幼兒園小班班級工作總結(匯編15篇)

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新年的鐘聲敲響了，我們的學期也接近了尾聲?；仡欉@過去的一學期，無論是孩子、老師還是家長都經受了一個難忘的成長過程。每個孩子在幼兒園里都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現將本學期工作總結如下：

一、班級概況：

我班有幼兒40人，孩子大多數是獨生子女，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點；如他們任性，獨占欲強，不能謙讓，不會關懷他人，但是孩子良好的獨特、文明的習慣必需從小抓起。我們先從禮貌教育入手，早上幼兒來園時，引導幼兒主動說：“老師早上好！”“小伴侶早上好！”不當心碰撞了別人主動說：“對不起！”等。再通過我們的晨間、離園前的談話，講故事等，使小伴侶知道了要敬重長輩，團結小伴侶，對人要有禮貌，小伴侶之間要互謙互讓，相互關心，并會關懷別人，開學初存在的一些問題，如：小伴侶玩玩具時你爭我搶，在這個學期的教育和引導下，基本上沒有消失搶奪物品的現象。

二、常規(guī)培育

幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉折，也是幼兒成長的關鍵期。小班的行為習慣培育的好，會為以后的生活、學習打下良好的基礎。為了培育幼兒的規(guī)范意識，我們采納直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、口杯等。經過一段時間的培育，幼兒已基本能自覺遵守嬉戲規(guī)章，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學會洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領步驟外，還用說兒歌的方式帶小伴侶們一起洗，幾天的時間小伴侶們就學會了這一生活技能。在一日的學習、嬉戲、生活過程中，我們培育孩子傾聽音樂的指令，依據聽不同的音樂，知道如今應當做什么。

三、教育教學工作

幼兒的智力正處于進展階段，如何開發(fā)幼兒智力讓他們開竅也是幼兒教育工作中的一項。所以在教學中我們有意地采納智力嬉戲、動手制作等方式讓他們學、玩、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說，嬉戲就是他們的學習和生活，讓幼兒在嬉戲中輕松開心地學習是我們的宗旨。我們在教學過程中留意動靜結合，嬉戲與學問相結合，調動幼兒的主動性；我們將嬉戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、主動性，讓幼兒在輕松開心的嬉戲中學到更多的學問，把握更多的技能。

四、圓滿完成園支配的各項活動，提高幼兒水平，展現幼兒風采。

本學期我們班完成了兩次主題環(huán)境的創(chuàng)設《甜甜美蜜》、《冬天來了》，在環(huán)境評比中得到領導的好評。

在12月份進行的體操競賽中，孩子們整齊的服裝，統(tǒng)一的動作展現了孩子們的風采。在剛剛結束的體能達標測試，咱們班的寶寶全部都得“優(yōu)”的好成果。

五、衛(wèi)生保健工作

小班幼兒的生活自理力量是比較差的，所以我們在保健護理方面做了大量的工作。

〔1〕日常護理工作一刻也不放松。

由于這個學期天氣有一些特別，忽熱忽冷，氣候枯燥，所以我們班三位老師細心地做好保健護理工作，日常生活中特殊留意小伴侶衣服的增減，既不能讓他們著涼，也不能讓小伴侶們穿得過多而影響活動。

〔2〕平安工作

平安工作平安工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身平安，是每一個老師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些平安學問，強化了幼兒的平安意識和自護力量。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時，會大聲呼救。

2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。

幼兒園小班班級工作總結2

一年匆忙而過，小班下學期很快又過去了，每位幼兒都能開心地在幼兒園學習生活，不僅個頭長高了，各方面的力量也有了不同水平的提高，幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、看法正漸漸養(yǎng)成，力量、學問與技能也得到了進一步的進展?，F將本學期的各項教育、教學工作加以總結，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順當開展。

一、保教工作：

〔一〕結合主題式課程、思維特色課程，開展教學活動。

本學期，我們共開展五個主題活動，三月份開展《寶寶的家》主題，我們老師擅長把主題和生活結合，在三八婦女節(jié)來臨之際，引導幼兒制作卡片，老師以記錄的方式，把孩子對媽媽的祝愿記錄下來，送給媽媽。在四月份《走在花叢中》的主題，我們在桃紅柳綠，草長鶯飛的春天里，192班開展了一次春游活動，組織孩子到青秀山，賞桃花。在讓幼兒在與大自然的親熱互動中，體驗歡樂。五月份《歡樂童年》主題中，我們依據幼兒園開展的“歡樂童年藝術節(jié)”一系列活動，我們班在詩歌朗誦會上，表演了兒歌《全世界兒童是一家》，詩歌美麗、悅耳，為培育幼兒詩歌朗誦的愛好，進展幼兒的語言表達力量，增添幼兒的表現欲望與力量，在表演會上，小伴侶落落大方，詩歌朗誦得流暢、抑揚頓挫、富有感情，有的還配上了美麗的動作呢！

本學期我們開展的教學活動敬重幼兒的愛好點、并與他們生活息息相關的話題動身，并圍繞了這些主題開展了一系列的活動，主動引導幼兒置身于能產生探究行為的環(huán)境中，準時供應豐富的材料，使我們的主題活動豐富而好玩。

在思維特色活動的開展方面，老師注意問題的設問，在嬉戲中，幼兒帶著問題和任務，通過直接、詳細、形象地操作材料，嘗試著解決問題和贏取成功，這個過程事實上是幼兒自主探究性學習的過程。在這個過程中，幼兒憑借已有的學問閱歷，經受一次次的失敗和勝利，不斷地建構自己新的學問系統(tǒng)，并漸漸養(yǎng)成制造性解決問題的思路和方法。

我們也注意親子互動，在每完成一個嬉戲課程之后，我們把操作材料發(fā)給家長，供應完好的嬉戲內容和嬉戲指導手冊，讓家長在與幼兒的親子學習中，檢驗幼兒的學習效果。

〔二〕重新熟悉環(huán)境的價值，讓孩子、家長發(fā)揮作用。

開學初我們花費了許多的時間和精力，為幼兒布置了美麗的活動室墻飾，然而這并沒引幼兒太多的關注，幼兒好像早已習慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了，而能讓幼兒參加的僅僅是教室里的作品欄或我們留出的一點空間，老師也累，而且沒有什么成效。

在《走在花叢中》主題活動中，我們轉變了這種做法，嘗試發(fā)動家長資源，老師——幼兒——家長三方一起努力布置活動室環(huán)境，我們通過“熟悉春天的花朵”一活動，讓家長幼兒一起收集春天的各種花，并且讓家長教會孩子花兒的名字、顏色，讓孩子在課堂上介紹自己收集的資料，最終，我們把圖片資料統(tǒng)一展現在外墻，幼兒既學到東西，又可以裝飾環(huán)境。

五月份的母親節(jié)，我們老師創(chuàng)設了主墻飾“花兒獻給好媽媽”我們再一次把墻飾的內容交給了家長，讓爸爸和孩子在卡片上寫下對媽媽的祝愿，并把大家的祝愿放在主墻飾上，大家一起共享來自各個家庭的暖和祝愿。

在以后的各個主題活動中，我們隨著主題活動的進展，都鼓舞幼兒主動參加環(huán)境的創(chuàng)設，賞識、接納幼兒的藝術表現，引導幼兒體驗動手與制造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們供應的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，更有幼兒的觀看記錄和活動記錄，使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調整，真正發(fā)揮環(huán)境的價值。

〔三〕著重培育幼兒的傾聽習慣。

開學初，我們發(fā)覺不少幼兒在集體活動中思維靈敏，上課大膽發(fā)言，但卻不能清靜地傾聽同伴或老師說的話?？措娨暋⒙牴适碌臅r候不能清靜地看或聽，經常會說一些與當前無關的話題，缺乏良好的傾聽習慣。良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言力量、養(yǎng)成良好的學習習慣和意志品質，我們覺得有必要抓緊培育幼兒良好的傾聽習慣，本學期我們利用音樂嬉戲、餐前餐后、離園前后等時間引導幼兒清靜地反復傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講解并描述故事，慢慢地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感愛好了，家長反映，孩子在家也能清靜地聽錄音機里的故事。

在培育傾聽習慣的同時，我們也注意在各項活動中培育幼兒愿意與同伴溝通，大膽發(fā)言的好習慣。如在活動中，我們常常引導幼兒用語言講解并描述自己操作的過程或結果，引導幼兒用自己的語言表達對唱曲、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們主動鼓舞他們發(fā)言，并在各種活動中供應給他們更多表現的機會。

