關(guān)愛留守兒童2022工作總結(jié)

關(guān)愛留守兒童2022工作總結(jié)

關(guān)懷關(guān)愛留守學(xué)生，不單是一個人的事，應(yīng)成為全社會人的共同責(zé)任。下面是為大家整理的關(guān)愛留守兒童2022工作總結(jié)，供大家參考。

關(guān)愛留守兒童2022工作總結(jié)

我校是一所偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校，隨著近年來農(nóng)夫外出務(wù)工的增多，留守兒童這一特別群體隨之越來越多，為更好地關(guān)愛留守兒童、貧困家庭學(xué)生，給他們營造一個安康成長的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我校遵照留守兒童之家的工作要求，從我校實際啟程，做了一些探究，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

一、召開家長會，摸清狀況

每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校以班為單位召開家長會，會上除了向家長匯報學(xué)校的工作狀況，另一項主要工作就是向家長了解學(xué)生的監(jiān)護(hù)狀況。有的學(xué)習(xí)無人管理，出現(xiàn)疑難問題缺乏指導(dǎo)；有的對學(xué)習(xí)沒有愛好，成果普遍不志向；有的心理不太安康，心情波動大；有的行為習(xí)慣差，常有違紀(jì)現(xiàn)象。為切實解決留守兒童教育問題，讓他們更好地融入學(xué)校大家庭，我們成立了關(guān)愛留守兒童之家，開展關(guān)愛留守兒童工程。

二、成立關(guān)愛小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作，成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了以賀輝煌校長親自掛帥，賀國軍副校長負(fù)責(zé)對留守兒童的平安法制教育、思想教育，班主任負(fù)責(zé)對留守兒童的學(xué)習(xí)教育及生活教育等。確保關(guān)愛留守兒童活動順當(dāng)開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我愛護(hù)和自我調(diào)整的實力。

三、營造關(guān)愛氣氛，開展關(guān)愛活動

1、營造關(guān)愛氣氛，感受暖和

學(xué)校將關(guān)愛留守兒童工作作為師德建立的一個重要組成，在校內(nèi)內(nèi)、在家訪中，在班級內(nèi)、在團(tuán)支部中對留守兒童充分關(guān)注，對他們的學(xué)習(xí)、生活賜予關(guān)懷，全校師生營造了關(guān)愛留守兒童的良好氣氛，敬重留守兒童的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈，到達(dá)讓留守兒童進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好，真正讓他們感受到學(xué)校、班級集體這個大家庭的暖和。

2、開展關(guān)愛活動，歡樂成長

為了讓確保關(guān)愛留守兒童工作落到實處，我校制定了一系列的管理制度，有《關(guān)愛留守兒童幫扶制度》等，并扎實執(zhí)行。

〔1〕建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡。

我校對全部學(xué)生進(jìn)展了謹(jǐn)慎的調(diào)查探究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，清晰父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)系電話；清晰代理監(jiān)護(hù)人的姓名、聯(lián)系方式，便于教師與家長、代理監(jiān)護(hù)人聯(lián)系溝通，協(xié)作教育。聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成了以留守兒童為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

〔2〕實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童，大力開展送暖和活動。在每班留守學(xué)生、貧困學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象并配備幫扶老師，由班主任、科任教師與本班留守兒童結(jié)幫扶對子。幫扶老師經(jīng)常找留守學(xué)生談心，隨時駕馭留守學(xué)生的思想動態(tài)、定期家訪、關(guān)懷生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們安康成長。讓老師成為代理家長，讓留守兒童在教師同學(xué)的集體中成長，以對他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M(jìn)展補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和愁悶。并在生活中賜予關(guān)愛。

〔3〕建立健全家校聯(lián)系，做好家訪工作。

要求班主任教師期初、期中、期末與留守兒童進(jìn)展家訪，了解留守兒童的在家狀況。每月指導(dǎo)留守兒童給父母寫信或通話一次，增加他們與父母的情感溝通。每月與留守兒童的臨時監(jiān)護(hù)人溝通一次，知曉他們的生活和身心安康狀況。通過家長學(xué)校、家長會等形式的活動，定期或不定期地對留守兒童的監(jiān)護(hù)人進(jìn)展科學(xué)育兒、科學(xué)監(jiān)護(hù)孩子的教育，提高他們教育孩子的水平。

