幼兒園保教的工作總結(jié)

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暑期又靜靜來臨，本學期我們主要圍繞《綱要》《指南》的內(nèi)容，仔細學習新課程的內(nèi)容，細讀“指南”，逐一理解課程四部分內(nèi)容，提升課程新理念。幼兒園主動開展探究型主題活動并結(jié)合幼兒園民俗民風課題討論，培育幼兒情感意識，逐步體驗探究活動的樂趣，努力表達以兒童進展為本的教育思想，不斷提高新時期幼兒園的教育質(zhì)量。

一、加強學習更新理念明確方向

雖說幼兒園師資已處于相當簿弱的狀況，因此時常給學習和討論帶來很多困惑，又加上二期課改的訊速推動，反映了老師專業(yè)化水平的缺乏，特殊是思想觀念還是較落后，理論與實踐的脫節(jié)，缺乏實踐的總結(jié)研討，往往使教學停止不前，因此本學期依據(jù)幼兒園實際存在狀況，開展教研工作，加高校習力度，每周進行一次新課程的學習，邊學邊商量，從課程中領悟“指南”精神，轉(zhuǎn)變老師的舊觀念。其次，我們進行了參加式培訓學習，利用各組的頭腦風暴，理解課程指南的精神實質(zhì)，大開每一老師的心門，了解每一個老師對指南的理解程度，展現(xiàn)個人的不同風采。另外我們還通過不同的案例進行分析，解剖案例中不同的疑點，以問題的形式進行展現(xiàn)，然后，大家一起商量解決，使方案活動設計更完好，案例剖析更直觀、更形象，也更適應我園師資隊伍教弱的學習環(huán)境。通過多形式的開展學習活動，老師們已明確自己陳舊觀念還是主宰著自己的行為，專業(yè)化水平的欠缺更影響二期課改的進展，雖說每個活動都在反思，但反思后又怎么樣去做？怎么樣去改良？還是問題重重。然而，不管怎樣，每個人都已跨進改革的行列，至于角色扮演得如何，只有實踐才能出產(chǎn)，也只有查找指南的路，才能找到自己的方向。

二、連續(xù)注意實踐嘗試逐步適應課改精神

探究型主題活動對于我園來說已研討一段時間，由于外界的信息很少獵取，又加上二期課改內(nèi)容具有很大敏捷性、選擇性、生存性，更沒有什么固定的模式。因此，光靠理論上學一點，很難使老師們統(tǒng)一的理解和領悟，有的甚至無法適應二期課改的要求，因此，教研活動除了賜予老師選擇教材的權(quán)力，賜予老師肯定的時間和空間的支配外，重點還是進行實踐的操作，在操作中發(fā)覺問題。然后，依據(jù)問題存在的普遍性進行大的研討，看看問題究竟出在什么地方，為什么會消失這樣的問提，如何去解決。另外，加強集體溝通時間，嘗試過程中誰有新的、好的閱歷準時傳遞給其他老師。比方：觀看記錄方法、小組研討的方法、孩子記錄的方法、收集材料的閱歷、展現(xiàn)作品的方法等等，使老師們較快適應改革的進展，又如：區(qū)角活動的材料如何順應孩子的進展，是否與二期課改的精神相吻合，生活活動如何發(fā)揮孩子自主性等等，通過實踐操作體會，本學期老師們對二期課改有了新的熟悉，活動中主動參加性較好，教學活動過程設計能考慮孩子的需要，活動中或多或少表達二期課改的精神，雖說問題存在較大，課改步伐跨的較小，但我們還是盡自己努力，又考慮幼兒園實際狀況，逐步走進課改的行列，形成課改的氣氛。

三、加強反思學習促進教研活動

一段時間以來，我們幼兒園較為跟隨當今形勢，不會做也要去仿照他人，但目前看來，仿照別人也往往阻礙自己的進展，更不能適應自己幼兒園的進展，因此，本學期我們加強反思學習，如何開展二期課改，如何查找身邊的教材，課程的預設與生存等一系列問題進行討論，并依據(jù)上學期研討存在問題進行反思，從而改良本學期教研活動形式和方法，本學期老師必需對每個活動進行反思總結(jié)，每月完成一篇個案，每天進行觀看記錄，需要反饋的問題準時通過教研活動共同商討，反思性學習，給老師帶來了很多反思，通過反思，提高老師反思的力量，也捉進了幼兒園教研的進展。當然，如何發(fā)揮教研作用，也需要不斷去探究，去反思，在反思的思路中，不斷改良教研方法，使教研真正為老師服務。

四、以科研為突破推動二期課改進展

本學期我們以子課題內(nèi)容為中心，圍繞課題內(nèi)容進行探究活動，本學期共開展五個子課題，都是圍繞幼兒園民俗民風進行有目的討論，每個課題都估計了四個主題方案，小的內(nèi)容穿插其中，主題方案設計能依據(jù)二期課改的精神及結(jié)合新課程的理念進行，使討論內(nèi)容更完善，討論過程注意孩子接受的需要，能關(guān)注孩子情感進展,關(guān)注孩子思維的進展，學期結(jié)束我們以專題總結(jié)的形式，對課題的部分內(nèi)容進行了總結(jié),學校科研的進展使學校教學質(zhì)量得到了進一步提高。

總而言之，面臨二期課改重大轉(zhuǎn)折，每個人都需要加強學習，特殊加強反思，學會反思，只有不斷地反思，才會不斷地有創(chuàng)新消失。另外，本學期由于受“非典”影響，有較多工作沒有預期完成，特殊是各類家長活動，孩子參觀活動等，故下學期提升二期課改精神理念，進行新一輪的教材課改試驗，逐步使我園適應課改進展。

幼兒園保教的工作總結(jié)2

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一個學期又落下了帷幕。在這個學年中，我們段的人員沒有變動，我們?nèi)允菆F結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風氣。我們在每周一次的段務會上一起商討工作、尋求方法。共同做好段內(nèi)的各項工作。詳細表達在以下幾點：

一、教育教學工作

1、仔細備課，提前做好備課工作

備課是確保教育活動能順當完成的前提。我段的老師每次備課前都會先商量，確保目標的全都性。每次的教案大家都會仔細寫，做到目標明確、條理清楚。

2、共同制作教具，提前預備課堂教具

我們段的老師，狠抓教育教學，把每節(jié)課都上好，把每節(jié)課都上活。教具共同制作，提前預備。

二、加強學習，提高老師的業(yè)務素養(yǎng)。

1、加強老師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期一為幼兒園全體老師會，加強學習，并開展了“假如我是媽媽”的教育活動，提倡老師以媽媽的姿勢與孩子溝通，提高了老師對幼兒教育工作的熟悉。

2、加強了教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務學習時間，老師們相互探討、互相指導，教育教學水平有大幅度提高。

3、加強老師技能技巧訓練，提高老師的業(yè)務力量。本學期連續(xù)進行了技能技巧分項過關(guān)考核，十月份的老師公開課競賽，學期末考核活動。通過這些活動，使老師們的業(yè)務力量得到了提高，為更好地適應幼兒園的教育教學工作，打下了堅實的基礎。

4、堅持以德為首，制定園德育目標及日常工作中老師的行為規(guī)范，提高了老師職業(yè)道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。

三、家長工作

家長工作是幼兒園完成教育工作，提高保教質(zhì)量不容忽視的一項工作。上學期，我園非常重視家長工作，老師們在與家長的交往中，提倡敬重、公平、合作的原則，最大限度的獵取家長的理解、支持與參加。

1、我們常常利用多種途徑，如：家訪、電話溝通、面對面交談等方式與家長溝通，隨時與家長溝通孩子的狀況，聽取家長的看法和要求，發(fā)覺問題準時訂正，不斷改良工作，取得家長的理解、支持與關(guān)心，真正成為合作伙伴。

2、家園聯(lián)系欄是孩子園與家長聯(lián)系的橋梁，我們老師充分發(fā)揮這塊園地的橋梁作用，各班依據(jù)實際狀況，設置不同的、形式新奇的欄目，并常常更換欄目內(nèi)容，讓家長們從家園聯(lián)系欄內(nèi)就可以知道孩子園的教學動態(tài)、信息狀況以及孩子在園的表現(xiàn)。

3、各班定期更換“家教園地”內(nèi)容，為家長宣揚本月的教育教學內(nèi)容及家教文章，以及家長心得，讓家長也關(guān)懷班里的教學狀況，充分發(fā)揮家長的教育資源。

4、通過各種好活動讓家長參加并了解幼兒園的教育，讓家長更加重視幼兒教育。

九月我們開展了《我運動，我健康》親子運動會，邀請了幼兒園全部的家長與我們同樂，爭強了親子之間的感情。

十月我們開展了體操競賽，豐富了幼兒的童年生活，同時增添了孩子的集體榮譽感。

十一月是我們的平安教育月，我們結(jié)合實際，實地為由而開展了《消防平安》，我們還依據(jù)實際狀況，教育幼兒學會自救，及自我愛護，讓幼兒學習和預見身邊可能存在的平安隱患。

