教學工作計劃（13篇）

Word第第頁教學工作計劃（13篇）教學工作打算篇1

一、做好開學初各項工作

1、教學檔案歸檔工作。按時將教學進度表、任務書、上學期試卷、論文等材料進行分類歸檔管理；要求：系里檢查無誤，簽字、蓋章等要素齊全；時間節(jié)點：開學2周內(nèi)。

2、上好第一周的課，關(guān)心同學快速進入學習狀態(tài)；上好新學期課程的第一節(jié)課，引導同學走進不同學科的學問殿堂；上好大一新生第一學期的課，打好專業(yè)養(yǎng)成的基礎(chǔ)。大二、大三、大四的任課老師則要關(guān)心同學加強專業(yè)認知、穩(wěn)固專業(yè)愛好、提升專業(yè)力量。

3、開學補考工作。要求：通知到每一位監(jiān)考老師和需要補考的同學，嚴守考風考紀。

二、全力推動專業(yè)認證工作

1、師范類專業(yè)認證工作支配

全體老師共同努力進行認證預備工作，爭取通過專業(yè)認證推動師德師風建設(shè)，促使教學水平上一個新臺階，要求：

〔1〕專業(yè)認證小組搶先動起來，充分熟識認證標準〔20xx年9月1-20〕；

〔2〕專業(yè)認證小組和骨干老師向我校和外校完成認證的專業(yè)取經(jīng)〔20xx年9月21-10月10〕；

〔3〕各專業(yè)認證小組在和本專業(yè)老師充分商量的基礎(chǔ)上，制定出師范專業(yè)認證的含有詳細任務分解的時間表和路線圖；〔20xx年xx月xx日-10月31〕

〔4〕全體老師和同學參加，根據(jù)任務要求做好各項工作。

2、非師范類專業(yè)認證工作

進一步完善培育方案，在充分調(diào)研和論證的基礎(chǔ)上，10月底前完成培育方案修訂工作。要求：最終形成的材料應包括調(diào)研報告、修訂后的培育方案、修訂前后的培育方案的差異說明等三項內(nèi)容。

三、加強學科和專業(yè)建設(shè)工作

1、一流專業(yè)建設(shè)方面，進一步找準專業(yè)定位和進展方向，爭取在2023年將歷史學建設(shè)成為省級以致國家級一流專業(yè)，其他專業(yè)爭取建成校級一流專業(yè)，各專業(yè)要為學科的持續(xù)進展做出至少為期3年的規(guī)劃；

2、加強史學史和史學理論省級重點進展學科和社會學校級重點進展學科的建設(shè)，進一步凝練討論方向，加強團隊建設(shè)，力促學科建設(shè)成果從質(zhì)和量兩個方面實現(xiàn)新的突破，同時形成學科和專業(yè)建設(shè)相互促進進展的良好局面。

四、連續(xù)推動應用型本科轉(zhuǎn)型

1、各專業(yè)均要以同學中心、產(chǎn)出導向、持續(xù)改良的原則提升專業(yè)的應用型特色；

2、連續(xù)完善本科生導師制，不斷提升指導質(zhì)量，根據(jù)學校指導老師標準遴選本科生優(yōu)秀指導老師；

3、加強校企合作、校政合作，每個專業(yè)確定高質(zhì)量的實習基地至少5個，確定聯(lián)合培育單位至少1家；

4、學校期實踐項目進一步實現(xiàn)設(shè)計科學化，效果最大化；

5、進一步優(yōu)化專業(yè)實習支配，使實習內(nèi)容能夠?qū)藨眯捅究妻D(zhuǎn)型的要求和專業(yè)認證標準。

五、全面推動教學改革工作

1、連續(xù)推動N+1課程改革。要求：每個專業(yè)至少上報2門課程，第一周末上報教秘，教秘提交教務處備案；

2、全員全課程運用網(wǎng)絡平臺。要求：教研室活動要有表達，每系推出一位老師做課程溝通；

3、建設(shè)金課。要求：歷史專業(yè)至少推出2門，其他專業(yè)至少1門，可與網(wǎng)絡平臺溝通結(jié)合在一起進行。金課類型可以在線上金課、線上線下混合式金課、線下金課、虛擬仿真金課、社會實踐金課中任選一種；