二、保育工作

做好班級衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的進展。結合本班級特點，本學期，我們著重在在以下幾方面加強工作：

1、合理支配幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。

2、注意培育幼兒建立科學的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習慣，鼓舞幼兒多吃、細嚼慢咽。

3、催促保育員定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛護室內外環(huán)境的清潔，加強手足口病的防控。

4、每天堅持測量幼兒的體溫，并作好記錄。

5、幼兒進行平安防范教育，時刻提示幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活閱歷進行平安、養(yǎng)分的保健教育，提幼兒自我愛護意識和力量。如牙齒主題進行中讓幼兒探究愛護牙齒的隱秘。

6、每天按家長要求催促孩子按時吃藥。

7、對于不來園的孩子，我們堅持每天電話或者短信形式，了解幼兒在家狀況。

三、家長工作

〔一〕切實做好常規(guī)性的家長工作。

為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們主動利用家長會與全班家進步行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的詳細狀況和打算支配，還結合新《綱要》，在開學初介紹我們即將開展的主題活動，在學期末，我們供應了一些已開展的主題活動的資料，在7月x日的家長開放日活動中，家長通過特色活動展現、幼兒歌舞表演、《歡樂成長冊》的細心制作，家長看到了自己孩子的進步，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。

我們開設了Q群，電子郵箱等多種方式和家長溝通，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家進步行溝通，班級里的重大活動如需家長協(xié)作的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務，我們的細心工作也贏得了家長的信任。

〔二〕充分家長資源為班級服務。

1、利用家長資源，幫助環(huán)境創(chuàng)設。

我們班的后墻是個空白地，我們老師也為如何充分利用好這個后墻而花盡心思，在我們了解到，我們班姚欣妤的媽媽是廣西藝術學院的美術老師之后，我們將自己的設想和她談，姚欣妤的媽媽很爽快地讓她的同學來幫助我們一切設計后墻，畫面是七顏色虹橋上有幾只青蛙在唱歌，畫面童趣盎然，稚氣惹人寵愛。畫面采納了夸張的手法，線條粗闊，顏色對比劇烈，畫面活潑生動，贏得了我們班孩子的寵愛。

本學期，我們幼兒園還開展了自制玩具和區(qū)域活動的創(chuàng)設評比，我們發(fā)動家長，每個家長制作1—2樣玩具，家長們主動響應，做的玩具種類繁多，豐富了班級的材料。

在成長冊的制作過程中，我們應一些家長的提議，假如能放一個學期全部的主題解讀，會讓家長更加了解幼兒在園的學習內容，我們班姚欣妤的爸爸是美術出版社的，他主動承當了設計主題解讀小卡片的制作。在家長的大力支持與協(xié)作下，使我得班的各項活動得以順當有效的開展。

2、組織親子活動，拉近家園距離，增進親子感情。

四月份，結合主題活動《走在花叢中》，我們開展了“青秀山賞桃花”親子活動，通過我們的熱忱邀請，全體家長參加了此次活動，家長和孩子一起欣賞桃花，了解春天的基本特征，在大草坪上隨著強烈歡快的樂曲跳韻律操、玩二人三足的嬉戲，每個幼兒的臉上綻放著快樂，每個家長的臉上蕩漾著歡樂，家長們都這么說，這半天的時間實在是過的太快了，和孩子一起活動做嬉戲真快樂，不僅熬煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。

六月份，結合《酷熱的夏天》，我們班家長委員和195班家委員共同組織去花花大世界開展親子拓展活動?；顒禹椖坑邪嗉塒K，家長PK，幼兒PK，在每個拓展項目中，孩子們和家長都體驗到了團隊的奮勉向上精神和到處布滿著的激勵、關懷與支持。面對每一個拓展項目所帶來的困難和挑戰(zhàn)，無論是家長還是孩子，個個都無所畏懼，活動中，孩子們快樂的笑聲，父母們絢爛的笑容，家庭間融洽的合作，使大家都深深感受到親子拓展訓練帶給每個家庭的那份信任與溝通、融洽與活力，超越與開拓。同時，通過拓展訓練，更在孩子心中培育了人與人之間同心協(xié)力共同戰(zhàn)勝困難的信念，讓他們感受到了戰(zhàn)勝困難后的那份喜悅，這對孩子的成長無疑起到了主動的作用。

四、存在的問題：

1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐留意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。

2、在學習習慣上，有的幼兒留意力不易集中；有的幼兒愿意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答下列問題聲音不夠洪亮等。

3、不少幼兒閱讀習慣差，不愛惜圖書，圖書破損較嚴峻，下學期要加強閱讀習慣的培育。

小班一個學年即將過去，我們班三位老師經過兩個學期的熟識和磨合，在工作上開頭形成默契，我們堅信，在我們互相合作，互相鼓舞，一起努力下，我們班級工作會開展得有聲有色。在新的學期里，我班三位老師將仔細反思自己工作中的缺乏，確定努力方向，連續(xù)發(fā)揚團結合作精神，加強理論學習與實踐探究，轉變教育觀念，大膽地開拓班級特色，在創(chuàng)、辦、做中發(fā)揮實效，全心全意為家長服務，使班級工作更杰出。

幼兒園小班班級工作總結3

不知不覺已經和小伴侶們一起生活一學期了。從開學的哭哭鬧鬧，亂跑亂跳，到如今的說說笑笑，孩子們每一點進步都傾注了老師的心血，當然也離不開家長對我們工作的支持協(xié)作。本學期，我們老師在園領導的帶著下，依據園的工作打算，結合小班幼兒進展的實際需要，堅持“保教”并重的原則，主動參加教育改革實踐。努力促進幼兒身心健康全面和諧的進展。現將本學期工作總結如下：

一、穩(wěn)定幼兒心情，關心幼兒盡快適應幼兒園的生活。

新學期開頭了，對于小班的孩子來說，在生疏的環(huán)境中生活和學習，與生疏的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上一下子難以得心應手。開學的第一天，孩子們哭的哭，鬧的鬧，簡直把我們的老師弄的措手不及，為了使幼兒盡快適應集體生活，我們班兩位老師團結全都，切實做好每一項保教工作。我們設法轉移他們的留意力，和他們一起玩玩具，做嬉戲。午睡的時候，我們象媽媽一樣在幼兒旁邊賜予平安感，慢慢地，我們的愛慢慢安撫了心情不穩(wěn)定的幼兒。一個月后，幼兒基本都情愿來幼兒園了，心情也穩(wěn)定了很多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教同學活奠定了有利的基礎。

二、賜予幼兒母親般的關愛和呵護。

我班幼兒年齡較小，大部分幼兒還不能依據天氣改變和運動量的大小主動增減衣服，每次早操前盡量做到檢查每個幼兒的衣服，幫他們脫掉過多的衣服。年齡較小的幼兒在午睡或者嬉戲中有時候會尿褲子，我們準時賜予更換，并把衣褲洗凈曬干。冬天一到，許多幼兒變成一粒?！靶∏颉?，每次小便后，由于穿太多衣服，褲子總是穿不好，我們總是要幫每個幼兒把褲子穿好；在日常生活中我們都親密留意觀看幼兒的神態(tài)改變，發(fā)覺異樣能準時報告醫(yī)生，或與家長聯系。我班老師仔細負責的看法以及對孩子的關愛，得到了家長的確定和好評。

三、重視衛(wèi)生保健工作，結合本班實際，培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣。

我們嚴格執(zhí)行平安衛(wèi)生制度，每天堅持消毒口杯，毛巾，清掃課室，做好預防疾病工作，防止病菌的傳播，為幼兒制造干凈美觀的環(huán)境。由于本班幼兒年齡較小，在家里許多事情都是包辦代替，自理力量較差。針對這一狀況，我們利用了各種時機進行常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學習基本的生活自理力量。另外，我們還對幼兒進行日經常規(guī)培育，如上下臺階，一個跟著一個走；學習排隊洗手等。通過這一學期的教育和關心，如今幼兒基本樂于學習和嘗試自己的事情自己做，到學期末，大部分孩子學會了自己洗手，背書包，流鼻涕會懇求老師關心擦鼻涕。在生活力量，生活習慣和衛(wèi)生習慣上都有了很大的進步。

四、從幼兒的愛好動身，注意各領域活動的多樣化，通過整合課程促進幼兒身心全面進展。

依據小班幼兒的年齡特點和本班的實際水平，我們選取了許多生動好玩的主題活動。如“幼兒園是我家”、“超級糖果屋”、“小不點兒”等。以整合的思想為指導，開展多種形式的教育教學活動，促進幼兒多領域的進展，并通過區(qū)角活動，在動手操作中學到學問，得到進展。