十二月我們開展了《愛溢童心———鈴兒響叮當》圣誕活動，孩子和家長的主動參加讓我們的活動舉辦的有聲有色。

元月初我們還勝利開展了中班家長會，我們中班大膽用了孩子當主持人，得到了家長和園領導的好評。家長會舉辦得很勝利。

四、衛(wèi)生，保健工作

我們堅持按制度化管理，組織我段的老師學習了各項衛(wèi)生保健的規(guī)章制度，定期召開保教人員會議。依據(jù)我園實際狀況制定二實幼《保健手冊》人手一本，做到個個職責明確、各司其職。平常注意隨即檢查，發(fā)覺問題準時解決。

我門嚴格執(zhí)行環(huán)境衛(wèi)生制度，堅持每天一小掃，每周一大掃；嚴格執(zhí)行消毒制度，做好日常消毒和防病隔離工作，做到餐具毛巾每天消毒，活動室、午睡室每天進行紫外線消毒，玩具、圖書定期消毒。在春季傳染病多發(fā)季節(jié)，嚴格實行隔離消毒措施，被褥一周曬一次，一個月清洗一次。

另外我工作中也有很多的缺乏，如：有時支配不夠細膩，獨擋一面的時候，難免會有漏洞；工作中還有依靠心理，總感覺背靠附小這棵大樹有依靠；有些力量還不是太強，但我有信念、有熱忱，信任我依舊會全身心地投入到幼兒教育事業(yè)中，信任我們的幼兒園會越辦越好，更信任我們學校這棵大樹會常青。我們段的工作也會越做越好。

幼兒園保教的工作總結(jié)3

在忙勞碌碌中又走過了一個輪回?；叵脒@一年來，我憂心忡忡，追問自己是否能給今后的日子留點激勵與喝彩，還是圓滿與慚愧，請讓我用形象的比方來述說。假如，把幼兒園的保教工作比方成“一臺晚會”，那么，在我的幕后有盡責、實干的園長在導演，還有那悄悄無聞、仔細肯干的一線老師在登臺亮相，我只不夠是個小小主持人在執(zhí)行程序而已?！巴頃钡馁|(zhì)量在于導演的策劃，更在于演員的演技，因此，我的業(yè)績微缺乏道。但不管怎樣也借此機會對我一年來的工作進行回顧與反思。

一、找準定位，幫助園長工作

我記得在競聘副園長時，曾經(jīng)對副園長這個“副”字，特意查了字典，想真正去理解“副”的含義，使我懂得“副”是幫助的作用。因此，我在班子成員中找準定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無，在管理自己分管的業(yè)務工作之外，對園內(nèi)的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著想，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負擔。同時與王副園長、年段長一起同心協(xié)力，相互幫助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。

二、注意學習，提升自身素養(yǎng)

我認為業(yè)務園長不是一個職務，而是一種職業(yè)，假如是一種職業(yè)，就必需有更多的學問和力量，把握各方面的信息，必需不斷更新思想觀念和教育理念，具備這個職業(yè)所需要的一切素養(yǎng)，才能不被激烈的競爭所淘汰。然而，我卻深感自己是如此的貧乏，內(nèi)存缺乏，因此，對自己提出：學問要向更寬領域拓展，業(yè)務要向更深處延長。于是，常在工作之余，學習《幼教博覽》、《學前教育討論》、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書籍，每當閱讀到精彩之處，對比自己的工作，查找差距，努力探究新的教育觀念與教育模式，并在指導過程中得以運用，不斷提高自身的業(yè)務水平。在新課改的沖擊下，我們都有苦惱、茫然的時候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住估計和生成……每當茫然的時候，查閱資料、總結(jié)反思，與一線老師共同探討、解決日常教學中的困惑與難題。并抓住外出學習的機會，傾聽專家的講座，承蒙專家的指導，感受新的教育理念。每當幼兒園老師參與各種競賽時，如：優(yōu)質(zhì)課、教壇新秀評比，公開觀摩活動，我都認為：雖然參賽的對象是一線老師，但也是我學習、熬煉、展現(xiàn)的機會。我仔細對待，對指導工作一絲不茍、竭盡所能，使自己在學習中不斷成長。

三、加強培訓，促進老師成長

我園老師專業(yè)水平參差不齊，為提高老師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務力量，把對新老師的培育列入園本教研的重點工作，實行以下形式進行培育：一是加大指導力度。尤其是對新老師進行隨堂聽課，跟蹤指導，每次聽課后，在確定優(yōu)點的同時，更留意語重心長的關(guān)心和耐煩指導，力求使老師通過課堂實踐提高基本功。二是加大園本培訓力度。以園為本，開展自培活動，充分利用老老師的人才資源，實行新老老師“結(jié)對幫扶”的形式，形成老帶新，強帶弱的良好氣氛，產(chǎn)生了內(nèi)培效應，取得了良好的效果。三是重視群體素養(yǎng)的提高。為使老師獲得專業(yè)成長，為老師搭建學習、熬煉、展現(xiàn)的平臺，開展各種業(yè)務練兵活動，鼓舞老師主動參與各級各類的技能競賽，如：教壇新秀、課題展現(xiàn)活動、自制戶外玩具評比、環(huán)境布置評比、常規(guī)評價月等活動，鼓舞老師“有才你來秀，有獎你來拿”，通過活動優(yōu)秀老師脫穎而出，我園老師陳桂梅、孫遠騰老師參與縣“教壇新秀”評比雙雙獲選，老師撰寫的多篇論文在不同刊物上發(fā)表或獲獎，在全體老師的共同努力下，我們的老師隊伍已不斷地成長起來。四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用，主動承當民辦園的指導培訓工作。為貫徹上級文件，幫扶民辦園，縮短公、民辦園的差距，于20xx年12月派送骨干老師陳桂梅老師到“手拉手”幼兒園—湖前幼兒園組織現(xiàn)場教學活動；本人多次承當對村、民辦園的指導工作，于5月23日，以“藝術(shù)領域的基本步驟與教法”為主題，開展公、民辦園幫扶指導培訓活動；還預備在六月份開展“送教下鄉(xiāng)”活動，派送青年老師童珊珊老師到三班幼兒園組織現(xiàn)場教學活動，讓我園老師在不同的環(huán)境下進行熬煉。

四、埋首教研，提高保教質(zhì)量

在競爭激烈，挑戰(zhàn)與機遇并存的今日，我深知教育教學質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的存亡與進展。作為一個業(yè)務園長，分明感到責任的重大！尤其是每次參與教育局進行的公辦園老師優(yōu)質(zhì)課評比、教壇新秀評比，公辦園互檢等活動，我的心情與參賽者一樣的想法，一樣的沉重，一樣的緊急，但我變壓力為動力，以教研為切入口，以課題討論為突破口，以環(huán)境創(chuàng)設為關(guān)鍵點，以家園合作為支撐點，以實踐活動為主陣地，扎實開展

教研活動。我園省級討論課題《利用本土資源，培育幼兒美術(shù)制造力》，各年段、各班級依據(jù)大課題分別確立子課題綻開討論，并以年段為單位，開展課題討論展現(xiàn)活動，如：大班陳梅桂老師組織的寫生活動《老師的長頭發(fā)》；中班林碧真老師組織的美工活動《裝飾輪胎》；小班美術(shù)活動：碎紙粘畫《秀麗的樹》等。經(jīng)過一階段的討論，取得了肯定的討論成果，在20xx年12月參與省課題研討會第一階段成果展現(xiàn)，得到了專家的確定，獲得了好評。在4月23日我園勝利地舉辦了公辦園園際教研活動，我園老師陳梅桂老師組織的線描寫生活動《老師的長頭發(fā)》，獲得了與會者的好評。通過一系列的園本教研、課題討論工作的開展，大大提高了老師的研討力量、業(yè)務力量，同時也進展了幼兒的力量，有力地促進幼兒園保教質(zhì)量的提高。我園幼兒每當參與各級各類競賽都捷報頻傳，在參與中心學校舉辦的朗誦、講故事、唱歌等競賽均獲得好名次，其中顏肖航小伴侶參與縣“幼兒才藝表演”據(jù)悉，獲得一等獎，并代表縣參與市級競賽；我園老師高培華、陳海婷、谷建萍、陳梅桂等老師撰寫的論文，參與省、市、縣論文評比也縷縷獲獎。

五、加強管理，激活日常教學

幼兒園教學質(zhì)量的凹凸與教學管理息息相關(guān)。為完善教學管理體系，使幼兒園教學正常有序。增添檢查力度，實施分層管理，由年段長協(xié)作管理各年段老師的打算批閱和打算執(zhí)行檢查工作，并充分利用骨干老師的人才資源，催促、指導老師科學、合理地開展日常教學活動，深化班級聽課80多節(jié)，并以中心學校進行的“常規(guī)評價月”活動為契機，提高老師責任意識，推動老師組織教學的正規(guī)化，使我園的教學管理不斷科學、規(guī)范，激活了日常教學工作，使教育教學質(zhì)量穩(wěn)步推動。

