讀。但久而久之，他們大多數能做到聽記準確，對于問題的答復更是一針見血。這樣，在潛移默化中訓練了學生的注意力、聽記才能和想象才能等?！?〕每日必讀：在每天上、下午的預備鈴過后，是我們雷打不動的日有所誦。我總要抽出五至非常鐘時間，為孩子們演繹精彩的童話故事。本學期，《狼王夢》《愛心樹》《猜猜我有多愛你》《活了一百萬次的貓》《松樹先生和月亮》《逃家小兔》《失落的一角》等紛紛走進我們的課堂，孩子們在享受經典故事的同時體驗到了一種誦讀的快樂。這些故事對于我來說，盡管已記不清是第幾遍讀了，但每當給孩子們再次激情演繹這些感人的故事時，我還是被感動得淚眼婆娑，如鯁在喉。3、課內消化，課外拓展針對小學生的年齡和記憶特點，對于他們在學習過程中出現的記得快，忘得也快等，我總是以單元為單位對新進學習的知識進展內化吸收，找出知識點，從字到詞，從詞到句，從句到段，由段到篇。把一單元內的知識進展系統、歸類，形成知識鏈條，利于學生記憶。同時，我根據所學內容進展適當的課外拓展，找出每一課的打破口，把知識延伸的課外，延伸的學生的生活中。不僅如此，我還把文本中出現的“空白”進展挑選，有意識地對學生進展文本“填空”，使“空”處不“白”，在“空”處出“彩”。即在文本空白處激發(fā)學生思維，形成想象，并于低年級學生說話、寫話等嚴密結合，到達讀、想、說、寫同步訓練。因此，在我的帶著下，我們組老師“確立了于文本空白處激發(fā)學生的想象力——承受美學對語文閱讀教學的啟示”的實驗課題。目前，該課題正在實驗之中。4、優(yōu)差攜手，齊頭并進一個班級中，學生的智力發(fā)育、身體素質、家庭環(huán)境等都是影響他們學習成績的重要因素。特別是班里存在幾個年齡太小、身體發(fā)育較晚、智力發(fā)育障礙的學生更是如此。在語文學習過程中，我就發(fā)現同樣的知識點對于所有孩子來說承受的程度并不一樣。因此就不免出現優(yōu)中差不等。為了讓那些不能適應學習或是學習有困難的孩子不至于落得太遠，我在對學生學習品質進展逐一分析^p掌握的同時為他們的學習伙伴進展了重新編排，即由小老師帶小學生。讓優(yōu)等生做學習困難生的老師，以幫助其養(yǎng)成良好的學習習慣，進步學習成績。一學期下來，我發(fā)現這樣的做法確實初見成效。不僅樹立了一些孩子的自信心，而且培養(yǎng)了他們的責任感，同時加深了他們和學習伙伴的友誼。二、班級管理我覺得，一個優(yōu)秀的班主任，不能只做一個合格的教書匠，而忽略手中幾十名孩子的養(yǎng)成教育、人格形成和將來開展。從接手班主任工作以來，我便一直在試探探究一種新型的、適應現代教育開展的班級管理形式，我暫把它叫做“生態(tài)型開展式班級管理形式?！薄吧鷳B(tài)型開展式班級管理形式”的核心理念是：關注生命，回歸生命本真，直面人的生命自主成長過程；引導學生追尋“生命與理論”的教育智慧，觸動生命的靈動和開展。逐漸做到：自主管理、自主教育、自主理論、自主監(jiān)視和自主進步。三年以來，特別是理論于去年接手的這個一年級，如今可以說初見成效。下面就以下幾方面談談我在班級管理中的一些詳細做法。1、人性化治班——尊重、贊美每一位孩子，還他們以人性的光輝與尊嚴。我們知道，人人都希望能得到別人的尊重和贊揚，孩子更不例外。他們盡管年齡小，但有著和我們一樣的人格、尊嚴等。我們不能因為他們小而無視他們的存在，無視他們的人格和尊嚴。所以，在班級管理中，我特別注意保護孩子們的自尊。我的詳細做法是：尊重和信任學生，給學生一個美名。在教育管理工作中，我堅信尊重和信任學生,可以啟發(fā)學生的心靈、思維。對于這一點，我深有體會。去年剛接這個班，看過班上的學生簿，聽到鄭老師介紹許多初露端倪的“壞孩子”時，給我對新學期的興奮和快樂染上了憂慮的色彩。并且，在別的老師給我講他們的“可惱”之處時，我時常捫心自問：我該怎樣辦？我們都知道，在訓練狗狗時，人人都懂得贊美——即使是小小的一點進步，為什么我們想改變別人時，不用改變寵物的方式呢？為什么不用嘉許代替斥責呢？即使是最小的進步，我們也試著用贊美去評價，從而鼓勵孩子不斷地進步。本學期，我思來想去，決定這樣辦。當我看到最淘氣不聽話的某某時，我會說：“某某，我知道你是個天生的____才，今年我要靠你把我班變成全校最好的班?！