五、努力做好家長工作，建起家園友情之橋。

這是小班孩子入園的其次個學期，為了更好地了解他們，順當地開展今后的工作，家長的協(xié)作和關心，是了解每個幼兒的第一步，也是關心我們做好教育工作的方式和渠道。于是，在幼兒入園前，我們開展了第一次家長會，我們初步了解了每個幼兒的性格特點和生活習慣，感受到了家長對我們工作的支持。開學后，我們也通過各種方式與家進步行溝通聯系。

回想這一學期來我們付出的艱辛和努力，看到今日孩子們取得的進步，心中感慨不已，更多的是布滿甜美。在新學期中，我們老師將再接再厲，本著“一切為了孩子”的原則，團結合作，不斷充實自己，提高自身的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)，連續(xù)搞好“做中學”科學教育，腳踏實地地做好教育教學工作。

幼兒園小班班級工作總結4

時間腳步匆忙，一刺眼，學期歲末到了?；仡欉@學期，有辛酸、有勝利、有歡樂。下面我就對本學期的工作作一下簡潔回顧：

一、穩(wěn)定幼兒心情，關心幼兒盡快適應幼兒園的生活，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。新學期開學時，對于小班的孩子來說，這個學期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在生疏的環(huán)境中生活和學習，與生疏的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應，從而引起入園心情上的不穩(wěn)定，開學的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把老師鬧的束手無策，但我們面對孩子們的種種不適應，我們設法轉移他們的留意力，和他們一起搭積木、做嬉戲，慢慢地，我們的愛安撫了那些心情不穩(wěn)定的幼兒，一個月后，幼兒基本都樂于來園了，心情也穩(wěn)定了很多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學，生活奠定了有利的基礎。在大部分幼兒心情穩(wěn)定的狀況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學習，利用各種時機進行了常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學習基本的生活自理力量，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培育他們良好的生活衛(wèi)生習慣。通過這一學期的教育和關心，如今幼兒基本都能在幼兒園地生活和學習了，他們在老師的關心和鼓舞下，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做，到學期末，這群孩子在生活力量，生活習慣和衛(wèi)生習慣上都有了很大的進步

在老師的催促下用餐還能做到仔細不講話，挑食鋪張的壞習慣也在一次次的催促和教育

下有了明顯的進步；每一位幼兒在老師的安撫和伴隨下養(yǎng)成了清靜午睡的習慣，也努力學習午睡前后的自我服務；在集體的教育下，幼兒也知道了應當做個講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，飯后要漱口，廢物要扔進垃圾桶等等。

二、在教育教學中，促進幼兒各方面的進展。

1、加強課堂常規(guī)的培育

良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風班貌的表達，在課堂常規(guī)的培育上我們著重做好了兩點：

〔1〕、要求幼兒能面朝老師，清靜的上課。

〔2〕、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規(guī)，準時訂正不良的行為習慣。另一方面我們常常開展一些評比活動，給上課有進步、表現好的小伴侶粘上五角星，請表現好的小伴侶做小班長。通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課仔細聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。

2、從幼兒的愛好和需要動身，利用故事，進展幼兒的語言。

通過對幼兒日常生活及學習的觀看，我們發(fā)覺，班上的幼兒特殊喜愛聽故事，每次講故事的時候，教室就一片安靜。于是，我們常常給幼兒講一些情節(jié)簡潔，角色鮮亮的故事，培育他們關懷、憐憫、喜惡等情感，引導他們感受有些故事中的一些美麗語言，并鼓舞幼兒大膽地講故事。經過一學期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對語言的表達力量也有了肯定的提高。

3、在體育活動中，培育他們頑強、英勇的品質。

隨著寒冷的冬季的來臨，很多幼兒都推延了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對這種狀況，我們準時對幼兒進行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動的時間。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自己變溫和的方法，另一方面，

通過走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習進展

幼兒的身體素養(yǎng)。此外，在運動中我們還加強了英勇教育，以培育他們頑強的品質。

三、努力做好家長工作，建起家園友情之橋。

以上是我對這學期的回顧，回顧本學期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著很多的缺乏，有待于我們在以后的工作中不斷的探究、不斷的加強。

總之，緊急而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種缺乏，更深化學習《綱要》的精神，從幼兒動身，仔細做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓！

幼兒園小班班級工作總結5

在這滿懷盼望與向往，收獲與欣喜的一年，我們又共同走過了一年。欣喜的是xxx幼兒園的全體教職工能攜手共進退，顧全大局，樂于奉獻，不顧個人利益，喜愛幼兒教育，堅守陣地，真是由于大家的這種精神，讓我有了奮力一搏的動力，圓滿地完成了上級交給我們的各項任務?；厥走@一年工作，我深有感受：我們都覺得，當你生活的很快時，你就會覺得時間過得很快，而當你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長。開學初勞碌的身影還在眼前出現，實在是讓人感嘆時間的飛逝?？墒羌毤毱穱L，卻也覺察自己竟也成熟了些許。望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種美好感，一個學年轉瞬過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛入園的喧鬧聲，這一年的集體、嬉戲生活。使孩子們學會了很多、各方面進步也不錯。一年來，我園全體教職工依據市、區(qū)教育局的總體工作目標要求，以幼兒園工作規(guī)程，幼兒園管理條理為指針，以進一步推動課程改革，優(yōu)化園本培訓為抓手，以辦人民滿足教育，創(chuàng)平安和諧幼兒園為宗旨，樹立了新的形象，作出了新的奉獻，取得了新的成果。現總結如下：

一、平安工作放首位：

一是我園以高度負責的精神，切實加強對學校平安工作的領導，仔細執(zhí)行并落實上級有關平安文件的規(guī)定，并做到熟悉到位，領導到位，措施到位。園長與老師簽訂平安責任書，把責任落實到人，做到各司其職，各負其責。

二是學校非常重視并落實經費做好各類平安隱患的監(jiān)控與整改，為了確保學校平安，學校依據上級部門的支配準時配備和充實了保安，進一步完善門衛(wèi)制度，值班制度，實行二十四小時值班制，節(jié)假日領導帶班，對各要害部門進行加固，添置了四具滅火器，并為兩具滅火器換了氣，午睡室更換了鋁合金窗和新窗簾，配備了安保物品，領導還不定期組織成員對學校的平安設施進行檢查，發(fā)覺擔心全因素準時整改。三是學校重視幼兒衛(wèi)生工作，加強食堂管理制度。把好食品進口關，確保選購食物新奇，無變質，把好入廚前的質量關；保證廚具潔凈清潔，做好消毒工作；嚴禁擔心全事故發(fā)生。建立有關食物中毒大事的應急處理和報告制度。四是要求各班利用每天的離園時間對幼兒進行平安教育，培育幼兒平安意識，教會幼兒初步的自防力量。

二、加強兩支隊伍建設，打造服務型師資隊伍。

加強老師隊伍建設是加強教育隊伍的根本和核心，老師隊伍形象直接反映了教育的形象。全校老師要樹立新型的教育觀、老師觀，加強師德修養(yǎng)，規(guī)范言行，自覺為人師表。我校目前有教職工25人，我們構建了領導班子——教研組長——班主任——老師四位一體的互動的民主管理方式，形成和諧、誠信、團結的管理氣氛，保證了幼兒園政令的暢通。老師的人生觀和價值觀存在差異，我們轉變過去的評價標準，鼓舞老師彰顯自己的特設，鼓舞老師講奉獻，講團結，比奉獻，本期我們通過教研組加強對老師教學過程的檢查和指導，也為教研組長壓擔子，來優(yōu)化課堂教學，提高教學質量。其次加強班主任的責任感，為班主任壓擔子，由于班主任是班級工作的核心，班主任更是幼兒園工作的保障，班級工作的好壞直接影響幼兒園工作的質量，因此，我們讓班主任明確自己的職責和義務，讓班主任比奉獻比奉獻，保證各項工作順當進行，不影響幼兒園政令的暢通。

三、保育、教育、穩(wěn)步推動。

幼兒園工作無小事，事事育人；老師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。幼兒園保育工作都是瑣碎而細小的，假如每一個工作人員靠著一顆敬業(yè)之心去做事，就會覺得責任重大，小事不小。諸如：每天的衛(wèi)生區(qū)必需保潔，每天的杯、巾、桌子、玩具必需消毒，每個幼兒必需平安上下樓，吃好、睡好等等，每一個細小的事情都能折射出每一個老師的職業(yè)責任感。

