大學(xué)語文本科入學(xué)測試模擬題1

1．下列各句中加點(diǎn)的詞語使用正確的一項(xiàng)是（） A．八十年代以后，學(xué)院派古典主義在美國開始盛行，他的設(shè)計(jì)受到冷落，昔日芝加哥學(xué)派的許多同道也都紛紛急流勇退，轉(zhuǎn)入學(xué)院派的陣營。B．對于音像盜版現(xiàn)象，我們將在這次文化市場整頓中依法處治，那些敢于開頂風(fēng)船的銷售商將受到嚴(yán)厲的制裁。 C．大約是詩窮而后工的緣故吧，在北宋許多大詩人沒有起來以前，這兩位詩人成為詩壇的一對執(zhí)牛耳的人物，號稱“蘇梅”。 D．籌建辦公室組織專門人員反復(fù)論證，從長計(jì)議，確定二橋通航標(biāo)準(zhǔn)為滿足萬噸級海輪安全航行的要求。2．下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是（） A．某報(bào)報(bào)道，打撈挪威的“三色號”沉船難度很大，因它的體積超過了兩個足球場。 B．光明中學(xué)公告：茲定于2004年國慶節(jié)的第五天舉行建校一百周年慶典活動。 C．某報(bào)社傳達(dá)室告示：外來車輛不得入內(nèi)。來訪者請電話聯(lián)系后在傳達(dá)室等候。D．3．下列句子中用語得體的一句是（） A．一位婦女病愈出院，向主治醫(yī)生連連道謝，醫(yī)生趕忙回答：“不用謝，不用謝，歡迎再來。” B．中方代表在法國舉行的招商會上發(fā)言：“為加快我國小康社會建設(shè)步伐，我們竭誠要求各位商家到中國投資……” C．林小姐在公司受冷落，她向老板遞上辭呈。老板挽留她，林小姐說：“感謝老板的好意和器重，但我希望多方充實(shí)后再回公司效力?！?D．中國政府歷來主張地區(qū)間的矛盾應(yīng)以和平方式加以解決，不能兩句話說不到一塊兒，就動刀動槍的。三、閱讀下面一段文言文，完成11——14題二、閱讀下面一段文言文，完成4——7題蔡澤者，燕人也。游學(xué)干諸侯大小甚眾，不遇。蔡澤見逐于趙，而入韓、魏。聞應(yīng)侯任鄭安平、王稽，皆負(fù)重罪，應(yīng)侯①內(nèi)慚，乃西入秦。將見昭王，使人宣言以感怒應(yīng)侯曰：“燕客蔡澤，天下駿雄弘辯之士也。彼一見秦王，秦王必相之而奪君位?！?應(yīng)侯聞之，使人召蔡澤。蔡澤入，則揖應(yīng)侯。應(yīng)侯固不快，及見之，又倨。應(yīng)侯因讓之曰：“子嘗宣言代我相秦，豈有此乎？”對曰：“然?！睉?yīng)侯曰：“請聞其說?！辈虧稍唬骸爸魇コ假t，天下之福地；君明臣忠，國之福也。然比干忠，不能存殷；子胥知，不能存吳；申生孝，而晉惑亂。何也？然則君之主，慈仁任忠，不欺舊故，孰與秦孝公、楚悼王、越王乎？”應(yīng)侯曰：“未知何如也?！辈虧稍唬骸爸鞴逃H忠臣，不過秦孝、越王、楚悼。而君之祿位貴盛，私家之富過于三子，而身不退，竊為君危之。語曰：‘日中則移，月滿則虧’物盛則衰，天之常數(shù)也。夫商君為孝公立威諸侯，功已成，遂以車裂。白起率數(shù)萬之師，使秦業(yè)帝，功已成矣，賜死于杜郵。吳起為楚悼罷無能，廢無用，功已成矣，卒支解。大夫種為越王成霸功，勾踐終拮②而殺之。此四子者，功成而不去，禍至于此。今君相秦，計(jì)不下席，謀不出廓廟，君之功極矣。如是不退，則商君、白公、吳起、大夫種是也。君何不以此時歸相印，讓賢者授之，必有伯夷之廉，孰與以禍終哉！”應(yīng)侯曰：“善?！蹦搜尤胱?，為上客。 后數(shù)日，入朝，言于秦昭王曰：“客新有從山東來者蔡澤，其人辯士。臣之見人甚眾，莫有及者，臣不如也?！鼻卣淹跽僖?，與語，大說之，拜為客卿。應(yīng)侯因謝病，請歸相印。昭王強(qiáng)起應(yīng)侯，應(yīng)侯遂稱篤，因免相。昭王新說蔡澤計(jì)畫，遂拜為秦相。 注：①“應(yīng)侯”即范睢。②拮，或作“掊”，賜劍死。4．對下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（） A．