落實“雙減”實施細則中小學(xué)2021年（一）

落實“雙減”實施細則中小學(xué)2021年（一）根據(jù)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見》和相關(guān)要求，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，落實立德樹人根本任務(wù)，把"雙減”作為一項重要政治任務(wù)抓緊抓好，堅持素兩教育，深化教育改革，多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量，豐富課后服務(wù)供給，提升學(xué)校育人水平，有效減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔，努力幫助家長解決放學(xué)后接送學(xué)生的實際困難，辦好讓人民滿意的教育,促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。結(jié)合學(xué)校實際，制定落實“雙減”工作實施方案。一、指導(dǎo)思想根據(jù)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見》文件精神要求，以全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生健康、主動發(fā)展為根本目的，切實減輕學(xué)生過重的學(xué)習和心理負擔，結(jié)合學(xué)校實際，實行科學(xué)減負，做到“減負不減責任，減負不減質(zhì)量”。大力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習方法，切實改革教師教學(xué)方法、評價方式。提升教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面健康發(fā)展。二、工作原則（一）公益普惠。探索政府和學(xué)校支持、家長合理分擔運行成本的做法，采取收取服務(wù)性收費或代收費等方式籌措經(jīng)費，不得以營利為目的。（二）學(xué)校為主。充分發(fā)揮中小學(xué)校在課后服務(wù)的主陣地、主渠道作用，利用學(xué)校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，積極開展課后服務(wù)。（三）堅持統(tǒng)整性和協(xié)同性原則。堅持“五育并舉”，系統(tǒng).整合推進“雙減”和“五項管理”工作，從學(xué)校管理.班級管理.家庭指導(dǎo)等方面入手，協(xié)同推進，做到全覆蓋.齊步走、抓督察.常態(tài)化，確保取得實實在在的成效。（四）確保質(zhì)量。結(jié)合學(xué)校實際、辦學(xué)特色、學(xué)生學(xué)習和成長需求，積極開發(fā)設(shè)置課后服務(wù)項目，切實增強課后服務(wù)的吸引力和有效性。堅決防止將課后服務(wù)變相為集體教學(xué)或“補課”。三、工作目標堅持學(xué)生為本、回應(yīng)關(guān)切，遵循教育規(guī)律，著眼學(xué)生身心健康成長，保障學(xué)生休息權(quán)利，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，積極回應(yīng)社會關(guān)切與期盼，減輕家長負擔；嚴格規(guī)范辦學(xué)行為，全面實施素質(zhì)教育，健立"雙減”長效機制，加強教學(xué)研究，改進評價方式，嚴格落實各項“雙減”規(guī)定，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔。四、成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：副組長：成員：級主任、班主任、教研組長組長及副組長領(lǐng)導(dǎo)負責學(xué)生雙減工作方案制度的制定、實施及督查工作，各個成員是學(xué)生雙減工作的具體實施者及宣傳者。五、總體要求從2021年秋季學(xué)期開始，學(xué)生學(xué)習更好回歸校園，學(xué)生過重作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔一年內(nèi)有效減輕，兩年內(nèi)成效顯著，三年內(nèi)教育生態(tài)顯著優(yōu)化，學(xué)校教育主陣地作用充分顯現(xiàn)，課堂教學(xué)質(zhì)效明顯提升；學(xué)生作業(yè)設(shè)計科學(xué)，批改規(guī)范，負擔合理；課后服務(wù)覆蓋面廣，吸引力強，滿足學(xué)生多樣化需求；校外培訓(xùn)規(guī)范有序，邊界清晰，監(jiān)管有力，社會教育焦慮明顯減輕。六、實施細則（一）、嚴格落實XX省《關(guān)于進一步加強中小學(xué)生減負工作的實施方案》、XX市《關(guān)于進一步加強和改進義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理的指導(dǎo)意見》精神和《海城市中小學(xué)減負工作落實情況導(dǎo)檢查實施方案》的要求做好此項工作。（二）、規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為1、嚴控書面作業(yè)總量。小學(xué)一二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級家庭作業(yè)不超過60分鐘，初中家庭作業(yè)不超過90分鐘，高中也要合理安排作業(yè)時間。2、合理使用電子產(chǎn)品。規(guī)范學(xué)生使用電子產(chǎn)品，養(yǎng)成信息化環(huán)境下良好的學(xué)習和用眼衛(wèi)生習慣，全而提升信息素養(yǎng)。嚴禁學(xué)生將手機帶入課堂。3、堅持正確辦學(xué)方向。全而貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標，堅持德智體美勞全面培養(yǎng)，發(fā)展素質(zhì)教育，促進學(xué)生健康成長。4、堅決控制考試次數(shù)。小學(xué)一二年級每學(xué)期學(xué)?？山M織1次統(tǒng)一考試，其他年級每學(xué)期不超過2次統(tǒng)一考試。不得在小學(xué)組織選拔性或與升學(xué)掛鉤的統(tǒng)一考試。5、限制競賽評優(yōu)活動。不得組織學(xué)生參加社會上未經(jīng)教育行政部門審批的評優(yōu)、推優(yōu)及競賽活動。6、采取等級評價方式。嚴格依據(jù)課程標準和教學(xué)基本要求確定考試內(nèi)容，命題要符合素質(zhì)教育導(dǎo)向，不出偏怪考題。考試成績實行等級評價，嚴禁以任何形式、方式公布學(xué)生考試成績及排名。7、嚴格依照課標教學(xué)。嚴格執(zhí)行國家課程方案和課程標準，開足開齊規(guī)定課程，努力提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展。不得隨意提高教學(xué)難度和加快教學(xué)進度，杜絕“非零起點”教學(xué)。（三）、采用等級評價方式。嚴格依照課程標準和教學(xué)基本要求確定考試內(nèi)容，命題要符合素質(zhì)教育導(dǎo)向?？荚嚦煽儗嵭械燃壴u價，嚴禁以任何形式、方式公布學(xué)生考試成績及排名。此項與教師師德考核掛鉤。（四）、減輕過重作業(yè)負擔實施方案強化學(xué)校育人主體地位，從根本上滿足學(xué)生多樣化教育需求，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)會、學(xué)足、學(xué)好。有效減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔。這是減輕課內(nèi)負擔的重要切入點。作業(yè)布置原則（1）堅持統(tǒng)籌推進、穩(wěn)步實施。嚴格落實國家有關(guān)規(guī)定,積極推廣典型經(jīng)驗，深入探索推進重難點問題治理，確?！半p減”工作平穩(wěn)有序。（2）堅持基礎(chǔ)性和科學(xué)性并重的原則。學(xué)生的作業(yè)布置要恙于課程標準、關(guān)注核心素養(yǎng)、體現(xiàn)課程性質(zhì)。（3）堅持目標導(dǎo)向和評價導(dǎo)向原則。準確把握“雙減”、“五項管理”核心要義，確立科學(xué)的育人目標，確保正確的教育發(fā)展方向，全方位促進學(xué)生身心健康發(fā)展，解決廣大家長急難愁盼的問題。（4）目的要明確。作業(yè)設(shè)計要符合課程標準和基本功訓(xùn)練的要求，要符合學(xué)習的實際需要。（5）堅持學(xué)生為本，回應(yīng)關(guān)切。遵循教育規(guī)律，著眼學(xué)生身心健康成長，保障學(xué)生休息權(quán)利，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生學(xué)習效率，全面落實國家關(guān)于減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負擔有關(guān)規(guī)定，嚴格落實“雙減”工作要求。