蓖瑫r那幾天我一直悄悄對他強調這一點，夸獎他所做的一切，并評論他的行動正代表著他是一個很好的學生。有了值得奮斗的美名，即使一個六七歲的孩子也不會令我絕望。因此，我總結一條經歷，假設你真想在困難的領導方法上超越自我，來改變其別人的態(tài)度和舉止，請記?。骸敖o別人一個美名，讓他為此而努力奮斗！”2、科學化管理——形成良好班風的有力保障。開學初，我便把小干部培養(yǎng)工作列入了工作日程，利用業(yè)余時間培養(yǎng)班級管理工作的骨干力量。我給他們講班干部的職責、義務，給他們舉例說明管理班級的方法、藝術等；告訴他們當班級和個人都需要他的時候要以班級的是為重，這就叫顧全大局；班干部不僅要學會吃虧，要大公無私，還要學會寬容和關愛。一個學期下來，我們班發(fā)生了可喜的變化：地面上的雜物越來越少了，隨手撿起雜物同學越來越多了；不文明的現象越來越少了，好人好事越來越多了；令老師生氣的事越來越少了，令老師感動的事越來越多了；流動紅旗更是常駐我們班了如今，班級學風端正，凝聚力強；學生陽光快樂，積極向上。如今的班級，人人有事做，事事有人管。為讓學生人人參與班級事務管理，培養(yǎng)人人對班級的責任心，形成關愛別人的優(yōu)秀品質，我對班里的事務進展了細化分配與管理。大事有人做，小事人人做。不管是課前的紀律維持，課間的平安護導，還是開關燈、節(jié)能、門窗通風、衛(wèi)生間的水管〔盡管不是我們的管轄范圍，但是我告訴孩子們，節(jié)約用水，人人有責。所以只要我們的孩子看到水管在自動流水，就不會袖手旁觀〕等一些雞毛蒜皮的小事也會有孩子主動承當和問責。3、智慧化教育——做智慧型老師、對學生實行智慧化教育一直是我為人師的追求。然而說到容易做到難。它需要老師在工作中要勤于考慮，擅長反思，更要不斷尋找和把握教育契機，充分利用教育機智，總結挑選出最合適本班學生的教育方法，使更多的孩子在老師充滿智慧的教育中受益終身。所以，工作中處理問題〔不管是課堂問題還是課下問題〕，我從不簡單粗暴，而是蹲下來細聽學生道出原委，然后審時度勢，給予他們能積極、愉快承受的解決方法。有一次正在上課，所有的孩子都在聚精會神地朗讀課文，突然有一個孩子大叫起來：“老師，大蜜蜂！”瑯瑯的書聲戛然而止。所有的眼睛都分開了課本，順著那個孩子手指的方向望去，同時也發(fā)出了尖叫聲。我也聽了下來，看到教室里飛來一只不明飛蟲，盡管我也叫不上來它的名字〔狀似馬蜂，但是沒有毒針，不會蜇人〕，但是我以最快的速度判斷出這小飛蟲的特征。同時告訴學生：孩子們，你們應該感到很驕傲啊！是你們動聽的讀書聲把這只可能是蜂王的“大蜜蜂”給吸引來了〔我也暫時保存了那個淘氣孩子送它的稱呼〕。讓我們繼續(xù)用優(yōu)美的讀書聲來表示對這個小家伙兒的歡送吧！我也沒有想到，一句話把所有孩子的目光又拉回到了書中。看！一個個讀書的表情更專注了，聲音更動聽了，甚至一些孩子還不自禁地加上了表演動作。就這樣，一位不速之客的突然“造訪”變成了優(yōu)美的小插曲。4、數量化積累——對每一位同學的成長積累實行量化管理。我把孩子們在日常行為中形成的積累分為正積累和副積累。即正確的、對別人、對班級有益的稱為正積累，反之那么稱為副積累。從平日的觀察中，我發(fā)現孩子們很珍惜、看重我發(fā)的各式各樣的小獎品、獎卡等，所以我不收也不換，而是讓孩子們裝進備好的成長袋中，寫清楚該獎品或獎卡的由來，以記錄他們的成長過程，并長期保存。假如某位同學的副積累到達一定的數量，那么就要進展相應的懲罰，即收回我發(fā)放的局部獎品。這樣，孩子們?yōu)榱瞬蛔屪约旱莫勂繁焕蠋熓栈兀敲醋杂X約束自己的行為，盡量保住自己的獎勵成果。三、班隊活動作為班主任兼中隊輔導員，我深知班隊活動是建立一個積極向上、班風浩然、凸顯生命活力和朝氣的班隊集體的生命泉。所以，在做好教育教學和班級管理工作的同時，我不忘用孩子們喜聞樂見的中、小隊活動來吸引他們，從而增強教育效果，加強班集體凝聚力。1、以事實發(fā)生為切入點，利用有形教育資開展系列活動。進入一年級下學期，班上所有的孩子們都帶上了標志著孩子積極進取、具有先進團隊精神和宏大感召力的紅領巾。利用這一孩子們看得見、摸得著的有形教育資，我在班里開展了“我為領巾添榮耀”“隊旗下面我成長”“我是榮耀的紅領巾”等系列活動。