2023學年完整公開課版【精】《M6U2HappyHalloween》教學設(shè)計

【精】《M6U2HappyHalloween》教學設(shè)計一、教學目標1.知識與技能（1）Masterthekeysentences：CanIhavesomesweets?Yes,youcan./Hereyouare./Sorry,youcan’t.（2）、Haveabetterunderstandingofthetext；2.過程與方法（1）Beabletocommunicateinformationwithothersaccordingtospecificsituationsandcooperatetocompletetasks（2）Task-basedapproach任務型教學法。3.情感、態(tài)度與價值觀（1）Bylearningthislesson,beabletousethelanguageyouhavelearnedtotalkaboutwhatyouwanttoaskforpermission,andtoexpressyouranswers通過學習本課，能夠運用所學語言談論自己想要征求允許的事情，以及對回答的表述。（2）Activeparticipationinvariouspracticalactivities積極參與各種實踐活動。二、教學重點、難點1.重點：用can表達征求允許的事及其肯定、否定回答；2.難點:can句型的靈活運用及表達；教學背景：四年級的學生，由于年齡小，加上生性活潑好動，喜歡直觀形象思維，對游戲、競賽和一些新知識特別感興趣。而小學又是學習英語的基礎(chǔ)階段，這一階段的重要任務在于激發(fā)并保持學生學習英語的興趣。因此，在設(shè)計課堂教學活動時一定要根據(jù)學生的情況，采用靈活多樣的教學方法來吸引學生的注意，努力營造玩中學、學中玩的教學情境。課堂上盡量以鼓勵表揚為主，鼓勵學生開口說英語。教具準備：卡片，食物，PPT,flash.Teachingprocedures(教學步驟):Step1WarmupLet’schanttogether.T:Beforeourclass,let’ssingachanttogether.Standupandclapyourhands,Areyouready?S:Yes!設(shè)計意圖：通過chant（CanIhavesomesweets?）給學生一個輕松的環(huán)境，復習can句型，從而自然引入本課話題，活躍課堂氣氛，同時激發(fā)了學生的學習興趣.Step2Revision(食物類單詞)Step3Presentation（1）Leadin:T:Now,lookatthispicture,Howmanypeople?S:Two.T:Yes,let’sreadittogether.S:CanIhavesomesweets?((引出本課重點句型，并分組進行操練句型，一個漢語一個英語，并叫號檢查。)T:Howtoanswerit?S:Yes,youcan.(引出答語，并分組操練。一問一答，并叫號檢查。)T:let’sreadthenextsentencetogether.S:CanIhavesomecake?((引出本課重點句型，并讓學生辨別名詞的不同之處，并進行操練。)T:Howtoanswerit?S:Hereyouare.(引出另外的肯定答語，并分組操練。一問一答，并叫號檢查。)T:let’sreadthenextsentencetogether.S:CanIhavesomebread?T:Howtoanswerit?S:Sorry,youcan’t.(用食物實物讓學生造句，并回答。)T:Now,Let’smakeanewdialogue.（設(shè)計意圖：通過學生自己編對話，來鞏固本課重點句型。）(2)ListenandanswerT:It’sstorytime!Let’swatchthevideoandanswerthequestions.(Whoarethey?/Whathappenedinthisstory?)(設(shè)計意圖：通過觀看視頻來引起學生的興趣，并學生大致了解對話內(nèi)容。)T:Let’slistenagain,ifyouhearthe“CanIhavesome...”youshouldclapyourdesks.（在第二次聽力中，讓學生加強對課文內(nèi)容的理解）T:Openyourbook,onegrouponeandtranslate.(分組進行讀課文,并翻譯,培養(yǎng)學生的自學能力)(3)Step4PracticeTrytoactitout.(先讓學生搭檔練習，然后分角色來表演，通過頭卡及實物提升學生表演的積極性）(4)Step5Summary（小組討論的方式來總結(jié),叫同學來回答）Step6:HomeworkBlackboarddesign:Module6