作業(yè)布置基本要求立足學(xué)生學(xué)習活動整體考慮，系統(tǒng)、科學(xué)、合理設(shè)計不同層次的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生自覺預(yù)習、及時整理和鞏固所學(xué)知識，并使知識轉(zhuǎn)化為能力。切實減少簡單記憶、機械重復(fù)的練習，精心選擇與學(xué)生基礎(chǔ)相適應(yīng)的、重在遷移運用的作業(yè)。作業(yè)布置數(shù)量要適當，難易要適度，配置要有梯度，以學(xué)生的認知能力、學(xué)習狀況、實際發(fā)展水平為依據(jù)，不得布置超越學(xué)生能力的作業(yè)。鼓勵音樂、美術(shù)、體育及科技等學(xué)科布置適量的實踐性作業(yè)。加強作業(yè)形式的靈活性和生動性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性和創(chuàng)造力。（1）對標依規(guī)，確保落實制定作業(yè)布置、批閱、檢查具體細則，并作為考核指標。學(xué)校將面向家長、學(xué)生、教師開展不定期地隨訪或問卷調(diào)查，了解教師作業(yè)布置和學(xué)生作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，及時整改。（2）控制作業(yè)總量。小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當安排鞏固練習；小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘；初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。個別學(xué)生經(jīng)努力仍完不成書面作業(yè)的，也應(yīng)按時就寢，確保充足睡眠。（3）學(xué)校教導(dǎo)處產(chǎn)格監(jiān)督各學(xué)科各年級書面作業(yè)總量。嚴格執(zhí)行規(guī)定：一二年級不留書面作業(yè)，三至六年級日常不超過1小時。實行各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌把關(guān)制，建立教導(dǎo)處牽頭、學(xué)科主管領(lǐng)導(dǎo)落實、學(xué)科年級組長協(xié)調(diào)、班主任負責、各科教師配合的工作機制，做好各學(xué)科作業(yè)的統(tǒng)籌平衡工作。教導(dǎo)處不定時抽查作業(yè)或訪問學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題馬上整改。（4）控制作業(yè)總量。小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當安排鞏固練習；小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘；初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。個別學(xué)生經(jīng)努力仍完不成書面作業(yè)的，也應(yīng)按時就寢，確保充足睡眠。（5）認真批改反饋作業(yè)。教師對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，強化作業(yè)批改與反饋的育人功能。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當。通過作業(yè)精準分析學(xué)情，采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋，特別要強化對學(xué)習有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶。（6）教師指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。我校是以住宿為主的學(xué)校，每天都有老師指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。（7）認真批閱。教師要做到全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，不得給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)。不得使用侮辱、嘲諷言詞或符號批改、反饋作業(yè)。充分發(fā)揮作業(yè)的“賞識”功能，探索增值性評價。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習習慣，掌握科學(xué)學(xué)習方法。學(xué)校每學(xué)期對作業(yè)批改情況開展兩次的常規(guī)檢查。（8）嚴把作業(yè)難度。嚴格執(zhí)行國家課程標準和課程方案,科學(xué)制定并認真落實教學(xué)計劃，不隨意增減課程難度，不隨意加快教學(xué)進度，不布置難度水平超過課標要求的作業(yè)。（9）統(tǒng)籌安排，注重分層。學(xué)校規(guī)定每個年級的書面家庭作業(yè)量要統(tǒng)一，由各備課組統(tǒng)籌安排教師設(shè)計分層書面家庭作業(yè)。作業(yè)設(shè)計要求有基礎(chǔ)題和拓展題。作業(yè)難度不超綱，不拔高要求。具體做法是基礎(chǔ)較好的同學(xué)只需做拓展題，其他同學(xué)做基礎(chǔ)題，這樣能較好地實現(xiàn)作業(yè)的分層布置。為了保證作業(yè)質(zhì)量，作業(yè)設(shè)計均要先在教研組內(nèi)里進行討論、研磨，定稿后發(fā)給教導(dǎo)處審核，對作業(yè)超量、超綱的學(xué)科及時調(diào)整。教務(wù)處每周至少訪談一次學(xué)生、家長，及時了解學(xué)生作業(yè)情況，對學(xué)生的作業(yè)量進行監(jiān)控。作業(yè)批改要求（1）每次作業(yè)，教師批改時要作日期記錄。給予等級并加上個性化的評語，不可錯批或落批。（2）對學(xué)生的作業(yè)評價一般采用“等級、分數(shù)與激勵性語言”相結(jié)合的形式，在“正確”和“整潔”方面評價分別優(yōu)、良、一般三個等級或者用分數(shù)來評價，也可采用“五星”等形式。教師在等級、分數(shù)評價等基礎(chǔ)上，應(yīng)該用激勵性的語言來鼓勵引導(dǎo)學(xué)生，特別是習作（作文、日記等）、美術(shù)等一些創(chuàng)作性的作業(yè)，教師應(yīng)該從多方面來評價鼓勵學(xué)生，發(fā)揮作業(yè)評價對學(xué)生的指導(dǎo)與激勵作用。（3）診斷性練習：認真、正確地使用好市教研室發(fā)的診斷性練習，每做必改，改后認真分析講解，學(xué)生訂正時先寫“訂正：”，然后再訂正。學(xué)生訂正后教師要仔細檢查。（4）作文批改的時間一般應(yīng)在一周之內(nèi)完成。（5）教師要對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，或要求家長批改。作業(yè)批改規(guī)范，符合學(xué)科要求。批改認真、及時，準確無誤，無漏批、批錯現(xiàn)象。批改一律用紅筆，對學(xué)生作業(yè)的正誤有明確的標示，對全班學(xué)生作業(yè)的主要問題或典型問題要有記錄，并簽有批改日期。對有錯誤的作業(yè)，督促學(xué)生及時糾錯，并及時進行二次批改，保證學(xué)生及時改正錯誤。（6）作業(yè)批改教師要全批全改，提倡教師個別學(xué)生的作業(yè)進行面批面改。倡導(dǎo)教師對學(xué)生作業(yè)中的錯誤不只用“X”號做出標識，要同時給予相應(yīng)指導(dǎo)。作業(yè)的控制與審核加強作業(yè)質(zhì)量監(jiān)督。學(xué)校學(xué)科備課組長對作業(yè)質(zhì)量進行把關(guān)，審查難易程度和配置梯度。教導(dǎo)處定期統(tǒng)計和分析各年級作業(yè)布置和完成的質(zhì)量及批改情況，定期開展有關(guān)作業(yè)情況的問卷調(diào)查，及時提岀相應(yīng)整改意見，問卷調(diào)查的分析報告要存檔備查，加強作業(yè)總量監(jiān)控。（五）、提高教學(xué)效益1、實施科學(xué)評價。注重過程評價，樹立正確評價觀。嚴格規(guī)范考試次數(shù)與要求，小學(xué)一二年級不進行紙筆考試，其他年級由學(xué)校每學(xué)期組織一次期末考試。嚴禁組織學(xué)生參加任何形式。任何范圍的聯(lián)考或月考。降低考試壓力，改進考試方式，不得有提前結(jié)課備考、違規(guī)統(tǒng)考?？碱}超標、考試排名等行為，堅決克服唯分數(shù)的傾向。2、完善課程架構(gòu)。學(xué)校保證開齊、開足。開好國家規(guī)定課程，積極開發(fā)拓展性課程，滿足學(xué)生多樣化選擇，促逬學(xué)生全面而有個性發(fā)展。優(yōu)化教學(xué)方式，強化教學(xué)管理，提升學(xué)生在校學(xué)習效率。嚴格按課程標準“零起點”教學(xué)，做到應(yīng)教盡教，確保學(xué)生達到國家規(guī)定的學(xué)業(yè)質(zhì)量標準，積極探索實施入學(xué)適應(yīng)期過渡性活動課程。