4、加強合作推動教改。鼓舞我院老師充分和中學老師、法務人員、社工師等專業(yè)相關(guān)人員合作，共同推動教改實踐，完成教改課題的申報和教改論文的撰寫，爭取產(chǎn)生一系列有價值的教改成果。

六、老師隊伍梯隊建設(shè)

1、建立老帶新制度，各系為每位沒有教學閱歷新入職老師每人指派一名閱歷豐富的老老師對其教學工作進行指導；

2、加強對教學骨干的重點培育，推動骨干老師在教學力量和水平上全面提升，遴選院級名師；

3、教學團隊建設(shè)，提倡人人做到善學、善謀、善做、善成，以教學骨干為核心優(yōu)化教學團隊，搭建一支具有想法、擅長合作、樂于奉獻、銳意進取的富有生命力的老師隊伍。要求：每系至少組建一支教學團隊，團隊主題明確、團隊成員結(jié)構(gòu)合理、團隊建設(shè)基本思路清楚，各團隊在本學期的教學或者教改等方面的工作上要有實實在在的建設(shè)成果。

教學工作打算篇2

一、工作目標和重點

教學工作是學校的中心工作，教學督導是教學工作正常運行的有力保證。催促老師正常上課，指導老師上好課；關(guān)心年青老師在教學實踐中總結(jié)閱歷教訓，養(yǎng)成常常反思教學實踐的習慣，樹立良好的師德師風；引導**級老師盡快轉(zhuǎn)變教育觀念和教學理念，適應新課程改革的要求。加強**級的教育教學督導，促進教學質(zhì)量的全面提高。

工作重點：針對教風、學風、教學內(nèi)容、教學方法、教學手段、教學秩序和教學管理等等，并準時地關(guān)心老師改良教學技能和教學管理工作。

二、工作任務

教學督導室將在學校黨政的領(lǐng)導下，在教務處等部門的大力支持下，并依據(jù)我校教學督導的職能、原則和要求，主動地開展督教、督學和對全校教學的檢查、催促、評價、指導和反饋工作，以實現(xiàn)對6個班級教學目標和教學過程的有效監(jiān)控，為切實保證我校正常教學秩序和全面提高教學質(zhì)量服務。

三、教學督導室工作形式

1、在督導工作中，督導的動身點應著眼于“幫”和“促”，或指教解決問題的思路，或提出有針對性的工作建議，或提出可行的改良方案，或為之制造各種有利的進展條件，最終目的是促進我校教學工作和教學管理工作再上新臺階。

2、督導方式敏捷多樣，以課堂督導為主，還可實行調(diào)閱老師教案、召開座談會、檢查同學課堂聽棵狀況、抽查同學作業(yè)及試卷、分析同學成果、參與師生活動等多種形式。

3、對教學工作進行督導的同時，對教學班的班風、學風及課堂秩序進行督導〔包括出勤狀況、課堂紀律等〕，發(fā)覺問題，準時反饋，并提出改良的措施和方法。

四、詳細工作措施

〔一〕做好課堂教學督導工作

1、隨機抽查聽課

課堂教學督導是督導工作的主要任務，本學期教學督導室以隨機聽課的方式，對中青年老師的課、同學反映存在問題的老師的課和典型薄弱學科進行督導，全面了解教學狀況，關(guān)心和指導中青年老師不斷改良教學工作，促進我校更多優(yōu)勢學科的形成。對授課老師的課堂教學狀況實事求是地評價時，既要充分確定成果，同時也要懇切地指出缺乏之處，以利于授課老師改良教學工作。聽課后與授課老師的溝通，肯定要富有學術(shù)性、啟迪性和激勵性，使授課老師切身感受到教學對其教學水平的提高真正起到了促進作用。教學督導重在指導，尤其要重視引導青年老師提高專業(yè)素養(yǎng)和教學力量。

本學期隨堂聽課重點放在高三班級：

〔1〕調(diào)研中考試薄弱學科；

〔2〕班級組收集的需要督導聽課的老師；

〔3〕在同學中了解到的課堂存在問題的學科老師。

在每次聽課中，聽完后馬上對任課老師的課堂進行問卷調(diào)查，讓同學對被聽課老師的課堂進行評價。同時檢查上課老師的備課本，對無備課本或使用老備課本的老師賜予通報，并上報學校根據(jù)相應制度執(zhí)行。

