初三愛(ài)的教育讀后感5篇

—初三愛(ài)的教育讀后感5篇當(dāng)賞讀完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？這時(shí)就有必需要寫(xiě)一篇讀后感了!下面是搜集整理的初三愛(ài)的教育讀后感范文，供大家參考借鑒，希望可以幫忙到大家。初三愛(ài)的教育讀后感范文1假期里，媽媽給我買(mǎi)了一本意大利亞米契斯著的《愛(ài)的教育》，愛(ài)，一個(gè)多么熟識(shí)的字眼，在每個(gè)人的心目中都有一份純凈的愛(ài)，愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是博大的，只有生活在愛(ài)的海洋里，才會(huì)享受愛(ài)。而我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后，我才真正領(lǐng)悟了愛(ài)的境界?！稅?ài)的教育》介紹了意大利小孩安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母間的愛(ài)，師生之間的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，使人讀之如同在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)?！皭?ài)的教育”這四個(gè)字，說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)又何其難!在安利柯的生活中，父母老師如此細(xì)膩的用行動(dòng)教會(huì)孩子怎樣去愛(ài)?！稅?ài)的教育》中，把愛(ài)比成許多東西。確實(shí)是這樣又不僅僅是這些。我想：“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案，但我明白，愛(ài)，是無(wú)處不在的。咱們一誕生，就沉醉在愛(ài)的海洋里，有父母的愛(ài)和爺爺奶奶外公外婆的愛(ài)。慢慢長(zhǎng)大了，上學(xué)了，又有老師的愛(ài)，同學(xué)們的愛(ài)。愛(ài)就如空氣一般，咱們身邊處處都是愛(ài)，咱們從未離開(kāi)它。愛(ài)可以使人絕處逢生，愛(ài)可以使浪子回頭，愛(ài)又可以激發(fā)人無(wú)窮的力量。透過(guò)安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛(ài)才最讓同學(xué)感到暖和：把同學(xué)當(dāng)親人的老師!當(dāng)安利柯的老師說(shuō)道：“你們以外，我沒(méi)有別的家屬在世界上，除了你們，我沒(méi)有可愛(ài)的人!你們是我的兒子、女兒；我愛(ài)你們，請(qǐng)你們也喜愛(ài)我!你們之中，我一個(gè)都不愿責(zé)罰，請(qǐng)將你們的真心給我看看!讓咱們?nèi)喑蔀橐患?，給我安慰，給我榮耀!”先生的這些話，讓全部的同學(xué)都信服于他，這位老師的坦誠(chéng)深深地打動(dòng)了我!他讓咱們意識(shí)到，老師或家長(zhǎng)用公平的目光看待孩子是多么重要!這本書(shū)教會(huì)咱們要真正的把愛(ài)心，獻(xiàn)給需要的人，應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴的小事做起，從換位思索做起，學(xué)會(huì)理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，咱們漸漸長(zhǎng)大了，許多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教咱們的老師，和哺育咱們的父母。初三愛(ài)的教育讀后感范文2愛(ài)是什么？愛(ài)是關(guān)懷，愛(ài)是幫忙，愛(ài)是奉獻(xiàn)。讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我明白了愛(ài)是生活中無(wú)處不在的關(guān)懷。假若今日有一個(gè)人做了好事，他就播撒了一粒愛(ài)的種子，那么這粒種子就會(huì)在肥沃的土地生根發(fā)芽，結(jié)出的果實(shí)可以讓更多的人共享，這就是愛(ài)的傳播；假如今日你在電視上看到玉樹(shù)地震使很多同胞傷亡，就捐出了自己的零花錢(qián)，那你就成為了愛(ài)的使者，激勵(lì)受難同胞增加信念戰(zhàn)勝災(zāi)難；當(dāng)醫(yī)院急需獻(xiàn)血時(shí)，你當(dāng)機(jī)立斷地獻(xiàn)出自己珍貴的幾百毫升血液，或許就能挽救一個(gè)垂危的生命；假如……《愛(ài)的教育》內(nèi)容豐富，描寫(xiě)活潑。