3、實現(xiàn)課堂優(yōu)化。教研組開展隨堂聽課，了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀，進行有針對性的一對一指導(dǎo)，以此提高全體教師的課堂教學(xué)能力。教師認真?zhèn)湔n，做好備。講.批。輔.研工作，把控課堂主命脈，讓學(xué)生在課內(nèi)有所得、有進步，提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好。（六）、科學(xué)制定學(xué)校教學(xué)計劃。保證開齊開足課程。要特別重視體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)、綜合實踐等課程的開設(shè)，不得隨意擠占課時。不得隨意增減課程課時，不得隨意增加課程難度，不得隨意加快教學(xué)進度。堅決杜絕教師課堂上有意少講、“課堂內(nèi)容課外補”現(xiàn)象。（七）、規(guī)范學(xué)校編班行為。各年級學(xué)生實行常態(tài)編班，嚴禁舉辦重點班。在編班時，嚴格執(zhí)行省定標準班額要求，按照男女生比例相對均衡原則和隨機原則進行編班，均衡配置各班師資力量。不得按學(xué)生成績進行編班，不得為編班進行任何形式的考試或測試。七、積極落實“雙減”政策舉措（一）、樹立科學(xué)育人觀念。引導(dǎo)家長樹立科學(xué)育兒觀念，正確認識孩子成長規(guī)律，尊重孩子個性差異和天性，把培養(yǎng)孩子的好思想、好品行、好習慣作為家庭教育的首要目標，理性設(shè)置對孩子的期望值，鼓勵孩子盡展其才。家長應(yīng)切實履行家庭教育職責，嚴格對孩子的教育管理，支持學(xué)校和教師正確行使對學(xué)生的教育管理權(quán)及適度懲戒權(quán)；應(yīng)根據(jù)孩子的興趣愛好選擇適合的培訓(xùn)，避免盲目攀比、跟風報班或請家教給孩子增加過重課外負擔，損害孩子身心健康。（二）、睡眠管理工作1、統(tǒng)籌安排學(xué)校作息時間。我校是一所全日制寄宿學(xué)校，按照教育部關(guān)于中小學(xué)生每天睡眠時間相關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實際情況確定學(xué)生晚10點到次日6點就寢，中午12:40—13:40午休。確保學(xué)生達到規(guī)定睡眠時間要求。2、睡眠的布置與實施（1）立足學(xué)校作息時間，整體考慮學(xué)生居家的作息時間，確保學(xué)生每天睡眠時間在10小時。系統(tǒng)、科學(xué)、合理制定學(xué)生的睡眠計劃，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守，形成習慣。（2）學(xué)校、教師要進一步加強家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，倡導(dǎo)家長科學(xué)監(jiān)督學(xué)生睡眠完成情況，及時了解學(xué)生睡眠動態(tài)。（3）全校班級開展睡眠專題班會，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習慣。3、加強科學(xué)引導(dǎo)。各年級要把科學(xué)睡眠宣傳教育納入課堂教學(xué)、教師培訓(xùn)內(nèi)容和家校協(xié)同育人機制，大力普及科學(xué)睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對于中學(xué)生健康成長的極端重要性，教育學(xué)生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習慣，引導(dǎo)家長重視做好孩子睡眠管理。提高教師思想認識，要關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，對睡眠不足的，要及時提醒學(xué)生并與家長溝通。指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)籌用好回家后時間，堅持勞逸結(jié)合、適度鍛煉。指導(dǎo)家長營造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保學(xué)生身心放松、按時安靜就寢。4、減輕課外負擔。引導(dǎo)家長根據(jù)孩子的實際情況選擇適當?shù)募彝ソ逃绞?，不拔苗助長，不給學(xué)生安排太多的家庭作業(yè)和輔導(dǎo)班，給孩子們更多的時間發(fā)展自己的興趣愛好，同時擁有更好的睡眠。5、明確學(xué)生睡眠時間要求。根據(jù)年齡段學(xué)生身心發(fā)展特點，初中生應(yīng)達到9小時。學(xué)校、家庭及有關(guān)方面應(yīng)共同努力，確保中小學(xué)生充足睡眠時間。6、家校配合，保障學(xué)生睡眠時長。為保證學(xué)生充足睡眠時間，學(xué)校通過升旗儀式、班會、網(wǎng)校、微信公眾號及班級家長群向家長廣泛宣傳保證學(xué)生睡眠管理工作的重要意義，科學(xué)指導(dǎo)家長督促學(xué)生每天保證睡眠時間達到10小時。（三）、搞好校本培訓(xùn)活動，成立各年級語數(shù)質(zhì)量組。提高教師的綜合教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效益，不搞課外延伸（補課），確保''雙減”不減教學(xué)質(zhì)量，加強教師教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行意識；加強教學(xué)研究，提高教師優(yōu)化教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)過程的能力；加強信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合研究，發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學(xué)手段，提高教師的有效教學(xué)能力。（四）、科學(xué)合理布置作業(yè)。統(tǒng)籌調(diào)控不同年級、不同學(xué)科作業(yè)數(shù)量和作業(yè)時間，督促學(xué)生完成好基礎(chǔ)性作業(yè)，強化實踐性作業(yè)，探索彈性作業(yè)和跨學(xué)科作業(yè)，不斷提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。教師要認真批改作業(yè)，強化面批講解，及時做好反饋。嚴禁教師布置懲罰性的作業(yè)，杜絕將學(xué)生作業(yè)變成家長作業(yè)或要求家長檢查批改作業(yè)。建立完善學(xué)生各學(xué)科作業(yè)量情況摸查制度，并及時將摸查結(jié)果反饋給任課教師。（五）、全面推行“5+2”1、自愿志愿。本著“學(xué)生自愿，老師志愿”的原則，學(xué)生是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生家長自愿選擇，不以任何方式強制或變相強制學(xué)生參加，不增加學(xué)生課業(yè)負擔。學(xué)校每周5天都開展課后服務(wù)，每天至少提供2小時的課后服務(wù)，100%名師主動參與課后服務(wù)，100%滿足有需求的學(xué)生參加課后服務(wù)。2、多元發(fā)展。根據(jù)學(xué)生實際情況，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，將課后服務(wù)分為兩個階段：第一階段學(xué)業(yè)輔導(dǎo)；第二階段為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習空間，開展豐富多彩的科普、文體。藝術(shù)、勞動、閱讀。興趣小組及社團活動。3、提質(zhì)增效。學(xué)校制定課后服務(wù)實施方案，增強課后服務(wù)的吸引力。充分用足。用好課后服務(wù)時間，指導(dǎo)學(xué)生認真完成作業(yè)，對學(xué)習有困難的學(xué)生逬行補習輔導(dǎo)與答疑。不得利用課后服務(wù)時間講新課。做到“書包不回家”，既減輕學(xué)生肩膀上的負擔，更減輕學(xué)生心理上負擔。（六）、嚴格落實XX省《關(guān)于進一步加強中小學(xué)生減負工作的實施方案》、XX市《關(guān)于進一步加強和改進義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理的指導(dǎo)意見》精神和《XX市中小學(xué)減負工作落實情況導(dǎo)檢查實施方案》的要求做好此項工作。（七）、提升作業(yè)管理質(zhì)量，減輕過重學(xué)業(yè)負擔一是注重作業(yè)設(shè)計。要切實提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，將作業(yè)設(shè)計工作納入校本教研工作體系，把作業(yè)設(shè)計落實到同級同科集體教研中，確保作業(yè)難度符合學(xué)生實際，不得超過課程標準要求。