孩子們或唱、或演、或講、或做、或寫、或畫，用自己最喜歡的方式表達著入隊后的喜悅。2、以突發(fā)事件為契機，開展靈敏多樣的活動或展開討論。班隊活動的開展有時并不是按部就班，很多時候當班里或學生中出現某些不良的現象或不好的思想、行為傾向時臨時有感而開展的。如針對有小朋友成心對別人惡作劇然后再向其道“對不起”，我在同學們中間開展了“不讓‘對不起’成為擋箭牌”的討論。針對有些孩子由于對自己要求不嚴，影響了班級的檢查分數時，我就利用班隊會時間讓他們討論考慮：怎樣能保住流動紅旗等。３、以富有紀念意義的節(jié)假日等為契機，開展系列活動。如：三八婦女節(jié)——為媽媽、奶奶、女老師等做一件有意義、令她們感動的事，或做一張賀卡，寫一句祝福的話等。在“世界讀書日”到來之前舉行了“讀經典的書，做有根的人——親子共讀交流展示會”。還有在“”四川汶川大地震一周年紀念日，我在響應學校為災區(qū)孩子捐贈學慣用品的同時，還在班里召開了主題中隊會：災難中的小英雄。向同學們介紹了一些在地震中表現英勇的孩子的英勇事跡，并以寫話的形式讓孩子們寫一下聽后感等。而且還在學校避災訓練演習以外，反復訓練當災難降臨時的應急做法等。同時我還讓孩子明白了：生命屬于我們只有一次，要學會珍惜，學會保護，學會讓平凡的生命在危難時發(fā)光。再如“六一”兒童節(jié)到來之前，我利用隊課時間讓孩子們展開討論，設計“六一”行動——“我的六一我做主”——為過一個快樂而有意義的“六一”兒童節(jié)而做準備。當然，為設計、準備、組織活動，需要付出很多，我不僅利用休息日加班加點，廢寢忘食，而且還對個別學生進展家訪和個別訓練。雖然辛苦疲憊，但看到孩子們獲得的喜人進步，看到他們花朵般綻開的笑臉，我全然沒有了勞累和辛苦，心里溢滿了甜蜜的喜悅。我深知：老師不是企業(yè)家，無任意挑選“原料”的權利；老師是教育家，應傾注愛心教好每一個學生?？傊瑸榱四茏屛沂掷锏乃泻⒆涌鞓烦砷L，讓他們的生命之路灑滿陽光，也為了自己做班主任之初的夙愿，我每天披星戴月，早出晚歸，認真閱讀、學習名師的教育教學、管理經歷，在理論中運用教育理論，向優(yōu)秀老師、名師、專家學習我始終以學生的姿態(tài)充當老師的角色，不恥下問。在教育教學的道路上留下了一串串堅實的腳印，也讓自己的心靈實現了詩意的棲息2023年春園長工作總結篇4轉眼間，一個學期在繁忙而重要的工作中不知不覺已悄然而逝。本學期，我園認真執(zhí)行《綱要》、《指南》，堅持貫徹黨的教誨方針，關注幼兒個體差異，匆匆進幼兒富有個性的、主動的人格成長，為其打下優(yōu)越根基。本學期在全園教職工的配合盡力下，盡力完成各項工作，并獲得優(yōu)越的造詣?，F將幼兒園園務如下：一、落實制度，明確分工;1、落實制度：在往年的根基上，把各項制度落實、施行。該獎那么獎，該罰那么罰。進步老師的責任心，以及效勞的積極性。2、明確分工將責任規(guī)化到個人，對工作呈現失誤的老師，嚴格按制度進展責任追究。通過健全制度和細化分工，才使得幼兒園各項工作都井然有序，從保教到保育、從情況扶植到老師治理，隨時都保持著優(yōu)越的狀態(tài)。二、強化內部治理，凝聚全園老師我園注重為老師創(chuàng)設有彈性的創(chuàng)造工作空間。工作中，時時不忘征求老師的想法看法，采納對話式而非命令式;思想上，勉勵多交流不求大一統;工作措施機動多變。盡力營造康健溫馨的文化氣氛。在包管教誨今世化扶植投入的同時千方百計地進步教職工福利報酬;以務實的風格投入工作，引領著周圍的年輕老師發(fā)奮圖強;以滿腔的工作激情親切凝聚人心。不擺架子、不說空論、不唱高調，常見縫插針與年輕老師交流思想、促膝交心，引導教職工珍愛自我、熱愛生活、愉快工作。情浸染、彈性化的治理凝聚了全園老師的真心，激發(fā)了廣闊教職工工作的存心性、主動性、創(chuàng)造性。三、增強對幼兒的治理力度，晉升幼兒園整體素質：1、對每位老師進展過細、明確的責任劃分，由一個幼兒到一班幼兒，到一整個幼兒園。逐次增強對幼兒的治理力度，力爭做到有幼兒的地方必有先生。2、俗話說:“三歲觀大，七歲觀老”。3—6歲的孩子各類行為尚未定型，增強對他們的品德教誨，使他們形成優(yōu)越的行為習慣，是異常緊張的，也是施行素質教誨的癥結一環(huán)，著名教誨家葉圣陶老師說:“什么是教誨?