當(dāng)我讀到一篇名為《吵架》的文章時(shí)，我被其中的故事深深地打動(dòng)了。主人公是兩個(gè)同學(xué)，一個(gè)叫艾利克，一個(gè)克列諦?！靶∈场辈×?，老師叫“我”（艾利克）替“小石匠”抄寫(xiě)每月故事。抄的過(guò)程中，“他”（克列諦）碰了“我”，墨水滴到本子上，本子臟了?！八毙χ蛭屹r禮，“我”卻以為“他”在夸耀自己得了獎(jiǎng)。于是，“我”也碰了“他”一下，把“他”的本子也弄臟了。放學(xué)后，當(dāng)“我”拿著戒尺準(zhǔn)備抵抗“他”的侵害時(shí)，沒(méi)想到，“他”卻是誠(chéng)意地來(lái)表示與“我”和好的，“我”感到慚愧萬(wàn)分。讀到這里，我明白克列諦是個(gè)寬容的人，想和好友友好相處，不想鬧出是非，我也得像他一樣冷靜點(diǎn)了。想一想，假如我是克列諦，將得到多少次表?yè)P(yáng)啊，假如我是他，將會(huì)為自己的一舉一動(dòng)感到多么的驕傲啊!我也犯過(guò)像艾利克這樣的錯(cuò)誤。有一次，表妹來(lái)我家玩，她因一件小事令我心情不好，于是，古箏不讓她彈；學(xué)習(xí)用品不讓她碰；滑板不讓她玩；電視不讓她看……我這樣對(duì)待表妹，而她對(duì)我卻不記仇，到如今始終對(duì)我都很友好。我是姐姐，卻不懂得“孔融讓梨”，祖先后己，我沒(méi)想過(guò)別人，不顧及他人的感受，真不應(yīng)當(dāng)。我要從友好待人開(kāi)頭，學(xué)學(xué)表妹，學(xué)學(xué)克利諦了!《愛(ài)的教育》給我的啟發(fā)很大，它告知我：想擁有更多的愛(ài)，必需靠我們每一個(gè)人都寬容地對(duì)待他人，真誠(chéng)地關(guān)愛(ài)他人，讓愛(ài)心傳遞下去，才能讓愛(ài)永存!初三愛(ài)的教育讀后感范文3“愛(ài)”，一個(gè)多么熟識(shí)的字眼，愛(ài)是無(wú)私的，是博大的。有一首唱歌得好：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美妙的人間!”意大利作家亞米契斯的《愛(ài)的教育》就充足表達(dá)了這一點(diǎn)。他將每張每節(jié)都把“愛(ài)”表現(xiàn)的精髓深化，淋漓盡致，大致國(guó)家，小至父母，師長(zhǎng)，好友的愛(ài)，到處扣人心弦，感人肺腑。它通過(guò)一個(gè)小同學(xué)記日記的形式，講解并描述了許多小故事，從中使人感受到了人類是多么需要互相關(guān)懷、互相理解、互相幫忙，而這種關(guān)懷、理解，都離不開(kāi)一個(gè)最核心的東西——“愛(ài)”!而我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后，我才真正領(lǐng)悟了愛(ài)的真諦。整部小說(shuō)，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只是用簡(jiǎn)樸平淡的語(yǔ)言，塑造出了一個(gè)個(gè)貌似渺小，但事實(shí)上卻很不平凡的人物，自然活潑，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。這些平凡的小人物的命運(yùn)和情感故事，在我心中激起了一陣陣感情的漣漪。尤其是那些講解并描述同齡人的故事，如“我”的好好友卡隆，他不僅得才兼?zhèn)洌覙?lè)于助人。當(dāng)一個(gè)同學(xué)喪失了買(mǎi)筆記本的錢(qián)，站在大街上哭時(shí)，他就把自己的錢(qián)給了他。這是一個(gè)充滿著愛(ài)心的孩子啊!而被車(chē)壓碎了腳骨頭的洛貝諦；還有那個(gè)既熱愛(ài)學(xué)習(xí)、又熱愛(ài)勞動(dòng)，把勞動(dòng)當(dāng)作消遣，擅長(zhǎng)利用時(shí)間的可萊諦。原來(lái)常遭受酗酒的父親鐵匠的兒子——波列科西被爸爸的打罵，但只是忍氣吞聲，不愿讓同學(xué)明白。后通過(guò)努力獲得過(guò)賞牌，也使得父親發(fā)生轉(zhuǎn)變。還有……這些平凡而簡(jiǎn)樸的小人物都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：對(duì)生活充滿愛(ài)，為他人奉獻(xiàn)愛(ài)。正由于他們的愛(ài)，“我”們的世界才變得更加美妙。