二年級(jí)下冊(cè)第六單元《有余數(shù)的除法》 教學(xué)設(shè)計(jì)

二年級(jí)下冊(cè)第六單元《有余數(shù)的除法》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：60頁(yè)例1教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)操作、觀察，對(duì)比等活動(dòng)，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)日常生活中在分東西的時(shí)候是存在著分不完、有剩余的情況，并借此讓學(xué)生認(rèn)識(shí)余數(shù)，理解有余數(shù)除法的含義。2、能根據(jù)平均分有剩余的活動(dòng)寫(xiě)出除法算式，正確表達(dá)商和余數(shù)。3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，同時(shí)讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：理解余數(shù)和有余數(shù)除法的含義；能根據(jù)平均分的過(guò)程正確寫(xiě)出除法算式。教學(xué)難點(diǎn)：理解余數(shù)和有余數(shù)除法的含義；體會(huì)有余數(shù)除法和表內(nèi)除法的關(guān)系。教學(xué)方法：動(dòng)手操作、合作交流。教具、學(xué)具：作業(yè)本、鉛筆、草莓圖片、課件。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入1、同學(xué)們，老師今天帶了很多禮物給你們，想要嗎？那老師就把禮物分給你們，學(xué)生小組動(dòng)手分一分，然后列式。（1）、8本作業(yè)本，平均分給4個(gè)同學(xué)，每個(gè)同學(xué)分到幾本作業(yè)？列式：8÷4=2（本）（2）、12支鉛筆，平均分給4個(gè)同學(xué)，每個(gè)同學(xué)分到幾支鉛筆？列式：12÷4=3（支）學(xué)生通過(guò)分作業(yè)本，分鉛筆這個(gè)活動(dòng)，非常有效地復(fù)習(xí)了平均分的含義，也為這節(jié)主；課的開(kāi)始創(chuàng)設(shè)了一個(gè)很好的教學(xué)情境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、6個(gè)草莓，每2個(gè)一盤(pán)，可以擺幾盤(pán)？6÷2=3（盤(pán)）小組內(nèi)完成，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生到黑板上擺。然后教師訂正。讓韙是復(fù)習(xí)包含除的分法。讓學(xué)生頭腦里再現(xiàn)除法的兩種分法。為新知識(shí)作好復(fù)習(xí)鋪墊的作用。二、探究新知教師把復(fù)習(xí)2題中的“6個(gè)草莓”改成“7個(gè)草莓”，這時(shí)候又怎樣分呢？出示：7個(gè)草莓，每2個(gè)擺一盤(pán)，可以怎樣擺？要求：（1）、小組合作分一分，然后交流自己的擺法。（2）、學(xué)生把擺法在黑板上展示。（3）、根據(jù)學(xué)生的擺法教師寫(xiě)出除法算式。7÷2=3（盤(pán)）……1（個(gè)）（4）板書(shū)課題：有余數(shù)的除法（5）、這個(gè)式子每個(gè)數(shù)表示什么意思？余數(shù)是什么？三、歸納小結(jié)同學(xué)們，其實(shí)在日常生活中分東西會(huì)出現(xiàn)兩種情況，一種是平均分后，全部分完沒(méi)有剩余，另一種是平均分后有剩余，但不夠再分，這就是有余數(shù)的除法四、比較例1的兩種分法，進(jìn)一步感知有余數(shù)除法的意義。五、基本練習(xí)：1、60頁(yè)“做一做”第1題。2、60頁(yè)“做一做”第2題。六、站圈游戲七、拓展練習(xí)按自己喜歡的方法圈一圈，填一填：13個(gè)蘋(píng)果，每（）個(gè)一袋，可以裝（）袋，還剩（）個(gè)13÷=()……()八、課堂總結(jié)：這節(jié)課你學(xué)了什么？板書(shū)設(shè)計(jì)有余數(shù)的除法擺了3盤(pán)剛好擺完擺了3盤(pán)，剩下1個(gè)……6÷2=3（盤(pán)）7÷2=3（盤(pán)）……1（個(gè)）……商余數(shù)