助教老師心得體會

助教老師心得體會助教教師心得體會篇1

今年是亮亮在幼兒園的最終一年了。一開學(xué)，亮亮就明確向我表達(dá)了想讓媽媽做一次助教教師的劇烈愿望。

雖然自己已經(jīng)有13年的教齡了，但教的都是大學(xué)生，還沒有教過幼兒園的小摯友。為了滿意兒子的愿望，也為了體驗(yàn)幼兒園教師的工作，我早早就報(bào)了名，申請成為本學(xué)期的家長助教教師。

最終，時(shí)機(jī)來了。當(dāng)班主任李教師告知我可以體驗(yàn)一上午助教教師工作的時(shí)候，我禁不住激烈起來，期盼著周五助教日的到來。

為了能取得比擬好的助教效果，班主任李教師做了許多打算工作。她提前好幾天就告知小摯友們，周五會有一位家長助教趙教師，以至于周五一早我站在班級門口迎接小摯友入園的時(shí)候，幾乎全部小摯友都知道我是趙教師，絲毫沒有生疏感在佩服小摯友們記憶力的同時(shí)，也感到教師的鋪墊工作做得真到位。

就這樣，原本擔(dān)憂小摯友能否承受助教教師的我大大地松了口氣。由于事先已經(jīng)遵照李教師的書面和口頭指導(dǎo)充分了解了助教的職責(zé)和工作流程，加上向亮亮討教了一些有關(guān)如何做一名受小摯友歡送的助教教師的小竅門，后面的助教工作進(jìn)展起來得心應(yīng)手。

原本我還擔(dān)憂自己沒有幼兒園教學(xué)經(jīng)歷，會限制不了課堂秩序?？墒?，接下來小摯友們的秩序井然讓我覺得我的擔(dān)憂完全是多余的。瞧這些小家伙兒們，和教師有禮貌地打招呼后就脫好外套進(jìn)入教室了。很自然地，大家洗手、取餐、靜謐用餐、寫天氣日記、選自己喜愛的區(qū)域進(jìn)展嬉戲哈，原來小摯友們都可以自己完成啊，當(dāng)幼兒園教師沒有那么難嘛，我在心里暗想。

可是，我的這種想法很快就改寫了：班主任教師提示我，不是大家在玩區(qū)域隨意玩不管的，要對他們細(xì)心視察，適時(shí)指導(dǎo)，還要進(jìn)展總結(jié)。還沒等我想好怎么指導(dǎo)，怎么總結(jié)的時(shí)候，美術(shù)區(qū)的小摯友就喊：趙教師，看看我的畫好不好看;手工區(qū)捏橡皮泥的小摯友叫：趙教師，你喜愛吃什么，我給你做，是匹薩嗎;試驗(yàn)區(qū)的小摯友喊：趙教師，快來看啊，我的潛水艇試驗(yàn)勝利了;閱讀區(qū)的小摯友問：教師，幫我讀讀這本書好嗎早操起先的時(shí)候我已經(jīng)有些吃不消的感覺了。

幸虧亮亮提前一周每天晚飯后教了我幼兒園早操，我可以比擬輕松地帶著小摯友們做操了?？粗賵錾弦粋€(gè)個(gè)做操謹(jǐn)慎又像樣的小摯友和教師，不禁感慨原來早操可以這么好看，這么好玩這是我見過的最有特色最美的早操了。不料，班主任李教師在進(jìn)展做操總結(jié)的時(shí)候還是特別謹(jǐn)慎地指出：大家做操的時(shí)候馬步要扎下去，像這樣此時(shí)此刻我最終找到小摯友們把操做得像模像樣的緣由了，原來教師對大家的要求這么嚴(yán)格，不禁佩服起來。把孩子交給這么負(fù)責(zé)這么嚴(yán)格的教師，家長真的可以放心了。

