五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)單元測(cè)試-7.折線統(tǒng)計(jì)圖人教版（含答案）

五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)單元測(cè)試-7。折線統(tǒng)計(jì)圖一、單選題1.折線統(tǒng)計(jì)圖主要用來(lái)反映（

)A.

數(shù)量

B.

數(shù)量變化趨勢(shì)2.在“陽(yáng)光體育節(jié)”活動(dòng)中，某校對(duì)六（1）班、（2）班同學(xué)各50人參加體育活動(dòng)的情況進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如圖所示．下列說(shuō)法中（

）是正確的．A.

喜歡乒乓球的人數(shù)（1）班比（2）班多

B.

喜歡足球的人數(shù)（1）班比（2）班多C.

喜歡羽毛球的人數(shù)（1）班比（2）班多

D.

喜歡籃球的人數(shù)（2）班比（1）班多．3.要想清楚地表示一個(gè)病人一天中的體溫變化情況，應(yīng)選用(

)統(tǒng)計(jì)圖比較合適。A.

條形

B.

折線

C.

扇形4.下面一組折線統(tǒng)計(jì)圖中，哪個(gè)折線統(tǒng)計(jì)圖更合理?（

）A.

B.

二、判斷題5.折線統(tǒng)計(jì)圖可以清楚表示數(shù)量增減變化的情況。（

）6.所有的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，都要用折線統(tǒng)計(jì)圖。（

）7.了解一年內(nèi)月平均氣溫的變化情況，適合選用折線統(tǒng)計(jì)圖。（

）8.下圖是三年級(jí)（1）班和（2）班同學(xué)參加課外小組情況統(tǒng)計(jì)圖（

）三（2）班的人數(shù)比三（1）班少（

）三、填空題9.折線統(tǒng)計(jì)圖不但能表示出數(shù)量的多少，而且能清楚地表示出數(shù)量的________情況。10.折線統(tǒng)計(jì)圖不但可以表示________，而且能夠清楚地反映出________。月，某種水果的每斤進(jìn)價(jià)與售價(jià)的信息如圖所示，出售該種水果每斤賺的錢最多的月份是________月。四、解答題12.根據(jù)下面的折線統(tǒng)計(jì)圖回答問(wèn)題．（1）幾月份悉尼的月平均氣溫最高?是多少℃?（2）幾月份悉尼的月平均氣溫最低?是多少℃?（3）月平均氣溫上升幅度最大的是幾月到幾月之間?上升了多少℃?（4）月平均氣溫下降幅度最大的是幾月到幾月之間?下降了多少℃?（5）5月的月平均氣溫與9月的月平均氣溫相差多少℃?（6）月平均氣溫超過(guò)20℃的有幾個(gè)月?13.小明和小強(qiáng)五次跳繩訓(xùn)練的成績(jī)?nèi)绫?。?）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，繪制折線統(tǒng)計(jì)圖.（2）對(duì)于兩個(gè)同學(xué)的訓(xùn)練，你有什么建議？14.建華小學(xué)氣象小組的同學(xué)7月10日這一天來(lái)學(xué)校測(cè)校園的氣溫，他們每隔1小時(shí)測(cè)一次，并將測(cè)得的數(shù)據(jù)畫成了折線統(tǒng)計(jì)圖．根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖，回答下面的問(wèn)題．（1）上面折線統(tǒng)計(jì)圖的橫軸表示什么?縱軸表示什么?（2）縱軸上的1小格表示多少℃?橫軸上的1小格表示多少時(shí)間?（3）寫出這一天下面時(shí)刻的氣溫：7時(shí)的氣溫________；13時(shí)的氣溫________（4）這一天幾時(shí)氣溫達(dá)到最高值?氣溫是多少?（5）這一天從幾時(shí)到幾時(shí)氣溫上升幅度最大?（6）這一天從幾時(shí)到幾時(shí)氣溫沒(méi)有變化?五、應(yīng)用題15.下圖是深圳某公司一車間中三個(gè)小組男、女工人數(shù)統(tǒng)計(jì)第三小組一共有多少工人?