本學年教學教研注意了鼓舞學習，互相討論，展現溝通，促進老師們專業(yè)化的進展。在園本培訓活動中，我們注意了以教學研討為切入口，以家園合作為支撐點，以實踐活動為延長點，使教學教研活動更加豐富，更有成效，老師們教學理念更超前了，教學技能更嫻熟了，教學方法更敏捷了。

1、加強教研活動，改革課堂教學。依據幼兒進展需要，樹立目標意識，選擇教育內容，開展了教育活動。本學期老師分班輪番上臺講課，并準時給以指導，完善聽、議課制度。對代課老師準時賜予指導，使其順當完成教學各項任務。

2、采納走出去，請進來的學習方法，有打算地開展教學研討活動。本學期到市區(qū)試驗幼兒園參學習3次，我園還先后組織了利用三八節(jié)組織了愛媽媽的主題展現活動、家長開放活動、親子活動、六一小能手競賽、文藝活動匯報演出，特殊是在六一匯報演出活動中，參與演出的孩子們，那精彩的表演和深厚的專業(yè)功底得到了家長們的好評，同時老師們的專業(yè)素養(yǎng)也得到了提升，才藝得到了展現。

四、家長工作內涵更加豐富。

做好家長工作是我園各項工作順當開展的`充分保障。一年來，我園成立了家長委員會，并組織了系列活動請家長參加，與家長溝通，到達了家園共育的目的。如：開學初召開家長會，讓家長了解幼兒園的作息時間、保教內容、平安教育內容等等，期中，組織家長開放活動，讓家長觀摩教學活動，以及幼兒的表現；期末召開家長匯報會，讓家長了解孩子在幼兒園一學期來的生活、學習上的收獲。利用三八節(jié)組織親子活動，主題教育活動等，通過定期更換宣揚櫥窗、家園聯系欄，向家長廣泛介紹，保教、平安等方面的學問?？傊@一系列活動的開展有利于幼兒的成長，有利于幼兒園的進展，有利于家長素養(yǎng)的提高。

五、充分整合資源，加強了環(huán)境創(chuàng)設。

本學期克服資金緊急，改善了辦園條件；改建了平安隱患嚴峻的兩處場地，為幼兒開展活動供應了便利；美化了教室，走道，使幼兒園更富有兒童情趣。為使幼兒在園生活和學習環(huán)境更美，老師們用靈活的雙手把教室內外裝飾得新奇特別，一張張剪紙，一幅幅畫面，一串串掛圖，都展現著我園年輕老師們的才藝。

在改善辦園環(huán)境的同時，我園著力營造一種溫馨、和諧、融洽、舒心的人文環(huán)境。我們幼兒園都是女老師，每個人都有閃光點，每個人都有獨特，也都有不順心的時候，盡管她們在工作中，有這樣或那樣的想法，那也是做女同志追求完善的表達，因此，在工作中，我們通過民主生活會、老師例會，個別座談，提倡老師與老師之間，老師與領導之間，領導與領導之間，以誠相待，團結合作，大事講原則，小事講風格，以平常之心處事，以寬厚之心待人，以敬業(yè)之心工作。由于全體教職工團結協(xié)作，齊心協(xié)力，園長被評為區(qū)級先進個人。以上成果的取得，真誠的感謝老師們精誠團結，協(xié)作默契，務實創(chuàng)新，她們既管好了面，又蹲好了點，既是指揮員又是作戰(zhàn)兵，既注意了分工又注意了互相合作。真正的感謝全體教職工敬業(yè)愛崗，任勞任怨，悄悄奉獻，正是由于有大家的辛勤耕耘，才會有幼兒園今日的進展。也真誠的盼望，在今后的工作中我們一起攜手再學習，再創(chuàng)新，再拼搏，再創(chuàng)幼兒的輝煌！

六、下期工作重點：

〔一〕連續(xù)建立健全老師管理制度，抓好兩支隊伍建設。利用績效工資契機，引進競爭激勵機制，加強年度考核，全面提升老師的整體素養(yǎng)和形象。幼兒園將連續(xù)開展評優(yōu)評先活動，在老師中廣泛開展講團結、講正氣、講文明、樹新風、講奉獻、創(chuàng)佳績活動，提倡各位老師對事業(yè)講忠誠，對學校講責任，對個人講自律，對同學講愛心，對同志講協(xié)作，對工作講效率。禁止混天度日、不務正業(yè)、誤人子弟、自甘落后、違背學校制度和無組織無紀律及體罰和變相體罰幼兒的行為發(fā)生。

〔二〕連續(xù)爭取多方支持，力爭搬遷工作順當進行。

〔三〕加強與名園的合作，實行請進來和走出去的方法增添老師的業(yè)務業(yè)務力量和教科研力量。

總之，這學期我特別感謝校領導們對我的關懷和照看，我要加倍的工作，更好地完成任務，以匯報領導的信任，家長的認可，孩子們的敬重。為了孩子們的一切，克服一切困難，有一份光發(fā)一份熱。

幼兒園小班班級工作總結6

在感嘆時間飛逝時，我們身邊的孩子正健壯成長起來在孩子們的歡聲笑語中，新的一年來臨了。回想這過去的一學期，無論是孩子、老師還是家長都經受了一個難忘的成長過程?，F從以下幾方面，對本學期的班級工作做個小結。

一、班級狀況分析

本班現今有36名幼兒。其中男生18名，女生18名。通過幾個月的時間，我們班的孩子能基本適應幼兒園生活，高興奮興地入園、離園。同時，我也了解到孩子有以下幾個特點：

1、大部分孩子行為習慣有待加強。

如：衛(wèi)生習慣、禮貌習慣2、大部分孩子力量有很大的提高。如：穿鞋子、吃飯、睡覺基本能完成3、大部分孩子性格活潑、開朗；在教學活動中特別主動，但傾聽習慣有待培育。

二、工作總目標

以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要》為指南，結合園務工作打算和教研工作打算，及本班幼兒的實際狀況，采納多種教育形式，提高組織教學活動的力量，滿意幼兒多方面進展的需要，豐富他們各方面的學問，使他們在歡樂的童年生活中獲得有益身心進展的閱歷。主要從以下幾點著手：

1、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培育。

2、開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面力量的進展。

3、重視平安教育工作，加強幼兒自我愛護意識，確保無平安事故發(fā)生。

4、完善班級區(qū)域建設，結合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動。

5、重視家長工作，增添服務意識，以多元化活動促進家園聯系。

6、仔細細致的了解每一位幼兒并制定打算。

三、各項工作重點

1．不斷培育幼兒良好的生活常規(guī)習慣，讓幼兒的一日生活有條理地進行。

2、進行方案教學理論的學習，嘗試開展項目教研活動，塑造新型的師生關系，使孩子成為主動的學習者、討論者，提高幼兒的活動力量。

3、開展多種形式的活動，制造讓幼兒表現的機會與條件，增進人際關系，培育幼兒大方、英勇、自信等優(yōu)良品質。

4、進一步加強與家長的聯系，充分利用家長資源，更好地發(fā)揮家長的教育功能，實現家園同步教育，促使幼兒得到最大程度的進展。

四、工作措施

1、保育方面：

小班的小伴侶生活自理力量比較差，本學期我們在保育工作方面將重點做好三點：

〔1〕抓好常規(guī)工作，指導幼兒自己吃飯、入廁，穿脫鞋褲等生活方面的基本常識。

〔2〕學習穿衣服、系扣子。首先我們結合主題活動開展“我會自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習穩(wěn)固。系扣子對小班幼兒來說有肯定的難度，因此我們準備在區(qū)域活動中開拓一個“系扣子”操作區(qū)，使幼兒在嬉戲活動中把握系扣子的方法。

〔3〕學習擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務意識，情愿自己的事情自己做，因此在用完午餐后我們將有意識的讓幼兒學習自己擦桌子，并結合“紅星角”對有進步的幼兒賜予準時適合的鼓舞和確定。

2、教育方面：

本學期我們在教育方面也有兩個重點：

〔1〕樹立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養(yǎng)成上課舉手回答下列問題的習慣。

〔2〕加強禮貌教育。教育幼兒早上來園時要向老師、阿姨、小伴侶問好，離園時說再見。平常要主動和大家打招呼，學會使用“感謝”“請”等禮貌用語。

五、家長工作

家園聯系工作影響著幼兒的進展，也影響著幼兒園的進展。幼兒教育需要家長不同程度、不同方式的支持和參加。我從開學初這幾個星期與家長的溝通中，深刻感受到家長對孩子的愛，感受到家長對我們的托付，感受到家園之間溝通的重要性。

