師德師風(fēng)簡短心得體會(8篇)

第頁共頁師德師風(fēng)簡短心得體會(8篇)師德師風(fēng)簡短心得體會(篇1)本學(xué)期孩子們升入了二年級，來到了總校區(qū)學(xué)習(xí)和生活，本班開學(xué)第二天轉(zhuǎn)入一名女生，現(xiàn)共有學(xué)生54人，其中男生30人，女生24人。男生比擬多，而且大局部男生比擬活潑好動，我照舊把加強班風(fēng)建立放在首位，通過班會等各種教育渠道強化班級的團結(jié)，只有形成一個互相關(guān)愛、互相幫助，互相諒解，全班上下一心的良好的集體，才可以帶動班級其他各方面的開展。下面把本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、強化思想品德及平安教育。一個學(xué)期以來，我著重加強對學(xué)生的文明禮儀教育，平安教育，利用班會，結(jié)合《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校的安排，要求學(xué)生做到文明、禮儀、守紀(jì)、老實守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，通過開展“平安在我心中”和“勿忘國恥，圓夢中華”“面對損害如何自救”“珍愛生命，從遵章守紀(jì)做起”等主題班隊活動及疏散演練，增強學(xué)生的平安意識，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律松散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進展興趣教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表如今學(xué)生中樹立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。三、讓孩子們快樂閱讀與積累。自從教室里的“圖書角”辦成以后，同學(xué)們可樂了，他們甚至快樂地嚷道：“老師我們可有書看了。”我納悶了，我們哪一節(jié)不是在看書，我們哪一節(jié)不是在和書交談?哦，我懂了，原來他們把課外當(dāng)成了課內(nèi)必須完成的任務(wù)。而課外書只是他們課外的興趣與愛好，只要下課或中午的空閑時間，他們就閱讀，如今孩子們的閱讀量更大了，他們每天都在快樂地閱讀。本學(xué)期課前積累內(nèi)容也已經(jīng)全部學(xué)習(xí)完畢。四、開展豐富多彩的活動本學(xué)期學(xué)生參加了“說好普通話，圓夢你我他”第7屆推普周活動，完成了“變廢為寶”理論作業(yè)，作品在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)表，參加了第八屆校園藝術(shù)節(jié)活動，參加了“藍韻杯”校園乒乓球比賽，全班學(xué)生都積極參加了為“建昌縣、綏中”捐書活動，學(xué)期末班級舉行了新年聯(lián)歡會，本學(xué)期有6人參加了學(xué)?？破栈顒?，其中有一人被評為科普活動先進個人。五、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作后進生的心理過程中，最缺乏的是自信心，覺得自己這樣不行，那樣很笨，因此無論做什么事都很被動，生怕被人嘲笑，看不起，我在平時的教學(xué)管理中，有意鼓勵這些學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí)，考慮，勞動。無論他們做得多么不完好，哪怕只完成了任務(wù)的五分之一，也要不失時機地肯定所完成的局部，鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好。通過鼓勵法，可以給后進生樹立起自信心，并在學(xué)習(xí)和生活中時時關(guān)心和幫助后進生。做好后進生的工作不是一朝一夕的事，需要老師不斷地反復(fù)做教育工作。必需要有耐心;耐心地與后進生交談，耐心地幫助，使學(xué)生在這種轉(zhuǎn)變過程中學(xué)到老師那種持之以恒的精神。六、加強和學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。因此，有必要親密聯(lián)絡(luò)學(xué)生家長，和學(xué)生家長一起共同來進步學(xué)生的學(xué)習(xí)和各種優(yōu)良習(xí)慣的形成。與家長聯(lián)絡(luò)的最常用的方式，還是打。當(dāng)孩子在學(xué)校里有什么了比擬大的進步或者獲得優(yōu)異成績時，我就及時地打一個給學(xué)生的家長，讓家長也給學(xué)生積極的肯定;當(dāng)學(xué)生在學(xué)校里犯了什么錯誤的時候，有必要的話我也會給學(xué)生的家長打一個，讓學(xué)生的家長和我一起來教育學(xué)生。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作獲得了一定的成績，但也存在著一些問題，比方遇學(xué)生犯錯誤，有時比擬急躁，和一局部學(xué)生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改良。