六、擅長反思，確定努力方向

回顧一年來的工作，為一年來的勞碌留下了一段經(jīng)受，一份記憶；反思一年來的工作，為新學年的啟航揚起新的風帆：

1、不斷總結(jié)閱歷，提高管理水平。

2、加大教研力度，提高老師業(yè)務力量。

3、提高自身業(yè)務力量，努力探究保教工作的指導策略，促進幼兒園保教質(zhì)量的提高。

雖然勞碌但很充實，這是我今年最大的感受。雖然在工作中已竭盡全力，但時有不盡人意的地方，可是我依舊從勞碌的工作中感受到來自領導的信任，感受到來自老師們的理解與支持，使我在新的學年里信念滿懷、動力十足，爭取更大的進步，更好地服務社會、家長與幼兒

幼兒園保教的工作總結(jié)4

本學期的教學常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍根據(jù)學期初制定的實行。首先，我們將利用業(yè)務學習時間對老師或保育員進行相關(guān)的理論學習，明確老師職責與保育員職責，使大家做到分工明確而又互相協(xié)作。開呈現(xiàn)場研討，思索怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。其次，每位老師應當將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中，多研讀《綱要》上所講的各領域的教學目標、要求與指導要點，同時注意幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的詳細內(nèi)容、要求，依據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律、年齡特點來支配活動，做到動靜交替，并以嬉戲為主。對幼兒的要求做到細致、詳細，催促幼兒，規(guī)范幼兒的行為。老師和保育員在工作中要注意保教并重，共同協(xié)作，協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學習、生活。

打算的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個重點，本學期，大家要仔細準時制定各種打算，并按時上交或貼于規(guī)定的地方。而教案本期也將以書面形式呈現(xiàn)。過去一年里，老師們設計了一些教案保存在電腦里，本期我們已經(jīng)可以共享。但是，我們在學習的過程中，應當將它化為自己的東西，這就需要老師們依據(jù)我們每天所要組織的活動、結(jié)合本班幼兒的進展狀況來整理好自己的教案，要突出活動的重難點，并以書面的形式呈現(xiàn)出來，做到有的放矢，教學的時候針對性才會更強，每周還要準時寫出教學反思。在聽其他老師的上課后也應當把它與自己的教學相結(jié)合，思索怎樣來更好的組織活動。

各班的班長要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的連接工作，老師與老師之間的交接工作，對幼兒的保教要求三位老師要常常溝通溝通，注意教育的全都性。班長要定期分析本班班務工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務工作。

管理人員要按打算落實保教管理。幼兒園整體的工作打算要注意為班級打算、老師工作打算服務。管理人員要做到早支配，常常深化一線，觀摩活動，了解保教現(xiàn)狀，準時有效地實施保教管理，注意互幫、互學與引導、支持并重，對教學過程、一日保教活動進行探討，思索并提出適合的看法與建議，管理中做到嚴格公正準時。老師在此過程中，要學會對自己工作負責，實行自我管理、自我決策，思索“我要做什么?我應當怎么做?為什么這樣做?”這樣才能從根本上使保教人員的保教行為，迸發(fā)出制造的火花，優(yōu)化一日保教活動。

管理人員要定期對全園保教現(xiàn)狀進行溝通分析，思索今后工作中應當怎樣做才能更好的服務于保教一線。

幼兒園保教的工作總結(jié)5

幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的進展，關(guān)系著幼兒園的進展。為孩子供應給稚嫩的保教服務，培育幼兒全進展是幼兒教育的根本任務，我園歷來重視保教質(zhì)量，這學期我園的保教工作得到社會的認可，家長的好評，社會聲譽越來越。在園長的統(tǒng)一部署、組織下，在全體保教人員齊心協(xié)力、團結(jié)奮進的努力工作下?，F(xiàn)將學期保教工作總結(jié)如下

一、全面落實保教常規(guī)。

1、嚴格執(zhí)行保教管理制度，要求老師在學期初制定保教和班務打算、教研和各科教學打算，要求老師提前一周上交周打算，并做到仔細的查閱，發(fā)覺問題準時賜予指導。對老師備課兩月一大檢查，加大了評價力度，規(guī)范要求，使老師做到課前有教案、有教具，做好充分的課前預備，保證課堂教學的扎實開展。深化班級聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)覺問題準時處理。學期末，要求班主任寫班務總結(jié)、教學效果分析小結(jié)及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平常的工作納入學期考核，使各項工作走向制度化，規(guī)范化。

2、在扎實創(chuàng)新的教學研討中謀求進展。根據(jù)園務打算定期組織開展教研學習活動，本學期重點圍繞三月教學月主題、“走進春天”遠足、9月學習培訓，與仲興幼兒園結(jié)對幫扶、11月的推門課等教育實踐活動中存在的問題，運用相關(guān)的教育理論轉(zhuǎn)變舊的教學手段和策略，在學習溝通活動中，各位老師都能仔細對待，利用休息時間進取學習仲興老師的教育教學方法；在觀摩中，聽課老師都能虛心學習，取長補短，吸取精粹。大家在反思總結(jié)、溝通研討、質(zhì)疑釋疑中使自我的觀念、意識、本領得到了顯著提升。由此能夠看到我園有一支好學上進，團結(jié)敬業(yè)，綜合素養(yǎng)漸漸提高的老師隊伍。

二、保健衛(wèi)生工作

1、平安工作放首位。平安是我們一切工作的重中之重，我們時刻將愛護幼兒平安放在工作的首位，雖然有特地領導分管平安工作，但保教工作從未放松對平安的管理，從班級設施設備到活動場地到對老師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。

2、加強常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導檢查。經(jīng)過“一天一小檢查，一、三、五大消毒，一月一小結(jié)”的方式，提高保育員對衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作，加大衛(wèi)生消毒的檢查催促力度；各班利用親子家園聯(lián)系冊，向家長宣揚育兒學問；做好對傳染疾病的預防工作，如培育幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習慣；加強戶外熬煉，增添幼兒體質(zhì)；加強對衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性—保證幼兒生活環(huán)境干凈舒適。

3、強化服務意識，提高服務質(zhì)量。幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。為提高保育服務質(zhì)量，讓孩子生活舒心，家長放心，我們首先要做到四心，即“關(guān)懷、愛心、耐煩、細心”。從每日的各個環(huán)節(jié)入手，把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，加強護理照看，并關(guān)注特別兒童的成長改變，在生活、學習、心里上賜予幫助、照看、溝通、疏導，使特別兒童得到轉(zhuǎn)變，用實際行動表達老師的四心。

三、教育教學工作豐富幼兒活動

1、我園老師細心的指導和排練下，舞蹈《夏鼓娃娃》、音樂劇《大灰狼和小白兔》，《老師的目光》、《老師親媽媽親》、《追夢，》《江南SD》等節(jié)目得到家長的認可，節(jié)目大氣展現(xiàn)了我園老師進取健康向上的精神風貌，也彰顯了我園團體的力氣。經(jīng)過開展豐富的文藝活動，為幼兒和老師搭建了自我展現(xiàn)和進展獨特的平臺，即培育了幼兒的愛好愛好，又培育了老師的團結(jié)、協(xié)作的精神。

2、努力創(chuàng)設適合的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性教育功能。環(huán)境是幼兒賴以生活和認知的基本條件。一方面，各班老師努力為幼兒創(chuàng)設豐富而有用的物質(zhì)環(huán)境室外投放大型組合玩具一組。另一方面努力為幼兒制造相對寬松、和諧且主動向上的'精神環(huán)境，經(jīng)過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。

四、家長工作：

本學期我園做了關(guān)于幼兒園課程設置、幼兒伙食費、家長開放日、家庭教育、家長委員會等家長工作，贏得家長的理解、支持與親密協(xié)作。使家長能更深化的了解幼兒園、了解老師的工作，從而更加支持、協(xié)作老師的教育活動，搭建了良好的家園共育模式。

五、反思及下學期工作重點

1、連續(xù)加強家庭教育及家委會的工作的學習，在活動后的反思與小結(jié)中表達更理性的思索。

2、連續(xù)加強老師園本培訓，提高老師自身學習本領，規(guī)范帶教幫教工作，思索帶教幫教的形式的多樣性。

3、注意開展戶外嬉戲活動，力爭使每位孩子得到最正確體育進展。

4、注意資料的積累與收集，保證各類資料的質(zhì)量。

5、發(fā)動教研組長的模范帶頭作用，讓她們理解更多的實踐與熬煉的機會，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學實踐本領，并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用，以點帶面，促動其他老師共同成長。

一學期結(jié)束又意味著新學期的開頭，我們會滿懷信念，在總結(jié)的基礎上找到缺乏，結(jié)合本園的實際工作努力改善，連續(xù)做好保教工作，提高保教質(zhì)量，提高服務質(zhì)量，成為廣闊家長信任的園所。

幼兒園保教的工作總結(jié)6

保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學期在園領導的組織下，在全體保教人員齊心協(xié)力、團結(jié)奮進的努力下，各項工作順當開展并取得了較好的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、保育工作

幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。本學期，幼兒園的保育工作得到了肯定的重視，從幼兒入園的晨檢、入園、離園，全園的每位保教人員都能做到細心、耐煩，讓家長們更安心。