2、青年老師的合格課和匯報課

為了促進新老師的成長，本學期與教研組、備課組協(xié)作，支配每位新老師和未教滿一屆高三的老師上合格課和匯報課。對不合格的要求向老老師學習，支配聽課任務，在規(guī)定的時間內(nèi)重新上合格課。

教務處支配出新老老師結(jié)對后，要求指導老師寫好指導打算督導室依據(jù)指導打算檢查老老師的指導落實狀況。

〔二〕課堂巡查

1、每天巡查課堂至少2次。

2、督導人員每次巡查必需提前10分鐘到達課堂現(xiàn)場；發(fā)覺問題，如老師遲到，老師未帶備課本等，應準時處理，不要影響正常教學。準時核實請假和缺席老師狀況。

3、檢查同學課堂紀律，催促老師加強課堂管理，主要檢查記錄課堂中睡覺、看課外書、玩手機、聽mp3等不良現(xiàn)象。

4、如發(fā)生重大教學事故或突發(fā)大事，一面對上級領(lǐng)導報告，一面主動幫助老師應對處理。

5、每次巡查課堂都要作具體記錄；每周末小結(jié)一周巡查狀況并通報在教務處張貼欄內(nèi)。

6、課堂巡查支配

〔1〕校級巡查：

成員：何夕忠、王勁、吳慶頻、楊水清，教務處一位工作人員。

任務：每人巡查一天。負責巡察全校6個班級上課狀況。巡檢后準時將巡察結(jié)果交到教學督導室。

〔2〕教研組長巡查

成員：語文、數(shù)學、外語、物理、化學、生物、政治、歷時、地理、信息、藝體教研組長。負責巡察全校6個班級上課狀況。

任務：每天兩個學科教研組長巡查，上下午各一人。負責巡察全校6個班級上課狀況。檢后準時將巡察結(jié)果交到教學督導室。

〔3〕備課組長巡查

成員：6個班級備課組長、班級組分管教學的副主任。

任務：每天支配1至2人對班級的教育教學狀況進行檢查。檢查后將結(jié)果交到教學督導室。

〔三〕教學六仔細督查

與教務處協(xié)作，搞好每月一次的教學六仔細檢查工作。教學督導室與教務處協(xié)作制定相應表格〔行政聽課狀況、老師聽課狀況、教研活動出勤、備課活動出勤、課堂抽查狀況、教案檢查、作業(yè)批改、研討課實施狀況及其他工作〕，檢查后進行相應數(shù)據(jù)統(tǒng)計〔電子稿〕，作為年度教學管理及老師教學常規(guī)的重要數(shù)據(jù)。

〔四〕與體藝處協(xié)作，搞好我校藝體生的培訓工作。特殊是藝體課的組織教學和藝體課中消失的隨便現(xiàn)象。

五、需要解決的問題：

1、辦公設(shè)備的配置：如辦公桌、電腦、打印機等。

2、需要配備參加督導聽課的有閱歷的老老師，參加督導的老師的工作量的核算問題。

教學工作打算篇3

一、明確教學督導的角色功能

首先明確系部教學督導不是“教學監(jiān)工”的角色。學校專職督導都是老資格的退休老師和領(lǐng)導，也很少聽說點名批判誰的狀況，更何況系部的教學督導，與同事們低頭不見抬頭見，更不行能越俎代庖地肩負起行政領(lǐng)導的教學紀律檢查的責任。我說的是大實話，信任開明的領(lǐng)導能夠賜予理解，只有讓教學督導熟悉了自己的角色定位，工作起來才能夠排解沒有必要的心理壓力。進一步講，即便行政領(lǐng)導也不應當是“教學監(jiān)工”的角色，這是由老師與一般企業(yè)員工的性質(zhì)不同所確定的，老師都是受過高等教育的絕大多數(shù)具有良知的人群，教學管理氣氛應當偏重于民主管理。在我看來，教學質(zhì)量的提高途徑不是“檢查、監(jiān)督、批判、懲處”，而是“啟發(fā)、引導、激勵、培育”等，這是學院設(shè)立教學督導的主旨所在。