在今后的工作中，將繼續(xù)取別人之長，補自己之短，努力將班級管理工作做的更好。師德師風(fēng)簡短心得體會(篇2)學(xué)校組織我們閱讀和學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建立長效機制的意見》和教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)老師違背職業(yè)道德行為處理方法》通知精神，又給我們上了一節(jié)思想與靈魂洗禮的教育課。師德、師風(fēng)一直是學(xué)校嚴(yán)抓的一項工作，我們也一直學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)。因此對于師德師風(fēng)學(xué)習(xí)有一些體會和認識。記得孔子曾提出：“以身立教，為人師表”;某個同志也說過：“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！蔽乙舱J識到師德，即老師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即老師的行為作風(fēng)。自從踏上了三尺講臺，也就意味著我們踏上了艱巨而漫長的育人之旅。一個老師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的安康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自己，標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。這次的學(xué)習(xí)讓我清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強化責(zé)任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。作為老師，我們是學(xué)生增長知識和思想進步的導(dǎo)師，我們的一言一行，都會對學(xué)消費生影響，因此無論是在思想政治、道德品質(zhì)，還是學(xué)識學(xué)風(fēng)上都應(yīng)全面以身作那么，自覺率先垂范，這才能真正為人師表。通過學(xué)習(xí)我對于今后的教育工作有了正確的方向———思想上：嚴(yán)格要求自己，結(jié)實樹立為學(xué)生效勞的信念，熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、務(wù)實創(chuàng)新、敢于奉獻的職業(yè)精神;業(yè)務(wù)上：認真?zhèn)湔n、上課，耐心指導(dǎo)學(xué)生掌握所學(xué)知識，努力掌握現(xiàn)代教育方法和教學(xué)手段，進步教書育人的才能和程度;教學(xué)上：不體罰或變相體罰學(xué)生，不謾罵和歧視學(xué)生，要用開展的目光對待學(xué)生，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生無償輔導(dǎo)，不收受家長錢物，不求家長辦私事;師表形象上儀表樸素、整潔、端莊、高雅，不在上課時間打手機、會客。時時刻刻為學(xué)生做出好的典范，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅持嚴(yán)于律己。作為老師只要具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望，千方百計的去教好學(xué)生。通過學(xué)習(xí)使我更明白了工作就要以身作那么，老師從事的是培養(yǎng)人的工作，老師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，老師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。通過這次學(xué)習(xí)使我更加理解教育事業(yè)的責(zé)任，下決心努力用自己智慧，用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美妙的心靈。師德師風(fēng)簡短心得體會(篇3)作為一名老師，我們要愛這份神圣而又辛苦的工作，更要愛我們的學(xué)生，“育人之道，愛心為先”。記得有首歌的歌名叫“讓世界充滿愛”，這或許對我們來說有點難，但讓我們的校園充滿愛是我們每位老師力所能及的事，也是我們老師的責(zé)任。教育要面向全體學(xué)生，要關(guān)注每一位學(xué)生，把“師愛”灑向班級每一個角落，讓每一個孩子都對生活和將來充滿信心。在每個班級里，每個孩子都不同，他們都有自己的特點和性格。有些孩子很乖，有些很頑皮，有些成績很優(yōu)秀，而有些去不如人意，這就是我們所謂的“后進生”。老師們應(yīng)該給予后進生更多的愛，因為他們比任何人都需要我們的關(guān)注、信賴、鼓勵，而不是無視他們，討厭他們。