1、用實際行動表達老師的四心：“關(guān)懷、愛心、耐煩、細心”。在一日活動中老師或保育員都能非常細心的觀看幼兒，把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，加強護理照看，關(guān)注兒童的成長改變，在生活、學習、心里上賜予關(guān)心、照看、溝通、疏導。

2、“每天檢查，每周匯總，每月考核”的平安衛(wèi)生考核方式。加大衛(wèi)生消毒的檢查催促力度；通過提高保育員對衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作；各班家園聯(lián)系欄，向家長宣揚；做好對傳染疾病的預防工作；加強戶外熬煉，增添幼兒體質(zhì)；加強對衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性每天，老師們都能主動地整理自己的班級，使自己的班級像家一樣暖和干凈。

3、愛護幼兒平安放在工作的首位。平安是我們一切工作的重中之重，成立領導小組，對保教人員也從未放松對平安的管理，從班級設施設備到活動場地到對老師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。

4、保健員努力做好各項保健工作。班里的幼兒一有狀況都準時上報并處理，老師們都能耐煩、細心的對待每位幼兒，若發(fā)覺什么不正常狀況準時與家長聯(lián)系，讓家長送去治療。做到家長放心、老師自己安心。

5、努力為幼兒創(chuàng)設豐富而有用的物質(zhì)環(huán)境和寬松和諧、主動向上的精神環(huán)境，通過創(chuàng)設各類活動區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾、每周周一進行升國旗儀式和國旗下講話等，通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。

二、教育教學工作

抓好日常教育教學活動，常常園里開課教研，提高教學質(zhì)量，教研組長協(xié)作的層層負責管理模式，加強日常教育教學的管理工作。規(guī)范老師行為，創(chuàng)建優(yōu)良園風。

(一)加強常規(guī)工作管理督導。

嚴格執(zhí)行保教管理制度，要求老師在學期初制定保教和班級打算、教研和各科教學打算，要求老師周一張貼周打算，并做到仔細的查閱，發(fā)覺問題準時賜予指導。對老師備課一周檢查，加大了評價力度，規(guī)范要求，使老師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前預備，保證課堂教學的扎實開展。深化班級聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)覺問題準時處理。學期末，要求老師上交教育筆記、教學效果分析小結(jié)及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平常的工作納入學年考核，使各項工作走向制度化，規(guī)范化，取得肯定的成果：本學期順當通過教委，教育局的檢查。

(二)合理支配幼兒活動，豐富幼兒生活：

在這些活動的組織支配上，我們發(fā)揮段長的集體才智，群策群力，做到分工協(xié)作，目標明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動了全體老師的力氣，使活動都進行的圓滿勝利。

1、推廣了新早操。為提高幼兒早操的參加率和運動率，九月份編制并學習了新的幼兒器械操。充分利用了舊礦泉水瓶等，新早操和下午操，動作富有童趣，符合幼兒年齡特點，大大地調(diào)動了幼兒、老師運動的主動性

2、進行了幼兒講故事競賽。十月底，陳鴻銚還參與鎮(zhèn)故事競賽取得優(yōu)秀的成果。很好地展現(xiàn)了我園語言表達力量的提升和我園幼兒的風采。

3、元旦開展了“親子嬉戲活動。為讓孩子過一個開心難忘的節(jié)日，今年六一節(jié)，我園舉辦了文藝活動。全園近一百名幼兒全部登臺亮相，展現(xiàn)了自己的風采。

4、加強了幼兒競賽類活動的進行。幼兒跳繩、生活自理力量賽、唱歌競賽、個表演賽等活動，進一步提高幼兒的主動性。

5、開展評價活動。各段的實際狀況和原有基礎相結(jié)合的前提下。進行了小班幼兒生活力量自理、中班幼兒五大領域、大班幼兒學問積累等方面評價暨分析報告、改良措施

(三)重視家長工作，促進家園共育。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒教育要家庭、社會、幼兒園三方面的努力才能到達。本學期，我們通過家長開放日、建立家長園地、家園聯(lián)系窗口以及召開家長會〔元月份全園親子活動讓家長體會節(jié)日的氣氛，而且有紀念品，，寒暑期致家長會一封信、幼兒期末評價家訪等形式，增添我園教育教學工作的透亮度，并利用家長問卷的形式，征集家長對幼兒園的看法和建議，從而不斷改良教育教學工作。

取得的成果已經(jīng)成為過去，放眼將來，信任在幼兒園的正確領導下、全體保教工作人員的全都協(xié)作下，我們滿懷信念，展望新學年期盼在下年的保教工作中就會越走越好！

幼兒園保教的工作總結(jié)7

回想本學度的教學工作，雖然取得不少收獲，但也存在著很多的缺乏，現(xiàn)將本學期的各項教學工作總結(jié)如下。

一、加強師資培訓，提高老師的素養(yǎng)。

〔1〕本園8月份由張園長給全園老師及保育員進行了保教學問培訓，加強了老師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每星期二、三給全園老師開會，加強老師技能技巧訓練，提高老師業(yè)務力量。

〔2〕本學期我園10月份：指派老師“吳勝燕、魯紅梅”到攀枝花學習舞蹈、美術(shù)。一月份：指派“趙海燕、鄒明玉、吳勝燕”到攀枝花學習區(qū)角活動的設置。通過對老師的業(yè)務培訓，提高了幼兒園教育、教學工作。

〔3〕為改良我園環(huán)境創(chuàng)設和教育教學的提高，米易縣幼兒園派骨干老師到我園進行現(xiàn)場指導。

二、教學常規(guī)方面。

〔1〕根據(jù)《綱要》中各五大領域的教學目標，各班設定了符合幼兒年齡特點的，適應幼兒進展需要的主題，圍繞主題設定了教育目標，進行了各種活動。

〔2〕為上好領域中各主題活動，我們實行集體備課的方式，組織老師討論教材，科學合理的制定了教學期打算、月打算、周打算。

〔3〕我園建立了科學的一日活動常規(guī)，從入園晨間活動、集體教學、嬉戲活動、午餐、午休、離園。每一個環(huán)節(jié)都做了詳細明確的要求，老師們仔細、負責對待每個環(huán)節(jié)。

〔4〕建立了家園聯(lián)系欄，家長委員會，定期召開會議，為了提高教園地的質(zhì)量，大部分班級老師對聯(lián)系欄中的各項內(nèi)容做到了準時更換。

三、提高保教質(zhì)量，促進幼兒全面進展。

〔1〕為了加強老師對幼兒的真實了解，每個老師依據(jù)孩子一日活動狀況及是否完成每節(jié)活動目標，要求每月寫二篇教學隨筆。

〔2〕我園實行集體備課，每個年齡組老師集體在一起備課，鼓舞老師們分析教材，挖掘教材，針對不明確的，有異議的地方相互探究，互相指導，轉(zhuǎn)變教學策略，依據(jù)幼兒的不同進展水平，設計不同的教學形式，有效的解決了一些實際問題。教育教學水平有大幅度提高。

〔3〕為加快我園師資隊伍建設，促進老師專業(yè)成長，培育和造就一批骨干老師，促進我園老師隊伍整體素養(yǎng)和教育教學質(zhì)量的全面提高。

〔4〕我園為了提高孩子們的閱讀水平和技能，還開設了特色課程《分級閱讀》和《托福英語》。

〔5〕9月份，我園各班開展了“歡迎新伴侶”主題活動，各班老師都主動預備，通過談話、繪畫、手工、兒歌開展了本次活動主題。10月份，開展了“慶中秋、迎國慶”愛祖國，愛家鄉(xiāng)主題活動。

11月份，開展了“低碳生活，綠色環(huán)?！庇H子手工活動，各班老師們都細心預備，號召家長、孩子齊心協(xié)力，共同參與，順當開展活動。

12月份，開展了大型冬季運動會，在家長的主動協(xié)作下，在老師細心打算、編排下，在孩子的堅持刻苦訓練下，各班都展現(xiàn)出了精彩的團體操，取的了很好的成果，讓我們的運動會取得圓滿勝利。

1月份，開展了，“慶元旦，賀新春”主題活動，各班級老師都主動預備材料，指導孩子們做關(guān)于新年的繪畫、手工活動，在走廊、過道、教室里貼滿了孩子們的繪畫、手工作品。

四、勝利開展了特色愛好班

讓幼兒在活動中提高各種力量，我園設有舞蹈班2個，美術(shù)班2個，通過幾位特長班老師的辛勤付出，在多數(shù)家長的支持協(xié)作下，孩子們通過特色課學到了專長，得到了家長的全都好評。愛好班打算在“1月18日向全園老師、家長、小伴侶做匯報演出?！?/p>

五、為了加強幼兒園與家長的聯(lián)系

做到家園共育，本學期實行定期召開家長會，為家長發(fā)放通知書，電話訪談、家訪、家長問卷表，面對面溝通等形式，通過這些溝通，使我們的教育得到了家長的認可。

總之，幼兒園的各項保教工作，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取的了可喜成果。但還有缺乏之處，我們肯定在今后的工作中，不斷探究，不斷提高，不斷進取，爭取在今后的工作中取得更大的進步。