應(yīng)侯因讓之曰： 讓：責(zé)備 B．然比干忠，不能存殷 存：保全 C．乃延入坐為上客 延：延請 D．應(yīng)侯遂稱篤 篤：深厚5．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一組是（）秦王必相之而奪君位而諸侯敢救趙者，已拔趙，必先移兵擊之秦王必相之而奪君位而諸侯敢救趙者，已拔趙，必先移兵擊之君何不以此時歸相印以至?xí)x鄙軍之日北鄉(xiāng)自頸 A． B．功已成矣，賜死于功已成矣，賜死于杜郵得復(fù)見將軍于此夫商君為孝公立威諸侯公為我獻(xiàn)之 C． D．6．下列各組句子中，分別表明蔡澤善抓機(jī)遇和范睢不識物盛則衰道理的一組是（）應(yīng)侯任鄭安平、王稽，皆負(fù)重罪，應(yīng)侯內(nèi)慚，乃西入秦君之祿位貴盛，私家之富過于三子，而身不退 應(yīng)侯任鄭安平、王稽，皆負(fù)重罪，應(yīng)侯內(nèi)慚，乃西入秦君之祿位貴盛，私家之富過于三子，而身不退 A． 蔡澤入，則揖應(yīng)侯。應(yīng)侯固不快，及見之，又倨應(yīng)侯因謝病，請歸相印。昭王強(qiáng)起應(yīng)侯，應(yīng)侯遂稱篤，因免相蔡澤入，則揖應(yīng)侯。應(yīng)侯固不快，及見之，又倨應(yīng)侯因謝病，請歸相印。昭王強(qiáng)起應(yīng)侯，應(yīng)侯遂稱篤，因免相 B． 秦昭王召見，與語，大說之，拜為客卿秦昭王召見，與語，大說之，拜為客卿商君為孝公立威諸侯，功已成，遂以車裂C． 昭王新說蔡澤計(jì)畫，遂拜為秦相讓賢者授之，必有伯夷之廉昭王新說蔡澤計(jì)畫，遂拜為秦相讓賢者授之，必有伯夷之廉 D．7．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（） A．當(dāng)蔡澤聽說范睢舉薦的人犯了重罪，馬上意識到正在鼎盛時期的范睢已開始有了隱患。深明盛極則衰道理的他，知道自己說服權(quán)臣、飛黃騰達(dá)的機(jī)會終于來臨。 B．蔡澤公開揚(yáng)言要奪范睢的相位，且與范睢見面時態(tài)度傲慢，顯得恃才傲物；范睢本對蔡澤一肚子惱火，但為其辯才所折報(bào)，最終舉薦了蔡澤，顯示出其愛才的大度。C．蔡澤極為善辯，論辯過程環(huán)環(huán)相扣，各種人物、事件隨手拈來，他列舉商君、白公、吳起、大夫種的遭遇，目的是要范睢認(rèn)清盛極則衰的道理，從而主動讓出相位。 D．秦昭王初次召見蔡澤就很賞識他的謀劃、談吐，加上應(yīng)侯始終推托有病，昭王就免掉了范睢的相國官職，任命蔡澤擔(dān)任秦國相國。三、閱讀下面的文章生命的燈 ①一個漆黑的夜晚，一個遠(yuǎn)行尋佛的苦行僧走到一個荒僻的村落中。漆黑的街道上，絡(luò)繹的村民們在默默地你來我往。 ②苦行僧轉(zhuǎn)過一條巷道，他看到一團(tuán)暈黃的燈從巷道的深處靜靜地亮過來。身旁的一位村民說：“孫瞎子過來了。”③苦行僧百思不得其解。一個雙目失目的盲人，他沒有白天和黑夜的一絲概念，他看不到鳥語花香，看不到高山流水，看不到柳綠桃紅的世界萬物，他甚至不知道燈光是什么樣子的，他挑一盞燈籠豈不令人迷惘和可笑？那燈籠漸漸近了，暈黃的燈光漸漸從深巷移游到了僧人的芒鞋上。百思不得其解的僧人問道：“敢問施主真的是一位盲者嗎？”那挑燈籠的盲人告訴他：“是的，從踏進(jìn)這個世界，我就一直雙眼混沌?！?④僧人問：“既然你什么都看不見，那你為何挑一盞燈籠呢？”盲者說：“現(xiàn)在是黑夜吧？我聽說在黑夜里沒有燈光的映照，那么世界上的人都和一樣是盲人，所以我就點(diǎn)燃了一盞燈籠?！鄙巳粲兴虻卣f：“原來您是為了別人照明了？”但那盲人卻說：“不，我是為自己”！ ⑤為你自己？僧人又愣了。盲人緩緩問僧人說：“你是否因?yàn)橐股岷诙黄渌伺鲎策^？”僧人說：“是的，就在剛才，還被兩個人不留心碰撞過。”盲人聽了，就得意地說：“但我就沒有。雖說我是盲人，我什么也看不見，但我挑了這燈籠，既為別人照亮，也更讓別人看到我自己，這樣，他們就不會因?yàn)榭床灰姸鲎参伊??！