人教版八下道德與法治3．2依法行使權(quán)利教學(xué)設(shè)計(jì)

課題依法行使權(quán)利教材分析“依法行使權(quán)利”是《道德與法治》第三課“理解權(quán)利義務(wù)”中的第二框。本框共有兩個(gè)目：第一目從三個(gè)層面說出了公民的基本權(quán)利；第二目分析了公民如何行使權(quán)利以及如何依照法定程序行使權(quán)利。本框是八年級(jí)《道德與法治》法律專冊(cè)第二單元第三課公民權(quán)利的內(nèi)容。本框內(nèi)容框架清晰，理解邏輯結(jié)構(gòu)有助于引導(dǎo)學(xué)生正確行使權(quán)利、依法行使權(quán)利。學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生的法律意識(shí)淡薄社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少,雖然通過學(xué)習(xí)公民基本權(quán)利,已初步樹立起權(quán)利意識(shí)，但對(duì)于如何正確行使和維護(hù)自身合法權(quán)利還是不太清楚，尤其理解不了有限制的自由是什么樣的自由權(quán),需要引導(dǎo)分析學(xué)生理解憲法對(duì)公民行使權(quán)利作出限制性規(guī)定是對(duì)公民權(quán)利的保護(hù)。教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)增進(jìn)熱愛憲法的情感，自覺遵守憲法，維護(hù)憲法尊嚴(yán)。能力目標(biāo)結(jié)合案例和自己的實(shí)際情況學(xué)會(huì)依法行使權(quán)利和維護(hù)權(quán)利。知識(shí)目標(biāo)知道憲法對(duì)公民行使權(quán)利做出的限制性規(guī)定是對(duì)公民權(quán)利的保護(hù)，明確任何權(quán)利都是有范圍的，依法行使權(quán)利的道理。闡述維護(hù)權(quán)利守程序的原因和方式。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：依法行使權(quán)利。教學(xué)難點(diǎn)：個(gè)人的自由和權(quán)利不能以損害國(guó)家利益、社會(huì)利益和集體利益為代價(jià)。課時(shí)安排一課時(shí)教學(xué)方法采用問題導(dǎo)引，事例探究，小組討論交流等方法，教學(xué)過程導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)一：師：上課。同學(xué)們，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的是公民權(quán)利，我們大家先來回憶一下。一個(gè)同學(xué)說一個(gè)方面的權(quán)利，大家先想一分鐘。生：政治權(quán)利和自由包括選舉權(quán)和被選舉權(quán)、政治自由、監(jiān)督權(quán)。師：說的非常準(zhǔn)確。生：人身自由包括人格尊嚴(yán)不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保護(hù)。師：同學(xué)說的特別好，記得非常清楚。生：社會(huì)經(jīng)濟(jì)與文化教育權(quán)利包括財(cái)產(chǎn)權(quán)、勞動(dòng)權(quán)、物質(zhì)幫助權(quán)、受教育權(quán)和文化權(quán)利。師：三位同學(xué)都說的非常好，我們擁有這么多的權(quán)利，那么我們應(yīng)該怎樣行使我們的權(quán)利呢？帶著這個(gè)問題我們開始今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，依法行使權(quán)利。新課講授環(huán)節(jié)二：師：我們來看一個(gè)小視頻：江蘇徐大媽過馬路不遵守交通規(guī)則，被交警攔下后，狂爆雷語：我有錢;我教育我孩子闖紅燈等等。1.你怎樣看待徐大媽的做法？2.徐大媽應(yīng)該怎么做？生：徐大媽的做法不對(duì)，她不僅闖紅燈，交警讓她去站崗還不去。她沒有正確行使權(quán)利。生：徐大媽在闖紅燈之后應(yīng)該耐心接受處罰。師：這兩位同學(xué)說的非常好，接下來我們了解一下行使權(quán)利有界限的內(nèi)容。幻燈片顯示行使權(quán)利有界限的內(nèi)容：任何權(quán)利都是有范圍的。公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利。我國(guó)憲法規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。師：同學(xué)們，我們來看一則案例：某足球比賽的現(xiàn)場(chǎng)，上萬人的體育館座無虛席。甲乙兩支球隊(duì)正在鏖戰(zhàn)。部分甲隊(duì)球迷因?qū)Ρ娟?duì)比分落后不滿，遷怒于乙隊(duì)，對(duì)乙隊(duì)球迷破口大罵，隨后投擲雜物，現(xiàn)場(chǎng)一片混亂。公安機(jī)關(guān)迅速將參與打架斗毆的人員帶離現(xiàn)場(chǎng)，并依照治安管理處罰法的規(guī)定，以擾亂公共秩序?yàn)橛?，?duì)他們作出行政拘留5至7日的處罰?？赐赀@個(gè)案例，我們思考一個(gè)問題：甲隊(duì)球迷的行為可能造成哪些危害？以小組為單位討論。生：甲隊(duì)球迷的行為行為可能會(huì)傷害到他人的生命健康，侵害了他人的生命健康權(quán)，因?yàn)樗麄兿蛞谊?duì)球迷投擲雜物。師：這位同學(xué)說的非常好，提到了生命健康權(quán)。