幼兒園保教的工作總結(jié)8

這學期我們園內(nèi)的活動比較多，一個活動接一個活動，使我們的工作更顯得繁忙，但我們的工作又是忙而有序，有條不紊的。在班內(nèi)，我們兩位老師團結(jié)合作、親密協(xié)作，發(fā)揮自己的強項，每一件工作都做的扎扎實實。以下是對這段時間的總結(jié)：

一、保教工作

〔一〕扎實抓好教育教學工作

工作中虛心向從事幼兒教育閱歷豐富的老師學習，觀摩其他老師上課，主動參與園本教研活動，以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感愛好的事物和問題，制定出切實可行的月打算、周打算，并仔細組織好半日活動。在活動中，能恰當?shù)剡x擇和使用教具，重視教學內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以嬉戲為基本活動，使幼兒為被動學習轉(zhuǎn)化為主動學習。在教學中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結(jié)，改良教育的方式、策略等，收到了肯定的效果。

〔二〕全身心的投入，保教結(jié)合，喜愛敬重理解幼兒

我們兩位老師輪番當保育員。這個班有39個小伴侶，我們共同協(xié)商，把我們班的紀律及力量一起抓、同時我們班小伴侶可以說進步很快，家長反映也不錯。力量方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，轉(zhuǎn)變他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)賜予確定，欣賞和鼓舞，使幼兒能夠更有信念，更主動地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時關(guān)心，以提高幼兒的力量，并準時與家長溝通，爭取家長協(xié)作。就紀律方面：對少部分幼兒消失的不良行為，我實行的是準時分析緣由，該批判的批判，并賜予適度的教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，漸漸的做到遵守紀律。

在教學方面，幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特殊是念兒歌、聽故事、數(shù)學、美術(shù)等方面，有了很好的成果。幼兒在身心開心的氣氛中，生長也特殊好，出勤率較高。

在常見的活動之中，我沒有遺忘對孩子最重要的養(yǎng)成教育。陶行知老先生說“生活即教育”，所以我留意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀看與指導，主動鼓舞幼兒學會做自己的事。飯前讓孩子學會解便、提褲子、挽袖子、洗手、擦手。吃飯之中不掉飯、不講話。吃完飯自己輕輕放碗、輕輕放勺子、擦嘴巴、漱口。上課的時候讓幼兒自覺學會仔細傾聽別人講話，不插嘴，不亂跑，主動開動腦筋，舉手回答下列問題。在午睡的時候讓幼兒自己學會解便上床，把鞋子整齊的放在床下面，盡量鼓舞幼兒自己脫衣服，蓋被子，睡醒后自己整理床鋪。在嬉戲活動中讓幼兒自己整理玩具，把玩具歸類放好等等。別看這些都是些小事，但對孩子來說卻是大事。只有從小養(yǎng)成了良好的生活和學習習慣，長大了才能成為一個自主、自強、的人。保證幼兒活動室、午睡室干凈、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式，培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣，愛惜環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐煩料理著孩子的日常生活。

〔三〕家園工作

家園聯(lián)系是保證。在工作中，我常常與家長保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過家園聯(lián)系表、家長會、晨間午間接待時的談話，準時與家長溝通孩子在園的學習和生活狀況，反饋孩子在家的信息，使家長與老師之間相互溝通。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。

二、鉆研業(yè)務，悉心育人

作為一名老師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務水平和力量。為了提高自身素養(yǎng)，在工作之余，我常常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息準時摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有閱歷的老師請教，工作中學習、學習中工作，不斷積累閱歷，使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園輪教活動中，我主動備課，仔細講課，得到了領導和同事們的確定。

三、熟悉缺乏，努力進步

通過這一年的工作，我很幸運學到了不少東西，業(yè)務上也有所提高，這一學期的成果也是可喜的，但這還遠遠不夠，在環(huán)境為教學的服務上還缺乏主動性。從事幼教工作半年，理論與實踐的結(jié)合還是不夠到位，討論做得不夠細和實，沒有很好的完成自己心中的目標。我信任“精誠所致，金石為開”，經(jīng)過我們?nèi)w職工的共同努力，我們幼兒園的明天肯定更加美妙。今后也要努力把每一節(jié)課都當成熬煉自己的課堂，學會捕獲教學契機，提高自己駕馭課堂的力量和遇事的應變力量。我將在新的一年里連續(xù)多學，多思、多試，努力把工作做得更好

幼兒園保教的工作總結(jié)9

一、指導思想

本學期我們將連續(xù)以《規(guī)程》為根據(jù)，努力貫徹《綱要》精神，堅持“一切為了孩子”的辦園宗旨，遵循保教結(jié)合，保教并重的原則，加強老師的業(yè)務學習，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀，兒童觀和服務觀，培育幼兒健康的體質(zhì)，良好的生活習慣，活潑開朗的性格與求知的欲望。

二、本學期工作目標

1.保教并重，緊抓落實。

2.完善教學常規(guī)制度，提高保教質(zhì)量。

3.充分利用家長和社區(qū)資源，促進各項工作的開展。

4.連續(xù)提高幼兒入園率及幼兒入園受教育率

三、詳細工作

〔一〕保育工作

1、良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在肯定程度上促進了幼兒保教質(zhì)量的提高，但是也存在著肯定的問題，因此，本學期我們實行新的保教常規(guī)制度，進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度把關(guān)注的目光投向幼兒的一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、嬉戲教育活動、區(qū)域活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面。幼兒園努力通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注意落實一日保教規(guī)范，提高教育教學力量，注意幼兒的嬉戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。全部教職工認

真自覺學習《幼兒園一日保教工作規(guī)范》、《3—6歲學習與發(fā)張指南》，明確工作職責，堅持保教并重。孩子年齡越小，需要我們照看的就會越多，作為老師的我們，要堅持細心、耐煩對待孩子，將保育工作放在重要位置。

2、在做好保育的前提下提高教育力量才能促進幼兒的全面進展。因此，老師們結(jié)合自己所任教領域，自覺主動找時間加強學習，樹立和落實正確的教育觀、兒童觀、進展觀，不斷反思，這樣從根本上保證教育教學力量的提高，培育好幼兒。

3、各班級老師要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的連接工作，老師與老師之間的交接工作，對幼兒的保教要求本班老師要常常溝通溝通，注意教育的全都性。定期分析本班班務工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務工作。

〔二〕做好衛(wèi)生保健，形成平安常態(tài)

1、為了保證全園無平安事故，孩子們能健康歡樂的成長，園內(nèi)制定了一系列科學有效的平安管理制度。園長為第一平安責任人，專職平安主任為主要負責人，全面管理全園的平安工作。層層簽訂“一崗雙責”責任書，形成各時段，全方位平安管理體系。做到時時排查，杜絕一切擔心全隱患。

2、全園定期組織各種突發(fā)大事平安逃命演練；定期對孩子們進行平安教育，讓孩子把握一些逃命技能。門衛(wèi)、保安持械全天候在園內(nèi)巡邏，外來人員實行登記制度，有事入園提前聯(lián)系。早晚時間段門衛(wèi)、保安、園委會成員在園門口值班，防止外來人員入園侵害。

3、對食堂每天做衛(wèi)生檢查，選購的一切食物實行索證制度，杜絕不規(guī)范廠家生產(chǎn)的食品進入我園；食堂每天對孩子們的食物實行留樣48小時制度，做到吃的放心，大家安心。

4、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，做好幼兒一日生活觀看記錄，晨午檢實行紅黃藍三色晨檢牌公示，做到細心觀看，準時記錄。幼兒活動室、午睡室、食堂堅持每日消毒，流行性疾病多發(fā)季節(jié)做好宣揚和預防工作，確保幼兒健康。

〔三〕教育教學

1、依據(jù)松滋市幼兒園作息時間支配，結(jié)合本園的狀況，合理的支配幼兒的一日作息時間，制定了科學的月打算表和周打算表，在本學期，我園為了節(jié)約老師的時間，讓老師有更多的時間去打算預備活動，一改以往分散備課制度，各班級集體備課，各班老師依據(jù)自己實施的活動總結(jié)、反思。

2、為了和本鎮(zhèn)其它幾個附屬園共同成長，20xx秋季組織了全鎮(zhèn)學前教育開放日活動，為各位同仁開放一日活動、集體教學活動、區(qū)角活動、戶外活動、功能室的活動，最終一起溝通心得，共同進步。

3、每班設置七大區(qū)角，投入億童區(qū)角材料5套，每班每周投入一個自制區(qū)角材料，老師觀看指導幼兒活動并形成觀看記錄，促進區(qū)角活動從實操作。

4.進一步學習領悟《規(guī)程》精神，學習領悟《幼兒園教育指導綱要》，學習幼教新信息，不斷更新教育教學觀念。老師應學會關(guān)愛、學會理解、學會寬容、學會創(chuàng)新，主動探究適合本園的教育教學新方

法，促進保教質(zhì)量不斷提高。

5.連續(xù)開展老師聽評課，準時了解老師的教育觀念、教學水平與教育行為，了解幼兒的學習常規(guī)、學習習慣、進展狀況等。隨堂聽課后準時反饋，共同探討，關(guān)心老師解決一些工作中的疑難問題，指導老師更好地開展教學工作。

