小學(xué)語文教師教學(xué)個(gè)人總結(jié)

小學(xué)語文老師教課個(gè)人總結(jié)范文一轉(zhuǎn)瞬，一學(xué)期的工作很快就過去，回顧本學(xué)期的教課工作，有對先期教課方法的持續(xù)，有從楷模身上學(xué)到的教課方法。下邊是為大家整理的小學(xué)語文老師教課個(gè)人總結(jié)范文，歡迎閱讀。小學(xué)語文老師教課個(gè)人總結(jié)范文篇1一轉(zhuǎn)瞬，一學(xué)期的工作很快就過去，回顧本學(xué)期的教課工作，有對先期教課方法的持續(xù)，有從楷模身上學(xué)到的教課方法。下邊就一學(xué)期的收獲和問題，現(xiàn)做總結(jié)以下：1、在教課方面，我仔細(xì)學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》。課程標(biāo)準(zhǔn)是現(xiàn)行教課的整體思路，它致力于全面提升學(xué)生的語文修養(yǎng)，正確掌握了語文教課的特色，倡議自主、合作、研究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程，在頻頻研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》的過程中，我有所感悟，把理論運(yùn)用到講堂實(shí)踐上，有很大的收獲。在教課活動(dòng)中，教師與學(xué)生是同等的，教師應(yīng)尊敬每一個(gè)學(xué)生，多一些鼓舞，少一些責(zé)備。只有在同等、和睦的氛圍里，學(xué)生的思想才可能處于踴躍主動(dòng)的活躍狀態(tài)，才能把緊張的學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)變?yōu)榭鞓返膶W(xué)習(xí)活動(dòng)。所以，在本學(xué)期，我特別針對學(xué)習(xí)較弱的學(xué)生進(jìn)行增強(qiáng)，多發(fā)問，多夸獎(jiǎng)。2、采納富裕生活氣味的教課手法。聯(lián)系生活，創(chuàng)建富裕少兒興趣的語言和場景，是激發(fā)孩子們求知欲念的有效門路。我在教課古詩時(shí)，聯(lián)系生活實(shí)質(zhì)發(fā)問，讓學(xué)生把自己融入到范本的內(nèi)容中去體驗(yàn)、感悟，把自己的角色定位成學(xué)習(xí)的主人，在達(dá)成相應(yīng)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步與綜合筆錄真相對接，進(jìn)行文包詩的寫話訓(xùn)練。1/73、堅(jiān)持備課、上課、聽課、，實(shí)時(shí)批閱作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后指導(dǎo)工作，寬泛涉獵各樣知識。經(jīng)過這幾個(gè)學(xué)期的努力，我向來不停在向各位優(yōu)異的老師學(xué)習(xí)。固然我知道這個(gè)成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但我相信，這就是進(jìn)步。需要我不停的堅(jiān)持，不停地努力。在作業(yè)改正中，二次批閱是最重要的，它能夠有效的使學(xué)生認(rèn)識到自己知識上的盲點(diǎn)與不足，是對講堂教課的一次查驗(yàn)。尊敬孩子的學(xué)習(xí)成就，從二次批閱開始。針對學(xué)生的作業(yè)，我經(jīng)過學(xué)生相互檢查，小組長檢查，老師校正等多種有效手段保證學(xué)生的作業(yè)有質(zhì)有量。4、小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺少自控能力，有的不可以準(zhǔn)時(shí)達(dá)成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這類問題，就要抓勤學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和幫助工作，特別在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變上，對后進(jìn)生努力做到從友好開始，如針對王川誠、楊培興、劉嘉玲等多進(jìn)行講話，并和家長交流、交流，對后進(jìn)生做到耐心解說、誠意說服，總之，本學(xué)期以來，我悉心全力做好自己的教課工作，不停嚴(yán)格要求自己，努力吸取他人的優(yōu)點(diǎn)，讓自己不停進(jìn)步，不停成長！小學(xué)語文老師教課個(gè)人總結(jié)范文篇2歲月流逝，驀地回顧，本學(xué)期的語文教課馬上結(jié)束?；仡櫼粚W(xué)期的語文教課工作，我嘆息頗多，點(diǎn)點(diǎn)滴滴涌上心頭。立足此刻，放眼將來，為使此后的工作獲得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教課工作作出總結(jié)：一、在教課的過程中對學(xué)生進(jìn)行思想教育在對學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)的語文基本功訓(xùn)練的同時(shí)，使學(xué)生遇到熱愛祖國熱愛，熱愛集體的教育，認(rèn)識革命戰(zhàn)爭的艱辛，懂得幸福生活來之不易，學(xué)會革命長輩的遠(yuǎn)大理想和獻(xiàn)身精神，從小建立為祖國勤苦學(xué)習(xí)的理想；繼承和弘揚(yáng)奮發(fā)圖強(qiáng)的2/7優(yōu)異傳統(tǒng)，遇到敬愛師長關(guān)懷他人樂于助人等社會主義思想道德教育；培育熱愛科學(xué)勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，培育環(huán)境保護(hù)意識和社會責(zé)任感，陶冶情操.二、側(cè)重教課方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。充分認(rèn)識學(xué)生，仔細(xì)備課，每一課都做到“有備而來”。增強(qiáng)上課技術(shù)，提升教課質(zhì)量，使解說清楚化，條理化，正確化，條理化，正確化，感情動(dòng)，生動(dòng)化，做到線索清楚，有條有理，要言不煩，深入淺出。