弘揚(yáng)中華民族文化及傳統(tǒng)美德的演講稿匯集6篇

第頁(yè)共頁(yè)弘揚(yáng)中華民族文化及傳統(tǒng)美德的演講稿聚集6篇弘揚(yáng)中華民族文化及傳統(tǒng)美德的演講稿篇1各位老師，同學(xué)們：下午好！我是五〔1〕班的劉欣怡。從我踏入小學(xué)的第一天起，我的爸爸媽媽就時(shí)刻告誡我要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。我愛(ài)學(xué)習(xí)；樂(lè)于助人；做人求真誠(chéng)，堅(jiān)持努力學(xué)好各門功課，并且積極參加形式多樣的課外活動(dòng)；勤學(xué)好問(wèn)，讓我品味到了學(xué)習(xí)的甘甜，勵(lì)志做一名有理想、有道德、有文化、有毅力的優(yōu)秀小學(xué)生。虛心好學(xué)不斷進(jìn)取我剛進(jìn)入五〔1〕班時(shí)，我就喜歡上了這位上課幽默、喜歡對(duì)我們笑著講課的老師。因?yàn)檫@樣，各科學(xué)習(xí)我從不松懈?！皩W(xué)如逆水行舟，不進(jìn)那么退”。我喜歡上了語(yǔ)文課、作文課，在下課以后，喜歡找老師問(wèn)這次作文的中心怎么表達(dá)等，跟好朋友劉雨瑤聊聊我的想法等，一學(xué)期過(guò)去了，老師說(shuō)，我是個(gè)有靈性的孩子，勤奮，好學(xué)，擅長(zhǎng)考慮。這次，我很榮幸，將代表學(xué)校參加“楚才杯“作文競(jìng)賽，希望能獲得好的成績(jī)?yōu)閷W(xué)校爭(zhēng)光。老師的小幫手，同學(xué)的小老師作為學(xué)習(xí)委員的我深知自己應(yīng)該成為老師的小幫手，同學(xué)們學(xué)習(xí)的典范。不管刮風(fēng)還是下雨，我都能每天早早地來(lái)到學(xué)校給同學(xué)們發(fā)本子，組織早讀；每天早晨第一節(jié)下課鈴打過(guò)之后都要把每組的作業(yè)本收起來(lái)放到老師的辦公桌上。由于學(xué)習(xí)上有些進(jìn)步，同學(xué)們有問(wèn)題也樂(lè)意來(lái)問(wèn)問(wèn)我，我這時(shí)也成了同學(xué)們的小老師。即使幫助同學(xué)解決問(wèn)題的時(shí)候特別累，我也非?？鞓?lè)，因?yàn)槲铱梢蕴胬蠋煼謶n了，給同學(xué)們給予一些幫助了。樂(lè)于助人有親和力“十個(gè)手指有長(zhǎng)短?！?演講稿)平時(shí)，我還愿意坐在我們班里學(xué)習(xí)困難學(xué)生的旁邊，當(dāng)他有題不會(huì)做時(shí)，我會(huì)盡最大努力幫助他；在他不會(huì)用工具書(shū)是，我會(huì)向老師一樣的教教他；當(dāng)他不敢舉手答復(fù)下列問(wèn)題時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他。我很樂(lè)意去幫助他們，因?yàn)榻o予有很多時(shí)候比收獲更快樂(lè)。還因?yàn)槲沂且幻傧汝?duì)員。只要人人獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將充滿陽(yáng)光和溫暖。我除了在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)外，還利用課余時(shí)間看書(shū)。每次到了午間讀書(shū)時(shí)間，我都興致勃勃。我就捧起書(shū)津津有味的讀著，真是愛(ài)不釋手。《成語(yǔ)故事》、《小故事大道理》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等等；那樣的時(shí)間，我會(huì)為主人公的開(kāi)心而快樂(lè)，為主人公的傷心而難過(guò)，為主人翁的悲慘命運(yùn)感慨不已-最后我想借用愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的一句話“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”來(lái)鼓勵(lì)自己。