6.鼓舞老師制作適合自己教學需要的教育圖片，利用廢舊材料與幼兒共同制作各種寓教于游的自制玩具。活動內(nèi)容有新意，老師指導有“心”意。

7.通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素養(yǎng)的進展：

豐富戶外體育活動器械，加強對戶外體育活動的指導〔各班依據(jù)班級年齡特點，發(fā)動老師自制本土化的運動器械，有針對性開展1-2樣體育特色熬煉〕。加強環(huán)境創(chuàng)設的有機指導，培育幼兒仔細觀看四周環(huán)境的力量。

8.依據(jù)主題,創(chuàng)設教學環(huán)境。各班隨主題的改變適時更換，做到幼兒、老師、家長共同參加，將環(huán)境創(chuàng)設與材料收集過程作為幼兒學習的過程，不斷豐富、充實教育環(huán)境的內(nèi)容，真正發(fā)揮環(huán)境的教育功能。

〔四〕家長工作

1.每學期召開家長會

“家長委員會會議”，共同商討幼兒園大事、要事，反饋家長對本園工作的建議、看法，溝通家園聯(lián)系，向社會宣揚幼兒園的作用，幫助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進幼兒園工作的進一步進展，同

時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進作用。

2.提高家長育兒學問，溝通家園聯(lián)系，到達家園同步教育，促進幼兒全面的進展。

(1)與家長溝通了解幼兒在家狀況，也讓家長了解本園、班級狀況及對幼兒的教育目標要求，到達家園教育的全都。

(2)每學期組織一次"家長開放日"活動，通過聽課、評課讓家進步一步了解幼兒教育，提高教育幼兒的力量。

3.搞好家園聯(lián)系，促幼兒園工作全面進展。

(1)幼兒沒入園，班主任或配班老師要打電話了解狀況，必要時登門家訪。

(2)節(jié)日進行"家園同樂"活動等，進一步親密家園聯(lián)系

(3)班級每周通過主題墻、家園聯(lián)系欄向家長預報各領域的教學內(nèi)容，讓家長準時了解孩子每天的學習內(nèi)容，更細更實地做好家長工作。連續(xù)聽取家長合理正確的看法和建議，努力改良幼兒園的保教質(zhì)量，做好服務于家長，教育好幼兒的雙重工作。幼教事業(yè)是根的事業(yè)，它需要可愛的、無私無悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁悄悄無聞的奉獻，勤勤懇懇的工作，才能使我們的幼兒園布滿盼望。我們信任，在以后的工作中，我們的全體教職員工會連續(xù)辛勤的付出，向家長交一分滿足的答卷。

陳店鎮(zhèn)中心幼兒園

二零XX年一月

幼兒園保教的工作總結(jié)10

一年來，幼兒園的保教工作在上級領導的關(guān)懷指導下，以加強教學管理、提高保教質(zhì)量味重點的辦學特色教育，進一步加強老師理論培訓，全面提高全體老師的整體素養(yǎng)，讓每個孩子"健康快樂、多才多藝"，已成為全體教職員工的教學綱要，努力改善幼兒園的園容園貌，帶動全體老師愛崗敬業(yè)，團結(jié)拼搏，無私奉獻，取得了較好的成果。

1、投入許多資金，幼兒園的硬件逐步得到完善，硬化東邊操場，增設了多套鐵架床和必需數(shù)量的教具、玩具。每間教室增加新式垃圾桶。

2、經(jīng)過家長會和家長半日開放活動，加大宣揚力度，使得幼兒園知名度增加，同學數(shù)量也明顯增加。

3、在衛(wèi)生保健方面，我們仔細執(zhí)行平安衛(wèi)生制度、消毒制度，堅持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作；每一天堅持晨檢和午檢并做做好登記，發(fā)覺有發(fā)燒的幼兒，準時和家長聯(lián)系，盡快將患兒送往醫(yī)院就診。每一天堅持對地面"兩掃一拖"，每周清洗、消毒一次地面；經(jīng)過我們的努力，有效地的掌握了疾病的傳播，確保了幼兒的健康。

4、順當開展了慶"六一"文藝匯演，有效促進了家園聯(lián)系工作，加深了幼兒、家長及老師之間的感情，另外，也經(jīng)過對外的開放和展現(xiàn)，側(cè)面宣揚了我園的優(yōu)勢和特點，。

5、我園還經(jīng)過開展校本培訓，提高老師幼兒生理、心理學問；經(jīng)過互相聽課，以及優(yōu)質(zhì)課的評比，提高老師的教學水平和業(yè)務本領。

總之，幼兒園的各項保教工作，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成果，但還有缺乏之處，我們必需在今后的工作中，不斷探究，不斷提高，不斷進取，爭取在新的學年中再創(chuàng)佳績。

幼兒園保教的工作總結(jié)11

保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學期在全體老師齊心協(xié)力、團結(jié)奮進的努力下，各項工作順當開展并取得了較好的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、保育工作。

幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。本學期，幼兒園的保育工作得到了肯定的重視，從幼兒入園的晨檢、進班、離園，全園的每位保教人員都能做到細心、耐煩，讓家長們更安心。

1、用實際行動表達老師的四心：“關(guān)懷、愛心、耐煩、細心”。在一日活動中老師非常細心的觀看幼兒，把好晨檢、入廁、戶外、離園等幾大關(guān)口，加強護理照看，關(guān)注兒童的成長改變，在生活、學習、心里上賜予關(guān)心、照看、溝通、疏導。

2、“每天檢查，每周匯總，每月考核”的平安衛(wèi)生考核方式。加大衛(wèi)生消毒的檢查催促力度；通過提高保育員對衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作；各班家園聯(lián)系欄，向家長宣揚育兒學問；做好對傳染疾病的預防工作；加強戶外熬煉，增添幼兒體質(zhì)；加強對衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性每天，老師們都能主動地整理自己的班級，使自己的班級像家一樣暖和干凈。

3、愛護幼兒平安放在工作的首位。平安是我們一切工作的重中之重，成立領導小組，由工會主席特地分管平安工作。對保教人員也從未放松對平安的管理，從班級設施設備到活動場地到對老師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。

4、努力為幼兒創(chuàng)設豐富而有用的物質(zhì)環(huán)境和寬松和諧、主動向上的精神環(huán)境，通過創(chuàng)設各類活動區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾、吊飾等，通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。

二、教育教學工作。

抓好日常教育教學活動，形成園長督察，保教主任主抓、教研組長協(xié)作的層層負責管理模式，加強日常教育教學的管理工作。規(guī)范老師行為，創(chuàng)建優(yōu)良園風。

(一)、加強常規(guī)工作管理督導。

1、嚴格執(zhí)行保教管理制度，要求老師在學期初制定保教和班務打算、教研和各科教學打算，要求老師周一張貼周打算，并做到仔細的查閱，發(fā)覺問題準時賜予指導。對老師備課一周檢查，加大了評價力度，規(guī)范要求，使老師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前預備，保證課堂教學的扎實開展。深化班級聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)覺問題準時處理。學期末，要求老師上交班級缺勤登記、點名本、教參書、教案、反思、掛圖、及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平常的工作納入學年考核，使各項工作走向制度化，規(guī)范化。

2、重視研討，扎實開展各種活動，促進老師的專業(yè)成長?！霸谘杏懼羞M展，使每位老師都能得到熬煉的機會”。這是我們研討的目的所在。堅持開展每教研，并做到“每聽必記，每聽必評”，保證每次教研活動都能根據(jù)教研主題，大家暢所欲言，對事不對人，形成良好的研討氣氛，使每位老師都能得到熬煉的機會。

3、園內(nèi)開展“迎新春慶元旦”評比活動并評出一二三四五等獎。

(二)、合理支配幼兒活動，豐富幼兒生活。

在這些活動的組織支配上，我們發(fā)揮段長的集體才智，群策群力，做到分工協(xié)作，目標明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動了全體老師的力氣，使活動都進行的圓滿勝利。

1、進行了幼兒講故事競賽。

2、進行了幼兒繪畫競賽。

3、參與華亭縣藝術(shù)節(jié)競賽。

4、進行元旦親子運動會活動。這些競賽活動有效的調(diào)動了幼兒的主動性。

(三)、重視家長工作，促進家園共育。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒教育要家庭、社會、幼兒園三方面的努力才能到達。本學期，我們通過家長開放日、建立家園聯(lián)系以及召開家長會和親子活動、寒假致家長會一封信，增添我園教育教學工作的透亮度，不斷改良教育教學工作。

〔四〕、平安與健康是我們永久的話題。

我們把平安教育納入到教育教學當中，開展各種形式的應急演練，增添孩子的自我愛護意識，并舉辦相應的學問講座、分發(fā)材料，以爭取家長的協(xié)作，和家長同心協(xié)力，為孩子的成長撐開一片藍天。

三、回顧與期望。

一學期的保教工作，我園依靠全體老師的共同努力，各項工作均取得了較好的成果，但還有不盡人意的地方，不少工作還有很大的提高和改良的空間，為此，我們針對教育教學中的疏漏和缺乏，特殊提出下學期工作設想：