我看過一那么關(guān)于一只鉛筆有多少中用處的故事，大家能想想這個問題嗎？〔請老師們講講〕。其實鉛筆不僅能用來寫字，必要時還可以能用來做尺子畫線，還能作為禮品送人表示友愛，還能當(dāng)商品出售獲得利潤。在遇到壞人時，削尖的鉛筆還能作為自衛(wèi)的工具，還可以當(dāng)作我們給孩子的獎品，等等，總之，一只鉛筆有無數(shù)種用處。想想看一只普通的鉛筆，在人們的學(xué)習(xí)、生活中的用處都有多種多樣的，何況是我們天真活潑的學(xué)生呢！作為老師要去開掘?qū)W生的優(yōu)點和魅力，要懂得欣賞他們，渴望被欣賞是人類最本質(zhì)的需求，而對于成長中的青少年，賞識尤為重要。在我的班級里有位非常特殊的學(xué)生，他有嚴(yán)重的多動癥，記得一年級的時候，上課從來不拿書，也不聽，只管自己玩，有時甚至?xí)诮淌液竺媾軄砼苋サ?。第一單元的語文和數(shù)學(xué)就教了白卷，后來的成績也不理想漸漸地發(fā)現(xiàn)他對學(xué)習(xí)失去的興趣，變得越來越自卑，家長也非常著急，為此我和家長也進展交流，在我們對他不知所措的時候，我發(fā)現(xiàn)他很喜歡課外書，而且課外知識也比擬豐富，因此我經(jīng)常在同學(xué)面前表揚他，并鼓勵同學(xué)們向他學(xué)習(xí)，同學(xué)們也對他另眼相看，他也漸漸地對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，越來越自信，當(dāng)他獲得的成績時，我會在大家面前好好夸獎一番，在平時他的作業(yè)也認真多，在期末考試中也獲得了相當(dāng)不錯的成績。只要我們尊重差異，克制“精英教育”的弊端，平等對待每一位學(xué)生，通過正確的教育，引導(dǎo)和因材施教。我對每個孩子都是平等的，我愛我們班的每個孩子，我相信他們每個人都是可以開展的。作為老師我們要欣賞他們，鼓勵他們，讓每個孩子充滿自信。假如一個孩子生活在批評中，他就學(xué)會了譴責(zé)，假如一個孩子生活在鼓勵中，他就學(xué)會自信，假如一個孩子生活在認可中，他就學(xué)會自愛。自信心對人的開展起著至關(guān)重要的作用，它是一個人獲取成功的精神支柱，是一個人采取自覺行為的心理動力泉，不要吝嗇你的愛，愛你們的學(xué)生，讓他們變得更自信、活潑，讓他們能快樂成長。有人說過寬容是人的最高品質(zhì)。蘇霍姆林斯基說過：“有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈”。當(dāng)孩子們犯錯的時候，你們是怎么處理的呢？就我來說吧，看在眼里急在心里，有時自己生氣個半死，他們卻沒有多大的內(nèi)疚，真想把自己的想法加在他們的腦子里。如今想想也覺得自己是小題大做，我們經(jīng)常會以大人的要求來要求他們。我們每個人都會犯錯，我們也是在不斷的錯誤和失敗中成長，何況只有十來歲的孩子們，我們需要把孩子當(dāng)成孩子看，同時把自己也當(dāng)成孩子蹲下來教育，用孩子的目光看世界。他們就像一張白紙，在他們尚未形成正確的道德觀，他們的意志很薄弱，作為老師我們要引導(dǎo)他們，寬容他們的錯誤。但是我們是不是真正做到對他們的寬容嗎？我這里有一那么小故事，這個故事是關(guān)于我們偉大創(chuàng)造家愛迪生，在一次他和幫手在研制燈泡的時候，經(jīng)過數(shù)天的制作，終于成功制作成燈泡，他就吩咐自己的學(xué)徒把燈泡拿到樓上去，學(xué)徒也很小心翼翼，但還是把燈泡摔破了，愛迪生沒有責(zé)怪他。過了幾天，愛迪生再次把制作成功的燈泡遞給學(xué)徒時，在旁邊的人很不解的問，你還讓他送，你不怕他再把燈泡打破。愛迪生卻說，原諒別人不是光靠嘴巴說的，而是要做出實際行動。愛迪生就是從自己的實際行動說明他已經(jīng)寬容了學(xué)徒的錯誤，真正相信他了。我班級里有個很淘氣的男孩，他很愛捉弄人，記得剛開學(xué)不久，幾乎每天小朋友要告狀十幾次。我批評過他，也對他心平氣和誘導(dǎo)過，對他有更好的表現(xiàn)期望過，可以說什么方法都用盡了。久而久之，大家漸漸不喜歡和他玩了，每次小朋友來向我告狀的時候，我總是表現(xiàn)出對他很絕望，但是我發(fā)現(xiàn)有時候是別人先打他，有時候同學(xué)不跟他玩，或者用話激怒了他，他是個容易暴躁的孩子。在一天課上，當(dāng)小朋友向我告狀的時候，我就大聲地說：我相信他不是成心打你們的，有時還是你們先動手的，你們好好的跟他玩，他是不會欺負你們的。這時我看到他的表情很差異也很羞澀。后來告狀的人漸漸少了，他的朋友漸漸多了，看者他那天真的笑容是多么得意。孩子犯錯不要緊，重要的是老師寬容他們的錯誤、引導(dǎo)他們和信任他們可以改正，成為好孩子。不可對他們失去信心，認為他們是教不起的“壞孩子”。我們要相信我們的孩子能通過自身的努力來改正錯誤的。讓我們試著多給學(xué)生一分寬容，一份關(guān)愛，一份期待，讓我們的校園充滿愛，讓孩子在愛的樂園了安康成長，快樂學(xué)習(xí)。以上是我的一點體會，作為一名新老師還有很多地方的缺乏，還有很多要向大家學(xué)習(xí)的地方，希望各位老師能給我提珍貴的意見。