清塘荷韻作品讀書(shū)筆記

清塘荷韻作品讀書(shū)筆記季羨林的文章在寫(xiě)實(shí)中總帶著豐富的哲理，他的文章總是給人留下深刻的印象和深深的思索遐想。下面小編給大家分享清塘荷韻作品讀書(shū)筆記的內(nèi)容，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!清塘荷韻作品讀書(shū)筆記1《清塘荷韻》是季羨林于86歲高齡時(shí)完成的佳作，這種文章無(wú)需擁有奢華的談吐，或是大肆宣揚(yáng)的沖力，只是品味這清雅的字眼，就好似用指尖捻一瓣滴掛著露水的花瓣置于鼻翼兩側(cè)，任芳香縈系于飄渺之中。荷花，清新優(yōu)雅、堅(jiān)貞純潔，無(wú)論是“出淤泥而不染”，還是“至今蓮蕊有香塵”，她從古至今就是人們心中圣潔的象征。今日漫步在季老先生的荷塘邊，在靜謐的典雅中我發(fā)現(xiàn)了荷花如強(qiáng)者張揚(yáng)生命，又似智者靜默無(wú)言的一面。在“天光云影共徘徊”的空空水塘里，幾顆來(lái)自洪湖的蓮子安然冒出了綠芽，含著老人的心愿，那五六片圓圓的小綠葉在泛著漣漪的水中以不可想象的速度游走到四方，數(shù)不清一天長(zhǎng)出了一百片還是兩三白片，這頑強(qiáng)而高潔的生命不會(huì)辜負(fù)老人寄托的期望，來(lái)年在水下長(zhǎng)眠的荷花還會(huì)亭亭出水，為路人送去一份甜美?！皠e有池塘一種幽”，在荷塘邊半臥在躺椅上，看月光縝密地排列在水霧荷葉之間，注視著荷花出水向天空伸展，可是總有一天，她們將成為殘荷。其實(shí)，荷的一生與我們的人生道路頗有相似，我們?cè)谕旰蜕倌昴匦顒?shì)待發(fā)，待到青年時(shí)期一躍走向社會(huì)，把自我的一切奉獻(xiàn)給祖國(guó)。光華過(guò)后，便在滿(mǎn)心歡愉中輕輕離去，什么都不帶走，只留下一生的光彩榮華，進(jìn)入一個(gè)永不蘇醒的夢(mèng)。“池花對(duì)影落”，說(shuō)與其相似，不如說(shuō)彼此相連。這瓣零落的荷花，曾飽嘗過(guò)孕育的艱辛，也曾安享綻放之歡愉，此時(shí)它要悄然離去了，投入曾今撫育她的水中，這是一個(gè)她曾夢(mèng)寐向往的天堂。這種徹悟正清白地?cái)[在我面前，如一個(gè)智者在闡述高論：竟然注定任何生命都有完結(jié)的那一天，那為什么所有人都向往生存？荷，你歷經(jīng)生的艱難，埋沒(méi)于腐朽的淤泥卻積蓄了三年的希冀，在緊裹著的黑色鎧甲中夢(mèng)想著綻放的那一天，也許你弱無(wú)力的葉片被灌輸了頑強(qiáng)的血液，還是老人的真心感動(dòng)了上蒼，你浮水而出，憑著你驚人的擴(kuò)展蔓延的力量，創(chuàng)造一生的輝煌。你明白秋天的到來(lái)意味著什么，殘荷，失去了路人贊賞的目光，你卻注目時(shí)間淡遠(yuǎn)，在你生命的輪回中，死亡只是一種宿命。荷，你的消逝換來(lái)來(lái)年春天里的新生，你無(wú)所顧忌，因?yàn)檫@一生只為綻放，別無(wú)所求——這就是使命。清塘荷韻作品讀書(shū)筆記2喜歡季羨林的散文，尤其喜讀《清塘荷韻》。季先生以往反復(fù)說(shuō)：“我寫(xiě)東西有一條金科玉律：凡是沒(méi)有真正使我感動(dòng)的事物，我決不下筆去寫(xiě)?！鼻逄梁身嵳羌鞠壬袆?dòng)的事物，繼而又經(jīng)過(guò)季先生的文章把我們感動(dòng)了。季先生的《清塘荷韻》看似隨筆流出，實(shí)則寫(xiě)出了作者對(duì)荷花的熱愛(ài)，對(duì)生活的熱愛(ài)，以及在人生低谷時(shí)對(duì)生活依然堅(jiān)持的樂(lè)觀(guān)態(tài)度。文章開(kāi)頭出現(xiàn)了一幅美麗的畫(huà)面：樓前有清塘數(shù)畝。初有荷花，數(shù)年后，池塘里卻變得“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊，”再也不見(jiàn)什么荷花了。