首先，加強我們與家長之間的溝通。我班都是新生，在家長工作方面要做好、做細。在開學初的這幾個月，我們會與每一個家長打電話，讓家長了解孩子近期在園的狀況；對于特別狀況的幼兒如生病或未準時返園的孩子，我們在當天將會打電話了解。合理支配時間進行家訪，進一步了解孩子的性格特點、在家的表現。熱忱接待每一位家長，適時與家長交談，讓家長了解孩子在園的生活、學習狀況，一些進步方面及缺乏之處。

其次，為家長供應資料信息。按時發(fā)放《周工作學習匯報》《家園聯系手冊》及《每月教學內容》，增進家長對幼兒園的了解，且得到家長的主動協(xié)作。

其三，請家長參加幼兒園的活動。主動邀請家長參與親子家長會、“家長與孩子一起制作賀卡”文化活動等等，讓家長參加到我們的活動中進一步了解孩子在園的活動狀況，以促進家園之間的了解。

六、班級管理

1、制定《班級幼兒進展水平目標》和幼兒活動常規(guī)。

適合的目標，良好的常規(guī)，使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，促進幼兒的身心進展。開學初，我班由全體老師根據平常的觀看結合本班幼兒實際，大家共同商議?制定符合本班年齡特點的《班級幼兒進展水平目標》；根據幼兒一日生活作息時間和活動支配，擬訂符合本班幼兒的活動常規(guī)。

2、師幼之間，建立信任依戀的良好師生關系。

老師要以關心、接納的看法與幼兒相處，我班的老師具有多種角色，有時是孩子的媽媽，有時是孩子的姐姐，有時是孩子的伙伴。老師要了解幼兒的苦惱，共享幼兒的歡樂，關懷、敬重幼兒，使幼兒信任我們，依戀我們。

3、老師之間，建立團結互助的同事關系。

一個班級中，六位班級成員雖然在不同的崗位但我們是一個整體。在日常工作中，要嚴格遵守各項規(guī)章制度，有分工有協(xié)作，目標全都，互相協(xié)作做好班級工作；在生活中，相互關懷，相互關心，是友好的同事，是友好的伴侶。

幼兒園小班班級工作總結7

1、真心付出，穩(wěn)定新生心情

如今的孩子多為獨生子女，從小都是在眾多長輩的呵護下長大的，為了讓他們很快適應幼兒園的集體生活，我們?yōu)榇烁冻隽嗽S多。在開學前，我們逐一進行了家訪，在家訪時，我們除了向家長了解幼兒狀況外，還極力與幼兒多接觸，讓孩子熟悉即將每天與他們共同生活和嬉戲的老師，削減孩子們對幼兒園的生疏感。在孩子們剛入園時，哭鬧心情是難免的。

在家訪時我們了解到，許多孩子都很喜愛聽故事和唱歌，于是我抓住孩子們的愛好點，給他們講故事、唱歌、跳舞，從孩子們第一天入園就開展了豐富多彩的活動。對于心情波動較大的孩子我們毫不吝嗇的賜予他關愛，讓他明白離開了爸爸媽媽，老師也很喜愛他。每天下班后都會覺得身心疲乏，但我們又會自我勸慰，想想今日哪些孩子沒哭了、哪些孩子又進步了，這也就自然而然的成為了其次天工作的動力。經過我們兩位老師的共同努力，孩子們很快穩(wěn)定了心情，喜愛上了我們小2班這個大家庭，有的孩子周末還要吵著上幼兒園。這讓我感到很欣慰。

2、重視常規(guī)教育，培育良好習慣

習慣培育對于剛入園的孩子來說是特別重要的，幼兒期的良好生活秩序將影響到孩子一生，使他們終身受益。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育，培育了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。如：自己的進餐，如何正確使用碗勺，如何保持桌面的衛(wèi)生，如何堆放自己吃完的碗勺等，在午休時，訓練孩子如何擺放自己的衣物，訓練孩子自己穿脫鞋子并能擺放整齊。在教學中，我們指導孩子如何坐立，如何翻閱圖書，玩玩具時怎樣正確的收拿玩具。

一學期下來，孩子們能自覺排隊飲水、入廁，能清靜進餐并保持桌面潔凈，懂得了仔細傾聽老師的講話，還能主動向家長轉達老師交代的事情，各種習慣已基本養(yǎng)成，很多家長都向我們反映孩子習慣好了、懂事了。孩子們的進步是我們能看得見的，從不會聽課，上課任憑走動的狀況到如今的主動和老師協(xié)作，主動動手參加，這讓作為老師的我們感到特別的興奮，所以本學期我們重在關注幼兒語言的進展，加上班上語言進展存在問題的幼兒相對較多，所以在語言進展問題方面我們做了許多嘗試和努力。在日常活動和各種教學活動中，我們的語言盡量做到規(guī)范、完好、使用一般話，給幼兒正確的示范。

3、發(fā)揮環(huán)境育人的作用

學期初我們結合本班特色和幼兒年齡特點對教室進行了環(huán)境布置，使幼兒和家長一來到班上就能感受到這個新家的溫馨，能馬上喜愛上它。在創(chuàng)設了大環(huán)境后，我們還結合教學活動的開展和孩子的狀況，不斷豐富環(huán)境，我班有動物區(qū)，可以讓幼兒觀看動物是怎樣生活的；植物區(qū)，讓幼兒學會如何照看它們；操作區(qū)，讓幼兒自己動手動腦；圖書角，熬煉孩子的閱讀力量。

4、教學形式多樣化，開展豐富的主題活動

我們依據小班幼兒年齡特點敏捷開展主題活動。我班幼兒年齡差異較大，新的教材中對幼兒的操作力量要求有些偏高，于是我們在討論教材后，把集體教學與個別引導、課堂教學與家庭輔導相結合。在活動中我們重視幼兒主動感知、體驗。如在《金色的秋天》的主題活動中，我們開展《拾落葉》的活動，在活動中我們一邊讓幼兒熟悉到秋天樹葉會變黃，而且還會從樹上飄落下來，使幼兒對秋天的季節(jié)特征有了初步的了解，而且通過拾落葉還讓孩子們也體驗到環(huán)衛(wèi)工人工作的辛苦，促進了幼兒社會情感的培育。在此次活動中，我們有機的整合了各領域教育內容。像類似的活動我們常常開展，而且不局限于課堂，我們將教育目標滲透到一日生活之中。如在教孩子唱《洗手歌》時，我們就是在盥洗室里進行的，讓幼兒邊洗邊唱，孩子們特別喜愛這種教學方式。因此，一學期下來，孩子們都已布滿了深厚的學習愛好。

5、德育方面

首先我把教室布置得溫馨、干凈，像家一樣，讓幼兒一進教室就布滿著奇怪???，和他們一起玩玩具，做嬉戲，讀兒歌，慢慢地讓幼兒適應幼兒園的一日生活。

X月，我們召開了小班的第一次家長會，目的是讓家長了解幼兒在幼兒園的生活和學習。在家長會上，我們向家長介紹了小班幼兒的一些狀況，以及需要培育的地方，還有很多建議，家長對這次的反映還不錯。

XX月，我們開展了親子活動，為了增進與家長之間的溝通，向家長宣揚新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活、學習狀況，了解幼兒園的教育教學工作，能主動協(xié)作，做到家園互動。

6、自理力量的培育

小班幼兒剛離開父母，力量普遍都很差，開頭我們從以下幾個方面來培育：

〔1〕上廁所在家幼兒用的是坐便器，到幼兒園后女小伴侶只能蹲，男小伴侶只能站，大便才可以蹲。于是就一組組的教他們。男女小伴侶大小便應當怎樣，后來小伴侶把握的都很好。

〔2〕穿鞋子。幼兒學會區(qū)分鞋子的左右，我邊幫孩子穿邊進行講解示范讓幼兒學習區(qū)分?！澳_尖做伴侶，腳跟做伴侶，中間留下一只眼睛?！?/p>

〔3〕洗手。催促孩子飯前便后勤洗手，并且還要求他們在洗手的時候應當把袖子往上卷起來，搓搓手心和手背，小手要洗潔凈。

幼兒園小班班級工作總結8

一、教員崗亭職責

1、、片點背責小班的保教工作，當真貫徹《幼兒教導綱領》及《幼兒園工作規(guī)程》的懇求，對幼兒實行迷信教導，增進其身心康健協(xié)調地成長。

2、、當真履行“職業(yè)品德標準”，為人師表，立場藹然可親，脆持正點教導，點向全部幼兒，敬重幼兒，使幼兒本性獲得成長。寬禁體獎與變相體獎幼兒。

3、、按全園教導工作的懇求，分別全部幼兒年紀特色與本性好同，造定本班教導工作目的及企圖、月重點、周企圖，并構造實行，期終唱工做總結。

4、增添備課，勤奮研討課本，不停改善教導方式，進步講授量量，廉價玩教具，豐富講堂內容，應用曲不雅抽象的教導方式、情勢，構造幼兒的一日舉止，并正在舉止中注意視察、填寫視察紀錄、教導條記。