雹蘅嘈猩犃?，頓有所悟，他仰天長嘆說：“我天涯海角奔波尋覓我佛，沒想到佛就在我的身邊哦！人的佛性就像一盞燈，只要我點(diǎn)亮了，即使我看不見佛，但佛會看到我自己的?！?⑦是的，點(diǎn)亮屬于你自己的那盞生命之燈，既照亮了別人，更照亮了你自己，只有先照亮別人，才能夠照亮我們自己。為別人點(diǎn)燃我們自己的生命之燈吧！這樣，在生命的夜色里，我們才能找到自己的平安和燦爛！ ⑧只有為別人點(diǎn)燃一盞燈，才能照亮我們自己。8．第⑤段開頭寫到：“為你自己？僧人又愣了。”請簡述僧人第一次“愣”的原因。答9．苦行僧說：“我天涯海角奔波尋覓我佛，沒想到佛就在我的身邊哦！”他所悟出的“佛”的內(nèi)涵包括哪些？請根據(jù)文意，用自己的語言分三個層次概括。（1）（2）（3）10．本文在表現(xiàn)主旨上主要運(yùn)用了哪些手法，請分點(diǎn)作簡要分析。答：11．下列對這篇文章賞析，正確的兩項(xiàng)是答：[][]A．作者善于敘事，精心構(gòu)思情節(jié)，將一個平常簡單的生活故事演繹得曲折起伏、耐人尋味。 B．第②段中“靜靜地”一詞表現(xiàn)盲者安然的心態(tài)，是他對佛的透徹的參悟、對佛性的透徹理解的表現(xiàn)。 C．第①段中“荒僻”一詞與第⑥段中“天涯海角”一詞相呼應(yīng)，突出苦行僧尋覓的堅(jiān)苦。D．第①段里，作者用“漆黑的夜晚”、“漆黑的街道”來象征黑暗的社會，表達(dá)形象，寓意深刻。 E．本文題為“生命的燈”，作者借想象中的燈表達(dá)對于人生價值的深刻思考。四、作文．一個農(nóng)民曾經(jīng)向一位教授這樣問道：“先生，一個聾啞人曾到五金商店去買釘子。他先把左手中的兩個手指放在柜臺上，然后用右手做釘錘的樣子。服務(wù)員拿出一把錘，他搖了搖頭，并用右手指了指放在柜臺上的兩個手指。服務(wù)員拿給他釘子，他點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時候，恰巧有個盲人近來。先生，請你想象一下，他將如何買到一把剪子？” “噢，很簡單，只要伸出兩個指頭，模仿剪子剪布的模樣就可以?！苯淌趶娜莸鼗卮?。 其實(shí)，盲人是會說話的。 材料中的教授犯了個常識性的錯誤，其實(shí)，生活中的這樣的簡單的常識是隨處可見的，可是我們常常會和教授一樣盲目，一樣地想當(dāng)然，一樣一缺乏常識。所以有人說：與其說成功是建立在偉大的智慧的基礎(chǔ)上，不如說成功是建立在偉大的常識的基礎(chǔ)上。請你以“常識與成功”為話題，寫一篇文章。 要求：①題目自擬；②文體不限；③不少于800字；④不得抄襲。基礎(chǔ)知識及運(yùn)用1．C．A急流勇退：比喻在為官得意時當(dāng)見機(jī)及時引退，以保全自已，用在此處不妥；B開頂風(fēng)船：是指百折不撓地勇于向各種困難作斗爭的精神和作法，用于此處不當(dāng)；C執(zhí)牛耳：指在某一領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，用在此處是合適的；D從長計(jì)議：指慢慢多加商量，不急于做出決定，用在此句中不妥。2．C（A.“體積”應(yīng)為“面積”。B.“國慶節(jié)的第五天”改為“國慶節(jié)長假的第五天”。D.“伉儷”為夫妻的通稱，以“伉儷”身份“結(jié)良緣”不妥。）3．C（A.“歡迎再來”不宜在這種場合使用。B.“要求”一詞不得體，宜改為“歡迎”。D.后面兩句語言色彩不合外交辭令的色彩。）二、閱讀下面一段文言文4．D篤：病重5．B（A項(xiàng)，兩個“以”都解釋為“在”，B項(xiàng)，第①句“而”字表順承關(guān)系，第②句“而”字表假設(shè)關(guān)系；C項(xiàng)，兩個“為”都解釋為“替”；D項(xiàng)，兩個“于”都解釋為“在”）6．A7．B（錯在“顯示愛才的大度”）三、閱讀下面的文章，8．盲人（1分）在黑夜（1分）打著燈籠（2分）9．（1）苦苦追求的理想、信念往往寓于我們身邊的平凡小事之中；（2）為著