人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)短文閱讀及答案

人教版年語(yǔ)文下短閱讀及案（免）一閱下課（段，成面題走月亮秋天的夜晚，月亮升起來(lái)了，從洱海那邊升起來(lái)了。是在洱海里淘洗過(guò)嗎？月盤(pán)是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹(shù)，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……這時(shí)候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿(mǎn)月光的小路上走著，走著……啊，我和阿媽走月亮！細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石布滿(mǎn)河床。喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！哦，阿媽?zhuān)滋炷阍谙锵匆律眩?，用?shù)葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽?zhuān)覀兊较吶グ?，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過(guò)野花的地方。啊，我和阿媽走月亮……村道已經(jīng)修補(bǔ)過(guò)，坑坑洼洼的地方已經(jīng)填上碎石和新土。就要收莊稼了，收莊稼前，要把道路修一修，補(bǔ)一補(bǔ)，這是村里的風(fēng)俗。秋蟲(chóng)唱著，夜鳥(niǎo)拍打著翅膀，魚(yú)兒躍出水面，波剌聲里銀光一閃……從果園那邊飄來(lái)果子的甜香，是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？都有。在坡頭那片月光下的果園里，這些好吃的果子掛滿(mǎn)枝頭。溝水汩汩，很滿(mǎn)意地響看。是啊，它旁邊，是它澆灌過(guò)的稻田。哦，阿媽?zhuān)@不就是我們家的地嗎？春天，我們種的油萊開(kāi)花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飛啊飛……收了油菜，栽上水稻?？?，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。哦，阿媽?zhuān)覀兊教锕∩先グ桑悴皇钦f(shuō)學(xué)校放假了，阿爸就要回來(lái)了嗎？我們采哪一塘新谷招待阿爸呢？啊，我和阿媽走月亮……有時(shí)，阿媽給我講月亮的故事，一個(gè)古老的傳說(shuō)；有時(shí)，卻什么也不講，只是靜靜地走著，走著。走過(guò)月光閃閃的溪岸，走過(guò)石拱橋，走過(guò)月影的果園，走過(guò)莊稼地和菜地……啊，在我仰起臉看阿媽的時(shí)候，我突然看見(jiàn)，麗的1/

月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！1．文中第一自然段中兩個(gè)“升起來(lái)了”，我們能從中體會(huì)到作者的心情。2．說(shuō)說(shuō)“我”和阿媽走過(guò)了哪些地方？看到了哪些景物？_______________________________________________________3．“多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮”為什么說(shuō)這是一個(gè)“多么奇妙的夜晚”？_______________________________________________________4．課文一共出現(xiàn)了幾次“我和阿媽走月亮”？為什么這樣寫(xiě)？_________________________________________________________5．明明是“我和阿媽走月亮”，為什么作者寫(xiě)“我突然看見(jiàn)，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……？________________________________________________________二課閱。①天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴(kuò)大它的范圍，加強(qiáng)它的亮光。我知道太陽(yáng)要從天邊升起來(lái)了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。②果然，過(guò)了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是真紅，卻沒(méi)有亮光。太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努カ上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛(ài)。一剎那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼晴發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。1．選文中的“_______、____”都表示時(shí)間極短，我還能寫(xiě)出幾個(gè)類(lèi)似的詞語(yǔ)_______、_______。2．第①段寫(xiě)了_____的景象，第（②段寫(xiě)了_______情況下的日出景象。3．按太陽(yáng)顏色、亮光變化的先后順序，排列下列語(yǔ)句：）→（_____）→（____）。2/