我會(huì)用自己的老實(shí)、英勇、勤奮、仁慈、自信等優(yōu)良美德來(lái)感染身邊的每一個(gè)人，做一位名副其實(shí)的美德少年！謝謝你們！弘揚(yáng)中華民族文化及傳統(tǒng)美德的演講稿篇2尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!我是沙浯小學(xué)四年級(jí)一班的孫雪鑫，今天我演講的題目是《傳承優(yōu)秀文化，爭(zhēng)做美德少年》。弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)美德--誠(chéng)信中華民族是一個(gè)具有五千年歷史的古老民族，在歷史的長(zhǎng)河中積淀下許多為人所一生受用的真諦。誠(chéng)信--人們說(shuō)的最多，追求最多的德行。作為新一代的少年，我們更應(yīng)該把誠(chéng)信二字作為做人的根本原那么。宋慶齡奶奶是一個(gè)了不起的人物，在她當(dāng)了國(guó)家的副____后，她誠(chéng)信的高尚品格仍不變。一次，她去幼兒園對(duì)小朋友許下承諾，“六一”兒童節(jié)那天和小朋友們一起過(guò)節(jié)日?？墒悄翘焯鞖馔蛔儯纹鹆舜箫L(fēng)，下起了大雨，老師和同學(xué)們都以為宋慶齡奶奶不會(huì)來(lái)了，當(dāng)她們絕望地望著窗外灰蒙蒙的天時(shí)，宋慶齡奶奶的車奇跡般地出如今校園門口，孩子們驚喜地笑了，老師用沖動(dòng)的心情緊緊握住了宋慶齡奶奶的手，宋慶齡奶奶對(duì)老師說(shuō)了一句話:“既然我說(shuō)了，就得守信?！睆乃螒c齡奶奶的故事中，我們明白了，誠(chéng)是誠(chéng)懇，信是守信，誠(chéng)信是一句承諾，誠(chéng)信是許諾后的行動(dòng)，誠(chéng)信更是一根堅(jiān)強(qiáng)不屈的脊梁。誠(chéng)信，是做人的根本，有時(shí)還真有點(diǎn)難，可是，我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事:戰(zhàn)場(chǎng)上，某戰(zhàn)士為_(kāi)___開(kāi)拓前進(jìn)道路，不惜以自己身體引爆敵人埋下的地雷，以致身負(fù)重傷，命在旦夕。報(bào)紙上連續(xù)不斷報(bào)導(dǎo)弘揚(yáng)中華民族文化及傳統(tǒng)美德的演講稿篇3你是否還記得：“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”、“滴水成河，聚沙成塔”的道理？中華民族節(jié)省的傳統(tǒng)美德已經(jīng)伴隨著一代又一代人，在建立有中國(guó)特色的社會(huì)事業(yè)中獲得了輝煌成就。祖國(guó)的將來(lái)藍(lán)圖需要我們團(tuán)員青年來(lái)描繪，民族的希望要靠我們來(lái)實(shí)現(xiàn)，在建立節(jié)約型社會(huì)的過(guò)程中更應(yīng)有我們的所作所為，讓我們以實(shí)際行動(dòng)為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)開(kāi)展作出奉獻(xiàn)，在此，特建議如下：一、增強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感，樹(shù)立三種意識(shí)作為21世紀(jì)中國(guó)的建立者，時(shí)代賦予我們不可推卸的責(zé)任。面對(duì)我國(guó)資缺乏的嚴(yán)峻形勢(shì)，充分認(rèn)識(shí)資供應(yīng)缺乏已成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)開(kāi)展和全面建立小康社會(huì)目的的重要制約因素，從有效開(kāi)發(fā)和利用資出發(fā)，崇尚節(jié)省、適度消費(fèi)的理念，結(jié)實(shí)樹(shù)立資危機(jī)意識(shí)、節(jié)儉節(jié)約意識(shí)和節(jié)約資人人有責(zé)意識(shí)。