鼓勵分層布置作業(yè)，布置彈性作業(yè)、個性化作業(yè)，注重設(shè)計探究性作業(yè)、實踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科作業(yè)、綜合性作業(yè)，進一步創(chuàng)新適應(yīng)不同學(xué)生需要的作業(yè)形式。堅決杜絕給學(xué)生布置機械性、重復(fù)性、高難度作業(yè)。二是提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。我校作業(yè)管理的實旋過程，做好六舉措一一重視作業(yè)生成.控制作業(yè)總量、創(chuàng)新作業(yè)形式、落實作業(yè)批改.強化作業(yè)監(jiān)控.定制個性化作業(yè)，統(tǒng)籌制定學(xué)生作息時間表。保證學(xué)生在校自習閱讀時間，閱讀自習期間教師不集體講課。發(fā)揮作業(yè)診斷.鞏固.學(xué)情分析等功能，系統(tǒng)設(shè)計符合年齡特點和學(xué)習規(guī)律.體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。鼓勵布置分層、彈性和個性化作業(yè)，堅決克服機械.無效作業(yè)，杜絕重復(fù)性.懲罰性作業(yè)。三是科學(xué)、合理設(shè)計作業(yè)。學(xué)校各備課組必須堅持每周研究一次學(xué)生作業(yè)布置。作業(yè)要緊扣課程標準和教學(xué)進度,在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要求等方面，經(jīng)過組內(nèi)成員集體討論，提出學(xué)生作業(yè)周布置計劃。最后由教務(wù)處和年級主任進行審批。八、強化指導(dǎo)，保障措施（一）建立家校共育通道加強家校溝通，建立和諧的家校共育環(huán)境，共同促進孩子全面發(fā)展。通過學(xué)生代表座談會。家長合等多種渠道，聽取學(xué)生。家長對“書包不回家”工作的建議和要求，促進學(xué)校的“書包不回家”工作有效開展。（二）加強宣傳引導(dǎo)。及時總結(jié)“雙減”推進工作中的好經(jīng)驗好做法，并做好宣傳推廣。（三）加強政策亙傳引導(dǎo)。樹立正確的輿論導(dǎo)向，大力亙傳中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《規(guī)范民辦義務(wù)教育發(fā)展的意見》《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見》，在全社會形成減負共識。（四）通過學(xué)生代表座談會、家長會等渠道，積極聽取學(xué)生和家長對“雙減”工作的建議和要求，促進學(xué)校“雙減”工作有序開展。備用方案：根據(jù)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見》和相關(guān)要求，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，落實立德樹人根本任務(wù)，把"雙減”作為一項重要政治任務(wù)抓緊抓好，堅持素兩教育，深化教育改革，多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量，豐富課后服務(wù)供給，提升學(xué)校育人水平，有效減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔，努力幫助家長解決放學(xué)后接送學(xué)生的實際困難，辦好讓人民滿意的教育,促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。結(jié)合學(xué)校實際，制定落實“雙減”工作實施方案。一、總體要求從2021年秋季學(xué)期開始，學(xué)生學(xué)習更好回歸校園，學(xué)生過重作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔一年內(nèi)有效減輕，兩年內(nèi)成效顯著，三年內(nèi)教育生態(tài)顯著優(yōu)化，學(xué)校教育主陣地作用充分顯現(xiàn)，課堂教學(xué)質(zhì)效明顯提升；學(xué)生作業(yè)設(shè)計科學(xué)，批改規(guī)范，負擔合理；課后服務(wù)覆蓋面廣，吸引力強，滿足學(xué)生多樣化需求；校外培訓(xùn)規(guī)范有序，邊界清晰，監(jiān)管有力，社會教育焦慮明顯減輕。二、成立學(xué)?！半p減"工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：副組長：成員：級主任、班主任、教研組長組長及副組長領(lǐng)導(dǎo)負責學(xué)生雙減工作方案制度的制定、實施及督查工作，各個成員是學(xué)生雙減工作的具體實施者及宣傳者。三、指導(dǎo)思想根據(jù)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見》文件精神要求，以全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生健康、主動發(fā)展為根本目的，切實減輕學(xué)生過重的學(xué)習和心理負擔，結(jié)合學(xué)校實際，實行科學(xué)減負，做到“減負不減責任，減負不減質(zhì)量”。大力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習方法，切實改革教師教學(xué)方法、評價方式。提升教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面健康發(fā)展。四、精細“五項管理”減輕學(xué)生負擔（一）控制教輔材料，督導(dǎo)課外閱讀2021年3月31日,教育部出臺了《中小學(xué)生課外讀物逬校園管理辦法》（教材[2021]2號）的通知，文件要求：課外讀物要符合“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧”等基本標準。1、控制教輔種類。堅持一科一輔的原則，三至六年級語文、數(shù)學(xué)、英語選用寧夏人民教育出版社教材《學(xué)習之友》，一二年級語文、數(shù)學(xué)不征訂購買教輔資料。禁止教師、家委會推薦或要求學(xué)生統(tǒng)一購買其它種類的教輔資料。2、強化督導(dǎo)落實學(xué)校采取多種形式嚴查各班亂征訂購買教輔資料和強制或推薦暗示學(xué)生在特定地方購買圖書情況。3、推動師生、親子共讀，建設(shè)書香校園、書香家庭。促進書香校園建設(shè)，教務(wù)處要采取措施，組織各班開展“親子共讀”活動，建設(shè)書香家庭。各班要把學(xué)生讀書作為締造書香教室的主要內(nèi)容之一，創(chuàng)造條件便利學(xué)生閱讀；語文學(xué)科組要擔起學(xué)生讀書的責任，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習慣。4、科學(xué)推薦讀物。進校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校各部門不得組織統(tǒng)一購買。5、學(xué)校嚴禁任何單位和個人在校內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。捐贈課外讀物，學(xué)校將務(wù)必明確受捐贈課外讀物來源，并進行審核把關(guān)，嚴禁問題課外讀物進校園。（二）控制教輔材料，督導(dǎo)課外閱讀2021年3月31日,教育部出臺了《中小學(xué)生課外讀物逬校園管理辦法》（教材[2021]2號）的通知，文件要求：課外讀物要符合“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧”等基本標準。1、推薦優(yōu)秀讀物。語文教研組結(jié)合教育部中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄（2020年版）小學(xué)部分110本閱讀書目，確定適合我校學(xué)生閱讀能力的推薦書目，從而保證為學(xué)生推薦經(jīng)典和前沿類的優(yōu)秀讀物。2、不怕“雜”什么書都讀一讀，才知道自己喜歡什么。家長們在給孩子們選擇書籍時盡可能從不同領(lǐng)域出發(fā)，比如小說類，科普類，人物傳記等，以豐富孩子的閱讀?？傮w來說，在選擇課外讀物時，一定要充分考慮到孩子的閱讀興趣，將這份興趣保持到底，自然會換來生花之筆。3、禁止強制學(xué)生購買課外讀物。我校禁止教師或其他教育機構(gòu)強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物。4、加強排查，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。各校圖書室管理人員按照《辦法》要求，認真排查館藏書籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍封存管理，不準借閱。隨時檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，教育學(xué)生禁讀并及時告知家長。