有無(wú)之間，均很美麗。無(wú)卻留有遺憾。之后作者寫(xiě)了池塘與荷花的絕配，中國(guó)人的愛(ài)荷。很自然的，湖北洪湖的幾顆敲破的蓮子被作者投入池塘中。“小荷才露尖尖角”的情景變成了作者的期望。溜溜盼了三年，池塘里總算浮動(dòng)了孤零零的五六個(gè)葉片。雖有期望，令人灰心。真正的奇跡出此刻第四年上。從荷葉的長(zhǎng)出，到荷花的怒放，到“季荷”的得名，到每一天至少有幾次徘徊在塘邊，坐在石頭上，靜靜地吮吸荷花和荷葉的清香，到賞荷時(shí)“蟬噪林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更幽?！?，只看到荷花綠肥、紅肥，到風(fēng)乍起時(shí)“池花對(duì)影落，沙鳥(niǎo)帶聲飛。”，到粗略估計(jì)荷花的將近一千多朵的朵數(shù)，都充分寫(xiě)出了作者的愛(ài)荷之情。文章最終，天氣變寒，荷花在不遠(yuǎn)的將來(lái)，會(huì)變成殘荷，甚至連殘荷也將會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤。作者祝福荷花在冰下冬眠，做著春天的夢(mèng)?！凹热欢斓搅耍禾爝€會(huì)遠(yuǎn)嗎？”作者的結(jié)尾段很美：我為我的“季荷”祝福。人如其文。季先生的荷花寫(xiě)得很美，季先生的人品也像荷花一樣，清香四溢，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。清塘荷韻作品讀書(shū)筆記3從古至今，人們一說(shuō)到荷花，首先想到的便是高雅、純潔。是的，荷花出于污泥而不染，它根本不屑于在泥沙中那不見(jiàn)天日的生活，它會(huì)不斷地為著光明，為著美麗，為了給人類(lèi)那豐富的生活中再添加一抹完美的色彩，絢麗而無(wú)暇的為之奮斗。荷花也深受我的喜愛(ài)，我不僅僅只是因?yàn)樗耐獗恚且驗(yàn)樗木袼o予了我無(wú)限的力量，敢于應(yīng)對(duì)困難和險(xiǎn)境。今日有幸讀到了季羨林先生的佳作《清塘荷韻》，更令我感觸頗多。文章中很多筆墨，作者都著重描述了荷花生長(zhǎng)的過(guò)程。起初，作者言“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊”的水塘和自我的“心病”，說(shuō)明了養(yǎng)荷花的原因，為后文荷花的誕生作了鋪墊。下文中作者又記敘了自我播種荷花、盼望荷花出現(xiàn)的急切心境。如：“我每一天就多了一件工作：到池塘邊上去看上幾次”“我盼星星，盼月亮，天天到池塘邊上去觀(guān)望”。這些語(yǔ)句生動(dòng)的勾畫(huà)出作者對(duì)荷花的盼望和喜愛(ài)，語(yǔ)言幽默淳樸。后文中描述了荷花的生長(zhǎng)之盛與不一樣尋常的特點(diǎn)：不但紅色濃并且花瓣多。我想這幾株荷花在四年的拼搏與煎熬中，早已超凡脫俗，不與那些受幫忙的“凡夫俗子”相同，因而受過(guò)磨難的人或物，他們的身上都閃耀著純潔而無(wú)暇的光芒，令人心生敬佩。最令我喜愛(ài)的段落便是那“月下插曲”了：可愛(ài)的小波斯貓會(huì)見(jiàn)到水中的“白玉盤(pán)”，心生趣意，竟縱身一躍落入了塘中。此情此景都不禁令人發(fā)笑，感到憐愛(ài)，同時(shí)這也側(cè)面寫(xiě)出了荷塘的景色加上月光的配合，無(wú)疑是一幅栩栩如生的風(fēng)景畫(huà)，令人沉醉其中……我們都明白有得必有失，有盛必有衰，有分必有合，因而這塘美麗的“季荷”即將走向衰落。而作者是什么心境呢？“既然冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”多么豁達(dá)的作者，我想此時(shí)，作者已被這迷人的荷花所征服，心中波瀾不驚，寧?kù)o高雅，充滿(mǎn)期待。