我們生活在愛(ài)的海洋里，假如能夠靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品嘗我們四周的一切，肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，竟然有那么多人疼我、愛(ài)我、幫忙我、我多幸福呀!愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形經(jīng)常會(huì)被我們所忽視，可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命……初三愛(ài)的教育讀后感范文4今日，我給大家推舉一本好書(shū)——《愛(ài)的教育》。相信，大家對(duì)它都不生疏吧!它的是意大利的德亞米契斯。它是一部令全世界億萬(wàn)讀者感動(dòng)的經(jīng)典宏大作品，采納了日記的形式，以一個(gè)小學(xué)四班級(jí)的孩子——安利柯的目光和口吻，向人們講解并描述了一個(gè)個(gè)感人的小故事。其中的好幾個(gè)小故事，都被編進(jìn)語(yǔ)文書(shū)中。令我最不能忘記的是《小抄寫(xiě)員》。這則故事是講朱利奧的父親在工作之余接了書(shū)稿來(lái)抄多賺些錢(qián)補(bǔ)貼家用，朱利奧為了分擔(dān)父親的疲憊，而且不讓爸爸發(fā)現(xiàn)，便在等父親睡后再寫(xiě)。但是后來(lái)父親又由于朱利奧在功課時(shí)睡覺(jué)而責(zé)怪他，甚至對(duì)他的身體健康也不管，而導(dǎo)致誤會(huì)。終于有一天，父親發(fā)現(xiàn)了，才恍然大悟。朱利奧的故事多么令人感動(dòng)啊!他為了幫父親，連自己的健康與學(xué)習(xí)都置之度外。他是多么愛(ài)他的父親啊!這一份濃濃的親情，我想，每一個(gè)讀者都會(huì)感受到啊!讀到這里，我想到了我自己，比方這一篇文章，我會(huì)想：自己和父親母親之間也有那么濃、那么深的情嗎？我想是的，并且，我們會(huì)始終保持這種愛(ài)。我也會(huì)想：假如這篇文章中的主人公朱利奧是自己的話，自己也能猶如朱利奧那樣做嗎？答案是肯定的，我相信并且更認(rèn)為我肯定也會(huì)這么做。在每次讀好文章時(shí)，我總會(huì)問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題，想到自己。一些耐人尋味的故事，肯定值得自己去反省與沉思，這應(yīng)當(dāng)也是我的一種讀書(shū)方法吧!本書(shū)中如《小抄寫(xiě)員》這樣感人的故事還有許多許多，如《少年愛(ài)國(guó)者》等。這些感人肺腑的小故事，蘊(yùn)含著大哲理，它告知我們親情、友情、愛(ài)國(guó)、和善、英勇、無(wú)私——它令我受益不少。假如你對(duì)我對(duì)以上的陳述感愛(ài)好的話，那么心動(dòng)不如行動(dòng)，趕快去找來(lái)讀讀吧!這是一本孩子與大人都值得一讀的經(jīng)典，值得你去細(xì)細(xì)品嘗!初三愛(ài)的教育讀后感范文5在這漂亮的人間“愛(ài)”到底是什么？在這本書(shū)里愛(ài)又是怎樣去表達(dá)的呢？它又帶給了我們什么教育的結(jié)晶呢？當(dāng)我第一次聽(tīng)到這個(gè)書(shū)名時(shí)，這些問(wèn)題便如潮水般向我涌來(lái)。帶著這些未知的疑問(wèn)我走進(jìn)了《愛(ài)的教育》去探求我想要的答案。這是一本以日記形式撰寫(xiě)的小說(shuō)，書(shū)里的每一個(gè)故事雖然比擬短小，但是每一個(gè)個(gè)小故事都講解并描述著那父母與孩子間美妙的愛(ài)、那老師與同學(xué)的情感、那好友之間的純真友情……這一切的一切永遠(yuǎn)都離不開(kāi)一個(gè)字--愛(ài)。我把這本書(shū)捧在手上，在陽(yáng)光暖和的陪伴下打開(kāi)了這本書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)的認(rèn)真閱讀起來(lái)。剛剛開(kāi)頭讀它的時(shí)分，沒(méi)有什么感覺(jué)，書(shū)里的每一個(gè)字每一個(gè)句子都是那么的頻繁，才讀了幾篇我就有些厭倦了，或許由于它是名著我才肯連續(xù)讀下去。誰(shuí)知我越讀越著迷，越讀越感動(dòng)，或許這就是“愛(ài)”的魔力吧，這一篇篇雖然語(yǔ)句一般，但是內(nèi)涵深入的故事，是讓我從心底說(shuō)出的驚嘆，驚嘆故事中人與人之間那美妙的“愛(ài)”，驚嘆能寫(xiě)出一本這樣棒的一本的書(shū)，真是讓我刻骨銘心。