1、開展多種形式的園本教研，把園本教研抓實。

2、連續(xù)豐富區(qū)域材料的投放，催促老師扎實開展區(qū)域活動。

3、鼓舞老師多看書，提高論文的寫作水平。

新的學期，我們信念滿懷，盼望在各級領導的關(guān)懷支持下，我們幼兒園會更加健壯成長！

幼兒園保教的工作總結(jié)12

在辭舊迎新的日子里，xx學年度的第一個學期即將步入尾聲，回顧一個學期的工作，感慨萬千。本學期是勞碌的一學期，全園全體教職員工，為了孩子的歡樂成長，大家齊心協(xié)力，無怨付出。作為上海市一級幼兒園，我們以更高的目標來要求自己。我們不斷充實自己，展現(xiàn)自己，讓幼兒、家長體驗到一級幼兒園的高質(zhì)量，讓姐妹幼兒園感受到我們的引領輻射作用。

一、以幼兒為本，促幼兒進展

以幼兒為本是我們的一貫宗旨。我們依據(jù)兒童進展的需要，創(chuàng)設適合的環(huán)境，組織有價值的活動，促進幼兒健康歡樂成長。

〔一〕在家庭式環(huán)境中舒心成長

《指南》中指出幼兒園要創(chuàng)設溫馨的家庭式的環(huán)境讓幼兒學習、生活。為此，我們創(chuàng)設溫馨的點心吧，舒適的午睡室，干凈的活動室。同時，我們依據(jù)不同年齡段幼兒的年齡特點創(chuàng)設不同的生活、嬉戲、學習環(huán)境。

〔二〕在歡樂運動中愉悅成長

我園的辦園特色是幼兒歡樂運動。我們在討論的基礎上創(chuàng)設情境性體育嬉戲，豐富了戶外運動的內(nèi)容和材料。

〔三〕在豐富好玩的嬉戲中自主成長

嬉戲是幼兒學習的最正確方式。我們每天保證幼兒有一個小時的自主嬉戲時間的基礎上，更側(cè)重嬉戲內(nèi)容、嬉戲環(huán)境、嬉戲材料的討論。

〔四〕在有價值的學習活動中加速成長

集體學習活動在幼兒園一日活動中所占的時間比例很少，也正因如此，我們認為每個集體學習活動應當是有價值的，高密度的。幼兒學習后有所收獲的。在活動中注意動靜交替、注意活動形式的嬉戲化、注意師幼互動、注意生生互動。

二、有效教研，提升老師專業(yè)素養(yǎng)

根據(jù)我們的教研制度，我們的教研組分為大教研組，小教研組，備課組。我們堅持每周一次大教研組活動，一次小教研組活動，一次備課組活動。

三、搭建舞臺，促老師成長，提高教學質(zhì)量

1、展現(xiàn)活動。

區(qū)骨干老師高級研修班現(xiàn)場觀摩研討活動。xx年11月2日，xx學前教育高級研修班骨干老師研討活動在xx幼兒園進行。區(qū)老師進修學院教育討論中心的宋xx、陳xx和許xx三位教研員和學前高研班骨干老師參與了本次研討活動。老師們首先觀摩了中大班的情景性戶外活動及托小班的社區(qū)體育活動；隨后觀摩了章李老師執(zhí)教的大班體育活動“好玩的輪胎”；最終在集中溝通研討時，我向大家溝通介紹了本園的特色——歡樂運動成長。夏老師介紹了我園集體體育活動中的新的領悟與閱歷。本次活動獲得宋志紅老師及大家的高度贊揚。也讓我們對我們幼兒園的特色——運動，布滿自信與向往。

十一園聯(lián)動現(xiàn)場活動。xx年12月，我園和xx幼兒園、xx幼兒園等十一個幼兒園開呈現(xiàn)場聯(lián)動活動?；顒又?，徐xx老師公開了體育活動《紙盒變變變》，隨后園長、業(yè)務園長、骨干老師分別分組進行了研討。大家對活動賜予了贊揚和中肯的建議。讓大家收獲匪淺。

區(qū)托班教養(yǎng)展現(xiàn)活動。xx年1月6日上午，在奉浦幼兒園開展了xx區(qū)0-3分管領導、托班骨干老師現(xiàn)場研討活動。出席本次活動的領導有托幼辦趙主任、教研室宋xx、陳老師。

首先，大家參觀環(huán)境。老師們參觀了xx幼兒園兩個托班的教養(yǎng)環(huán)境，讓寶寶“快樂、開口、開竅”的教養(yǎng)理念充分在環(huán)境中表達。環(huán)境寬敞、顏色光明、材料柔軟，溫馨舒適的家庭式環(huán)境，為托班寶寶的生活、學習供應了平安保障。

其次，老師們觀摩了方xx執(zhí)教的“手指歌”及王將來執(zhí)教的“夾心餅干”兩個插入式活動。老師對孩子的討論、對教材的分析、對環(huán)境的利用、對內(nèi)容的整合，表達了老師的才智。生活即教育，老師親切的指導，使寶寶們體驗著生活、享受著生活、歡樂著生活。

再次，集中點評。分管領導、骨干老師對本次活動進行了評課，宋xx老師作了最終的點評，大家高度評價了托班的教養(yǎng)環(huán)境和學習活動，并對兩個活動的進一步完善提出了珍貴看法。

隨后，在閱歷共享階段xx幼兒園業(yè)務園長吳xx溝通了《托班適應期的幾個舉措》。溝通引起了大家的共鳴。具有實踐性、指導性、操作性的閱歷介紹，讓在座的老師受益非淺，特殊是“適應期老師適合的4種教養(yǎng)方法”肌膚相親法、個別交談法、音樂轉(zhuǎn)移法、準時關(guān)心法，表達了我園老師的理性思索，并具有肯定的推廣價值。

最終，趙主任對xx幼兒園的進展寄予了更大的盼望，盼望xx幼兒園再接再厲，把托班教養(yǎng)工作成為幼兒園課程管理的一個新亮點。

2、中青年老師比武活動。本學期我園的中青年老師參加了本次比武活動。在比武活動中我們看到老師的努力與主動參加，老師們能主動討論、團結(jié)合作，活動中不乏有優(yōu)秀的活動，讓我們看到老師因一級幼兒園驗收而飛速進步，因自己的刻苦鉆研而精彩亮相。五年期老師錢xx參與區(qū)五年期老師比武活動，獲得二等獎。

3、新老師亮相與匯報活動。兩位新老師在開學初與期末時分別進行了匯報活動。通過兩次活動，我們能特別清楚的看到新老師的努力與進步。她們已經(jīng)熟識一日活動組織的環(huán)節(jié)與基本要點。知道要觀看孩子、理解孩子。

4、外輸學習與拜師活動。本學期，我們連續(xù)委派老師外出拜師。通過拜師活動讓老師能開闊眼界，取長補短，提升教育教學理念。并在一日活動中去主動表達。

下學期調(diào)整：

教研方面：連續(xù)討論“運用移動型器械開展幼兒體育活動”

課程討論：努力提升集體學習活動的質(zhì)量，提煉優(yōu)質(zhì)學習活動。

老師培育：要充分發(fā)揮骨干老師的引領作用。打造品牌老師。

幼兒園保教的工作總結(jié)13

勞碌而充實的一學期很快就結(jié)束了，本學期我園保教工作依據(jù)晉江市教育局及我鎮(zhèn)工作的支配，結(jié)合我園工作實際，進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，以《3—6歲兒童學習與進展指南》為指導，在內(nèi)涵上求進展，緊跟時代的進展步伐，重視保教質(zhì)量提高，緊抓科研課題討論，促進幼兒全面和諧的進展?，F(xiàn)小結(jié)如下：

一、完善辦園設施，優(yōu)化育人環(huán)境

1、創(chuàng)設一個與教育相適應的環(huán)境是促進幼兒身心全面進展的基礎。

因此，這學期我園在注意硬件的支撐上更注意人文的修飾，使之賜予孩子潛移默化的影響和熏陶，使孩子能自然而然地產(chǎn)生出美的情感。

2、學園大環(huán)境的改善

美的環(huán)境能夠陶冶人的性情，是一部豐富多彩的教科書。我園是百年老校，為了使這所古樸的校內(nèi)煥發(fā)新的活力，我們關(guān)注詳情，從幼兒進展實際動身，在一樓創(chuàng)建涂鴉墻，讓幼兒通過筆的隨便涂鴉抒發(fā)情感，創(chuàng)意幻想；更新嬉戲室隔斷，拔除阻擋幼兒視野的障礙物，讓幼兒在嬉戲中視野更回開擴；利用廚房后的小空地開拓快樂小農(nóng)場，幼兒在參加種植、觀看成長改變、收獲成果的過程中體驗勞動的歡樂；二號樓梯幼兒參加制作的以“育愛、健身、擴知、創(chuàng)想”為主題的環(huán)境，便是無聲的傳播，走心的教育，使安海幼兒園的每個微小處都布滿魅力。

3、班級小環(huán)境的創(chuàng)設

為了有效發(fā)揮環(huán)境的作用，進一步提升老師在課程實施中創(chuàng)設和運用環(huán)境的力量，本學期我園加強班級主題墻、家園聯(lián)系欄、走廊、區(qū)角創(chuàng)設等各方面的檢查與評價，開展環(huán)境互賞互評活動。