．．．．．．A．這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光B．紅是真紅，卻沒(méi)有亮光C．顏色紅得非?？蓯?ài)4．第②段開(kāi)頭的“果然”和上文中的“________相呼應(yīng)。5．選文中畫(huà)“___”的句子運(yùn)用了_______的修辭手法，“負(fù)著重荷”“慢慢地努力”等詞語(yǔ)寫(xiě)出了太陽(yáng)躍出海面時(shí)的___________________。三閱短，答題牽?；ㄍ尥奁讶A清春天，爸爸帶艷艷在陽(yáng)臺(tái)上的花槽zāocáo）里撒（sànsǎ）下一排牽?；ǚN子。不久，土里冒出綠芽了；又不久，綠芽長(zhǎng)成胖胖的綠藤了。爸爸在陽(yáng)臺(tái)邊拉起一排長(zhǎng)繩。艷艷問(wèn)：“爸爸，拉繩干嗎？”爸爸說(shuō)：“牽?；ㄌ賰阂荣惻览K呀！”艷艷不信。只見(jiàn)爸爸把藤兒繞上長(zhǎng)繩，一條繩一根藤兒，就像一排綠娃娃站在一道道起跑線(xiàn)上。艷艷樂(lè)了，忙喊：“預(yù)備——爬！”綠藤兒一動(dòng)也不動(dòng)，爸爸騙人。第二天早晨，呵！每根藤兒都向上爬了一段，中間那根最胖的藤兒爬得最快了，比旁邊的藤兒高出了好長(zhǎng)一段。爸爸沒(méi)騙人，艷艷樂(lè)得大聲叫：“爸爸，來(lái)看！它們真的在比賽爬繩了！”接著，便拍著小手喊：“加油！加油！”但綠藤還是一動(dòng)也不動(dòng)。誰(shuí)也沒(méi)見(jiàn)它們往上爬。中午，艷艷放學(xué)回家，又見(jiàn)藤兒往上爬了一段。艷艷想：牽牛花藤兒真奇怪，它們?yōu)槭裁纯偸乔那耐吓?，不讓人看?jiàn)呢？不久，牽?；ㄌ賰号郎详?yáng)臺(tái)頂了，就像給陽(yáng)臺(tái)掛了床綠紗帳；又不久，綠藤兒上長(zhǎng)滿(mǎn)了紅花朵，就像綠紗帳（chànɡzhànɡ）掛滿(mǎn)了密密的紅喇叭。艷艷家的陽(yáng)臺(tái)好看極了。艷艷明白了：牽?；ㄊ且蝗呵那淖龊檬碌耐尥蓿?/

1．選出文中加點(diǎn)字的正確讀音。2．文中破折號(hào)的作用是（）A．表示說(shuō)話(huà)中斷或停頓C．表示聲音延長(zhǎng)

（選自《一分鐘床頭小故事太陽(yáng)》）B．表示解釋說(shuō)明D．表示突然轉(zhuǎn)換話(huà)題3．文中畫(huà)線(xiàn)的句子運(yùn)用了______的修辭手法。請(qǐng)照樣子仿寫(xiě)一句：_____________________________。4．牽?；ㄌ賰簽槭裁纯偸乔那耐吓溃蛔屓丝匆?jiàn)呢？_____________________________________________________________________5．你還知道哪些攀爬的植物？請(qǐng)把它們的名字寫(xiě)下來(lái)。_____________________________________________________________________四快閱。丟失的東西一天晚上，我從街上賣(mài)梨的攤子中間走過(guò)。突然，腳下一滑，我趕緊扶住旁邊的一個(gè)木箱子才沒(méi)摔倒，就在我扶住木箱子時(shí)，順手抓了一個(gè)梨。當(dāng)時(shí)，我不禁耳熱心跳，回頭一看，幸好沒(méi)人看見(jiàn)，便站起來(lái)走了。這時(shí)，梨已穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐搅宋业氖中摹Ｖ灰?jiàn)這梨黃澄澄的，散發(fā)出一股誘人的梨香。拿著梨，我心里老覺(jué)得不踏實(shí)。手里的梨怎么辦呢吃了，不好意思；扔了吧，又舍不得，怎么辦？怎么辦(A)……這樣邊走邊想，不知不覺(jué)就到了家。爸爸見(jiàn)我拿著梨，就問(wèn)：“哪來(lái)的？”“梨……梨B)……是……梨攤上的。”我結(jié)結(jié)巴巴說(shuō)不出話(huà)來(lái)。這時(shí)，爸爸嚴(yán)厲地說(shuō)：“從小不學(xué)好，長(zhǎng)大怎么得了明天把梨送回去，把你丟失的東西找回來(lái)，知道了嗎”爸爸的聲音雖然不大，但很有力。我盯著腳尖，紅著臉說(shuō)：“是，爸爸?！钡也幻靼椎降讈G失了什么。第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。賣(mài)梨的阿姨夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“真是個(gè)好孩子！”我臉紅了，不好意思地笑了。這時(shí)，我終于找回了我丟失的東西——誠(chéng)實(shí)。1．給加點(diǎn)字正確的讀音畫(huà)“√”。4/

