第1課 文明的產(chǎn)生與早期發(fā)展 學(xué)案-統(tǒng)編版(2019)高中歷史必修中外歷史綱要下冊(cè)_第1頁
第1課 文明的產(chǎn)生與早期發(fā)展 學(xué)案-統(tǒng)編版(2019)高中歷史必修中外歷史綱要下冊(cè)_第2頁
第1課 文明的產(chǎn)生與早期發(fā)展 學(xué)案-統(tǒng)編版(2019)高中歷史必修中外歷史綱要下冊(cè)_第3頁
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文檔簡介

少年不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。PAGE1

高一PAGE1第1課文明的產(chǎn)生與早期發(fā)展【知識(shí)目標(biāo)】1.知道早期人類文明的產(chǎn)生;2.了解各文明古國發(fā)展的不同特點(diǎn),并分析、認(rèn)識(shí)這些特點(diǎn)形成的不同時(shí)空條件。【重點(diǎn)】早期人類文明的產(chǎn)生;各文明古國發(fā)展的不同特點(diǎn),這些特點(diǎn)與不同時(shí)空條件的關(guān)系;【難點(diǎn)】各文明古國發(fā)展的不同特點(diǎn),這些特點(diǎn)與不同時(shí)空條件的關(guān)系;【高考考查點(diǎn)】1.文明的產(chǎn)生2.古希臘民主政治的局限性(1)實(shí)質(zhì)是奴隸制民主,維護(hù)奴隸制的統(tǒng)治。(2)民主僅限于成年男性公民,對(duì)婦女、奴隸和外邦人民主遙不可及。(3)過于泛濫的直接民主成為社會(huì)腐敗和動(dòng)亂的根源。二.課型及課時(shí)安排新授課,一課時(shí)三.自學(xué)自導(dǎo)閱讀第1課,對(duì)本課基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理,并完成對(duì)應(yīng)練習(xí)冊(cè)?!局R(shí)點(diǎn)一】探源——人類文明的產(chǎn)生前提:標(biāo)志:【知識(shí)點(diǎn)二】探知——古代文明的多元特點(diǎn)兩河流域——蘇美爾文明與古巴比倫文明尼羅河流域——古埃及文明印度河和恒河流域——古印度文明巴爾干半島南部和愛琴海地區(qū)——古希臘文明【知識(shí)點(diǎn)三】探究——文明多元的原因四.教學(xué)過程:(一)導(dǎo)入新課:閱讀課本內(nèi)容,,回答下列問題,試一試,你能行!根據(jù)課本及所學(xué)知識(shí)思考人類文明產(chǎn)生的過程?并完成下表。文明的標(biāo)志產(chǎn)生原因階級(jí)國家文字城市2.請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)教材第1課,完成下表。古代文明地域時(shí)間文明的早期發(fā)展(成就)政治文化埃及文明尼羅河流域前3100年左右巴比倫文明西亞兩河流域前2900年至前18世紀(jì)印度文明印度河、恒河流域前6世紀(jì)至前4世紀(jì)希臘文明巴爾干半島南部和愛琴海島前8世紀(jì)至前5世紀(jì)(二)反饋落實(shí)(3分鐘):通過本節(jié)課的預(yù)習(xí),你還有哪些疑惑的地方,可以小組討論?梳理本課知識(shí)脈絡(luò),可以利用框架的形式。(10分鐘):(四)例題導(dǎo)引(5分鐘):思考探究:影響人類早期文明多元性的主要因素是什么?是不是決定因素?(五)遷移訓(xùn)練(20分鐘):1.“文明是多彩的,每一個(gè)國家和民族的文明都扎根于本國本民族的土壤之中,都有自己本色、長處?!薄?xí)近平我們應(yīng)該如何看待世界文明的多樣性?材料:西周時(shí)期,周王自稱“天之子”,其所居之地稱為“中國”(即中央之國),文獻(xiàn)準(zhǔn)確記載的區(qū)域大致在黃河流域。古希臘人認(rèn)為,他們的主神宙斯的居住地就是世界中心,文獻(xiàn)中明確記載的地理范圍不超過地中海周邊地區(qū)。羅馬人則說,眾神選擇并指引羅馬成為世界中心,羅馬帝國初期所能明確認(rèn)識(shí)的地理范圍已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了古希臘,但仍限于歐洲、非洲北部和亞洲中西部。上述三個(gè)文明對(duì)于遠(yuǎn)離其統(tǒng)治區(qū)域的地方則認(rèn)識(shí)模糊。概括材料中各文明對(duì)世界認(rèn)知的共同之處。試分析形成這種共同認(rèn)知的原因所在。(六.當(dāng)堂檢測)(5分鐘)(請(qǐng)大家用2分鐘的時(shí)間獨(dú)立完成,2分鐘的時(shí)間與同桌討論你的疑惑,1分鐘的時(shí)間我們進(jìn)行整體解答與總結(jié))1.在人類文明早期,一部分人能夠脫離社會(huì)生產(chǎn)而從事專門的管理和文化創(chuàng)造工作。這主要得益于()A.農(nóng)耕和畜牧的產(chǎn)生B.社會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重階級(jí)分化C.國家和文字的產(chǎn)生D.社會(huì)生產(chǎn)力與分工的發(fā)展2.“古代埃及和西亞都有輝煌的文化成就,在許多領(lǐng)域走在當(dāng)時(shí)世界的前列。古代埃及和西亞文化的相似之處有()①創(chuàng)造世界上古老的文字②留下完整的成文法典③掌握一定數(shù)學(xué)知識(shí)④依據(jù)河水漲落制定歷法A.①③B.①④C.②③D.①②3.(2020山東濟(jì)寧線上檢測)世界上最初的文明分別出現(xiàn)于西亞的兩河流域、北非的尼羅河流域、南亞的印度河流和恒河流域、歐洲巴爾干半島南都和愛琴海地區(qū),以及中國的黃河和長江流域。這表明古代文明()A.相互學(xué)習(xí)愛、多元一體B.創(chuàng)立制度、彼此借鑒C.依據(jù)大河、農(nóng)耕為主D.相對(duì)獨(dú)立、多元發(fā)展4.(2021遼寧沈陽重點(diǎn)高中期末)《漢謨拉比法典》規(guī)定:擁有公民權(quán)的自由民傷害同等地位的自由民的眼睛等,必遭到同樣損害;但比如損害公民權(quán)的自由民的眼睛,只需賠償一點(diǎn)錢財(cái)。這說明該法典具有()A.等級(jí)性B.公平性C.隨意性D.民主性5.(2021天津河西期末)《后漢書西域》記載,公元97年,東漢的班超曾派人出使歐洲強(qiáng)國“大秦”。東漢和“大秦”都創(chuàng)造了輝煌的

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