5、教員寬格履行平安軌制，以防各類變亂產生。

6、培育種植提拔幼兒優(yōu)越的糊口衛(wèi)生風俗。寬格履行幼兒一日糊口軌制及衛(wèi)生保健軌制，引導并合營保育員管理好本班幼兒的糊口與衛(wèi)生保健工作。

7、增添營業(yè)進修，正在園長、教研組長的引導高，主動綻開教導舉止、教改試驗，并實時停止總結。

8、背責構造幼兒年大型的教導舉止，如：慶賀舉止、活動會與中出玩耍等。

9、經常性與家長連結聯絡，理解幼兒家庭的教導狀況，協(xié)作切磋相符幼兒特色的教導步伐，協(xié)作合營完成教導聘請。

10、寬格履行園里的各項規(guī)章軌制。聯結同道，協(xié)作做好本班工作。并承受帶著的檢討與引導。

二、保育員崗亭職責

1、尊敬本職工作，增添進修，不停進步職業(yè)品德火平寧營業(yè)火仄，怕凈、怕乏，用心致志為幼兒效勞。

2、寬格履行衛(wèi)生保健軌制，做好室表里包干地區(qū)的干凈衛(wèi)生工作。每天小去除，周終年大去除，舉止室、臥房經常開窗透風，確保室內氣氛流暢，隨時沖刷做到無污跡、無臭味、無蒼蠅。

3、寬格履行衛(wèi)生消毒軌制，飯前干凈餐桌，餐具餐餐消毒毛巾、玩具守時干凈消毒。幼兒被褥、床單、枕巾守時換洗翻曬。課堂臥房按期停止紫中線消毒并做好紀錄。

4、合營教員片點詳盡地照看好幼兒一日糊口，培育種植提拔幼兒進餐、引火、進廁、就寢等圓點優(yōu)越的衛(wèi)生風俗。中買辦保育員背責引導值日生工作，當真做好幼兒交代工作。

5、執(zhí)行分餐造，贊助引導幼兒餐前洗手、餐后漱心，進餐時連結干凈安靜興奮，使幼兒吃好吃飽。

6、晝寢前為幼兒展床，給幼兒穿衣褲，起床后贊助幼兒穿衣、穿鞋、疊被，對一般巨精便膩正在衣褲上的幼兒要實時擦洗換上干凈衣褲。

7、包管幼兒新穎開火的足夠求給，心杯每天洗擦，每周消毒。

8、貫徹防范為主的目標，憑據氣溫變革隨時增加幼兒衣物，注意視察幼兒的舉止飲食、體溫、肉體等狀況，收現成果實時講解并描述保健大夫。合營教員綻開幼兒嬉戲與戶中舉止，合營保健職員做好徐病防疫工作，根絕流行癥伸張，一旦產生流行癥，正在保健大夫引導高停止檢疫、消毒、渾洗工作。

幼兒園小班班級工作總結9

全工作直接關系著同學的安危、家庭的美好、社會的穩(wěn)定。因此，做好班級平安工作，制造一個平安的學習環(huán)境是非常重要的，做好班級平安工作也是完成上級交給的各項工作任務的基矗要確保平安，根本在于提高平安意識、自我防范和自護自救力量，抓好平安教育，是學校平安工作的基礎。所以我始終非常重視教育平安工作。平日里，不但對他們進行平安學問教育，而且在課余時間我也留意去觀看他們的動靜，只要發(fā)覺了某個同學有擔心全的行為，就準時進行教育。

1、仔細做好平安教育工作。

我始終把平安工作放在首位位置，做到時時講平安，事事講平安，對上級平安會議精神和文件都能做到準時傳達，結合文件精神制定切實可行措施，仔細落實。做到每天放學1分鐘的平安交通警示教育，每周一次主題平安教育晨會，每月一次平安教育主題班會。教育同學無論是集體活動還是體育課，都必需在老師的帶著下進行，不得隨便離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生并遇險等，要準時報告老師。并且指導同學學會使用各種求救電話。讓同學從思想上重視平安，熟悉到平安的重要性。

2、開展豐富多彩的教育活動。

利用班會、隊活動、活動課對同學開展平安預防教育，使同學接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防并防體育運動損害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等平安學問。教育同學不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃生疏人給的東西。通過教育提高廣闊同學的平安意識、平安防范力量和自我愛護力量。

3、加強檢查，準時整改。

每天實行上課點名制度，讓班干部報告人數給上課的老師。每天放學的路隊，也讓路隊長仔細清點人數，并準時填寫路隊名單，進行評價。送路隊時教育同學要好好走路，不要邊排路隊，邊打鬧，不要在路上玩，要按時回家。課間，派出小衛(wèi)士檢查，對于追趕打鬧的同學做好登記。對于不守紀律的同學，我仔細做好教育工作。

4、家校聯系，保障平安。

同學家長的聯系電話表格，我始終時刻攜帶著，隨時可以與同學家長取得聯系。同時強調家長和學校一起教育孩子基本的交通平安學問，熟悉到：“平安第一”。同學意識到平安第一，健康第一。

5、不斷完善班級平安保衛(wèi)工作規(guī)章制度。

建立健全定期檢查和日常防范相結合的平安管理制度，以及同學管理防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火平安管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁私自組織同學集體服用藥品和保健品，嚴禁同學參與商業(yè)性慶典活動，嚴禁組織同學從事不符合國家有關規(guī)定的危急性工作，嚴禁老師個人利用假期〔日〕私自帶同學外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及平安保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

6、開展豐富多彩的教育活動。

利用班會、團隊活動、活動課、人防課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對同學開展平安預防教育，使同學接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動損害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等平安學問和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣揚工具及進行主題班會、講座、平安征文與學問競賽等形式開展豐富多彩的平安教育。主動推行一周平安提示，利用周前會議，小結上周平安工作，強調平安事項。通過《加強節(jié)假日對子女監(jiān)護》的公開信，增添家長的平安意識。通過教育提高廣闊同學的平安意識、平安防范力量和自我愛護力量。

7、提倡走讀同學步行上學，對同學騎車上學狀況進行清查，嚴禁同學騎“三無”〔無剎車、無鈴、無牌照〕自行車上學。

今后，關注同學的生存環(huán)境，關注同學的人生平安仍將是將來學校工作的重點。我將進一步重視平安教育工作，盡心盡職做好平安教育工作。

幼兒園小班班級工作總結10

一、班級狀況分析

我班現有幼兒20名，這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來進入集體生活的，幼兒園對他們來說特別生疏，孩子單獨呆在生疏的環(huán)境中沒有平安感。同時他們對幼兒園的一切都感到奇怪???而新奇，什么都想去探究一下。這也正表達了孩子奇怪???，好問的天性，我們兩位老師討論確定從這點入手，逐步對他們進行培育，使他們養(yǎng)成良好的學習活動習慣，為今后進展打好基礎。

二、常規(guī)方面

這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶，很多事情還不會自己去做，如：吃飯，穿衣，穿鞋，自己上廁所，飯前便后洗手等等，這學期我們依據幼兒的實際狀況，要對他們進行一系列的生活自理力量的培育。如引導幼兒能用湯匙舀取食物，會自己進食，會整理圖書角，會穿衣，穿鞋子，系紐扣，會刷牙，會整理玩具，會疊手帕和衣物，自己清洗和擰干手帕。能排隊等候，會整理玩具，把物品放回原處，遵守嬉戲規(guī)章，能保持公園清潔秀麗，觀賞表演后有禮貌地鼓掌，培育對動物的愛心。

依據我班幼兒的實際狀況和《幼兒園教育指導綱要》的要求，我們制定了本學期的教育教學打算，從以下幾個方面來教育幼兒，使他們能夠更加活潑健康地成長。

三、幼兒進展目標

〔一〕健康

1、使幼兒了解盥洗的挨次，初步把握刷牙，洗手等的基本方法；知道穿x服的挨次；學習保持自身的清潔；培育幼兒坐，站，行等基本姿態(tài)；培育幼兒良好的作息習慣。

2、讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持開心心情；初步培育幼兒良好的進餐習慣，懂得就餐衛(wèi)生；初步培育幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣。