本文中作者描述荷花的婀娜，寥寥無(wú)幾，甚至少得可憐，為何我們讀來(lái)卻被深深打動(dòng)？我想，荷花的精神已常駐在每個(gè)人的心間，揮之不去，因而能與作者產(chǎn)生共鳴。荷花，一種堅(jiān)強(qiáng)毅力的生靈；荷花，一種高傲美麗的生靈；荷花，一種高尚純潔的生靈。荷花它具備了人所應(yīng)當(dāng)具備的品質(zhì)，因而它在百花中大放異彩！最近我還讀過(guò)一篇有關(guān)荷花的文章，是著名作家朱自清的《荷塘月色》。這篇文章則把荷花的種種姿態(tài)和美麗，毫無(wú)保留的“傾瀉”在紙上，令人讀后心神皆靜。其中最令我感受到完美和寧?kù)o的一段是：“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿(mǎn)月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的`倩影，卻又像是畫(huà)在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲?！蔽闹幸粋€(gè)“瀉”字，生動(dòng)的展現(xiàn)了月光溫柔嫻靜的性格，給人以無(wú)限的感觸。后文中“薄薄的青霧”“籠著輕紗的夢(mèng)”，塑造出一種隱隱約約、若有若無(wú)，可觸而不可及的朦朧意境，給人一種迷迷糊糊的美。文中還描述了“參差的斑駁的黑影”“楊柳的稀疏的倩影”，更給荷塘蒙上了一層神秘的面紗。這寥寥數(shù)筆，竟將荷花的種種美質(zhì)刻畫(huà)得淋漓盡致，真不愧于是文學(xué)巨著?？傊?，荷花給人們帶來(lái)的美感，是無(wú)窮無(wú)盡的，是感嘆不完的。我們的生活中處處有美的存在，關(guān)鍵是要擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛！清塘荷韻作品讀書(shū)筆記4寫(xiě)荷花的文章很多，讀季羨林先生寫(xiě)荷花則另有一番情境，季老寫(xiě)荷花，寫(xiě)出了淡定、雅致與浪漫的韻味。在季老的身上，既有舊文人的情懷，也有新時(shí)代文人的氣息。在他的全文中，其實(shí)我最喜歡的是他所引用的“池花對(duì)影落”的這一詩(shī)句，在引用此句之前，季老是這樣寫(xiě)的：“我在一片寂靜中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的綠肥、紅瘦。倒影映入水中，風(fēng)乍起，一片蓮瓣墮入水中，它從上頭向下落，水中的倒影卻是從下邊向上飛，最終一接觸到水面，二者合為一，像小船似地漂在那里?！奔纠系倪@段文字實(shí)是對(duì)“池花對(duì)影落”的注釋?zhuān)苷业接白?，人也?huì)如此，由此我想到的是對(duì)生命的禮贊。季老的一生歷經(jīng)坎坷，早年曾是清華大學(xué)西洋文學(xué)系的學(xué)生，后留學(xué)國(guó)外，精通英、德、梵、巴利文，能閱俄、法文，尤精吐火羅文，是世界上僅有的幾位精于該語(yǔ)言的專(zhuān)家（吐火羅文是印歐語(yǔ)系中的一種獨(dú)立語(yǔ)言），他先是北京大學(xué)的教授，1967年被查到反革命證據(jù)，抓去審訊、批斗，1968年在北京大學(xué)理解改造，后被拉到煤廠(chǎng)批斗，又被送到北京大學(xué)分校改造，其后又被關(guān)進(jìn)牛棚，1969年下鄉(xiāng)理解貧下中農(nóng)再教育，1970年回北京大學(xué)看校門(mén)。改革開(kāi)放后，1978年成為北京大學(xué)副校長(zhǎng)、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院南亞研究所所長(zhǎng)。季老五六十年來(lái)舞筆弄墨不輟，耄耋之年，仍舊不能放下筆，最終“池花對(duì)影落”，他生命的盡頭終結(jié)在他為之奮斗的事業(yè)里（享年98歲）。