二、節(jié)約資，從身邊作起，從一點(diǎn)一滴作起建立節(jié)約型社會(huì)離不開(kāi)每一位公民在學(xué)習(xí)、工作和生活中的努力理論，資的循環(huán)利用和社會(huì)環(huán)境的凈化需要從我作起，從身邊作起，從一點(diǎn)一滴作起。請(qǐng)“節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米、節(jié)約一分錢、節(jié)約一寸土”，倡導(dǎo)使用循環(huán)用水、節(jié)能產(chǎn)品和再生材料，倡導(dǎo)簡(jiǎn)樸的生活方式和適度消費(fèi)，推廣辦公電子化和資變廢為寶。三、積極理論，為建立節(jié)約型機(jī)關(guān)、校園和研究院所建言獻(xiàn)策從建立節(jié)約型社會(huì)利在當(dāng)代，功在千秋的戰(zhàn)略高度，結(jié)合各自工作崗位實(shí)際出發(fā)，w圍繞本單位在資利用現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題開(kāi)展調(diào)查研究，提出建立節(jié)約型機(jī)關(guān)、校園和院所的意見(jiàn)和建議。廣闊青年科技人員要依靠科技進(jìn)步，積極投身節(jié)約型技術(shù)的開(kāi)發(fā)和利用，通過(guò)創(chuàng)新和改革，真正形成人盡其才、地盡其利、時(shí)盡其效的節(jié)約型社會(huì)。同時(shí)，節(jié)約教育是一項(xiàng)偉大的工程，建立節(jié)約型社會(huì)需要用我們青年率先垂范，廣闊青年老師要用自己的言行教育和感染學(xué)生，樹(shù)立以節(jié)儉節(jié)約為榮的風(fēng)氣，培養(yǎng)節(jié)儉節(jié)約的優(yōu)秀品質(zhì)。青年朋友們，節(jié)約新時(shí)空已經(jīng)展現(xiàn)，建立節(jié)約型社會(huì)任重而道遠(yuǎn)，讓我們攜手共進(jìn)，用我們的智慧和行動(dòng)去改變我們所能改變的一切。節(jié)儉節(jié)約美德不能丟。弘揚(yáng)中華民族文化及傳統(tǒng)美德的演講稿篇4“人而無(wú)信，不知其可也。”我想讀過(guò)《中華民族傳統(tǒng)美德格言》的人，對(duì)這句話一定不會(huì)生疏，這是里面講誠(chéng)信篇中選自《論語(yǔ)·為政》的一句格言。大家都知道，中國(guó)是一個(gè)有著五千年文化歷史的大國(guó)，《論語(yǔ)·學(xué)而》中說(shuō)：“與朋友交，言而有信?！薄抖Y記·中庸》中稱：“誠(chéng)者，天之道也;誠(chéng)之者，人之道也?！敝袊?guó)的傳統(tǒng)文化是最講信譽(yù)的，而歷史和現(xiàn)實(shí)也充分證明：誠(chéng)信為本，于世于人，于國(guó)于民，何其重要?；叵霃拈_(kāi)天辟地至今，就有著許多講誠(chéng)信的故事。西漢初年，季布為人正直，樂(lè)于助人，特別講信義，當(dāng)時(shí)諺語(yǔ)說(shuō)：得黃金百斤，不如季布一諾。由此有了今天的“一諾____”這一成語(yǔ)。北宋晏殊參加殿試，發(fā)現(xiàn)考題正是自己曾寫過(guò)的，于是他毫不猶豫地向君主和主考官說(shuō)明實(shí)情，要求換個(gè)考題，《晏殊老實(shí)無(wú)欺》這一美德故事也因此流傳至今。伯牙，子期，一個(gè)撫琴，一個(gè)聽(tīng)音，衣袂飄飄，風(fēng)清云淡，于是在高山流水中結(jié)為知音，并莊嚴(yán)約定，后來(lái)故人逝去，再無(wú)知音，伯牙寧可斷琴。這約定與斷琴，便是對(duì)友誼的誠(chéng)信。方志敏，一位無(wú)私的____員，他的遺書(shū)可謂樸實(shí)而又感人：“我經(jīng)手的錢有上百萬(wàn)，但我知道那是普通百姓的血汗錢，是用于____事業(yè)的?！毕嘈胚@番話會(huì)令“伸手派”汗顏。這遺書(shū)表達(dá)了入黨宣誓時(shí)定下的對(duì)人民、對(duì)____事業(yè)的誠(chéng)信，____難易。弘揚(yáng)中華民族文化及傳統(tǒng)美德的演講稿篇5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好!