二、優(yōu)化教學督導的人員組成

選擇系部教學督導的主要條件不應當是教齡長短和職稱凹凸，而應當看教學水平和專業(yè)課程背景。我個人認為教學督導應當根據(jù)專業(yè)或課程進行分類。就我本人是不太適合擔當建筑工程類專業(yè)的教學督導，假如需要，我也只能局限于所熟識或者能夠理解的課程開展工作，如建筑制圖、建筑CAD、建筑力學等課程。事實上，一個系部教學督導能夠就幾個課程的教學質(zhì)量提高發(fā)揮相應的作用，就應當是值得確定的事情，沒有專業(yè)課程背景的督導聽課，比方聽美術(shù)老師的課，聽了也就聽了，想要給出符合美學原則的指導看法唯恐是勉為其難的事情。建議系部梳理一下各個專業(yè)相像的課程，依據(jù)課程群確定督導人數(shù)，或者干脆讓教研組長直接兼任系部教學督導。教研組長的專業(yè)背景無疑是最適合的，本教研組的教學質(zhì)量提高應當是教研組長的關(guān)鍵職責。說句偏小氣的話，我院目前崗位津貼，教研組長1000元，系部教學督導核減40個基本課時，讓教研組長兼任教學督導，在承當本應當承當?shù)呢熑蔚耐瑫r〔教研組長本應當聽組員的課〕，略為提高些待遇，既是調(diào)開工作主動性的好舉措，也不失為是一種管理制度的創(chuàng)新！

三、改善教學督導的聽課方式

既然不是“教學監(jiān)工”的角色定位，那么“推門聽課”也就不是系部教學督導聽課的最正確方式。推門聽課副作用比較明顯，無人聽課的教態(tài)或許自然些，突然有人聽課，在緊急的心情下，所反映的不是老師的真實水平。“通知聽課”的方式有利于促進老師的教學設(shè)計的主動性，沒有哪個老師知道有人聽課，不仔細進行教學設(shè)計的，在有所預備狀態(tài)下發(fā)覺的問題，才是真正需要改良的問題。至于1學期對1個老師只聽課1次的方式無疑是斷章取義，很難反映全面問題。人力缺乏的教學督導不應當追求全面聽課，而應當是重點聽課和跟蹤聽課。我建議在每個學期開學之前，系部就應當與督導協(xié)商好本學期的聽課對象，新來的、年輕的、某些特定課程〔照實訓類課程〕的老師應當是優(yōu)先的聽課對象，每隔1——2星期聽課1次，或者在課程關(guān)鍵的節(jié)點聽課，如第一次課、隨堂試驗課、期末復習課等。在我看來第一次課是最值得聽的課，第一次課對整個課程的走向起確定性的作用，這是我建議在開學之前明確聽課對象的主要緣由，甚至在放假之前就應當明確好下一學期的聽課對象，備課分為“假期備課”和“課前備課”兩種狀態(tài)，假期備課是老師沉著地進行課程整體設(shè)計的階段，老師知道下學期有人跟蹤聽課，明智的老師唯恐會主動聯(lián)系教學督導，商討如何進行教學設(shè)計了，督導“導”的作用被充分發(fā)揮在教學過程綻開之前，總比發(fā)揮在過程中和事后的效果好得多，“要我做”和“我要做”是兩種效果完全不同的境界！在我看來，與其說是教學督導，不如說是“師徒結(jié)對”中的師傅更為精確，我校的“師徒結(jié)對”傳統(tǒng)做法可以考慮與教學督導合二為一。師傅發(fā)覺徒弟有什么缺乏，雙方私下協(xié)商探討，是不需要公開報道和處理的。1——2個學期跟蹤下來，師傅感覺徒弟水平大大提高，完全可以讓徒弟申請參與公開課和講課競賽等活動。

四、簡化督導的評價標準

評價標準不是由教學督導層面制定的，但它是系部教學督導開展工作的前提。根據(jù)項目化課程改革的理念，“講得好”不是課程的評價標準，“學得好”才是課程的評價標準，換句話說，教學督導在評價老師的時候，除了關(guān)注老師本身的教學過程，更應當把關(guān)注意點放在同學的學習效果上。說得詳細一點，教學督導發(fā)放同學調(diào)查表的內(nèi)容和方式應當有所調(diào)整。首先說方式，當堂發(fā)放，一是時間緊促，同學來不及仔細思索，二是老師在場，同學難以表達真實的想法，建議課后發(fā)放或者期末考試之前發(fā)放〔考試后同學心態(tài)有所改變〕，并可結(jié)合同學座談會的方式進行。再說調(diào)查表設(shè)置的項目和內(nèi)容應當大大簡化，堅決去除那些側(cè)重于檢查老師是否“講得好”、概念空泛的讓同學難以理解和選擇的條款，根據(jù)“學得好”的標準可直接進行學習效果的調(diào)查，或答應以向同學詢問以下兩個主要問題：