在這全部的故事中讓我記憶最深的是一個(gè)名叫“棲身”的故事。它講解并描述的是小說(shuō)的主人安利柯和他的姐姐無(wú)意中得知他們的爸爸媽媽最近沒(méi)錢(qián)了，我本以為他們只會(huì)用要父母一些錢(qián)，沒(méi)有想到他們竟然什么都不要了，衣服，零花錢(qián)，文具，日用品……能不要的不要，能少要少要。這還不夠，他們盡量找出東西來(lái)?yè)Q錢(qián)，給家長(zhǎng)盡量減輕家庭負(fù)擔(dān)。讀到這，我心里便很不是味道，同樣是小同學(xué)，同樣有著一顆愛(ài)父母的心，我為何就很少想過(guò)錢(qián)這個(gè)問(wèn)題。如今的孩子家家都有錢(qián)，可是卻很少有想一想假設(shè)家里沒(méi)錢(qián)了時(shí)怎么辦，或許想也會(huì)想，可是也不會(huì)像他們一樣這樣的節(jié)衣縮食去得錢(qián)。我真佩服他們啊!這只是父母與孩子間美妙的愛(ài)而已。還有許多故事是講解并描述好友與師生間的愛(ài)和人與人之間的愛(ài)的故事。讓我受益匪淺!讀完這本書(shū)，我花費(fèi)了許多時(shí)間，但是我卻一點(diǎn)也不懊悔，由于它使我懂得了很多道理，愛(ài)就像花蜜，蜜蜂不能缺少它，正如我們不能缺少愛(ài)一樣。只要我們熱愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)他人，世界就將由于愛(ài)而變得更美妙!初三愛(ài)的教育讀后感范文5《愛(ài)的教育》采納日記的形式，講解并描述一個(gè)叫恩利的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他一年之間在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著他對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、好友的真摯的愛(ài)，有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說(shuō)頌揚(yáng)的地方。小說(shuō)記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示，在日記后面，還以第二人稱寫(xiě)了他們嘔心瀝血的教育孩子。在漫長(zhǎng)的歲月里，這本書(shū)陪伴著一代又一代孩子的成長(zhǎng)。這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的書(shū)。它用愛(ài)塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取面和善真誠(chéng)的心，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)大家，憐憫他人的一切不幸與苦難。這本書(shū)最令我難忘的是“陪護(hù)爸爸”。故事講解并描述的是一個(gè)叫西西洛的小男孩，他的父親到法國(guó)找工作，前天回意大利，在拿波利下船后突然生病，因此住進(jìn)了醫(yī)院。父親匆忙忙忙地寫(xiě)信給鄉(xiāng)下的家中，告知妻子自己已經(jīng)回國(guó)及因生病住院的事。妻子得信后雖然擔(dān)憂，但由于有一個(gè)兒子正在病著，還有正在哺乳的嬰兒要照料，她不能走開(kāi)，只好打發(fā)大兒子去探望他的父親。大兒子卻在醫(yī)院始終照料著一個(gè)自己不熟悉的生疏人。最終，不但不和真正的父親回家，還堅(jiān)持著要照料那個(gè)生疏人。愛(ài)像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形，所以總是被我們忽視。其實(shí)，他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛(ài)，只要一有感冒，藥片就擺放在眼前；半夜不會(huì)遺忘起床幫我們蓋好被子，這些就是我們需要張開(kāi)雙臂才能擁抱的深深的愛(ài)。當(dāng)我們陷入逆境，沒(méi)人支持時(shí)，是父母仍然陪在身邊，放學(xué)不忘打電話囑咐一句：“過(guò)公路要當(dāng)心點(diǎn)!”父母的愛(ài)是一種巨大的火焰；父母的愛(ài)是那么的劇烈、無(wú)私、狂熱地占據(jù)我們的個(gè)心靈。愛(ài)自己的親人是應(yīng)當(dāng)?shù)模彩呛?jiǎn)單的，但假如一個(gè)人只懂得愛(ài)自己的家人，除了家人之外的人一概不愛(ài)，那他就是一個(gè)可悲的人，他并不真正明白愛(ài)。