在這烈日炎炎、熱情如火的季節(jié)，很榮幸能在這里同大家交流我對(duì)加強(qiáng)作風(fēng)建立、黨風(fēng)廉政建立方面的感受體會(huì)。今天，我給大家演講的題目是《發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)弘揚(yáng)勤廉美德》。作風(fēng)問(wèn)題，事關(guān)我們事業(yè)的興衰成敗?？梢哉f(shuō)，一個(gè)地方的工作，成在干部作風(fēng)，敗也在干部作風(fēng);干部的形象，好在作風(fēng)，壞也在作風(fēng);人民群眾對(duì)干部的態(tài)度，敬仰的是作風(fēng)，不滿的還是作風(fēng)。法院歷來(lái)重視作風(fēng)建立，始終把作風(fēng)建立擺在突出位置。從“三個(gè)代表”重要思想的全面理論，到提倡“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì)”，從“三講”活動(dòng)的施行到學(xué)習(xí)理論科學(xué)開(kāi)展觀活動(dòng)的開(kāi)展，從做“四有”新人到樹(shù)立“八榮八恥”社會(huì)榮辱觀，從發(fā)揚(yáng)“五種____精神”到倡導(dǎo)“八個(gè)方面”的良好風(fēng)氣，作風(fēng)建立始終貫穿法院建立的全過(guò)程，成為我們不斷進(jìn)步審訊才能、加強(qiáng)勤政廉政建立的重要法寶。在新世紀(jì)新階段，全面落實(shí)科學(xué)開(kāi)展觀，建立社會(huì)和諧社會(huì)，核心在人，關(guān)鍵在作風(fēng)。黨風(fēng)廉政建立是作風(fēng)建立的重要內(nèi)容。加強(qiáng)法院黨風(fēng)廉政建立就要弘揚(yáng)勤廉的美德。古往今來(lái)，有多少的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛(ài)戴，他們的形象深化人心，他們的故事久久傳頌。君不見(jiàn)，一代清吏包公、于廉、海瑞的故事熱映熒屏，久演不衰;人民公仆孔繁森、牛玉儒、任長(zhǎng)霞的事跡震撼人心，影響甚廣。是的，無(wú)論歷史如何變遷，無(wú)論時(shí)代怎樣開(kāi)展，廉潔清正永遠(yuǎn)是時(shí)代的呼喚，勤政廉政永遠(yuǎn)是人民的期盼。歷史的車輪滾滾向前，當(dāng)我們盡享今天的幸福生活的時(shí)候，我們無(wú)法忘記，正是在中國(guó)____的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們翻越了一道又一道坎，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難。如今的我們正朝著一個(gè)更加美妙的目的不斷邁進(jìn)——全面建立小康社會(huì)!美妙的明天需要我們共同去描繪，光明的前景需要我們共同去創(chuàng)始。然而，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，也出現(xiàn)了一些不和諧的音符：一個(gè)個(gè)反腐大案浮出水面，一個(gè)個(gè)貪官紛紛落馬，一次又一次地為我們敲響了反腐倡廉的警鐘。如今，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)浪潮風(fēng)起云涌，各種利益和誘惑不斷交織，人們的思想意識(shí)更趨多元化，來(lái)自各種渠道的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)讓人目不暇接。正是在這樣的時(shí)代背景和現(xiàn)實(shí)背景下，我們開(kāi)展了這次演講比賽。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，演講比賽的舉行，猶如這個(gè)盛夏里的一場(chǎng)及時(shí)雨，讓我們?cè)谥販啬切┣逭疂嵉目５南冗M(jìn)事跡、感受心靈的震撼的同時(shí)，認(rèn)真反思自己的一言一行，在勤政廉政的道路上走得更加踏實(shí)，更加穩(wěn)健!“以史為鏡，可以知興衰;以人為鏡，可以知得失”。