3、使幼兒了解過公路，坐自行車，玩大型運動器械時要留意平安；關心幼兒了解飲食起居方面的平安常識，知道不把異物放入耳，鼻，口內；讓幼兒懂得不親信生疏人的道理。

4、教會幼兒上體正直，雙x替自然走和跑。

5、能指定方向走和跑。

6、能在指定范圍內四散跑，追趕跑。

7、能輕松地雙x替跳著走。

8、能輕松自然地雙腳同時向前跳，向上跳。

9、能單手自然將沙包投向前方。

10、能手，膝著地自然協(xié)調向前爬。

11、初步學會聽各種口令和信號并作出相應的動作。

12、能邊念兒歌邊聽音樂節(jié)拍做仿照操或徒手操。

13、會玩滑滑梯，攀登架，轉椅等大型體育活動器械。

14、培育幼兒對體育活動的愛好，使幼兒情愿參與體育活動。

〔二〕語言

1、學會清靜地聽同伴說話，不任憑插嘴，喜愛與同伴交談，情愿在集風光前講話。能聽懂并情愿說一般話。

2、能有愛好地運用各種感官，根據要求去感知講解并描述內容。理解內容簡潔，特征鮮亮的實物，圖片和情景。

3、樂于參與嬉戲活動，在嬉戲中大膽地說話。

4、喜愛看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖書的主要內容。能用口頭語言將兒童圖書的主要內容說出來，開頭感受語言和其他符號的轉換關系。

5、喜愛觀賞文學作品，情愿參與文學活動，對文學作品的語言感愛好。能初步感受文學作品的語言美，知道童話故事，詩歌和散文是不同題材的文學作品。

〔三〕社會

1、引導幼兒熟識集體生活環(huán)境，熟悉集體中的同伴與成人，初步了解他們與自己的關系，使幼兒逐步適應集體生活。

2、使幼兒保持開心的心情，不好哭，不怕生，情愿與他人交往；培育幼兒初步的自我愛護意識，鼓舞幼兒主動參加集體生活和學習，培育幼兒力量。

3、引導幼兒把握日常生活中簡潔的禮貌用語，使幼兒能夠遵守日常行為規(guī)范。

4、愿意參與幼兒園各項活動，親近與自己生活親密的人。

5、喜愛和同伴一起嬉戲，學習共享。等待與輪番，體驗與老師，同伴共處的歡樂。

6、在成人啟發(fā)下學習關注他人心情表現并作出勸慰，關懷，助人等簡潔行為。愿意招呼熟識的人，學校有禮貌地求助和感謝他人的關心

7、能從性別，形狀等外在特征上比較自己與別人的不同。

8、漸漸接受老師的建議和指示。知道遵守集體生活中的基本規(guī)章。

9、觀看四周生活環(huán)境極其改變。喜愛參加各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日歡樂的氣氛。

〔四〕科學

1、教幼兒學習按物體的一個特征進行分類。

2、教幼兒學習按物體量〔大小，長短〕的差異進行4以內物體的排序，學習按物體的某一特征進行排序。

3、指導幼兒熟悉1和很多及關系。

4、啟發(fā)幼兒學習用一一對應的方法比較兩組物體的數量，感知多，少和一樣多。

5、引導幼兒觀看四周自然現象的明顯特征，并獲得粗淺的科學閱歷。

6、導幼兒觀看常見的個別動，植物和無生命物質的特征，初步了解它們與人，環(huán)境的關系。

7，引導幼兒觀看日常生活中個別人造物品的特征極其用處。

〔五〕藝術

1、能用正確的姿態(tài)，自然的聲音，一句一句的唱歌，初步理解和表現歌曲的形象，內容和情感。在老師的關心下，能夠并喜愛為熟識，短小，工整，多重復的歌曲創(chuàng)編新的歌詞。

2、基本上能根據音樂的節(jié)奏做上肢或下肢的簡潔基本動作和仿照動作，學會一些簡潔的集體舞，初步體驗用表情，動作，姿態(tài)與他人溝通的方法和樂趣。

3、引導幼兒參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣，培育他們對繪畫的愛好，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿態(tài)；引導幼兒熟悉以手臂和手腕活動為主的繪畫工具的材料，把握其使用方法，養(yǎng)成大膽作畫的習慣。

4、引導幼兒參與各種手工活動，使他們情愿嘗試多種材料和工具，培育他們對手工活動的愛好；引導幼兒學習用膠水，糨糊等膠粘劑粘貼一些簡潔的點狀材料和面狀材料；引導幼兒初步學習撕紙的方法和使用剪刀的方法。

5、引導幼兒觀賞具有鮮亮顏色的簡潔造型的生活物品和美術作品，培育幼兒對美術觀賞的愛好，使幼兒情愿參與美術觀賞的愛好，使幼兒情愿參與美術觀賞活動，并對美的物象有所反映；培育幼兒集中留意力觀看觀賞的習慣。

〔三〕詳細措施

〔一〕健康：

1、通過體育熬煉活動，使機體發(fā)育正常，基本上能適應環(huán)境和氣候的改變，較少生病。

2、通過老師引導，教會用調羹吃飯，在老師的關心和提示下吃得潔凈。

3、讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持開心心情。

4、通過健康學習活動，學會洗手的方法，并知道在進餐前，便后要洗手，會用自己的毛巾擦嘴和漱口。

5、在成人的提示下每天帶手帕或手巾，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦臟物，不隨地扔紙屑。

6、上下樓梯不推撞同伴，不往下跳，在老師提示下，不到危急的地方去玩。

〔二〕語言

1、通過與幼兒溝通，讓幼兒清靜的與同伴一起聽老師講話；并能聽清晰老師的簡潔指示并照著去做。

2、通過講解并描述一些小故事，讓幼兒能聽懂一般話，學習一般話。

3、通過語言學習活動，能大膽回答他人的提問，活潑大方，有禮貌，不怕生人。

4、通過嬉戲活動，使幼兒喜愛聽故事，念兒歌，不任憑插嘴，以主動的心情參與各項活動。

5、通過集體活動，日常生活，以多樣的教學方法，培育幼兒對對書籍，閱讀的愛好。

〔三〕社會：

1、通過與同伴一起嬉戲，并能仿照同伴玩的嬉戲，想玩同伴的玩具時要征得同伴同意。

2、通過日常生活中的談話溝通，讓幼兒能分清自己和幼兒園的東西，不把幼兒園的東西帶回家。

3、在老師提示下招呼客人，來園和離園時使用禮貌用語〔早，再見，感謝〕。

4、通過談話和觀看活動，讓幼兒自己的事情會自己做。如：穿x褲，小便，扣扣子等。

5、通過講故事的形式，使幼兒初步懂得不提無理要求，不無故發(fā)脾氣的道理。

〔四〕科學：

1、通過對四周事物的觀看，對四周的事物感愛好，會用感官直接感知和記住四周常見的事物和現象，有初步的形象思維力量，喜愛學習。

2、供應豐富的可操作材料，讓幼兒能運用多種感官進行探究。

3、通過教學活動，使幼兒有早晨，晚上，白天，黑夜的時間概念，能用正確方法比較出物體的大小，長短。

4、在日常生活中，初步形成數量以及樣子的概念。

〔五〕藝術：

1、讓幼兒觀看教室的環(huán)境，觀賞老師的布置，并引導，啟發(fā)幼兒參加到班級的布置中。

2、通過學習歌曲感受和表現四周環(huán)境，文學，音樂，舞蹈和美術等的美的情趣。

3、為幼兒創(chuàng)設表演的空間準時間，鼓舞他們大膽的表達，表現出自己所想的。

4、為幼兒供應各種廢舊材料進行小制作，通過觀賞音樂，陶冶幼兒的情操，讓幼兒寵愛音樂活動。

5、通過繪畫活動，讓幼兒對繪畫產生愛好，并能把握簡潔的畫面布局。

四、家長工作方面

1、常常與家長溝通，準時反饋幼兒的在園狀況。特殊是對工作勞碌，很少來園的家長準時電訪或家訪。

2、做好家園聯系工作，真實反饋幼兒狀況，老師的建議，準時回答家長的疑問。

3、針對班級中消失的問題與狀況，組織家長開展半日活動，最終老師綜合總結家長的想法與看法在家園互動窗張貼公布。

4、按時更換家長園地內容，讓家長準時了解本班教學活動內容，取得家長的支持協(xié)作，并不斷向家長供應新的幼教信息。

5、創(chuàng)建幼兒成長手冊留下幼兒成長的軌跡。

6、充分利用家校路路通，準時于家長溝通溝通。

幼兒園小班班級工作總結11

日月如梭，光陰似箭。伴著歲月的匆忙腳步，又走過了一個輪回?；厥最櫷?，感慨萬千，勞碌、充實、苦惱、快樂一同擁有，讓我悟出：勞碌與充實，苦惱與快樂有著內在的聯系。我的勞碌，我的充實，我的苦惱與快樂都化作了春霖秋霜，深深地融進了我的職責，使我樂此不疲，執(zhí)著進取，辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業(yè)績，但是，我仍以一分耕耘，一分收獲來詮釋。