〔1〕通過本課程的學習，你獲得專業(yè)學問和技能的總體狀況，供應“較多、有、較少、沒有”四個選項，并填寫你獲得的主要技能和學問等，比方你能夠做什么？你理解了什么？

〔2〕、通過本課程的學習，你的思維方式和做人品德方面的進步總體狀況，供應“較多、有、較少、沒有”四個選項，并填寫出學習過程中獲得的人生感悟等。四個選項分別對應“優(yōu)秀、良好、中等、不合格”的評價結(jié)論，留意這是督導通過同學獲得的評價結(jié)論，在我看來，教學督導是否另外需要對老師再進行評價，都是值得仔細推敲的事情！課程教學原來就是一個仁者見仁、智者見智的事情，督導對課程的理解不肯定高超于任課老師，督導無法找到評價老師的剛性標準。老師是為同學供應產(chǎn)品服務的人，督導是幫助老師制造產(chǎn)品的人，課程是產(chǎn)品，同學是客戶，只有同學才能夠擔當真正的“教學監(jiān)工”角色，同學滿足才是檢驗課程質(zhì)量的剛性標準！再說檢查教學紀律的途徑，完全可以通過同學調(diào)查表設(shè)置相應的項目，比方老師上課是否遲到？是否打手機？供應“從不、難得、常?！比齻€選項，“從不”需要確定，“難得”可以寬容，“常?！本捅匦杞o出相應的處理看法了。

順便說句題外話，教學質(zhì)量提高涉及學院多方面的因素，教學督導只是其中一個因素。為了促進教學質(zhì)量進一步提高，學院應當考慮如何將評價老師的權(quán)利真正地交還給同學，比方可以結(jié)合學院推動課程改革的步伐，逐年提高同學評價老師的權(quán)重，另外新生教育環(huán)節(jié)也應當?shù)玫匠浞值闹匾暋?/p>

通過新生教育環(huán)節(jié)讓同學在起跑線上至少明確三點：

〔1〕三年的專業(yè)學習，將獲得哪些與社會需求緊密結(jié)合的專業(yè)技能？目標明確，同學才能進行三年的學習規(guī)劃；

〔2〕如何適應高職的學習和生活？應當告知同學，高中是以升學為導向，高職是以就業(yè)為導向，高職老師只是課程學習的引導者，同學才是課程學習的主體，提示同學充分利用課余時間，進行自主學習和自我管理；

〔3〕如何評價老師的教學質(zhì)量？應當坦率地向同學具體地解讀評價老師課程質(zhì)量的標準，同學理解了高職課程改革的特點，課程改革也才能獲得預期的效果。教學相長，除了老師賜予同學教益，同學同樣也可以推動老師和學校進展。我個人認為，讓同學真正擁有評價老師的權(quán)利，是學院教學質(zhì)量自信念的標志，也是學院教學質(zhì)量更上一層樓的標志！

教學工作打算篇4

為仔細貫徹落實鎮(zhèn)、區(qū)、市、校的教學教研工作打算，打造“高效六步法”精彩課堂，突顯英語特色，營造書香校內(nèi)，形成深厚的校本教研氣氛，實現(xiàn)學?！白屆恳晃粠熒季省钡霓k學宗旨和“精品+特色”的辦學目標，特制訂本學期的教學教研工作打算。

一、工作目標

1、教學目標：連續(xù)深化課堂改革，進一步轉(zhuǎn)變教學觀念，加強《高效六步教學法》課堂模式的推廣，打造全國課改名校。重點抓好“六步法”的集體備課，切實提高教學效率，力爭隨機抽測科目及期末統(tǒng)考班級成果保持區(qū)第一名，學校的各項指標均在金灣區(qū)第一，七班級力爭同學總分排名有2名在區(qū)前十名，八班級有2名在區(qū)前十名，九班級有1名在區(qū)前十名。

2、教研科研目標：老師擁有較強的教研科研意識，仔細開展集體備課、有預備課評比、開展科組間的說課、上課、評課活動。主動推動《“高效六步教學法”課堂模式》及《雙班主任制實踐討論》課題成果的轉(zhuǎn)化應用。收集整理市級重點課題《校本模式下老師專業(yè)進展的實踐討論》和區(qū)級課題《英語電影配音實踐討論》的討論資料，預備結(jié)題。做好課程建設(shè)的頂層設(shè)計，做好翻轉(zhuǎn)課堂和粵教云與“六步法”的融合試驗方案。