簡單一句話，便是要養(yǎng)成優(yōu)越習慣?！笨梢杂^出完美的教誨從來都是異常看重優(yōu)越習慣的訓練和培養(yǎng)的。行為習慣包括很多內容，如禮儀教誨、勞動、生活習慣、愛惜物品、自理才能等。3、“國學”是中華民族的精華，“禮儀”是中華文明的精華。通過傳承經典讓孩子們學會孝順，懂得要感德，為此還開展了課間手語操《厚德載物》。四、屢次舉辦大型運動，加強家長對幼兒園的理解度1、三八親子運動：“三.八”節(jié)是阿姨、先生、媽媽、奶奶的節(jié)日，孩子們知道有這么一個節(jié)日的存在，然那么由于年齡小而且這個節(jié)日又不是本身的，所以印象不深。個別幾個才能強的幼兒領悟性快，很快就說出這個節(jié)日的名稱，但局部幼兒要說上好幾遍他才知道，總的來說，三八在孩子的生活中照樣缺少感性經歷的。什么是婦女，孩子根本理解不透徹。所以我們主要想通過這樣一個親子運動，讓孩子萌發(fā)、體驗關切長輩，愛長輩的感情。2、端午主題運動3、“傳承經典愉快開展”六一運動4、消防演練、防震減災、世界地球日、防拐運動5、買辦卒業(yè)典禮五、每月開展班級特色運動，富厚幼兒運動小一班班級特色運動:三月:水果沙拉四月:夢幻泡泡五月:愉快玩泥巴六月:變廢為寶小二班班級特色運動：三月：小廚師真能干四月：護蛋行動五月：感德母親六月：我能行，我最棒中班班級特色運動三月：植樹節(jié)四月：親子豆子粘畫五月：母親節(jié)六月：環(huán)保時裝秀大一班班級特色運動：三月：我是環(huán)保小衛(wèi)士四月：愉快跳蚤市場五月：采茶葉六月：參看植物角大二班班級特色運動：三月：超市購物四月：愉快跳蚤市場五月：各類各樣的樹葉六月：巧手來扎染班級特色是我園的一個運動展示與表達，是進步幼兒興趣的特色運動，在這學期中，各班每月都邑開展林林總總、內容富厚多采的班級特色運動，每個小朋友都積極參加。通過特色運動的開展，既增加了同學之間的情感，同時也起到凝集班級榮譽感的作用。六、公開教誨教授教化運動，進步教授教化技能。1.老師能認真執(zhí)行教授教化方案和教授教化進度講課?？刂聘鲗W科的教法和技能。采取恰當的措施組織幼兒運動，使幼兒在開心的運動中學到知識，到達寓教寓樂的目的。2.講堂教授教化上老師能以直看教授教化為主，教授教化歷程以學生為主體，老師為主導，使幼兒在玩中學、學中玩。七、放學期假想：1、定好明確的學期目的，加大治理力度。2、優(yōu)化老師步隊，增強老師步隊扶植，增強講堂教授教化治理。3、加大對幼兒園的鼓吹力度，讓更多的人理解我們。2023年春園長工作總結篇5轉眼間本學期的教學工作已圓滿完畢.一個學期以來，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷理論、總結、更新，力求做到最好。孩子們各方面的才能都不同程度地進步了，我與孩子們的感情也日益深沉，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學年的工作總結：我從本班幼兒的實際情況出發(fā)，結合園內工作方案，精心安排好每周方案活動內容，認真組織好每個環(huán)節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧開展的同時也得到個性的開展。這也是我一直以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題，及時積極想園長和老老師請教。在開展區(qū)域活動中，我們根據幼兒年齡特點、開展需要投放活動材料，根據教學活動進展需要設計了一些與教學活動有關的區(qū)域活動材料，做到有方案有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒開展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、才能投放了不同難度的活動材料。二、常規(guī)工作方面從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，鍛煉幼兒的身體素質。