師德師風(fēng)簡短心得體會(篇4)老師是人類靈魂的工程師，他們不僅是學(xué)生知識的傳播者、才能的培養(yǎng)者，更是學(xué)生思想品德的引導(dǎo)者。育人的重大責(zé)任就落在了我們每一個老師的肩上。這次培訓(xùn)我重點學(xué)習(xí)了《師德與師愛》這一內(nèi)容，讓我受益匪淺。前教育部部長周濟曾在全國師德論壇上提出：“師德師老師最主要的素質(zhì)，是老師之靈魂。老師的理想信念、師德、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書?！弊鳛楫?dāng)代老師，為了培養(yǎng)適應(yīng)新時代要求的人才，必須具有良好的師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，以德育人。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到老師的愛更困難，作為老師的我們必須從點滴做起，做到嚴(yán)中有愛，愛中有嚴(yán)。愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣，我知道這道理做老師的都明白，但真正做到就不是那么的簡單了。我深知，只有這樣的愛才是教育學(xué)生的根底，學(xué)生才會漸漸體會到。另外，愛要有原那么，我對學(xué)生始終堅持嚴(yán)格、平等，嚴(yán)慈相濟，尊重每個學(xué)生的人格，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、做人都毫不松懈。并且課下耐心輔導(dǎo)有困難的學(xué)生，經(jīng)常查閱資料，上網(wǎng)搜一搜好的教育成功案例。因為我想做一名優(yōu)秀的，學(xué)生心目中的好老師，所以我要學(xué)會用無私的愛照亮孩子的心靈。師德不是簡單的說教，而是一種精神表達，一種深沉的知識內(nèi)涵和文化品位的表達!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要老師每個人的自我修養(yǎng)。正人先正己，教育者必須自己先受教育，可見，為人師表必先修養(yǎng)鍛煉自己的品德，才能成為學(xué)生的表率。每次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，都讓我收獲頗多，也有所感悟：今天的學(xué)生應(yīng)該如何去教育?我們教育第一線的工作者該如何提升自己?我想，首先要有高尚的師德和師愛;二要樹立較強的科研意識，要有刻苦鉆研教學(xué)藝術(shù)的精神，擅長反思，敢于探究。三要不斷學(xué)習(xí)，努力去進步自己全方面的才能，做好教書育人的偉大事業(yè)?？偠灾?，通過本次遠程培訓(xùn)中《師德與師愛》的學(xué)習(xí)，我認識到加強師德修養(yǎng)對自己教育教學(xué)工作的推動作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷進步對老師道德的再認識，標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，隨著時代的前進，不斷地更新自我，以身作那么，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。師德師風(fēng)簡短心得體會(篇5)加強師風(fēng)師德建立，塑造為人師表的良好形象。不是一朝一夕的事，這需要長時間的老師自身的高尚人格來感染和教化學(xué)生，需要我們每一個教育工作者用自己的言行去理論，以求得社會對老師的尊重和理解。故然，作為一名教育工作者，透過學(xué)習(xí)我決心以于漪為典范，時時處處為之高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，勤奮工作，用心進取，進一步加強師德師風(fēng)建立，不斷進步自己的業(yè)務(wù)潛力和程度，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學(xué)生，時刻關(guān)愛學(xué)生的安康成長，言傳身教、為人師表，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時代的開展作出自己應(yīng)有奉獻!師德師風(fēng)簡短心得體會(篇6)這個學(xué)期我聽了幾次師德的報告，做了大量的師德學(xué)習(xí)筆記，并把自己的理論應(yīng)用到學(xué)習(xí)當(dāng)中，為此我寫了如下的心得體會。首先，有學(xué)問的老師的學(xué)問表達在書讀得比一般的人或一般的老師多，對事物的認識比一般的人或一般的老師都要透。所以青年老師，特別是現(xiàn)代社會的青年老師，應(yīng)該永久學(xué)習(xí)，不斷充電，不斷地進步自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，進步教學(xué)程度。