．．．．．．．．．中間(jiānjiàn)摔倒(dǎodào)散發(fā)(sànsǎn)踏實(shí)(tàtā)2．照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。爸爸的聲音雖然不大，但很有力。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫(xiě)一句話(huà)）__________________________________________3．省略號(hào)的用法有：①表示話(huà)未說(shuō)完（有時(shí)又作語(yǔ)意未盡）；②表示說(shuō)話(huà)斷斷續(xù)續(xù)。文中A處應(yīng)選（_____），B處應(yīng)選（）。4．用“—”畫(huà)出描寫(xiě)“我”心理活動(dòng)的句子。5．“我”丟失了什么東西?____________________________________________6．讀了這個(gè)故事，你有什么感受?____________________________________________五課閱。魯班造鋸相傳有一年,魯班接受了一項(xiàng)建造一座巨大宮殿的任務(wù)。這座宮殿需要很多木料,他和徒弟們只好上山用斧頭砍樹(shù),效率非常低。一次上山的時(shí)候,魯班無(wú)意中抓了一把山上長(zhǎng)的野草,一下子將手劃破了。魯班很奇怪:

于是他摘下一片葉子來(lái)細(xì)心觀(guān)察,發(fā)現(xiàn)葉子兩邊都長(zhǎng)著許多小細(xì)齒,用手輕輕一摸,這些小細(xì)齒非常鋒利。他明白了,他的手就是被這些小細(xì)齒劃(huáhuà)破的。后來(lái),魯班又看到一條大蝗蟲(chóng)在一株草上啃食葉子,兩顆大板牙非常鋒利,一開(kāi)一合,很快就吃下一大片,這同樣引起了魯班的好奇心,他抓住一只蝗蟲(chóng),仔細(xì)觀(guān)察蝗蟲(chóng)牙齒的結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn)蝗蟲(chóng)的兩顆大板牙上同樣排列著許多小細(xì)齒,蝗蟲(chóng)正是靠這些小細(xì)齒來(lái)咬斷草葉的。這兩件事給了魯班很大啟發(fā)。于是他就砍來(lái)一支大毛竹用斧頭削(xiāoxuē)成一條帶有小鋸齒的竹片,然后到小樹(shù)上去做試驗(yàn)結(jié)果果然不錯(cuò),幾下子就把樹(shù)干劃出一道深溝,魯班非常高興。但是由于竹片比較軟,強(qiáng)度比較差,這怎么能長(zhǎng)久使用呢拉了一會(huì)兒,小鋸齒就有的斷了有的變鈍了,需要更(g換竹片。魯班立刻想到了鐵片,便請(qǐng)鐵匠幫助制作帶有小鋸齒的鐵片。不久的功夫,鐵片做好了,魯班和徒弟各拉一端,在一棵樹(shù)上做試驗(yàn)只見(jiàn)他倆一來(lái)一往拉5/

了起來(lái),不一會(huì)就把樹(shù)鋸斷了,又快又省(shxǐng)力。魯班有了鋸的幫助,按時(shí)完成了宮殿的建造任務(wù)。1．把文中不正確的音節(jié)畫(huà)掉。2．根據(jù)短文內(nèi)容填空。魯班在建造宮殿時(shí)的煩惱是