3、隊伍建設(shè)目標：加強精彩教育，強化師德師風建設(shè)，老師在“高效六步教學法”課堂模式的探究上出新成果并形成自己的課堂特色，在《雙班主任制實踐討論》中強化合作意識，提升自己的班級管理水平和力量。加強連續(xù)教育和校本培訓，培育學科帶頭人。

4、學校特色目標：抓好“六步法”課堂教學特色和英語教育特色兩項市級課題的培育工作，連續(xù)抓好雙班主任特色、書香校內(nèi)特色、科研特色等特色品牌建設(shè)，打造在全國有影響力的特色名校。

5、體育衛(wèi)生目標：仔細貫徹執(zhí)行體衛(wèi)工作法規(guī)，促進同學身心健康成長。體育合格率、體育熬煉達標率、優(yōu)秀率分別達95%、95%、30%以上，同學近視眼新發(fā)病率得到有效掌握；豐富和創(chuàng)新大課間的內(nèi)容，加強考評管理，提升大課間的質(zhì)量。加強學校體育課堂管理，中考體育項目必需在課堂上完成訓練，每月進行體育會考，建立學校體育考試檔案，確保體育中考每位同學都到達總分；加強傳染病的防控工作，定期開展宣揚教育，分管領(lǐng)導要做好打算。

二、工作要點

〔一〕以精彩老師的素養(yǎng)要求，建設(shè)精氣神十足的老師團隊。

1、抓好教學管理隊伍建設(shè)。

〔1〕成立教學教研管理團隊，強化教學教研管理。教學管理團隊負責日常教學常規(guī)管理與考核，在日常教學管理過程中，教育處還要注意培育同學干部幫助早讀、午讀等日常工作檢查，全方位評價各班同學學習習慣的養(yǎng)成狀況。

〔2〕行政領(lǐng)導要加強學習，不繼提升自身素養(yǎng)。只有加強學習，才有底氣領(lǐng)導別人，只有加強學習，才能與時俱進，詳細要完成以下學習任務：要求每周讀一篇文章，并做好記錄；要求每月給全體老師推舉一篇好文章；閱讀學校下發(fā)的一本專著，寫好一篇閱讀體會。

〔3〕行政領(lǐng)導要強化作風建設(shè)。要有扎實肯干的工作作風和創(chuàng)新精神。詳細做好如下工作：每周按時完成行政例會的各項工作；每周聽課2節(jié)；每周深化1個班，了解班級現(xiàn)狀；每周參加一次科組活動；每周開展一次常規(guī)檢查；每天巡察學校一次，并做好巡察記錄；每月深化一次老師辦公室，了解辦公室現(xiàn)狀；按時完成值日工作。

〔4〕管理人員要嚴格執(zhí)行和落實學校決策，并做到公開、公正、公正，特殊在老師考核上要實名評價，沒有通過教代會的不得私自轉(zhuǎn)變。

2、引領(lǐng)老師專業(yè)進展。

〔1〕構(gòu)建老師專業(yè)進展平臺，以課堂為主陣地，以課程改革為進展平臺，通過學習培訓、課改試驗、工作反思、撰寫論文等手段，引領(lǐng)老師專業(yè)進展。

〔2〕開展讀書活動。開展《優(yōu)秀老師的要求》讀書沙龍活動。

〔3〕開展課改沙龍活動。圍繞學校的四個校本課題討論，談談自己的收獲。

〔4〕加強老師教學基本功訓練，全面提高老師業(yè)務素養(yǎng)。通過集體備課考核、老師書法訓練考核、導學案設(shè)計評比、微課和課件制作競賽、百字點評等活動，提升老師教學基本功。

〔5〕開展申報微型課題，促進老師成長。圍繞學校四個校本課題，每人申報一個微型課題，并開展討論工作。期末上交討論報告。

〔二〕加強教學工作管理，提高教學質(zhì)量。

1、抓好科組活動，按科組活動時間，各科組長要仔細做好打算，對活動內(nèi)容、活動主題、活動人員做好具體支配，保證科組活動取得實效。

2、落實老師聽評課制度。教學部門要抓聽評制度的落實，每一位老師要聽完本科組老師的課，每學期不少于20節(jié)，逢聽必評，聽課要準時，聽完才能離開教室，評課時，要求每位聽課老師要發(fā)言，前面發(fā)言內(nèi)容，后面不得重復。