通過家長會、家長群、家訪等方式，使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對家藏圖書進行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀。5、學(xué)校要注重開展形式多樣的閱讀活動，大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，可設(shè)立讀書節(jié)、讀書角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設(shè)。發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，倡導(dǎo)親子閱讀，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。（三）控制教輔材料，督導(dǎo)課外閱讀2021年3月31日,教育部出臺了《中小學(xué)生課外讀物逬校園管理辦法》（教材[2021]2號）的通知，文件要求：課外讀物要符合“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧”等基本標準。1、重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴防不良信息、文章、讀物毒.害學(xué)生。各班要結(jié)合學(xué)校《學(xué)生手機管理工作方案》加強對學(xué)生使用手機的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視一，堅持綠色上網(wǎng)。2、鼓勵孩子參與學(xué)校讀書活動學(xué)校注重開展形式多樣的閱讀活動，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習慣。鼓勵孩子積極參與校園讀書節(jié).班級圖書角管理等各項讀書活動。3、學(xué)校組織全體教職工認真學(xué)習《中心學(xué)校課外讀物進校園管理辦法》，建立學(xué)校課外讀物管理領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組，加強管理，定期及不定期進行自查，防止問題讀物進校園。4、學(xué)校要充分發(fā)揮圖書室、圖書角的作用，積極指導(dǎo)學(xué)生加強課外閱讀，豐富學(xué)生的課外知識。5、學(xué)校是進校園課外讀物推薦責任主體，負責組織本校課外讀物的遴選、審核工作。進校園課外讀物推薦程序為初選、評議、確認、備案等環(huán)節(jié)。（1）分管學(xué)校圖書工作的領(lǐng)導(dǎo)、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄。（2）學(xué)科組負責審讀，對選自國家批準的推薦目錄中的讀物，重點評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關(guān)，提出評議意見。（3）學(xué)校圖書審核小組負責審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認推薦結(jié)果，公示并報教育行政主管部門備案。（四）控制教輔材料，督導(dǎo)課外閱讀2021年3月31日,教育部出臺了《中小學(xué)生課外讀物逬校園管理辦法》（教材[2021]2號）的通知，文件要求：課外讀物要符合“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧”等基本標準。1、加強排查，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。學(xué)校教導(dǎo)處要帶領(lǐng)圖書室管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上，再進一步按照教育部《辦法》要求，認真排查圖書室書籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理，不準借閱。各級部各班要隨時檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀并及時告知家長。各班要通過家長會、家長群等宣傳方式，使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對家藏圖書進行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀。2、激發(fā)閱讀興趣。強化對學(xué)生閱讀的深入研究與指導(dǎo),讓閱讀真正成為學(xué)生的學(xué)習習慣。組織開展系列活動，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，讀經(jīng)典，夯實學(xué)生文化知識基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。3、學(xué)校嚴禁任何單位和個人在校內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。捐贈課外讀物，學(xué)校將務(wù)必明確受捐贈課外讀物來源，并進行審核把關(guān)，嚴禁問題課外讀物進校園。4、加強其他渠道進校園課外讀物的管理。任何單位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。學(xué)校明確受贈課外讀物來源，由學(xué)校進行審核把關(guān)，明確價值取向和適宜性把關(guān)要求。5、建立監(jiān)督檢查機制。我校加強對學(xué)生攜帶進入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時予以有效處置，消除不良影響。五、工作原則（一）堅持多樣性和發(fā)展性并舉的原則。多布置適合學(xué)生年齡特點、貼近學(xué)生生活實際的實踐性作業(yè)和過程性作業(yè)，逐步實現(xiàn)作業(yè)形式多樣化、個性化。（二）堅持立德樹人和全面發(fā)展同行的原則。堅持立德樹人，落實“五育并舉”，認真執(zhí)行課程計劃，科學(xué)合理設(shè)計和布置作業(yè)，切實減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔。（三）校外培訓(xùn)要規(guī)范有序堅持從嚴治理，全面規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)，防止無序擴張，嚴查各類違規(guī)培訓(xùn)和侵害群眾利益的行為，為學(xué)生全面健康成長創(chuàng)造有利環(huán)境。（四）堅持育人為本、回應(yīng)關(guān)切。遵循教育規(guī)律，從有利于學(xué)生身心健康成長出發(fā)，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平，積極回應(yīng)社會關(guān)切與期盼，減輕學(xué)生和家長負擔。六、具體雙減實施方案（一）開展寒暑假托管服務(wù)。組織摸排、充分調(diào)研本地有寒暑假托管需求的學(xué)生數(shù)量、服務(wù)需求和資源條件，結(jié)合實際科學(xué)選定開展服務(wù)。寒暑假托管服務(wù)以看護為主，確保學(xué)生能夠得到充分休息，在做好看護的同時，合理提供一些游戲活動、文體活動、閱讀指導(dǎo)、綜合實踐、興趣拓寬、作業(yè)輔導(dǎo)等服務(wù)，不得組織集體補課、講授新課。（二）深化課堂教改。嚴格執(zhí)行國家和省的課程方案及課程標準，開齊開足規(guī)定的課程，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,任何教師不得隨意增減課程課時，不得出現(xiàn)課表與實際執(zhí)行不符的情況，不得隨意提高教學(xué)難度和加快教學(xué)進度。因地制宜組織學(xué)生參加各種實踐體驗活動，將學(xué)生參加勞動實踐納入中小學(xué)課程計劃及相關(guān)課程，納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。組織教科研部門加強中小學(xué)教學(xué)、課程、作業(yè)等研究，圍繞建立健全課程教學(xué)體系、轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式等，強化高效課堂觀念，優(yōu)化促進教育教學(xué)的基本途徑和手段，積極推進課堂教改，改變教育教學(xué)與生活實際相背離的現(xiàn)狀。（三）加強師德師風建設(shè)。貫徹落實教育部《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》，加強教師黨支部和黨員隊伍建設(shè),提高教師思想政治素質(zhì)，提升師德師風建設(shè)水平，健全師德建設(shè)長效機制。嚴肅查處師德失范行為，規(guī)范教師正確行使教育管理權(quán)和適度懲戒權(quán)的行為，禁止教師體罰或變相體罰學(xué)生，禁止在職教師違規(guī)辦班、違規(guī)補課和到校外培訓(xùn)機構(gòu)兼課。（四）落實“雙減”，嚴格執(zhí)行上級部門相關(guān)要求。認真貫徹執(zhí)行省、市、縣有關(guān)減輕小學(xué)生過重課業(yè)負擔的政策和工作要求，認真執(zhí)行相關(guān)雙減規(guī)定，做到有布置、有落實、有反饋。