〔4〕扎實做好輟學(xué)生勸訪工作

留守兒童、貧困學(xué)生由于缺少關(guān)愛，特殊簡單厭學(xué)輟學(xué)。本學(xué)期我校就有三位這樣的同學(xué)。學(xué)校要求班主任必需摸清每個學(xué)生的真實狀況，不讓一個學(xué)生非正常輟學(xué)。如二〔2〕班的鄭文金同學(xué)，幾次逃學(xué)，教師家訪，她卻說她不情愿讀書了。班主任快速與在外打工的

家長取得聯(lián)系，爭取家長支持。還發(fā)動與她關(guān)系比擬好的同學(xué)一起做她的思想工作，因為該生的語文成果比擬精彩，班主任還邀請語文教師一起家訪做思想工作。在教師的不懈努力下，該生最終相識到自己的錯誤，意識到學(xué)習(xí)的重要性，重返課堂。

〔5〕關(guān)注學(xué)生心理安康教育。

學(xué)校開設(shè)了學(xué)生心理輔導(dǎo)室，賀輝煌校長親自兼職輔導(dǎo)。增加留守兒童心理詢問、心理矯正等教育內(nèi)容，加大疏導(dǎo)力度，締造條件開設(shè)有針對性的心理安康課，創(chuàng)設(shè)詢問信箱、親情熱線電話等，剛好發(fā)覺留守學(xué)生的顯性、隱性的心理壓力，并進(jìn)展合理的疏導(dǎo)，跟蹤效勞。為他們排憂解難，使留守學(xué)生的行為偏差和心理障礙在一個時間段內(nèi)逐步得到矯正。利用書信競賽對學(xué)生進(jìn)展親情教育，使學(xué)生感受到愛的暖和。

〔6〕切實做好御寒取暖。

寒冬將至，學(xué)校后勤對全校的教室、寢室門窗進(jìn)展了全面的排查，對破損的全部修復(fù)一新。對學(xué)生寢室空調(diào)進(jìn)展了全面的清理修理，以備氣溫特殊寒冷時啟用。班主任對學(xué)生的御寒衣物進(jìn)展了全面檢查。對被子單簿的要求學(xué)生家長快速更換。

〔7〕開展針對性的平安教育。

學(xué)校每學(xué)期都開展各類平安學(xué)問講座。本學(xué)期，學(xué)校邀請消防大隊的消防員來校進(jìn)展了防火逃命演習(xí)、防煤氣中毒學(xué)問講座、學(xué)校利用班會課開展了防凍傷、防滑冰摔傷等方面的學(xué)問講座，以提高學(xué)生的平安防患意識，駕馭根本的應(yīng)急處置方法。

〔8〕搞好貧困寄宿生生活補(bǔ)助的發(fā)放

為落實國家對貧困寄宿生生活補(bǔ)助的發(fā)放工作，學(xué)校成立了工作專班，召開了發(fā)動會，溝通會。對工作專班摸查的貧困寄宿生在全校進(jìn)展了公示，確保不漏掉一個貧困寄宿生，讓每個貧困寄宿生感受到黨的關(guān)愛國家的暖和。

以上是我校在關(guān)愛留守兒童、關(guān)愛貧困家庭生工作中的一些摸索，還有待進(jìn)一步創(chuàng)新。留守學(xué)生、貧困家庭學(xué)生是當(dāng)前的一個社會問題，全社會都要關(guān)愛，學(xué)校應(yīng)當(dāng)站在對學(xué)生負(fù)責(zé)的高度，對他們要嚴(yán)慈相濟(jì)，用愛去滋潤，專心去呵護(hù)，用情去暖和，就能讓留守兒童走出心靈的荒漠，走進(jìn)親情的綠洲。以后我們將更務(wù)實工作，不懈努力做好關(guān)愛留守兒童貧困家庭學(xué)生工作，讓每一個留守兒童貧困家庭學(xué)生都能安康、歡樂成長。