3、抓好課前一分鐘活動。如英語課進行課前一分鐘英語歌〔英語演講〕，語文課進行一分鐘朗讀或一分鐘講故事，數(shù)學進行一分鐘口算訓練等。

4、抓好早午讀。每班每周支配3節(jié)語文、1節(jié)英語、1節(jié)數(shù)學早讀。對早讀分兩個時段進行檢查：7：45—8：00檢查課外積累朗讀狀況，8：00—8：20檢查課本內(nèi)容朗讀狀況，分別賜予打分評價；午讀也分兩個時段進行檢查：2：00—2：10檢查同學練習書法狀況，2：10—2：25分檢查同學英語朗讀訓練狀況，分別賜予打分評價。

5、加強教學質(zhì)量監(jiān)控。為了更好地監(jiān)控教學質(zhì)量，學校建立“單元質(zhì)量分析制”、“學困生幫扶制”、“隨堂聽課制”、“隨堂走聽制”、“學科競賽制”等，從不同的緯度來評價教學質(zhì)量，確保學校教學制度的落實，進而形成結(jié)構(gòu)性的教學管理體系。

6、抓作業(yè)。教育處要進一步規(guī)范各科的作業(yè)本類型與格式，三班級以上同學每人一本錯題集，并按要求收集和修改，準時進行二次批改。作業(yè)布置要適量以減輕同學課業(yè)負擔，1—3班級不布置書面作業(yè)，4—6班級以體驗性作業(yè)為主，要求同學每天早晨一進課室就交作業(yè)，以規(guī)范同學行為。

7、重書寫。同學人手一本習字帖，每天午讀2：00—2：10為書寫訓練時間，堅持書寫指導與訓練；一、二班級語文、英語課堂要重視同學的書寫指導，并每周一節(jié)語文課作為書寫指導課，其他老師也要留意書寫引導，每班每周開展一次書寫評比，學校每月一次書寫評比，作業(yè)與試卷書寫分占5%。確保同學的書寫有一個質(zhì)的轉(zhuǎn)變。教育處要進行一次書寫檢查評比，并納入考核。

8、強閱讀。語文和英語都要完成新課標規(guī)定的閱讀量及閱讀書目?？平M長把每班級要讀的書目下發(fā)給老師，任課老師下發(fā)給家長，要求人人有書，以作業(yè)方式布置，每月開展一次讀書報告會。教育處要進行常規(guī)檢查。

9、重視非統(tǒng)考科目教學。仔細鉆研教材，按“六步法”簡案備好課，做好課件，嚴密組織課堂教學，按課程表扎實上好非統(tǒng)測科目課程。教育處要加強課堂檢查，對隨便調(diào)課或擠占非統(tǒng)考科課程的行為要準時制止，并在常規(guī)工作評價考核上賜予扣分。教育處要檢查副科的教學進度、期末要進行檢測。

10、抓好教學常規(guī)檢查。教育處要加強教學常規(guī)檢查的力度，確保教學質(zhì)量及同學良好學習習慣的養(yǎng)成。一是重點抓好“六步法”課堂導學單的檢查，對沒按“六步法”導學單上課或沒有課件上課的要通報批判，這項考核按0分計入，可通過隨堂檢查或班級同學訪問進行；二是重點檢查培優(yōu)輔差狀況；三是重點檢查作業(yè)批改、書寫、錯題集及規(guī)定的閱讀書目完成狀況；學校部重點對學科基本素養(yǎng)的過關(guān)檢查，如語文的背誦、默寫、課外閱讀等基礎(chǔ)過關(guān)檢查；落實學校部月考的相關(guān)工作和一對一培優(yōu)工作的檢查。

11、落實學校體育課堂管理。加強學校體育課堂管理，中考體育項目必需在課堂上完成訓練，每月進行體育會考，建立學校體育考試檔案，確保體育中考每位同學都到達總分。

12、合理充分用好多媒體教學和試驗室教學。理化演示試驗開出率必需到達100%，并做好教學儀器設(shè)備的登記及借出、使用記錄，做好危急品的保管使用，充分發(fā)揮它們在教學中的作用。