我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，配合保育老師嚴抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。三、平安教育方面嚴抓幼兒的平安問題，增強幼兒的平安意識，增進幼兒的平安知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意平安，經常檢查班上的環(huán)境有否存在平安隱患，比方桌子上的一些釘子等，做到及時發(fā)現，及時去除。每次出外活動前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些平安隱患，假如有便及時去除，然后再帶著幼兒進展活動。本學期我班未發(fā)生平安事故。四、家長工作方面一個學期以來，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時，經常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法。其次.按時更換家園聯絡欄.給家長們提供最新的幼教咨訊。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。我家的孩子們是那么棒，伴著他們的笑臉，陪他們度過了這個學期，看著他們長大，我很欣慰，很幸福，希望邁入中班的他們有更加出色的表現，下面將這學期工作做一個總結：一、加強學習，進步自身素質1、積極參加園內各項活動及教研活動，并對自己的工作進展反思，記錄，這學期，我制作了合適小班幼兒操作的區(qū)域活動材料，配合主題活動進展相應的教學活動，并制作一些教具。調動氣氛。2、在教學中我備好每一節(jié)課。做好課前的物質準備和知識準備工作。自己動手制作教學用具。根據他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，同時激發(fā)幼兒的情感，多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力，在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經歷，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的才能有個別幼兒特別細致，美術活動中讓孩子們互相傳遞紙張，油畫棒，，為了讓孩子掌握涮牙方法，我組織孩子進展刷牙活動，孩子們在自我嘗試中掌握方法，調動幼兒積極性，培養(yǎng)好習慣。如今孩子們形成了良好的生活習慣和學習常規(guī)。我及時對室內室外進展平安隱患排查，確保孩子們的平安。結合日常生活中平安進展情景表演，強化幼兒的平安意識和自護才能。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。五.家長工作1、老師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵。2.積極的向家長反應孩子在幼兒園的表現,今天誰有進步，誰變乖了,今天誰情緒不太好,情緒有些急躁等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的情況在繁忙和快樂中完畢了這一學期的工作，回憶這一學期的工作，真是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒老師工作真是實實在在、默默無聞、不求索取的工作!這使我更深地感到老師職業(yè)的崇高，責任的重大，使我更對這份工作加深了熱愛。今年我?guī)У氖切“啵c孩子們朝夕相處共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是快樂與幸福。這份快樂與幸福是孩子們給我的，我愛孩子們，孩子們也愛我。正因為有愛而滿心歡喜，也正因為有愛讓我與孩子的心交融在一起，讓我對班中的每個孩子也有了更深地理解。雖然有時也會因孩子的淘氣而抱怨、煩躁，也會因他們的不聽話而失態(tài)、發(fā)脾氣。