1、根據(jù)上級“雙減”精神，結(jié)合各學(xué)校實際情況，進一步完善現(xiàn)行的獎懲制度，做到有“法”可依。2、學(xué)校對“雙減”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，并實行獎懲兌現(xiàn)。3、通過學(xué)生代表座談會、家長會等渠道，聽取學(xué)生、家長對“雙減”工作的建議和要求，結(jié)合實際按上級規(guī)定不斷改進。（五）任何年級、備課組和任課教師必須嚴格遵守學(xué)校制度和上級規(guī)定，依據(jù)學(xué)生學(xué)習和生活規(guī)律科學(xué)地執(zhí)行課程和教學(xué)進度，不準學(xué)生利用課間、午休時間寫作業(yè)、背課文等。（六）落實雙減要求，加強監(jiān)督管理為了保障"雙減”工作的有效落實，加強對學(xué)生課業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的監(jiān)控，成立雙減工作領(lǐng)導(dǎo)小組和雙減工作監(jiān)督小組。校長作為雙減工作的第一責任人擔任領(lǐng)導(dǎo)小組,書記擔任監(jiān)督小組組長，領(lǐng)導(dǎo)小組成員由各部門中層擔任，監(jiān)督小組成員主要由學(xué)生家長和各班學(xué)生代表擔任。1、嚴格執(zhí)行課程計劃根據(jù)小學(xué)生的生活規(guī)律，科學(xué)安排每周課程和作息時間,認真落實市教委規(guī)定的課時計劃，開齊開足三類課程與科目,嚴禁周課時總量超標，嚴禁出現(xiàn)"陰陽課表”。積極推進新課程改革，加強三類課程建設(shè)，切實課程實施的質(zhì)量。做到不隨意增減課程和課時，各任課老師必須嚴格按照課程表上排定的課程進行教學(xué)，特別是加強音、體、美等學(xué)科以及信息技術(shù)、拓展課、探究課等課程的監(jiān)控，課程部對課程計劃執(zhí)行情況進行定期和不定期的檢查，每次檢查都做好相應(yīng)的記錄。2、嚴格控制考試次數(shù)嚴格執(zhí)行市、區(qū)教育行政部門對控制考試次數(shù)的有關(guān)規(guī)定，加強質(zhì)量監(jiān)控的管理。一年級不進行期中、期末書面考查；二年級只進行期末考查；三、四、五年級期末考試科目為語文、數(shù)學(xué)，其他科目只進行考查。在開學(xué)兩周內(nèi)不組織任何形式帶有學(xué)科測試的練習、測驗、考試等，嚴禁根據(jù)測試成績給學(xué)生排名。3、嚴格控制課外作業(yè)量健全作業(yè)管理機制。學(xué)校要完善作業(yè)管理辦法，加強學(xué)科組、年級組作業(yè)統(tǒng)籌，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，確保難度不超國家課標。建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，加強質(zhì)量監(jiān)督。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)。做到一、二年級堅決不留書面家庭作業(yè)，三、四、五年級的家庭作業(yè)量控制在1小時以內(nèi)。同時對作業(yè)布置提出要求和指導(dǎo)性意見，杜絕機械重復(fù)、大量抄寫的作業(yè)，嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。對所布置的作業(yè)、組織的考試和各種形式的測驗進行教導(dǎo)處備案，并定期向家長公示，對發(fā)現(xiàn)的問題，及時通知有關(guān)教師，提出整改措施，責令改正。4、嚴格教輔用書的征訂和使用按規(guī)定征訂有關(guān)教輔用書，嚴格控制學(xué)生的用書，練習資料、不擅自增訂和購置課外書本和練習提綱。未經(jīng)上級教育主管部門推薦、審核、批準的教輔用書堅決不訂。有層次性、有選擇性地練習，以適應(yīng)不同層次學(xué)生的需要。（七）提升課后服務(wù)質(zhì)量，滿足學(xué)生多樣發(fā)展需求。一是課后服務(wù)師資隊伍全力保障。學(xué)校課后服務(wù)一般由本校教師承擔，進一步整合學(xué)校社團課程資源，根據(jù)需要實際也可聘請退休教師、具備資質(zhì)的社會專業(yè)人員或志愿者參與。積極推動組織學(xué)區(qū)內(nèi)優(yōu)秀教師到師資力量薄弱的學(xué)校開展課后服務(wù)，鼓勵學(xué)校黨員干部、骨干教師、縣級名師等帶頭參與課后服務(wù)。同時充分利用曹坪鎮(zhèn)社會資源，發(fā)揮好文化站、青少年活動中心等校外活動場所在課后服務(wù)中的作用。二是課后服務(wù)監(jiān)管評價不斷完善。將課后服務(wù)工作納入學(xué)校教師工作考核，并作為職稱評聘、評優(yōu)評先和績效分配的重要參考。同時開展對學(xué)校課后服務(wù)的人員配置、課程開設(shè)、社團活動、服務(wù)質(zhì)量等進行滿意度測評，及時發(fā)現(xiàn)問題，跟蹤改進，不斷提高質(zhì)量。三是課后服務(wù)師資隊伍全力保障。學(xué)校課后服務(wù)一般由本校教師承擔，進一步整合學(xué)校社團課程資源，根據(jù)需要實際也可聘請退休教師、具備資質(zhì)的社會專業(yè)人員或志愿者參與。積極推動組織學(xué)區(qū)內(nèi)優(yōu)秀教師到師資力量薄弱的學(xué)校開展課后服務(wù)，鼓勵學(xué)校黨員干部、骨干教師、縣級名師等帶頭參與課后服務(wù)。同時充分利用曹坪鎮(zhèn)社會資源，發(fā)揮好文化站、青少年活動中心等校外活動場所在課后服務(wù)中的作用。（八）課外讀物管理工作1、發(fā)揮課外讀物育人功能。學(xué)校始終堅持倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書。通過開展形式多樣的閱讀活動，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習慣。（1）舉行校園讀書節(jié)活動。每一學(xué)年的四月份是學(xué)校的悅讀月，開展主題式悅讀節(jié)活動，通過活動，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，培養(yǎng)愛讀書、讀好書、善讀書的好習慣。（2）師生共讀，親子共讀活動。每月開展一次師生讀書交流會，師生共讀一本書，共情共讀，帶動學(xué)生讀書的熱潮。學(xué)校主張親子共讀，通過家校委員會的示范作用，帶動整個校園的親子共讀，將讀書輻射到每個家庭。2、級教育部門推薦目錄為主，積極引導(dǎo)學(xué)生閱讀適合學(xué)生身心健康發(fā)展的課外讀物。3、學(xué)校嚴禁任何單位和個人在校內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。捐贈課外讀物，學(xué)校將務(wù)必明確受捐贈課外讀物來源，并進行審核把關(guān)，嚴禁問題課外讀物進校園。4、圖書室要做好圖書清查，發(fā)現(xiàn)不適合學(xué)生閱讀、內(nèi)容不健康的書籍要及時清理，課外讀物以上5、豐富館藏圖書。依據(jù)各級教育行政部門批準推薦的課外讀物推薦目錄，充實優(yōu)秀讀物，充分滿足學(xué)生課外閱讀需求。面向全體新生開設(shè)入館教育以及文獻信息檢索、辨別、利用等課程；結(jié)合學(xué)校讀書節(jié)、學(xué)科節(jié)等，開展有主題的圖書館課程開發(fā)活動和讀書沙龍分享活動；利用學(xué)校文化長廊、校園網(wǎng)、學(xué)校微信公眾號等，每月開展好（新）書推薦、名師導(dǎo)讀等。6、學(xué)校課外讀物管理工作小組對校內(nèi)課外讀物認真排查清理，杜絕《辦法》中列出的12條負面清單中圖書存在。（九）加強輿論宣傳引導(dǎo)。通過多種途徑對國家、省、市中小學(xué)生雙減政策進行宣傳解讀，多層次、多角度宣傳科學(xué)的教育理念，引導(dǎo)家長和社會轉(zhuǎn)變觀念，努力破除”搶跑文化"超前教育"劇場效應(yīng)"等功利現(xiàn)象，營造良好育人氛圍。七、落實保障措施（一）注重家校合作，提升家校協(xié)同育人效果。完善家校協(xié)同機制，進一步明晰家校育人責任，密切家校溝通,創(chuàng)新協(xié)同方式。學(xué)校、教師要進一步加強家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力,倡導(dǎo)家長科學(xué)監(jiān)督學(xué)生作業(yè)完成情況，及時了解學(xué)生學(xué)習動態(tài)，做好引領(lǐng)學(xué)生做好作業(yè)時間管理，高效完成作業(yè)。但不得要求學(xué)生家長自行打印作業(yè)，不得通過手機微信等新媒體方式布置作業(yè)，不得布置要求家長完成或需要家長共同完成的非實踐性作業(yè)，不得布置超越學(xué)生實際能力的實踐性、綜合性作業(yè)，不得要求家長批改教師布置的作業(yè)。學(xué)校或教師不能把安全教育、法治教育、傳統(tǒng)文化教育及心理健康教育等在課堂上完成的內(nèi)容以課外作業(yè)形式布置給家長和學(xué)生。（二）查擺問題，積極整改。