生：甲隊(duì)球迷的行為可能會(huì)危害社會(huì)公共秩序。師：這位同學(xué)說的很好，我們?cè)谛惺箼?quán)利時(shí)不能危害公共秩序，損害社會(huì)的利益?；脽羝故緝?nèi)容：個(gè)人的自由和權(quán)利不能以損害國(guó)家利益、社會(huì)利益和集體利益為代價(jià)。同時(shí)，每個(gè)人合法的自由和權(quán)利都應(yīng)當(dāng)受到尊重和保護(hù)，我們?cè)谛惺棺杂珊蜋?quán)利的時(shí)候，也不得損害其他公民合法的自由和權(quán)利。環(huán)節(jié)三：師：我們來看一則小案例：遼寧昌圖縣王某養(yǎng)了一條大黑狗，經(jīng)常跑到李家偷吃。一天，狗再次潛入李家偷吃，李某很生氣用木棍追擊驅(qū)趕狗。慌不擇路的狗與劉某放養(yǎng)在外的一頭“溜達(dá)豬”狹路相逢。豬當(dāng)時(shí)就驚了，在馬路上慌不擇路地狂奔?！斑恕钡囊宦?，受驚嚇的豬將正在行走的馬老漢撞倒在地，醫(yī)院確診為盆骨骨折。經(jīng)過半年的治療，花費(fèi)了3萬元，70多歲的馬老漢仍然癱瘓?jiān)诖病Ｍ瑢W(xué)們思考一下：如果你是馬老漢，你準(zhǔn)備如何解決此事?生：我會(huì)依照法律程序維護(hù)權(quán)利。師：這位同學(xué)說的非常好，運(yùn)用法律程序維護(hù)我們的合法權(quán)益是正確的方法。但是具體的方法都有什么呢，我們來翻開課本42頁。同學(xué)們一起來說，都有哪些方法。生：協(xié)商、調(diào)解、仲裁和訴訟。師：讓我們來了解一下協(xié)商的含義：當(dāng)事人在自愿、互諒的基礎(chǔ)上，依據(jù)法律，通過直接對(duì)話，擺事實(shí)、講道理，分清責(zé)任，達(dá)成協(xié)議，使糾紛得以解決。地位:協(xié)商是一種快速、簡(jiǎn)單的爭(zhēng)議解決方式?；脽羝故荆合M(fèi)過程中的糾紛、勞動(dòng)關(guān)系中的糾紛、生活中的糾紛都可以采用此方式來解決。師：我們繼續(xù)來關(guān)注一下后續(xù)：面對(duì)飛來的橫禍，馬老漢不僅受了傷，花了錢，而且一直沒人肯承擔(dān)責(zé)任。老人的兒女找到養(yǎng)豬人劉某索賠時(shí)，不料劉某把責(zé)任推給打狗人李某，李某又把責(zé)任推給養(yǎng)狗人王某。村委會(huì)主任出面進(jìn)行調(diào)解，仍然誰也不肯賠償，鄰里關(guān)系越來越緊張。這種情況下，我們應(yīng)該采用哪種方式呢，哪位同學(xué)來說一下。生：應(yīng)該采用調(diào)解的方式，因?yàn)樗麄兪青従雨P(guān)系，關(guān)系比較親密。師：這位同學(xué)想的非常仔細(xì)，也非常對(duì)。接下來讓我們來了解一下調(diào)解?；脽羝故菊{(diào)解的含義。師：到現(xiàn)在，馬老漢的問題還沒有解決。我們一起來看看他們會(huì)怎么解決。無奈之下，被撞傷的馬老漢和家人只能一紙?jiān)V狀把三家都告上法庭,要求三家共同賠償醫(yī)藥費(fèi)和護(hù)理費(fèi)3萬元。同學(xué)們，被撞傷的馬老漢和家人只能一紙?jiān)V狀把三家都告上法庭,這是使用的什么方法??！生：訴訟。師：非常好，現(xiàn)在我們通過一個(gè)小視頻來了解一下。師：好了，我們短片看到這里，相信大家都對(duì)訴訟有了一定的了解，我們?cè)谏钪袡?quán)利受到侵害時(shí)，必要時(shí)要采用訴訟的方法維護(hù)自己的權(quán)利。到現(xiàn)在，我們是不是還有一個(gè)仲裁沒有講啊，下面我們同樣用一個(gè)視頻來了解仲裁。好了，到目前為止，四種方法我們都已經(jīng)了解了，我們不僅要了解，更要學(xué)會(huì)運(yùn)用。自己的權(quán)益受到侵害時(shí)，要學(xué)會(huì)運(yùn)用合法方式維權(quán)！環(huán)節(jié)四同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅要掌握知識(shí)，更要學(xué)會(huì)運(yùn)用。接下來我們按小組撰寫依法行使權(quán)利的宣傳語，并與大家分享。生：學(xué)法用法，依法維權(quán)！師：說的很好!生：依法維權(quán)放心間，共筑美好中國(guó)夢(mèng)！師：這位同學(xué)把我們這節(jié)課的知識(shí)和中國(guó)夢(mèng)聯(lián)系到一起，非常好。我們的課已經(jīng)接近尾聲了，現(xiàn)在讓我們用一段話結(jié)束今天的講課，同學(xué)們一起齊讀。生：權(quán)利是法律賦予給我們的一份禮物，我們要珍視這份禮物，依法并正確的行駛自己手中的權(quán)利，用時(shí)愛護(hù)權(quán)利、保護(hù)權(quán)利并尊重他人的權(quán)利，掌握依法維權(quán)的方法，讓我們的人生時(shí)時(shí)刻刻在法律的保護(hù)下，讓我們的生活因尊重法律、遵守法律而精彩。課堂小結(jié)我國(guó)法律賦予公民廣泛的權(quán)利，我們要正確行使權(quán)利；通過合法的方式來維護(hù)我們自身的合法權(quán)益。當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要采取正確的途徑和方式來維權(quán)，努力化解矛盾和糾紛，才能為國(guó)家的發(fā)展，為社會(huì)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。正如十九大報(bào)告明確提出，把祖國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，我們要共同努力奮斗。板書設(shè)計(jì)