二、深化課題討論，獲得豐碩成果

本學期新編早操“閩南風”，幼兒以竹篩為早操器械，花布為點綴，配以閩南樂曲，鼓點為背景，通過竹篩的滾、搭、搖、敲等讓整個早操透出濃濃的家鄉(xiāng)味；一號樓梯則是老師們自己構(gòu)思、自己動手以閩南的元素表現(xiàn)的民俗、小吃、藝術(shù)、童玩等裝飾畫，不僅表達學園風格，同時又是一道亮麗的風景線；另一道風景線則來自角色嬉戲室的“安海三里街”的創(chuàng)設，更是再現(xiàn)了當年安海三里街繁華興盛的景象，勾起每一個人的安海情愫?；顒娱_展扎實有效。

三、開展豐富活動，促進身心進展

1、幼兒活動重參加。

通過豐富的活動開展，有利于促進幼兒在活動中表現(xiàn)自我、學習技能、體驗生活、獲得成長。同時也從另一個方面看出一所幼兒園的辦園理念。本學期我園開展的活動有講故事競賽、走進老年干部活動中心的“重陽節(jié)送祝愿”活動、幼兒自理力量競賽、推普周活動、平安周活動、歡樂曬書會、迎新年歌會等等，并組隊參與安海鎮(zhèn)的競賽。

2、親子活動重溝通。

幼兒的學習與進展，僅幼兒園單方面的努力是不夠的，必需得到家庭、社會的支持、理解與協(xié)作。本學期，我們?nèi)园鸭议L工作和服務工作作為一項重要工作來抓，開展豐富多彩的活動，全面提升我園的保教質(zhì)量。

回顧這一學年的保教工作，我們的活動開展得豐富、扎實，取得了喜人的成果和累累碩果，但是，不少工作還有很大的提高和改良的空間，針對存在的缺乏，下學期我們將從以下幾方面努力：為不同層次老師搭建成長平臺，完善考核激勵機制，激發(fā)老師主動進展的意識，加強自我反思，提升教學力量與討論力量，促年輕老師向骨干老師轉(zhuǎn)型，促骨干老師向討論型老師轉(zhuǎn)型。進一步深化挖掘園本課程資源，提升課題內(nèi)涵，完善園本課程建構(gòu)，并順當結(jié)題。加強園際溝通，促進姐妹園之間的互動，形成教研一體化。

幼兒園保教的工作總結(jié)14

本學期，我園的保教工作在市教育局的正確領導下，根據(jù)上級有關(guān)部門的工作部署，仔細執(zhí)行工作打算，全面完成了各項教學任務。在這一學期中，我們以全面提高辦學水平和保教質(zhì)量為宗旨，以采納南師大的《幼兒多元力量探究課程》教材為契機，以《綱要》的貫徹落實為突破口，以“一切為了孩子的成長和進展”為動身點，致力于教學和管理的改革，大膽嘗試，真抓實干，各項工作都取得了肯定的成果，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、實踐《綱要》精神落實園本教研草根性

〔一〕發(fā)揮新課程內(nèi)涵的最大效益

本學期我們實踐了新教材《幼兒多元力量探究課程》，重點進行了專題討論：在主題背景下，剖析相關(guān)的各年齡段主題活動，通過幼兒環(huán)境與材料創(chuàng)設，努力提升老師實踐、思索、討論與反思的力量，從而加快促進老師專業(yè)化成長。

1、發(fā)揮班級組作用，突出小主題與大主題結(jié)合。老師們主動參加群體學習和探討，注意班級小主題討論與班級組大主題討論的結(jié)合。注意案例的收集與討論。其中：小班的主題活動內(nèi)容有“糖果王國”、“我喜愛”、“圖形王國”等；中班主題活動內(nèi)容有“紅彤彤的年”、“小動物過冬”、“喧鬧的街道”、“數(shù)學墻”等；大班主題活動內(nèi)容有“了解茶文化”等。

2、借鑒外部力氣，深層次理解新教材內(nèi)涵。在實踐新教材的過程中，我們認為探究型主題活動對老師的角色與技能提出了更高的要求。我園先后邀請了教材出版的編著老師為我們做了“幼兒的生活就是課程”講座，使老師們熟悉到新教材更深層次教育意義。此外請名師李磊為我們做了“關(guān)于探究型主題活動的實踐和思索”的講座。

3、創(chuàng)設環(huán)境“四步曲”，展現(xiàn)老師新教育理念。依據(jù)老師已有成效，在大教研中，我們進一步提出環(huán)境創(chuàng)設需要“多補充”、“常改變”的要求。即：依據(jù)主題進展和變換，教室環(huán)境也應時時追隨變換。首先，吸取新的信息。組織老師參觀學習其他園所的環(huán)境、觀看資料片；其次，暢談個人創(chuàng)想。環(huán)境觀摩后人人發(fā)言談體會；再次，自我觀摩相互觀賞。各班展現(xiàn)創(chuàng)設成果，講解并描述多樣化的區(qū)角活動環(huán)境與材料。學期末，班班環(huán)境都有明顯的變換和補充，表達著老師、幼兒、家長之間的互動共享與溝通，并且關(guān)注幼兒行為習慣詳情的培育。

〔二〕關(guān)注數(shù)學領域內(nèi)容的本質(zhì)和內(nèi)涵

我園的園本教研內(nèi)容為“各領域基本教學模式的探究”，本學期我們重點討論的是“數(shù)學內(nèi)容的本質(zhì)和內(nèi)涵”。詳細做法如下：

1、強化理論學習，討論教學課例。園本教研要求老師在組織教育活動的同時進行討論，討論就意味著學習，形成學習與討論為一體的園本教研機制，為老師的行動討論供應理論支撐和保障。

第一，查閱資料，進行學習理論。學習《綱要》中對數(shù)學的解讀“感受數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學的意義”；學習趙寄石主編的《幼兒數(shù)學教育》，了解數(shù)學教育內(nèi)容主要包含內(nèi)容以及概念性的問題，關(guān)注數(shù)學內(nèi)容的本質(zhì)和內(nèi)涵，在設計數(shù)學活動時慎思慎慮，表達數(shù)學的三個特點：抽象性、精確性以及應用廣泛性。

其次，分析比較數(shù)學課例。通過研討、分析兩個數(shù)學課例“熟悉以自身為中心的左右”和“體驗左右的位置與挨次，培育初步的應用意識”。從中體會數(shù)學教育的新價值，解決問題是數(shù)學課程的中心。最終，全體老師到達共識——創(chuàng)設生活化的嬉戲情境是數(shù)學教育的重要手段。

2、開展數(shù)學賽講，共享優(yōu)秀活動教學。11月初，我們開展了數(shù)學賽講活動。選出賽講中8個比較成熟的活動作為樣板示范，進一步完善后錄制存留，資源共享。在賽講中有很多新的信息傳遞給大家，例如：代數(shù)合計學習使用錢幣〔吳曉瑩〕、代數(shù)合計測量身高〔裴瑾〕、項目記錄〔王之云〕、估分〔吳錦〕、角的探究發(fā)覺〔劉潤珍〕等等。關(guān)注數(shù)學內(nèi)容的本質(zhì)和內(nèi)涵，創(chuàng)設“生活化”的數(shù)學學習情境是這次賽講的最大特點。

3、表達參加氣氛，數(shù)學與幼兒生活緊密結(jié)合。老師與幼兒共同創(chuàng)設了“小魚開飯了”、“圖形拼變”、“來客人啦”、“奇異的圖形”等墻面，表達了數(shù)學在幼兒生活中的運用，通過詳細的操作、理解、記憶，表達了老師培育幼兒數(shù)學心智力量的教育機制，啟迪幼兒思索，關(guān)心幼兒獲得解決問題的多種方法。

〔三〕雙語

1、增加英語教研活動時間。教育新理念的獲得、實踐活動的觀摩、教學活動或?qū)嵺`活動后的即時研討與反思等，在英語專題教研活動中匯總溝通，老師們梳理自己的認知閱歷，或以案例形式闡述自己的思索或以幾個觀點方式綻開自己的閱歷，老師在活動中所呈現(xiàn)出的多種樣式促進了老師自身專業(yè)化水平的提高。

二、強化管理措施豐富幼兒在園生活

〔一〕親密保教協(xié)作工作

1、制訂班級合作細則，實施保教結(jié)合。進一步討論生活老師、主班老師的協(xié)調(diào)、協(xié)作工作。制訂誕生活老師與主班老師的合作細則，提高了班級老師合作協(xié)作的協(xié)調(diào)性。

2、組織生活老師理論學習，細化崗位工作職責。每周二上午組織生活老師進行專業(yè)理論的學習、英語口語培訓。將生活老師的工作質(zhì)量以表格的形式細化、量化打分，更好的關(guān)心年輕老師找到差距，盡快提高。

3、開展各種技能競賽，促進專業(yè)技術(shù)再提高。學期末，在總結(jié)生活老師平常工作的基礎上。進行了疊被子競賽、洗毛巾競賽等。進一步規(guī)范了量化考核