找準找實課業(yè)負擔突出問題。對照學(xué)習內(nèi)容，采取學(xué)生、家長提、自己找、互相幫、集體議等方式，從作息時間、考試評價管理、課程開設(shè)、體育鍛煉、課堂有效教學(xué)、有償家教、教輔資料等方面查找課業(yè)負擔問題具體表現(xiàn)，注重從學(xué)生、家長反映強烈、社會關(guān)注度高的問題中查擺突出問題，對照雙減有關(guān)規(guī)定進行檢查，明確雙減努力方向和整改措施。開展課業(yè)負擔調(diào)查。組織學(xué)生、家長參與整治過重課業(yè)負擔活動，開展課業(yè)負擔情況調(diào)查，采取問卷等形式對教師進行專項測評，測評結(jié)果與考核掛鉤，對教師作業(yè)設(shè)計質(zhì)量進行考評。（三）健全長效機制、加強督導(dǎo)檢查。持續(xù)推動工作落實，深入實施素質(zhì)教育，真正讓學(xué)生提高綜合素質(zhì)，實現(xiàn)全面發(fā)展。（四）學(xué)校將全面抓好檢查考核工作。對雙減工作的落實情況，學(xué)科老師進行全程性的自查，學(xué)校教導(dǎo)處進行經(jīng)常性的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。2.通過學(xué)生代表座談會、家長會等渠道，聽取學(xué)生、家長對“雙減"工作的建議和要求,促進各學(xué)校的“雙減”工作有效開展。3.學(xué)校將把“雙減”工作作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師工作考核的重要內(nèi)容，納入學(xué)期績效考評工作。我們將持續(xù)做好各項工作，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)。備用方案：根據(jù)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見》和相關(guān)要求，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，落實立德樹人根本任務(wù)，把"雙減”作為一項重要政治任務(wù)抓緊抓好，堅持素兩教育，深化教育改革，多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量，豐富課后服務(wù)供給，提升學(xué)校育人水平，有效減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔，努力幫助家長解決放學(xué)后接送學(xué)生的實際困難，辦好讓人民滿意的教育,促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。結(jié)合學(xué)校實際，制定落實“雙減”工作實施方案。一、指導(dǎo)思想根據(jù)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見》文件精神要求，以全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生健康、主動發(fā)展為根本目的，切實減輕學(xué)生過重的學(xué)習和心理負擔，結(jié)合學(xué)校實際，實行科學(xué)減負，做到“減負不減責任，減負不減質(zhì)量”。大力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習方法，切實改革教師教學(xué)方法、評價方式。提升教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面健康發(fā)展。二、實施內(nèi)容、具體實施（一）、控制教輔材料，督導(dǎo)課外閱讀2021年3月31日,教育部出臺了《中小學(xué)生課外讀物逬校園管理辦法》（教材[2021]2號）的通知，文件要求：課外讀物要符合“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧”等基本標準。1、重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。各班要結(jié)合學(xué)校《學(xué)生手機管理工作方案》加強對學(xué)生使用手機的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視一，堅持綠色上網(wǎng)。2、學(xué)校組織全體教職工認真學(xué)習《中心學(xué)校課外讀物進校園管理辦法》，建立學(xué)校課外讀物管理領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組，加強管理，定期及不定期進行自查，防止問題讀物進校園。3、進校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。推薦程序應(yīng)包括初選、評議、確認、備案等環(huán)節(jié)。學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄;學(xué)科組負責審讀，對選自國家批準的推薦目錄中的讀物，重點評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關(guān)，提出評議意見;學(xué)校組織專門小組負責審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認推薦結(jié)果，公示并報教育行政主管部門備案。4、加強教材征訂和圖書訂購管理，教材征訂前要認真核對審定目錄，不盲目征訂訂購圖書，要充分考慮學(xué)生年齡和認知特點，圖書內(nèi)容有有利于促進學(xué)生健康成長和全面發(fā)展。5、加強其他渠道進校園課外讀物的管理任何教師個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。（二）、控制教輔材料，督導(dǎo)課外閱讀2021年3月31日,教育部出臺了《中小學(xué)生課外讀物逬校園管理辦法》（教材[2021]2號）的通知，文件要求：課外讀物要符合“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧”等基本標準。1、重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴防不良信息、文章.讀物毒害學(xué)生。2、學(xué)校課外讀物推薦工作須遵守國家相關(guān)法律法規(guī)要求，堅持以下原則（1）方向性。堅持育人為本，嚴把政治關(guān)，嚴格審視課外讀物價值取向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔當?shù)臅r代新人。（2）全面性。堅持“五育”并舉，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習、生活實際，滿足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。（3）適宜性。符合中小學(xué)生認知發(fā)展水平，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷，適應(yīng)青少年兒童視力保護需求。（4）多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風格、表現(xiàn)形式，貫通古今中外。（6）適度性。中小學(xué)校和教師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物,要嚴格把關(guān)、控制數(shù)量。3、開展讀書活動。開展好讀書節(jié)活動、做好班級讀書吧建設(shè)，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設(shè)。注重開展經(jīng)典誦讀、好書分享、詩詞品讀等形式多樣的閱讀活動，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習慣。4、推薦優(yōu)秀讀物。學(xué)校負責組織本校課外讀物的遴選、審核工作。推薦原則、程序按《教育部關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法的通知》執(zhí)行。進校園課外讀物推薦冃錄向?qū)W生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。要廣泛開展閱讀能力提升工程，以語文教研組為主體成立專家組，參照《教育部推薦新課標中小學(xué)課外閱讀書目》，結(jié)合實際制定適合本校學(xué)生閱讀能力的推薦書目，向?qū)W生推薦經(jīng)典類和前沿類的優(yōu)秀讀物。5、激發(fā)閱讀興趣。學(xué)校強化對學(xué)生閱讀的深入研究與指導(dǎo)，讓閱讀真正成為學(xué)生的學(xué)習習慣。學(xué)校組織開展讀書節(jié)等全民閱讀系列活動，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、讀經(jīng)典，夯實學(xué)生文化知識基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。