一、端正思想，找準定位，幫助園長工作

仔細學習政治理論，不斷提高思想覺悟。喜愛幼教事業(yè)，嚴于律己，恪守崗位職責。幼兒園工作煩瑣而細小，在班子成員中，我明確自己的角色定位，做到分工來分家，互通有無，在管理好自己分管的保教工作之余，我對園長要求幫助處理的其他各類事情也從不推諉，總是舍身處地，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負擔。同時與后勤園長、年段長一起同心協(xié)力，共同幫助幼兒園的全方位管理工作。

二、不斷充實，努力進取，提升自身內涵

人的一生要扮演多種角色，有很多事情等著你去做。我覺得自己既是管理者，又是老師，也是個同學。行駛在信息化的高速大路上，深深感到自己是如此的貧乏，內存缺乏，為了扮演好多重角色，我對自己提出：學問要向更寬領域拓展，業(yè)務要向更深處延長。于是，常在工作之余，學習《幼教博覽》、《學前教育討論》、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書籍，每當閱讀到精彩之處，我就會對比自己的工作，查找差距，不斷地充實，更新自己的管理理念，調整自己的工作方式，并在一線理論聯系實踐，大膽嘗試，努力探究新的教育觀念與教育模式，并在指導過程中得以運用，不斷提高自身的業(yè)務水平。在課改的今日，我們都有苦惱、茫然的時候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住估計和生成每當茫然的時候，我就看書，查資料、詢問、探討、反思，通過多種途徑的學習和老師共同解決一些實踐中的困惑與難題。我還抓住外出學習的機會，傾聽專家的講座，感受新的教育理念，通過多種途徑不斷充實自己，讓自己在學習中不斷成長起來。曾經多次承當各級各類的公開觀摩活動的指導，對指導工作一絲不茍、竭盡所能，獲得了觀摩者的全都好評。在參與縣我與新課改征文競賽中獲二等獎；撰寫的論文《讓歡樂駐孩子心中》在德化教育發(fā)表，《暈頭的小雞》在市級教育科研文萃匯編，《摸著石子過河》在教育局論文薈萃匯編，《呵護愛心，讓愛萌發(fā)》在中心學校駕云報發(fā)表。

三、互學互幫，加強培訓，促進老師成長

我園部分老師是學校轉崗的新老師，老師專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平參差不齊，為提高老師自身專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務技能，我把對新老師的培育列入園本教研的重點工作，實行以下形式進行培育：一是加大指導力度。深化班級聽課80多節(jié)，尤其是對新老師進行隨堂聽課，跟蹤指導，每次聽課后，在確定優(yōu)點的同時，更留意語重心長的關心和耐煩指導，力求使每位老師通過課堂實踐提高基本功。二是加大園本培訓力度。以園為本，開展自培活動，充分利用老老師的人才資源，實行新老老師結對幫扶的形式，通過園本培訓、崗前培訓、崗位培訓等途徑，形成老帶新，強帶弱的良好氣氛，通過學習實踐反思再實踐的螺旋式上升形式，開展培訓，產生了內培效應，取得了良好的效果，我園的園本教研曾受到姐妹園的充分確定。三是重視群體素養(yǎng)的提高。為使老師獲得專業(yè)成長，給老師壓擔子，開展不同的業(yè)務大練兵活動，鼓舞老師主動參與各級各類的技能競賽，如：優(yōu)質課評比、課題展現活動、自制教玩具評比、環(huán)境布置評比、常規(guī)評價月等活動，讓優(yōu)秀老師脫穎而出，我園老師林英蘭、孫遠騰老師參與縣幼兒老師優(yōu)質課評比雙雙獲得二等獎，是歷來在縣級優(yōu)質課評比取得的名次。在全體老師的共同努力下，在老老師的熱忱關心下，新老師看法懇切、虛心學習、努力進取，如今

學校轉崗的老師對幼兒教育已不在生疏，我們的老師隊伍也不斷地成長起來。

四、注意研討，促進教學，提高保教質量

在競爭激烈，挑戰(zhàn)與機遇并存的今日，我深知教育教學質量是關系到幼兒園的存亡與進展。作為一個業(yè)務園長，分明感到了這沉甸甸的責任！為使幼兒園立于不敗之地，我變壓力為動力，堅持以研興園，以園促教為宗旨，以教研為切入口，以課題討論為突破口，大膽開展研討活動，我園的教研課題《利用本土資源，培育幼兒美術制造力》，經專家對該園研討力量的核實，于xx年年12月審批為省級教研課題。我們以此為契機，各年段、各班級依據大課題分別確立子課題綻開討論，并以年段為單位，開展課題討論展現活動，如：大班童珊珊組織的《家》，中班陳梅桂組織的《好玩的石頭畫》，小班鄭美環(huán)組織的《小刺猬》等。她們各自依據各班的子課題選擇和利用本土資源，努力探詢本土資源與常教學的整合，努力探詢學園特色的教育，在美術活動中進展幼兒的想象力、制造力。通過一系列的園本教研、課題討論活動，大大提高了老師的研討力量、業(yè)務力量，有力地促進保教質量的提高。我園幼兒每當參與各級各類的繪畫競賽都捷報頻傳，多次參與中心學校舉辦的演講、講故事、表演唱、童謠傳唱等競賽均獲得好名次，其中顏肖航等小伴侶參與縣童謠說唱競賽獲得一等獎，并代表縣參與市級競賽獲二等獎；我園老師高培華、陳春萍、陳素云、陳美洪等老師撰寫的論文，分別參與省、市、縣論文評比也縷縷獲獎；在20xx年1月我縣公辦園常規(guī)管理互檢活動中，檢查組成員通過實地觀看、下班聽課、檢查資料等形式，對我園保教工作的扎實開展，以及保教工作所取得的成果賜予充分的確定。讓我欣慰地感受到只有耕耘，才有收獲。

五、分工合作，加強管理，激活日常教學

幼兒園教學質量的凹凸與教學管理息息相關。為完善教學管理體系，充分利用骨干老師的人才資源，實施分層管理，由年段長協(xié)作管理各年段老師的打算批閱和打算執(zhí)行檢查工作，并催促、指導老師科學、合理地開展日常教學活動，經過大家的共同努力，彌補了我園保教工作中較為薄弱的方面〔如：制造性嬉戲的開展〕，使我園的教學管理不斷科學、不斷規(guī)范，有條不紊地開展日常教學工作，使教育教學質量穩(wěn)步推動。

六、擅長反思，查找差距，確定努力方向

幾年來，雖然勞碌，但很充實，也常因遇到困惑而苦惱，但體驗到解除苦惱后的快樂，但這種快樂只是瞬間，不容樂觀，在工作中，雖竭盡全力，但還不盡如人意，今后將從以下幾方面連續(xù)努力。

1、連續(xù)學習，不斷總結閱歷，提高管理水平。

2、努力探究保教工作的指導策略，努力提高幼兒園的保教質量。

3、加大課題討論的力度，提高老師研討力量，促進老師專業(yè)化成長。

為給以后的日子多點激勵和喝彩，為給平淡如水的生活多點回憶和感動，我將以零為起點，在奧運精神，抗戰(zhàn)在地震災區(qū)一線的救災人員的鼓舞下，在自己的工作崗位上，辛勤耕耘、奮勉進取。有著火熱的工作熱忱，有著劇烈的責任心，信任明天會有更大的收獲。

幼兒園小班班級工作總結12

轉瞬一學期又過去了，回顧一學期的班級工作，得益非淺。透過學習《新綱要》，以幼兒園的進展目標為方向，注意幼兒的思想品德教育和幼兒的行為習慣的培育，幼兒的潛力培育與幼兒的身體以展，抱著重"一切為了孩子"的宗旨，依據本班幼兒的實際狀況，以嬉戲為主，培育幼兒的學習愛好，合理支配幼兒的一日生活，讓幼兒在玩玩中學到本事，讓幼兒在體、智、德、美幾方面都全面進