雖因工作的繁忙而感到很累，但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種強烈的責任感：比方我會想我是老師，我要給這些孩子引路，像媽媽一樣保護他們、教育和保護他們。這種強烈的愛不斷鼓勵著我去真心擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，共同生活在愛的校園里。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉、等著我去雕飾，他們雖外表不光滑但內心純潔無邪。我要用一顆真誠的心加以百般的責任感去教育他們。這樣的情感使我對孩子少了一份責怪，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份抱怨，多了一份保護。我想只要我用自己的心認真地去愛，那么孩子們將是最最最棒的。在工作中，我嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項制度，與同事和睦相處，不懂的就問，做到不早退、不曠工。還積極參加園內外的各項活動，服從領導安排，努力用幼兒老師職業(yè)的最高標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作。因小班孩子年齡小，剛入園時，很多孩子都哭鬧不止，生活自理才能也較差，因此我們把重點放在穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。在我們的精心教育下，孩子的自理才能有了很大進步，例如原來大局部孩子經常穿錯鞋，如今已經有了很大改善。這一學期以來，在老師們的共同努力下，我班幼兒學會了自我照顧：例如會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成垃圾扔進垃圾桶的習慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老師及長輩打招呼等等。在教研活動中，我認真投入，認真學習。并認真學會很多的東西，如：教育活動中老師要做到標準、正確的操作演示，教具的設計要根據幼兒年齡特點等等。通過自我反思與理論，我覺得自己只要堅持認真學、認真做，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物，去圖書館翻閱一些有關幼教資料，上網查一些有關幼兒教學的資料等等，我一定會把幼兒工作越做越好的。作為新世紀、新時期的老師，我認為還要繼續(xù)學習增長知識，只有這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的實在轉變才能確保教育改革的持久和深化。尊重幼兒，關注每個孩子的教育開展，轉變幼兒的學習方式這些新理念我都要時刻記心中。去捕捉幼兒有價值的熱點，我必須進一步深化學習、討論研究。在家長工作方面，我還經常與家長進展溝通交流，并利用早、晚家長接送孩子的時機進展談話。這樣既讓讓家長及時理解了孩子在園的表現，也為我們進一步理解和掌握幼兒現狀提供了有利的條件。在生活中我無微不至的關心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們穿脫衣服等情況，細心照顧幼兒，并注重為幼兒營造一個舒適、安康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們可以身心愉悅、安康、快樂的成長。正因為實實在在的付出，不僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任。雖然這學期既忙也很累，但收獲確很多。在工作中我享受到收獲的樂趣，也發(fā)現了一些存在的問題。我在享受收獲的同時也將這學期存在的問題認真考慮盡力想方法解決，爭取把日后的工作越做越好，使孩子們更喜歡幼兒園，把幼兒園當作自己的第二個家，更愛和老師小朋友們在一起，培養(yǎng)活潑開朗的下一代!我正以百般的毅力去為下一學期更好地工作而努力著!2023年春園長工作總結篇6幼兒園xx年春園務工作總結本學期我園共有12個班級380幾位幼兒，教職員工45人。