。他從和

那里得到啟發(fā),最終發(fā)明了。3．聯(lián)系上下文,在文中的橫線(xiàn)上填上合適的句子。4．用“”畫(huà)出文中的一個(gè)反問(wèn)句,改為陳述句。5．讀了《魯班造鋸》這則故事,你受到了什么啟發(fā)六課閱。海上日出(節(jié)選)天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴(kuò)大它的范圍，加強(qiáng)它的亮光。我知道太陽(yáng)要從天邊升起來(lái)了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。果然，過(guò)了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是真紅，卻沒(méi)有亮光。太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?ài)。一剎那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。1．從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。轉(zhuǎn)瞬間—（_____）

重?fù)?dān)—（_____）2．太陽(yáng)出來(lái)時(shí)，顏色經(jīng)過(guò)了哪些變化？從文中找出相應(yīng)的語(yǔ)句。__________________________________________________________3．文中畫(huà)線(xiàn)句子采用了____的修辭手法。4．你能用一句話(huà)來(lái)夸贊這美麗的景象嗎？__________________________________________________________6/

七課閱。午后一點(diǎn)左右,從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲,好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸,有人告訴我們,潮來(lái)了!我們踮著腳往東望去,江面還是風(fēng)平浪靜,看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒,響聲越來(lái)越大,只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線(xiàn),人群又沸騰起來(lái)。那條白線(xiàn)很快地向我們移來(lái)逐漸拉長(zhǎng),變粗,橫貫江面。再近些只見(jiàn)白浪翻滾,形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn),浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái);那聲音如同山崩地裂,像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。1．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。逐漸—()飛奔—()

顫動(dòng)—()猶如—()2．用“”畫(huà)出文中的比喻句,并說(shuō)一說(shuō)這樣寫(xiě)的好處是什么。好處:3．從“”這個(gè)詞語(yǔ)可以看出來(lái),這兩段話(huà)是作者按照

的順序來(lái)寫(xiě)的,描寫(xiě)的是

的景象。4．文中的“水墻”指的是__________,這樣寫(xiě)的好處是。5．讀了這兩段話(huà),你對(duì)錢(qián)塘江大潮的氣勢(shì)有了怎樣的感受__________________________________________________________________八課閱?！蹲咴铝痢饭?jié)選是在洱海里淘洗過(guò)嗎？月盤(pán)是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹(shù)，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石，布滿(mǎn)河床。呦，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮！……秋蟲(chóng)唱著，夜鳥(niǎo)拍打著翅膀，魚(yú)兒躍出水面，潑辣一聲，銀光一閃……從果園那邊，飄來(lái)了果子的甜香?！?/

．．多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！1．“走月亮”的意思是：________。課文表達(dá)了____________________。2．“每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮！”中的“抱”能換成“映”嗎？__________________________________________________________3．“啊，我和阿媽走月亮！”這句話(huà)在文中前后出現(xiàn)了四次，這樣寫(xiě)有什么好處？_________________________________________________________九閱課文，成習(xí)細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石布滿(mǎn)河床。喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！哦，阿媽?zhuān)滋炷阍谙锵匆律?，而我，用?shù)葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽?zhuān)覀兊较吶グ?，去看看小水塘，看看水塘里的月亮看看我采過(guò)野花的地方。啊，我和阿媽走月亮……1．“走月亮”的意思是_______________________文段中寫(xiě)的是“我”和阿媽在____________________走月亮。2．作者描寫(xiě)了月光下的哪些景物？__________________________________________________3．品味句子并回答問(wèn)題。（1）細(xì)細(xì)的溪水流著山草和野花的香味，流月光。從句中的兩個(gè)“流”字可以感受到_____________________________（2）“每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮”中“抱”能換成“映”嗎？為什么？______________________________________________________________4．文段中的“我和阿媽走月亮”在課文中共出現(xiàn)了幾次？你覺(jué)得這樣呈現(xiàn)的好處是什么？_______________________________________________________________十課閱。8/