哈，重頭戲來了，要上課了，這可是我的拿手戲。今日我們要授課的內(nèi)容是2，即1+1=2;2-1=1;2可以分成1和1;1和1合起來是2、盡管我認(rèn)為這個(gè)沒什么好講的，小摯友確定都知道，但看到班主任李教師課前那么謹(jǐn)慎地囑咐我謹(jǐn)慎打算課件和教具，我還是做了充分的打算。由于運(yùn)用了麥兜、海綿寶寶、泰迪熊、銀牌、好運(yùn)貓、海寶等小摯友喜愛的教具，很快大家就可以駕馭這些內(nèi)容了。課上氣氛異樣活潑，大家看著我像變魔術(shù)一樣一件一件從事先打算好的袋子里拿出各種好玩的教具，新奇心很快被調(diào)動起來，爭先恐后地回答下列問題，踴躍上臺表演，向大家演示1和2的關(guān)系?？吹桨嘀魅卫罱處熓芎⒆觽兏腥镜男θ?，我知道這次授課勝利了。

幼兒園的活動支配真是既豐富又緊湊啊，不知不覺已經(jīng)到戶外活動時(shí)間了。這次我們支配的戶外主題是跨海大橋，熬煉孩子們平衡實(shí)力和動作協(xié)調(diào)性的同時(shí)造就團(tuán)隊(duì)合作精神和英勇精神。真佩服配班教師與班主任之間的默契，在我和班主任李教師帶著小摯友來到操場上之前，配班教師已經(jīng)將跨海大橋搭好了。整個(gè)活動過程中，班主任和配班教師以及我這個(gè)助教教師分工明確，分別負(fù)責(zé)小摯友的平安和嬉戲進(jìn)程限制，不禁佩服起教師們的經(jīng)歷來。

尤其是班主任李教師，在帶著小摯友進(jìn)展戶外活動的同時(shí)，不僅要確保整體活動效果，而且還能敏銳地視察到哪個(gè)小摯友做得有問題。假如說李教師所做的這些讓我佩服的話，那么她后面所說的一句話讓我感到既暖和又感動：當(dāng)她看到孩子們有的在背陰的地方玩兒的時(shí)候，屢次提示大家到有太陽的地方玩兒，否那么簡單著涼。把孩子交給這樣像媽媽一樣用真心關(guān)懷孩子的教師，作為家長的我真的放心了。

午餐、餐后漫步、上床睡覺，一切都進(jìn)展得那么順當(dāng)，那么秩序井然。我原本以為亮亮不會做家務(wù)，可是今日做值日生的他清楚工作得那么專業(yè)、到位，不僅對自己的孩子有了全新的相識。

半天的助教工作勞碌而歡樂，轉(zhuǎn)瞬就要和小摯友及教師說再見了。此時(shí)的我已經(jīng)身心交瘁?？粗蠹也簧岬难凵?，我知道他們喜愛上了我這個(gè)教師。此刻，小摯友們不知道，我也不舍得離開他們，因?yàn)槲以缫驯凰麄円粋€(gè)個(gè)花兒般的笑臉和一雙雙天真爛漫的眼睛深深吸引。

感謝幼兒園給了我這樣一個(gè)時(shí)機(jī)，不僅讓我有時(shí)機(jī)了解自己的孩子在幼兒園的生活，更讓我有時(shí)機(jī)換一個(gè)視角去看自己的孩子，去和孩子的同學(xué)做摯友，去體會幼兒園教師賜予孩子們的愛，像媽媽一樣的宏大的愛。

有這樣好的幼兒園，這樣好的教師，不僅是孩子們的幸運(yùn)，也是我們做家長的幸運(yùn)。助教教師心得體會篇2

自從成為了一名理學(xué)院助教時(shí)，就感覺到自己的責(zé)任。作為助教不僅僅是一名教師的助手更重要的是自己的雙重的身份，教師和學(xué)生。教師就是要把學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活放在第一位，以學(xué)生為核心，而自己是一名在校探究生怎樣去平衡自己的工作和學(xué)習(xí)，自己也在深思怎樣才能把工作做得又好又不能耽擱自己的課程。