一方面，不斷地學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)，使自己的多媒體教學(xué)才能有了大幅度的進步，使學(xué)生越來越喜歡上自己的課，教給學(xué)生更多的知識；另一方面，認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，努力把別人創(chuàng)造出來的現(xiàn)代的先進的教育教學(xué)理論最大化地轉(zhuǎn)化為自己所有，認真學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)歷，結(jié)合自己的工作實際和體會，認真學(xué)習(xí)別人的教學(xué)方法和經(jīng)歷，盡一切可能進步自己的業(yè)務(wù)程度，努力把自己培養(yǎng)成一個優(yōu)秀的老師。其次，如今的家庭大都是獨生子女，家長對孩子的教育看的很重，很多家庭都期望能給孩子提供最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以老師就要對家長和學(xué)生負責(zé)，讓每一個學(xué)生都能有所進步。要想做好這一點，就需要我們樹立“效勞意識”。新課標(biāo)指出：“教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進展?！崩蠋煷_立為學(xué)生效勞的意識，在很大程度上有利于改善師生關(guān)系。老師可以處處以學(xué)生為中心，想學(xué)生所想，為學(xué)生所想，與學(xué)生親密接觸，做學(xué)生學(xué)習(xí)的好伙伴。我們應(yīng)扮演著指導(dǎo)者、引導(dǎo)者、誘導(dǎo)者和輔導(dǎo)者的角色。而我們效勞的對象是人，是關(guān)系到祖國命運的人。所以我們要加強學(xué)習(xí)，更新觀念，轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)行為，要不懈地追求。只有這樣，我們才能真正進步效勞質(zhì)量，才能使我們的教育真正走向成功。另外，很重要的一點是：處理好與家長和學(xué)生之間的關(guān)系?！凹议L是學(xué)校的上帝”，所以老師要多與家長交流，多傾聽家長的心聲，得到家長的信任和支持對我們的工作起到事半功倍的作用。而學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，對待學(xué)生一視同仁，把學(xué)生當(dāng)做自己的朋友，與學(xué)生交心談心，關(guān)心保護學(xué)生，也深得學(xué)生的喜歡。這樣不僅營造了一個融洽的教學(xué)氣氛，更打造了一個寬松而和諧的工作環(huán)境，使我們的工作得以順利開展。師德師風(fēng)簡短心得體會(篇7)學(xué)生怎樣才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”呢？聽了四位老師的師德報告后，我深有感觸，并深受啟發(fā)，更是深受教育。四位老師年齡各異，經(jīng)歷有別，但有一個共同的情感——愛心——使他們走到了一起。愛心，成為他們塑造崇高師德的出發(fā)點和落腳點。楊維澤和呂宜民兩位老師不遠千里，克制種種困難，在條件艱辛、余震不斷的災(zāi)區(qū)支教。承載著組織的信任，同事的關(guān)心，家人的支持，這是一種大愛，是一種真愛；李雪梅老師每天面對不同的學(xué)生滿含微笑，幫殘扶弱，盡心竭力，吳順峰老師十幾年如一日任勞任怨，超負荷工作，展現(xiàn)給學(xué)生的是摯情，是真情。不可否認，假如說名師的造就離不開一定的機遇和條件的話，即使有，也只會垂青于那些一貫勤奮與努力的人身上。決心以這次報告為契機，強化主人翁責(zé)任感，深化扎實、有創(chuàng)造性地落實好教育教學(xué)的各項工作，也引發(fā)了幾點考慮。一、進步自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。不管是師德標(biāo)兵還是優(yōu)秀老師，他們都有一個共同特點：教學(xué)程度高，業(yè)務(wù)才能強。因此在今后教學(xué)工作中，加強學(xué)習(xí)先進的教育思想和教育理念，進一步研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，用理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，更新自己的觀念，進步教學(xué)效率。二、要加強師德學(xué)習(xí)，進步思想政治素質(zhì)。一個好老師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的教育是潛移默化的、宏大的、深遠的，甚至是受益終生的。三、要進一步加強自己的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進的教育思想和教育理念，及時更新自己的觀念。用理論來指導(dǎo)自己的工作，更加高