（三）、控制教輔材料，督導(dǎo)課外閱讀2021年3月31日,教育部出臺了《中小學(xué)生課外讀物逬校園管理辦法》（教材[2021]2號）的通知，文件要求：課外讀物要符合“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧”等基本標準。1、嚴格圖書管理。嚴格遵守圖書室和班級圖書增新剔舊和進室、進班審查制度，及時補充更新適合學(xué)生閱讀的圖書。2、科學(xué)推薦讀物。進校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校各部門不得組織統(tǒng)一購買。3、強化督導(dǎo)落實學(xué)校采取多種形式嚴查各班亂征訂購買教輔資料和強制或推薦暗示學(xué)生在特定地方購買圖書情況，一經(jīng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)將取消教師職務(wù)晉級、評先評優(yōu)資格。4、推動師生、親子共讀，建設(shè)書香校園、書香家庭。促進書香校園建設(shè)，教務(wù)處要釆取措施，組織各班開展“親子共讀”活動，建設(shè)書香家庭。各班要把學(xué)生讀書作為締造書香教室的主要內(nèi)容之一，創(chuàng)造條件便利學(xué)生閱讀；語文學(xué)科組要擔起學(xué)生讀書的責任，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習慣。5、強化督導(dǎo)落實學(xué)校采取多種形式嚴查各班亂征訂購買教輔資料和強制或推薦暗示學(xué)生在特定地方購買圖書情況。（四）、控制教輔材料，督導(dǎo)課外閱讀2021年3月31日,教育部出臺了《中小學(xué)生課外讀物逬校園管理辦法》（教材[2021]2號）的通知，文件要求：課外讀物要符合“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧”等基本標準。1、進校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄；學(xué)科組負責審讀，對選自國家批準的推薦目錄中的讀物，重點評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關(guān)，提出評議意見；學(xué)校組織專門小組負責審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認推薦結(jié)果，公示并報教育行政主管部門備案。2、充分尊重在圖書館或正規(guī)的書店里，家長們大可以放心的讓孩子自己選擇喜歡的書。喜歡是興趣的源泉，興趣是最好的老師。家長千萬不可以“我認為有用”的想法去扼殺孩子的閱讀興趣。如果孩子面對琳瑯滿目的書籍不知該選哪本，家長可以站在孩子的角度，盡可能地推薦自己也覺得“有趣”的書籍。3、重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。各班要結(jié)合學(xué)?！秾W(xué)生手機管理工作方案》加強對學(xué)生使用手機的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視一，堅持綠色上網(wǎng)。4、加強排查，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。各校圖書室管理人員按照《辦法》要求，認真排查館藏書籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍封存管理，不準借閱。隨時檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，教育學(xué)生禁讀并及時告知家長。通過家長會、家長群、家訪等方式，使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對家藏圖書進行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀。5、學(xué)校給每個班配備書柜，開放圖書室、讀書吧等，并通過形式多樣的閱讀活動。繪本課。閱讀指導(dǎo)課提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習慣。（五）、控制教輔材料，督導(dǎo)課外閱讀2021年3月31日,教育部出臺了《中小學(xué)生課外讀物逬校園管理辦法》（教材[2021]2號）的通知，文件要求：課外讀物要符合“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧”等基本標準。1、圖書室要做好圖書清查，發(fā)現(xiàn)不適合學(xué)生閱讀、內(nèi)容不健康的書籍要及時清理，課外讀物以上2、營造書香校園氛圍，學(xué)校開展形式多樣的閱讀活動。學(xué)校對學(xué)生帶入校園的讀物進行管理，消除不良影響。3、學(xué)校嚴禁任何單位和個人在校內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。捐贈課外讀物，學(xué)校將務(wù)必明確受捐贈課外讀物來源，并進行審核把關(guān)，嚴禁問題課外讀物進校園。4、完善隊伍管理機制。進一步落實小學(xué)圖書館專業(yè)人員資格準入規(guī)定，強化圖書采購人員責任意識，切實做到“供貨渠道正規(guī)，圖書來源可靠，采購流程規(guī)范，切實保證質(zhì)量”。5、重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴防不良信息、文章、讀物毒.害學(xué)生。各班要結(jié)合學(xué)校《學(xué)生手機管理工作方案》加強對學(xué)生使用手機的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視一，堅持綠色上網(wǎng)。三、落實“雙減”政策舉措（一）、我校認真落實立德樹人根本任務(wù)，著力減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔，以學(xué)校為主陣地，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。一是開齊開足開好課程。實行音體美課程剛性化管理，保證課程開設(shè)，嚴格遵守教學(xué)計劃。二是加強考試和作業(yè)管理。2021年5月，市教育局印發(fā)《關(guān)于進一步加強中小學(xué)作業(yè)管理的通知》，對中小學(xué)作業(yè)管理提出了多方面明確要求，我校在學(xué)生家長中廣泛宣傳，并不斷進行完善。三是深化課程教學(xué)改革。堅持''減負增效”原則，深化新形勢下”和諧高效思維對話”型課堂建設(shè)及“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)研究，不斷提高課堂教學(xué)效益。四是做好延時服務(wù)管理。2021年4月份，市教育局印發(fā)《關(guān)于進一步做好義務(wù)教育學(xué)校校內(nèi)課后延時服務(wù)工作的通知》《關(guān)于優(yōu)化義務(wù)教育階段學(xué)校教育教學(xué)管理有關(guān)問題的通知》，推動課后服務(wù)工作。我校迅速落實，充分發(fā)揮學(xué)校在校舍、場地、師資、課程管理等方面的優(yōu)勢，進行義務(wù)教育課后延時服務(wù)，實現(xiàn)義務(wù)教育階段學(xué)生有需求、全覆蓋。課后服務(wù)工作的開展，滿足了學(xué)生的多樣化需求，進一步提升了人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。（二）、作業(yè)設(shè)計的要求科學(xué)、合理設(shè)計作業(yè)。1、學(xué)校各備課組必須堅持每周研究一次學(xué)生作業(yè)布置。作業(yè)要緊扣課程標準和教學(xué)進度，在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要求等方面，經(jīng)過組內(nèi)成員集體討論，提出學(xué)生作業(yè)周布置計劃。最后由教務(wù)處和年級主任進行審批。2、豐富作業(yè)形式，按照“五育”并舉為方針，每天要布置一定量的書面家庭作業(yè)外，也要布置一定數(shù)量的閱讀作業(yè)、家務(wù)勞動和體育鍛煉，每周布置一個音樂、美術(shù)方面的實踐性作業(yè)。把預(yù)習類作業(yè)、鞏固類作業(yè)與閱讀、探究、實踐、合作、體驗等類型作業(yè)相結(jié)合。3、尊重學(xué)生學(xué)習上的差異性，給學(xué)生分層設(shè)置選擇的權(quán)利。提倡'‘必做作業(yè)+鼓勵性作業(yè)+拓展性作業(yè)”模式，滿足不同層次的學(xué)生的需求。（三）、推動課后服務(wù)全覆蓋。學(xué)校每周5天都要開展課后服務(wù),每天至少開展2小時，結(jié)束時間要與當?shù)卣Ｏ掳鄷r間相銜接。對有特殊需要的學(xué)生，應(yīng)提供延時托管服務(wù)。初中學(xué)校工作日晚上可開設(shè)自習班。不斷提高課后服務(wù)質(zhì)量，盡量吸引有需求的學(xué)生每周5天都參加課后服務(wù)。學(xué)?？山y(tǒng)籌安排教師實行