正如屢次強(qiáng)調(diào)所言，反____工作是黨和國(guó)家的重要工作，是實(shí)現(xiàn)全面建立小康社會(huì)宏偉目的的重要保證。____猛于虎，這已經(jīng)是全黨、全國(guó)、全社會(huì)形成的共識(shí)。孟子曰：“路雖邇，不行不至;事雖小，不為不成?！本妥屛覀儚拿恳患∈伦銎穑⒆阕约旱谋韭殟徫?，以務(wù)實(shí)的態(tài)度，勤奮的精神，廉潔的作風(fēng)投入工作中，共同創(chuàng)造法院更加輝煌的明天!弘揚(yáng)中華民族文化及傳統(tǒng)美德的演講稿篇6大家好！今天我演講的主題是感恩，過(guò)幾天，就是西方一年一度的感恩節(jié)！感恩這兩個(gè)字眼在我們的日常生活中并不缺少！首先，對(duì)于我們，我們的`存在，是我們父母從相識(shí)，相知，相愛(ài)，從而使我們?nèi)缃竦拇嬖谑呛侠淼模虼?，?duì)我們的父母，我們必須懷著感恩的心，去關(guān)心她們，愛(ài)她們。也許有人會(huì)說(shuō)我爸媽對(duì)我很一般耶！沒(méi)有像對(duì)待哥哥弟弟那樣，我也不會(huì)怎么去愛(ài)他們，因?yàn)樗齻円膊粣?ài)我！又或者有人會(huì)說(shuō)我從小被爺爺奶奶帶大，很少感受到父愛(ài)母愛(ài)！是啊，家家有本難念的經(jīng)，對(duì)于我們的父母，她們恩愛(ài)抑或離異，又或者油漆桶問(wèn)題存在，但不可否認(rèn)的是，你的存在之所以是合理的，是因?yàn)槟愕母改福∷?，同學(xué)們，不管三七二十一，你們感恩的第一個(gè)對(duì)象就是生你的父母！我們要嘗試著用全新的目光與心態(tài)去愛(ài)他們，哪怕她們從沒(méi)有時(shí)間參與你的童年，哪怕她們從沒(méi)有過(guò)問(wèn)過(guò)你的學(xué)習(xí)程度，又或者，哪怕她們對(duì)你的愛(ài)不值得你回報(bào)！但，請(qǐng)記住，你的出生，是你的父母給予的，父母是生你的人，是你目前存在這個(gè)地球，這個(gè)世界的最正確理由！你的父母生下了，哪怕沒(méi)有對(duì)你花盡畢生精力撫養(yǎng)你，培育你，但是，請(qǐng)問(wèn)，這個(gè)世界上，你是否是獨(dú)一無(wú)二的？是的，我們每一個(gè)人都是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的人，為了這個(gè)你的存在是合理的！對(duì)你的父母在感恩節(jié)那天說(shuō)一聲謝謝！同學(xué)們，感謝你們的父母吧！在這個(gè)世界上，你最鞏固的避港灣就是你父母的臂彎！在此，我借這個(gè)時(shí)機(jī)感謝我那執(zhí)著幽默的父親，感謝我那笨拙傻氣的母親，也感謝我的爺爺奶奶，外公外婆讓我的存在更加合理！〔聽(tīng)奶奶說(shuō)，以前是反對(duì)父母親成家的！〕幸好父母有情人終成眷屬，否那么，今天，1152班也沒(méi)有我的存在了！再者，我們步入大學(xué)生活已經(jīng)有兩個(gè)多月了，辭別義務(wù)教育的日子也挺久的了，我們的小學(xué)，初中，高中，小學(xué)到如今，請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，你和哪個(gè)老師還有聯(lián)絡(luò)？我實(shí)話說(shuō)，我也沒(méi)有?！惨?yàn)檗D(zhuǎn)了幾次學(xué)〕初中到如今，你和哪個(gè)老師還有聯(lián)絡(luò)？或者可以說(shuō)，初中高中，對(duì)于你們的老師，你是否有在老師節(jié)，新春，中秋佳節(jié)，獻(xiàn)上你的祝福，談?wù)?，怕話費(fèi)貴，就聊聊qq，發(fā)發(fā)短信，從只言片語(yǔ)的表達(dá)，向教育過(guò)你，抑或?qū)δ阌杏绊懥Φ睦蠋?，流露出你?duì)她們的感謝之心！生我們者，父母也，育我們者，師也！雖說(shuō)父母是第一任老師，但在我們的學(xué)習(xí)生涯中，我們的老師，充當(dāng)著我們?cè)谛纬扇^過(guò)程中，有著不可或缺的角色！那么，又有些人會(huì)問(wèn)有些老師很討厭那么，請(qǐng)記住，在義務(wù)教育那些年，在課堂上，在三