在《綱要》精神的指導下，為了不斷進步教育質量，突顯辦園特色，我園全體教職工以良好的精神相貌、積極的工作狀態(tài)，面對每一個孩子，獲得了較好的辦園效益，在不斷的工作理論中，進步管理程度，進步老師整體素質。主要表達在以下幾個方面：一、目的明確、良性開展培養(yǎng)幼兒的興趣愛好、活潑開朗、的性格。追求幼兒全面素質的開展。培養(yǎng)老師綜合素質的開展，不斷進步業(yè)務技能。當然，在做好保教保育的根底上，平安衛(wèi)生等方面也盡力全面做到位。二、老師隊伍建立和管理。建立一支高素質、高程度的、有愛心、責任心的高素質的老師隊伍是辦好幼兒園的根本保證，這也正是家長們最為關心的問題。沒有好的保育做根底，談不上好的教育，在幼兒園日常管理中，我們一手抓師德師風建立，一手抓老師業(yè)務素質、業(yè)務程度的進步。每周四進展園內教研。舉行老師的舞蹈比賽，繪畫比賽、教職工朗讀比賽等。為了穩(wěn)定一支優(yōu)秀的幼兒老師隊伍，我園本學期進展了工資制度的改革，在根本工資根底上特設了工作質量考核獎，并制定了合理可行的考核方案，將老師工作情況進展量化考核，極大的推動了老師工作的積極性，有利的促進了本學期的幼教工作質量。三、不斷完善保教工作實在進步幼兒園保教工作質量，是幼兒園進步整體辦園程度的重要標志。我園在保教工作方面抓重點、務實效，使保教工作在原有程度上有所打破。1、保健指標本學期，我們堅持了由學校后勤園長、保健醫(yī)生為主的膳食管理，努力改善幼兒伙食。我們繼續(xù)堅持“一餐兩點”，堅持每周把菜譜發(fā)到園網站和張貼在校門口公告欄，使家長對伙食費的管理、幼兒營養(yǎng)的攝入、品種、數量有所理解，加強了家園聯絡。認真做好全體教工及幼兒的體檢工作，積極把好晨檢及午檢兩大關，做好每個幼兒的發(fā)藥工作及全日安康觀察工作，并做好記錄。通過櫥窗、講座，向老師、家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法，收到良好效果。2、教育工作與幼兒開展我們堅持立足一日活動，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和理論動手才能為核心，通過區(qū)角設置及活動開展，進一步增強幼兒動手操作的興趣，給每個幼兒提供了充分動手動腦的時機，孩子們在參與的過程中，主動的去考慮、去理論，實在進步了多種才能。此外，我們繼續(xù)堅持開展形式多樣的活動，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會，走進自然。半學期里，舉辦了“六一”親子游園活動，每個月的月底匯演，幼兒的繪畫比賽，卡拉OK比賽，畢業(yè)匯演的屢次活動。使幼兒不斷的受到鍛煉。3、家園聯絡當前，家園共育作為擴展教育時空發(fā)揮各種教育資的一種手段，越來越受到幼教工作者的關注。當然我們也一直都在努力做到更好。我們倡導老師要建立新型的家園關系，即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。通過多種形式的活動，如家長會、親子游戲、專題講座、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。四、堅實的后勤保障1、完善辦園條件本學期，我園又為幼兒購置了市內桌面玩具、益智玩具，老師自己動手進展室內及大型玩具區(qū)的美化工作，為幼兒營造了清新愉悅的生活、娛樂、學習空間。2．健全各項保健制度進一步完善了各項衛(wèi)生保健制度，建齊了各種薄冊和幼兒安康檔案，并認真記載和評析。指派保健老師參加幼兒園保健方面的專業(yè)培訓，加強衛(wèi)生保健用品的管理，購置的藥品，用品有登記，有使用記錄，保證衛(wèi)生保健用品的供應，促進全園衛(wèi)生保健工作向前邁進了一大步。做好平安工作為前提幼兒園可以有良好的開展，必須建立在平安的根底上，所以平安是我們工作的重中之重。每月平安的常規(guī)工作有：1、進展平安設備的排查：周邊環(huán)境、園內環(huán)境、消防栓、滅火器等。2、平安教育：每月老師先對平安教案進展設計再對幼兒進展教育、同時進展平安演練。3、針對專題教育那么采取先寫方案在執(zhí)行的方法：”不跟生疏人走”“防溺水工作”等。這些工作在同行及家長面前