參考答案一、單選題1.【答案】B【解析】【解答】折線統(tǒng)計(jì)圖的主要作用是反映數(shù)量的變化趨勢(shì)【分析】考查了復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的解決能力2.【答案】C【解析】【解答】解：A、乒乓球：（1）班50×16%=8人，（2）班有9人，8＜9，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤．B、足球：（1）班50×14%=7人，（2）班有13人，7＜13，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤．C、羽毛球：（1）班50×40%=20人，（2）班有18人，20＞18，故本選項(xiàng)正確．D、籃球：（1）班50×30%=15人，（2）班有10人，15＞10，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤．故選：C．【分析】根據(jù)扇形圖算出（1）班中籃球，羽毛球，乒乓球，足球，羽毛球的人數(shù)和（2）班的人數(shù)作比較，（2）班的人數(shù)從折線統(tǒng)計(jì)圖直接可看出．3.【答案】B【解析】【解答】解：要想清楚地表示一個(gè)病人一天中的體溫變化情況，應(yīng)選用折線統(tǒng)計(jì)圖比較合適。故答案為：B?！痉治觥空劬€統(tǒng)計(jì)圖用折線的起伏表示數(shù)據(jù)的增減變化情況。4.【答案】A【解析】【解答】解：根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的清晰度和折線變化趨勢(shì)即可得出選項(xiàng)A合理.故答案為：A.【分析】因?yàn)檎Ｈ说捏w溫變化不大，所以用縱軸上1個(gè)大格表示1℃，1個(gè)大格平均分成5個(gè)小格，每個(gè)小格表示℃，這樣能清晰體現(xiàn)出折線變化的趨勢(shì)，即體溫變化的增減趨勢(shì)，所以選線A合適.二、判斷題5.【答案】正確【解析】【解答】解：折線統(tǒng)計(jì)圖可以清楚表示數(shù)量的增減變化情況。原題說(shuō)法正確。故答案為：正確。【分析】折線統(tǒng)計(jì)圖不僅能表示數(shù)量的多少，還能表示數(shù)量的增減變化情況。6.【答案】錯(cuò)誤【解析】【解答】折線統(tǒng)計(jì)圖實(shí)用于分析數(shù)據(jù)變化情況的時(shí)候【分析】對(duì)于數(shù)據(jù)分析的要求不同所用的折線圖也不同7.【答案】正確【解析】【解答】解：因折線統(tǒng)計(jì)圖能反映一種事物的發(fā)展變化趨勢(shì)，故選用折線統(tǒng)計(jì)圖。故答案為：正確。【分析】研究?jī)烧弑容^選條形統(tǒng)計(jì)圖；研究整體與部分之間的關(guān)系選用扇形統(tǒng)計(jì)圖；研究一種發(fā)展變化趨勢(shì)選用折線統(tǒng)計(jì)圖：折線的上升和下降，既能反映整體發(fā)展變化的趨勢(shì)，又能反映局部發(fā)展變化。據(jù)此可求解。8.【答案】正確【解析】【解答】20二班的人數(shù)為36人，少于一班【分析】考察了復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的解決能力三、填空題9.【答案】增減變化【解析】【解答】解：折線統(tǒng)計(jì)圖不但能表示數(shù)量的多少，而且能清楚地表示出數(shù)量的增減變化情況。故答案為：增減變化【分析】折線統(tǒng)計(jì)圖就是用高低不同的折線來(lái)表示數(shù)據(jù)的增減變化情況。10.【答案】數(shù)量的多少；數(shù)量的增減變化【解析】【解答】折線統(tǒng)計(jì)圖不但可以表示數(shù)量的多少，而且能夠清楚地表示出數(shù)量的增減變化的情況?！痉治觥勘绢}考查的是折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)及應(yīng)用，折線統(tǒng)計(jì)圖不但可以表示數(shù)量的多少，而且能夠清楚地表示出數(shù)量的增減變化的情況。11.【答案】4【解析】【解答】解：出售該種水果每斤賺的錢最多的月份是4月。故答案為：4?！痉治觥繌?fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖是用一個(gè)單位長(zhǎng)度表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少描出各點(diǎn)，然后把各點(diǎn)用線段順次連接起來(lái)，以折線的上升或下降來(lái)表示統(tǒng)計(jì)數(shù)量增減變化。折線統(tǒng)計(jì)圖不但可以表示出數(shù)量的多少，而且還能夠清楚的表示出數(shù)量增減變化的情況。本題即是觀察兩條折線距離最遠(yuǎn)的月份，即可得出答案。四、解答題12.【答案】（1）解：1月份最高，℃（2）解：7月份最低，12℃（3）解：11月份到12月份，上升了3℃.（4）解：4月份到5月份，下降了℃.（5）解：5月份的月平均氣溫是℃，9月份的月平均氣溫是16℃，相差℃.（6）解：1、2、3、12月共4個(gè)月.【解析】【分析】對(duì)于1題，根據(jù)折線上的最高點(diǎn)對(duì)應(yīng)縱軸上的數(shù)據(jù)即可得出哪個(gè)月份悉尼的月平均氣溫最高，最高溫度是多少；對(duì)于2題，根據(jù)折線上的最低點(diǎn)對(duì)應(yīng)縱軸上的數(shù)據(jù)即可得出哪個(gè)月份悉尼的月平均氣溫最低，最低溫度是多少；對(duì)于3題，用12月份對(duì)應(yīng)的月平均氣溫減去11月份對(duì)應(yīng)的月平均氣溫即可解答；對(duì)于4題，用4月份對(duì)應(yīng)的溫度減去5月份對(duì)應(yīng)的溫度即可解答；對(duì)于5題，用9月份月平均氣溫減去5月份的月平均氣溫即可解答；對(duì)于6題；根據(jù)折線的變化趨勢(shì)及折線上的點(diǎn)對(duì)應(yīng)橫軸上的月份即可.13.【答案】（1）解：小明和小強(qiáng)五次跳繩訓(xùn)練的成績(jī)?nèi)鐖D所示：（2）解：我建議：小強(qiáng)還得繼續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練。【解析】【分析】（1）先根據(jù)表中的數(shù)據(jù)大小確定每格之間的成績(jī)差，再根據(jù)表中的數(shù)據(jù)找到每次成績(jī)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)，再將所有的點(diǎn)用對(duì)應(yīng)的線連接起來(lái)即可；（2）通過(guò)每個(gè)點(diǎn)的高低可知道兩人每次的成績(jī)大小，通過(guò)折線的曲折可判斷成績(jī)的變化，據(jù)此寫出合理的建議即可。14.【答案】（1）解：橫軸表示時(shí)間，縱軸表示溫度.（2）解：縱軸上的1小格表示