4月3日，探究生部管理辦公室請專業(yè)教師對我們?nèi)恐堋⒅踢M(jìn)展了辦公室禮儀、公文寫作、師風(fēng)師德培訓(xùn)等。從禮儀培訓(xùn)中學(xué)會了自己平常在工作、生活中的細(xì)微環(huán)節(jié)問題，例如，衣服的搭配、顏色的深淺、妝的濃淡、與人相處的禮貌禮節(jié)問題。聽到這些就特殊有愛好，人都是在一個(gè)群體中生活，就想到自己怎樣給別人一種美的享受，怎樣才能給人以良好的印象。雖然是短短的幾非常鐘的講課，但教師的言傳身教讓我們很樂意去實(shí)踐，爭取把自己最美的一面呈現(xiàn)出來。在公文寫作的培訓(xùn)之前，大家都對公文寫作充溢了期盼，例如特殊是辦公人員許多時(shí)候就會寫到紅頭文件、通知、確定等，但是一遇到這些問題，大家都會頭疼，有許多固定格式大家都不懂，在平常的工中也很簡單犯錯(cuò)。我聽了教師的公文培訓(xùn)后，有了更大的信念自己再遇到這些問題時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣處理，而且公文寫作培訓(xùn)特殊管用，當(dāng)代社會無論什么職位都是復(fù)合型職位，都須要人們有多方面的實(shí)力，對自己此時(shí)此刻的工作和今后的求職都有特別大的好處。

以前對教師的理解許多時(shí)候是片面的，以為只要教師把學(xué)問傳授給學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生的生活，在上了教師的師德師風(fēng)培訓(xùn)后，才感覺自己要學(xué)習(xí)的地方許多，我們要愛老師這個(gè)職業(yè)，要愛我們的每位學(xué)生，依據(jù)她們的特點(diǎn)去傳授學(xué)問文化，要依據(jù)她們的詳細(xì)狀況去關(guān)懷愛惜她們。自己此時(shí)此刻已經(jīng)是理學(xué)院的一名助教教師，自己在學(xué)生心中就是一名教師，在工作中必須盡職盡責(zé)，在生活中多協(xié)助有困難的同學(xué)，特殊是在平常批改作業(yè)時(shí)必須細(xì)心、細(xì)致。努力做到一名教師應(yīng)當(dāng)?shù)呢?zé)任和對學(xué)生的關(guān)心。

盼望自己通過今后的助教工作，提高自己的工作實(shí)力，努力改正自己以前的小缺點(diǎn)，爭取在工作中做到完備。助教教師心得體會篇3

20XX年10月12日，黃教師邀請我到幼兒園當(dāng)助教，體驗(yàn)幼兒園的生活。

我既興奮又驚慌，興奮的是可以跟許多得意的小摯友一起度過奇妙的時(shí)間。驚慌的是怕課上不好讓小摯友們悲觀。思來想去，覺得唱歌跳舞講故事還是教師們在行，我就上一堂別開生面的點(diǎn)心課吧!

我?guī)Ш酶鞣N各樣的材料以及蛋糕機(jī)走進(jìn)教室，小摯友們井然有序的自己去搬凳子按號碼坐好。我先做了自我介紹，給小摯友們點(diǎn)名，大家都很協(xié)作。接著我們做了小白上樓梯和五只小猴蕩秋千的手指嬉戲來熬煉孩子們手指的敏捷性。然后，我們的點(diǎn)心課就起先了!小摯友們對生活物品還是很相識的面粉，白糖，雞蛋，牛奶他們都能一一數(shù)來。當(dāng)我把和好的面糊倒進(jìn)蛋糕機(jī)里，在等待五分鐘時(shí)間里，佳成和熊亭雅上臺表演了節(jié)目《小老鼠》我給他們嘉獎了小星星。我和小摯友都很快樂!

蛋糕做好了以后，小摯友們沒有上來爭搶，而是靜謐的坐在椅子上面等候，我按座位依次給小摯友分蛋糕，他們已經(jīng)學(xué)會了排隊(duì)，禮貌待人，從長遠(yuǎn)看這是在造就小摯友們自理實(shí)力和社會交際實(shí)力的一個(gè)良好方面。這次助教活動讓我感受到，幼教工作重要又辛苦，教師不僅要對孩子們的日常