在講堂上特別注意調(diào)換學(xué)生的踴躍性，增強(qiáng)師生交流，充分表現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂；注意精講精練，在講堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口著手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需乞降學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都獲得提升。此刻學(xué)生廣泛反應(yīng)喜愛上語文課，就連從前極厭煩語文的學(xué)生都樂于上課了。俗語說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的利處的。有的同學(xué)為何總是玩，可成績卻不錯(cuò)，這是為何呢？第一，我重申上課專心聽講，實(shí)時(shí)對知識進(jìn)行穩(wěn)固，而后還要實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)。有人說，聰慧與否，在于能否思慮，這是很要點(diǎn)的，所以我側(cè)重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思慮。課行進(jìn)行有效的預(yù)習(xí)，睡前回顧當(dāng)日所學(xué)，都是優(yōu)異的學(xué)習(xí)方法。這些方法合用、易行、便于操作，我每日要做的就是敦促學(xué)生堅(jiān)持，讓學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了讓學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)異的念書習(xí)慣，在課后展開閱讀活動(dòng)，每日堅(jiān)持，從不中斷。經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生優(yōu)異的閱讀習(xí)慣基本養(yǎng)成。學(xué)生在課后閱讀了比許多的書本，也常常和我交流念書的領(lǐng)會。學(xué)生的“大語文觀”也在逐漸養(yǎng)成，這對學(xué)生學(xué)習(xí)語文是有很大的幫助的。三、做好課后指導(dǎo)工作，注意分層教課。3/7在課后，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，以知足不一樣層次的學(xué)生的需求，防止了一刀切的缺點(diǎn)，同時(shí)加大了后進(jìn)生的指導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的指導(dǎo)，其實(shí)不限于學(xué)習(xí)知識性的指導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的指導(dǎo)，要提升后進(jìn)生的成績，第一要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必需性，使之對學(xué)習(xí)萌生興趣。要經(jīng)過各樣門路激發(fā)他們的求知欲和長進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)其實(shí)不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件難過的事情。而是充滿樂趣的。進(jìn)而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，就由本來的簡單粗暴、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提升他們的技術(shù)。并仔細(xì)仔細(xì)地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生往常存在好多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們從前學(xué)習(xí)的知識斷層增補(bǔ)完好，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增添。四、狠抓學(xué)風(fēng)。本班學(xué)生上課的時(shí)候比較仔細(xì)，大多數(shù)學(xué)生都能專心聽講，課后也能仔細(xì)達(dá)成作業(yè)。但有為數(shù)許多的學(xué)生，因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)怪，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找他人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提升。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里倡議一種仔細(xì)、務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)苛責(zé)備剽竊作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提升同學(xué)的學(xué)習(xí)踴躍性，展開了學(xué)習(xí)比賽活動(dòng)，在學(xué)生中盛行一種你追我趕的學(xué)習(xí)民風(fēng)，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，有些同學(xué)是常常不及格，我找來差生，認(rèn)識原由，剖析原由，鼓舞他們不要懼怕失敗，要給自己信心，而且要在平常多讀多練，多問幾個(gè)為何。同時(shí)，一有進(jìn)步，即便很小，我也實(shí)時(shí)地夸獎(jiǎng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，絕大多數(shù)的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了優(yōu)異的學(xué)風(fēng)。4/7在本期的教課中，學(xué)生的語文興趣獲得了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識獲得了提升，語文能力獲得了增強(qiáng)，此后我將持續(xù)加倍地努力工作，為全面提升學(xué)生的語文成績和能力而努力奮斗！小學(xué)語文老師教課個(gè)人總結(jié)范文篇3歲月陰似箭，似水流年。