關(guān)愛留守兒童2022工作總結(jié)

為謹(jǐn)慎執(zhí)行黨的十七大精神，深化落實《中心務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干看法》，協(xié)助和效勞留守兒童安康成長，進(jìn)一步營造關(guān)懷、重視留守少年兒童安康成長的深厚氣氛，安良社區(qū)結(jié)合實際狀況，謹(jǐn)慎開展了關(guān)愛留守兒童工作，現(xiàn)就開展?fàn)顩r作以下一番總結(jié)：

一、健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為了加強(qiáng)對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作，安良社區(qū)高度重視，為把兒童工作落到實處。成立了關(guān)愛留守兒童組織機(jī)構(gòu)。我社區(qū)建立健全組織，明確分工，責(zé)任到人的機(jī)制，形成了婦聯(lián)工作者負(fù)責(zé)對留守兒童的平安法制教育和對留守兒童的思想教育，教育負(fù)責(zé)對留守兒童的學(xué)習(xí)教育。確保關(guān)愛留守兒童活動順當(dāng)開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我愛護(hù)和自我調(diào)整的實力。

二、制定方案，構(gòu)建留守兒童關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

我社區(qū)聯(lián)合巾幗志愿者、有經(jīng)歷的老師、社會愛心人士為留守兒童組織獻(xiàn)愛心為主題的系列活動，并明確了職責(zé)，分解落實了任務(wù)。發(fā)動各方面力氣共同關(guān)注留守兒童，構(gòu)建層層推動、齊抓共管的留守兒童關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)，努力為留守兒童營造安康、歡樂、和諧的成長環(huán)境。

三、多措并舉，大力實施留守學(xué)生關(guān)愛行動。

〔一〕是開展結(jié)對關(guān)護(hù)系列活動。踴躍發(fā)動志愿者、老師等社會力氣，廣泛開展與留守兒童一對一結(jié)對關(guān)護(hù)活動，為留守兒童找尋代表媽媽，使遠(yuǎn)離父母的留守兒童心有人愛、身有人護(hù)、學(xué)有人教、難有人幫。通過與結(jié)對兒童面對面交談、與結(jié)對兒童家長溝通、與結(jié)對兒童共同生活等方式，在生活、學(xué)習(xí)、心理上賜予留守兒童足夠的協(xié)助。

〔二〕是建立留守兒童之家。

每周2次為留守兒童開放，并供應(yīng)長途電話給他們與在外打工的父母親通話。

〔三〕是開展貧困留守兒童幫扶結(jié)對活動。

每年均有必須的資金確保學(xué)業(yè)正常。我社區(qū)踴躍回收飲料瓶、費(fèi)紙，把賣到的錢作為慰問金，每半年組織一次貧困留守兒童慰問活動。

〔四〕確定監(jiān)護(hù)人員、

真正摸清留守兒童的家庭狀況，然后要求留守兒童的父母協(xié)作確定孩子的監(jiān)護(hù)人，學(xué)校建立班主任教師、監(jiān)護(hù)人聯(lián)系卡，這樣便于學(xué)校、班主任教師、監(jiān)護(hù)人隨時可以相互進(jìn)展溝通，剛好了解留守兒童的詳細(xì)狀況。同時建立留守兒童的臨時監(jiān)護(hù)人愛心媽媽、全權(quán)負(fù)責(zé)的父母，學(xué)生中的愛心同學(xué)等溝通平臺，發(fā)揮家庭教育和學(xué)校教育的合力作用，對留守兒童進(jìn)展齊抓共管，保持家校通力合作這條永不消逝的天線，對孩子的管理供應(yīng)一條捷徑，保證了留守兒童的正常運(yùn)作。

〔五〕關(guān)懷、愛惜留守兒童。

對留守兒童開