動(dòng)物界的出色“老師”野生動(dòng)物界中也有一群和人類(lèi)一樣非常出色的“老師”——海島貓鼬。海島貓鼬雖然不會(huì)教語(yǔ)文或者數(shù)學(xué)，卻會(huì)積極主動(dòng)地教給自己的后代捕食的本領(lǐng)，而這在野生動(dòng)物界是非常罕見(jiàn)的現(xiàn)象。對(duì)海島貓鼬進(jìn)行長(zhǎng)期觀(guān)察后發(fā)現(xiàn)，這種動(dòng)物會(huì)“有意識(shí)”地給自己的孩子開(kāi)設(shè)捕食“課堂”。海島貓鼬比其他動(dòng)物要高明得多。它們并不是讓自己的孩子冒著被蝎子蜇到的危險(xiǎn)，在實(shí)踐中經(jīng)歷反復(fù)的碰壁來(lái)學(xué)會(huì)本領(lǐng)。相反，它們會(huì)在孩子很小的時(shí)候就告訴它們，哪些食物是可以吃的，哪些食物是危險(xiǎn)的。在把蝎子給小貓鼬吃之前，成年貓鼬還會(huì)把蝎子的刺拔掉，拿給小貓鼬看。成年海島貓鼬會(huì)刻意把捕捉到的獵物放在小貓鼬面前，讓小貓鼬自己學(xué)習(xí)處置獵物。海島貓鼬十分注重循序漸進(jìn)的教育方式，教小貓鼬吃蝎子便是一個(gè)很好的例證。成年貓鼬先讓小貓鼬吃死蝎子，然后吃受傷的蝎子，最后吃活蝎子，這種教育方式和人類(lèi)極其相似。海島貓鼬，動(dòng)物界最出色的“老師”，當(dāng)之無(wú)愧！1．寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。罕見(jiàn)——（_______）

積極——（_______）2．用“”畫(huà)出文中前后呼應(yīng)的句子。3．海島貓鼬的教育方式和人類(lèi)有何相似之處？_____________________________________________4．文中動(dòng)物界的出色”老師“指的是__________________。5．你覺(jué)得海島貓鼬是出色的”老師“嗎？為什么？____________________________________________________答一、1．高興、興奮9/

2．走過(guò)月光閃閃的溪岸，走過(guò)石拱橋；走過(guò)月影團(tuán)團(tuán)的果園，走過(guò)莊稼地和菜地。3．詩(shī)情畫(huà)意般的美景，同時(shí)讓我們感受到了濃濃的親情。4．出現(xiàn)了4次。因?yàn)椤拔摇焙桶屆康揭粋€(gè)地方，都感覺(jué)到那里的景色太美了，都感覺(jué)到很愉快，所以反復(fù)地說(shuō)“我和阿媽走月亮”。這樣使情感的表達(dá)更加充沛，文章更有感染力。5．這里用了暗喻的手法，把阿媽比作美麗的月亮，牽著那些閃閃爍爍的小星星（也就是“我”）在天上走著，形象生動(dòng)，寫(xiě)出了阿媽對(duì)“我”的種種啟示和引導(dǎo)。二、1．

轉(zhuǎn)眼間

一剎那間

霎時(shí)

一瞬間2．

太陽(yáng)升起來(lái)之前

天氣晴好3．BCA4．我知道5．

擬人

緩慢

吃力三、1．cáosǎzhànɡ2．C3．

比喻

書(shū)籍就像屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。4．因?yàn)橹参锷L(zhǎng)是需要時(shí)間和過(guò)程的，是用肉眼看不到的。5．葡萄、紫藤、野薔薇。四、1．jiāndǎosàntā2．雖然我很累,但是我還是堅(jiān)持了下去。3．①②4．手里的梨怎么辦呢？吃了，不好意思；扔了吧，又舍不得，怎么辦？怎么辦……5．誠(chéng)實(shí)6．要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，不是自己的東西不能拿。五、1．畫(huà)掉:huàxuēgèngxǐng10/

2．用斧頭砍樹(shù)效率非常低

野草葉子上的細(xì)齒

蝗蟲(chóng)的牙齒結(jié)構(gòu)

鋸3．示例:一株小草為什么這樣鋒利?4．這怎么