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文檔簡介

《小書包》教學(xué)設(shè)計第一課時教材分析本課由6個詞語和一首輕快、活潑的兒歌組成。課本、作業(yè)本、鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀等學(xué)生常用的學(xué)習(xí)用具，被編進(jìn)了朗朗上口的兒歌中。兒歌節(jié)奏明快，淺顯易懂，不僅展示了“小書包”里的各種文具，還告訴學(xué)生這些學(xué)習(xí)用品是他們讀書寫字的好伙伴，陪伴著他們的學(xué)習(xí)。從而引導(dǎo)學(xué)生要好好愛護(hù)這些“小伙伴”，養(yǎng)成整理、愛惜文具的好習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：1、通過圖畫對照、歸類識記等方法，認(rèn)識“書、包”等8個生字和包字頭、單人旁、竹字頭3個偏旁。2、知道學(xué)習(xí)用品的名稱，了解它們的用處。3、會寫“書、本”2個字。教學(xué)重點：1、認(rèn)識“書、包”等8個生字和包字頭、單人旁、竹字頭3個偏旁。2、會寫“書、本”2個生字。3、掌握常見學(xué)習(xí)用品的名稱。教學(xué)難點：了解文具是學(xué)習(xí)的伙伴，知道學(xué)習(xí)用品的名稱，了解它們的用處。教具準(zhǔn)備：課件、生字卡片、文具教學(xué)過程：一、猜謎激趣，介紹書包朋友，引入課題。1、猜一猜：它是我的好朋友，每個同學(xué)全都有，筆墨書本幫我拿，可我還得背它走。（書包）2、揭題：今天，我們就來學(xué)習(xí)第8課《小書包》。3、學(xué)習(xí)“書包”兩個字。二、學(xué)習(xí)新字。1、拆一拆游戲，初識文具。2、圖文結(jié)合認(rèn)讀生字詞語。3、去掉圖片，識記生字。①同桌合作讀。②交流識字方法，口頭組詞。隨機(jī)結(jié)合認(rèn)識竹字頭、包字頭、單人旁3個偏旁。③闖關(guān)，檢測生字。三、演一演，說一說6種文具的作用。四、指導(dǎo)書寫。1、學(xué)寫“書”、“刀”。2、復(fù)

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