不光季老如此，中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)文化學(xué)者，科技工作者，兩彈一星的元?jiǎng)讉?，哪一個(gè)不是如此，“池花對(duì)影落”是他們真實(shí)生命狀態(tài)的寫(xiě)照，他們是中國(guó)社會(huì)中真正構(gòu)成社會(huì)脊梁的英雄。清末大思想家王國(guó)維先生在《人間詞話(huà)》中指出：古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種之境界。“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”（晏殊《蝶戀花》），此第一境也；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”（柳永《蝶戀花》），此第二境也；“眾里尋它千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”（辛棄疾《青玉案》），此第三境也。王國(guó)維先生認(rèn)為這是文人的三種境界。其實(shí)，從“池花對(duì)影落”而言，筆者還認(rèn)為，在三境之外還應(yīng)當(dāng)有一種境界，即“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”（毛澤東《沁園春.雪》）。筆者認(rèn)為一個(gè)人僅有將自我的命運(yùn)，與祖國(guó)和民族的命運(yùn)連在一齊，與生他養(yǎng)育他的土地連在一齊，并為此獻(xiàn)身，他的生命才具有了更加真實(shí)的意義，生于這片土地還于這片土地，這也正是“池花對(duì)影落”的境界。清塘荷韻作品讀書(shū)筆記5讀了《清塘荷韻》這篇文章后，我深有感觸。本文介紹了作者樓前數(shù)畝荷塘如何從空蕩蕩的枯塘一向到滿(mǎn)塘荷花的過(guò)程。以及見(jiàn)到滿(mǎn)塘荷花后受到鄰里的夸贊和喜悅心境。這時(shí)，我明白了如果沒(méi)有辛勤的種植、長(zhǎng)時(shí)間的等待、用心的呵護(hù)，就不會(huì)出現(xiàn)之后池塘中那美麗的荷花。我想生活中也應(yīng)當(dāng)如此，去辛勤地播種，耐心地等待，不用多久，必須會(huì)得到滿(mǎn)意的結(jié)果?！叭粝肴饲帮@貴，就得背后受罪”，如果不在背后下苦功夫，怎能得到別人的夸獎(jiǎng)和圓滿(mǎn)的回報(bào)？古時(shí)候，人人都說(shuō)“十年寒窗苦”，但他苦的有價(jià)值，雖苦猶甜。每個(gè)人都想考取“恩科”，一夜成名，但想的容易，做起來(lái)難。它需要你用時(shí)間和精力去做賭注，只要你用心去做，十幾年的付出就沒(méi)有白費(fèi)，并且你還所以得到了知名的地位，他人的重視，光耀門(mén)楣，何樂(lè)而不為？當(dāng)今社會(huì)也應(yīng)如此，此刻做學(xué)生的都面臨著考試、排行等等一系列競(jìng)爭(zhēng)。那麼如何在這些中名列前茅，成為鳳毛麟角呢？?jī)H有努力學(xué)習(xí)、刻苦認(rèn)真，而這樣又需要你辛勤付出十幾年的長(zhǎng)期等待，最終在高考中盡情發(fā)揮，才能夠出線(xiàn)，獲得眾人稱(chēng)贊。大部分學(xué)生都如此勞動(dòng)，最終得到好結(jié)果，使十幾年的付出沒(méi)有白費(fèi)。但總會(huì)出現(xiàn)一些人，不想努力，但還想在最終取得優(yōu)異成績(jī)，這是絕對(duì)行不通的。如果這樣可行，作者不用花四年時(shí)間等待荷花滿(mǎn)塘的美麗景色，狀元不用寒窗苦讀十年后去爭(zhēng)名奪利，在校考生也不用秉燭夜讀，早起晚睡午不歇。所以我認(rèn)為僅有付出才有回報(bào)，僅有刻苦努力、辛勤勞動(dòng)，假以時(shí)