轉(zhuǎn)瞬，一個(gè)學(xué)期的教課工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我非常寬慰，但還存在這那問題，此后還需努力解決，現(xiàn)對自己這一學(xué)期的教課工作總結(jié)以下：一、落實(shí)基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)因?yàn)槲野鄬W(xué)生基礎(chǔ)較跟不上的學(xué)生，為了扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)，我在充分認(rèn)識學(xué)生基礎(chǔ)上因材施教，因材施教，不停提升學(xué)生的知識水平。比方，在書寫方面，我鼎力重申規(guī)范，要求行款齊整，筆跡工整，并努力戰(zhàn)勝錯(cuò)別字。對生字新詞的理解運(yùn)用，對近、反義詞的累積等，我都逐個(gè)的在平常學(xué)習(xí)中重申或培育學(xué)生累積，以提升學(xué)生的基本技術(shù)和語文能力。二、做勤學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)俗語說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。提升了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大利處的。有的同學(xué)為何總是玩，可成績卻不錯(cuò)這是為何呢？第一，我們重申上課專心聽講，實(shí)時(shí)對知識進(jìn)行穩(wěn)固，而后還要實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)。有人說，聰慧與否，在于能否思慮。這是很要點(diǎn)的，我們要側(cè)重知道學(xué)生學(xué)會思慮，睡前回顧當(dāng)日所學(xué)，也是一種優(yōu)異的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要合用，易行，便于操作，還要敦促學(xué)生堅(jiān)持。三、做好輔差工作5/7針對我們班差生的狀況，我在平常就側(cè)重抓差生，給差生“開小灶”，每課跟進(jìn)，要求生字詞語過關(guān)。既嚴(yán)格敦促，又賜予他們實(shí)時(shí)的鼓舞，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。四、突出章節(jié)過關(guān)。本學(xué)期的教課內(nèi)容分為七個(gè)單元。在每個(gè)單元的教課任務(wù)以后，我都進(jìn)行檢測，針對學(xué)生計(jì)在的問題，實(shí)時(shí)解決。對的確困難的學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)的個(gè)別教育，使之掌握，并能運(yùn)用。因?yàn)樽ズ昧苏鹿?jié)過關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績廣泛有了提升。五、拓展知識視線語文教課一定重視累積運(yùn)用，只有學(xué)生對知識有了必定累積以后才能運(yùn)用，為了拓展學(xué)生的知識視線，我展開了一系列的語文活動(dòng)。1、優(yōu)異文段朗誦。經(jīng)過學(xué)生自主找尋優(yōu)異文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，使學(xué)生的閱讀量增添的同時(shí)，學(xué)生必定收獲了很多東西。2、好詞佳句的采集。在不停采集整理的過程中，學(xué)生的詞匯累積有了顯然的增加。3、展開各樣語文活動(dòng)。如爭辯、演講、出手抄報(bào)等等。學(xué)生的活動(dòng)中增添了知識，訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口、著手的能力。在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣獲得了極大的提升，這和常常展開語文活動(dòng)是分不開的。六、存在問題與不足1、同學(xué)們的作業(yè)，個(gè)別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護(hù)的不夠好，個(gè)別同學(xué)對字的筆順、筆劃掌握的不好，錯(cuò)別字比許多，還沒有養(yǎng)成仔細(xì)書寫的好習(xí)慣。2、在教課過程中，對新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對教材內(nèi)容掌握不夠，教學(xué)方法不夠靈巧，沒能充分提升學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性。3、教課中，有時(shí)沒有把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位.6/74、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的踴躍性不高，還沒有養(yǎng)成優(yōu)異的課外閱讀習(xí)慣。5、學(xué)生學(xué)習(xí)有少量學(xué)生還沒有掌握寫作文的方法，學(xué)生的整體寫作水平較差。七、此后努力的方向和假想1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。俗語說“興趣是最好的老師”，我打算經(jīng)過與學(xué)生講話等方式，使學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)語文的重要性及興趣性，讓全部的學(xué)生都感覺學(xué)習(xí)語文很存心義，語文課很風(fēng)趣。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教課手段，利用多媒體教具，充分提升學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性。2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，展開豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)要與教材內(nèi)容有必定聯(lián)系，能夠?qū)⒂螒?、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)講堂，也能夠率領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。3、充分利用現(xiàn)代化