13、學校教學工作要求：教學進度要進行三年統(tǒng)籌，語、數(shù)、英、物理力爭在初三第一學期能講完新課，其次學期進入復習，培優(yōu)輔差工作肯定要強化落實。課堂要按“六步法”要求備課、上課保證課堂教學質(zhì)量。

〔三〕狠抓學校特色建設(shè)，進一步彰顯學校特色，成為全國特色名校。

連續(xù)抓好英語文化特色、“六步法”課堂教學特色、雙班主任特色、校本科研特色、書香校內(nèi)特色等“五大”特色品牌的建設(shè)，并以“節(jié)日文化”為載體，開展一系列的教育特色創(chuàng)建活動。

1、語文科組要做好第七屆書香文化節(jié)方案，要創(chuàng)新活動形式，豐富活動內(nèi)容，組織老師在3、4兩個月落實方案各項活動，并到達預期目標。

2、英語科組要仔細組織好闖關(guān)英語、《音標操》、外教課堂、英語社團等工作；仔細組織和籌備各級各類英語競賽，確保競賽取得優(yōu)異成果。

3、做好市級特色培育項目“六步法”及英語文化特色的培育相關(guān)工作，預備9月份的市級特色驗收。

〔四〕依托市級課題《校本模式下老師專業(yè)進展的實踐討論》連續(xù)深化討論校本課題《“高效六步教學法”課堂模式》及《雙班主任制實踐討論》，抓好區(qū)級課題《英語電影配音實踐討論》的討論。

1、要做好校本科研特色的方案，組織老師主動開呈現(xiàn)有課題的討論和結(jié)合學校進展及老師的教育教學存在的問題主動申報課題并開展討論工作，才能真正形成校本討論特色。

2、已結(jié)題的“高效六步法”課堂模式和“雙班主任制”成果轉(zhuǎn)化應用，在應用中進一步深化開展討論，使成果內(nèi)容更豐富、更易操作，更有實效。

3、仔細做好市級課題《校本模式下老師專業(yè)進展的實踐討論》和區(qū)級課題《英語電影配音實踐討論》結(jié)題方案，收集和整理討論過程的資料，預備6月份結(jié)題。

4、開展微型課題討論，以推動四個校本課題的深化開展。要求每一位老師依據(jù)自己的討論愛好，結(jié)合學校四個校本課題，申報一個微型課題，爭取其次周完成，學期末上交討論報告。

5、根據(jù)“國家課程校本化、校本課程特色化、國際課程精品化”的總體要求，分管領(lǐng)導要做好課程建設(shè)的頂層設(shè)計。要求把現(xiàn)有的國家課程按“六步法”的課堂模式來設(shè)計導學單，上新課前下發(fā)給同學進行自主學習，進行翻轉(zhuǎn)課堂試驗，促進“六步法”與翻轉(zhuǎn)課堂的深度融合，把國家課程校本化，形成各科導學指南課本。連續(xù)開展《音標學》、《英語話劇》、《音標操》、《英語電影配音》、《圍棋》、《古箏》、《語文寫作》等課程建設(shè)，《學校語文寫作報》、《日語》要在本學期開設(shè)課程。

6、做好粵教云的試驗方案。選取一至二個班作為試驗班，主動開展試驗，為下一學期全校性的開展積累閱歷。

〔五〕加強其次課堂管理，豐富同學課余生活，培育同學專長，讓每一個孩子都精彩。

1、充分利用校外教育資源，與吉林高校高校生合作開展各種愛好班，豐富同學的課余生活，切實提高其次課堂活動質(zhì)量。

2、做好其次課堂的管理。按其次課堂活動做到“五定”、“四性”、“五有”要求，各位老師要仔細組織開展好其次課堂活動，教育處做好人員協(xié)調(diào)和打算的落實檢查。

3、加強其次課堂活動的成效監(jiān)控。通過“六一”節(jié)、大課間節(jié)、學科競賽、等活動，檢查同學其次課堂活動學習成果，對做得好的老師、同學進行表彰。

〔六〕完善老師考核標準，成立科組常規(guī)考核小組，制定和設(shè)計大數(shù)據(jù)的常規(guī)管理模式，使老師考核更科學和便捷，更公正、公正，為提高管理效率。

1、其次周完成好老師考核的修改，第三周交教代會商量通過執(zhí)行。

2、每月公布老師考核分數(shù)。

3、教學常規(guī)考核要求：凡是檢查、評比的項目，全科組老師參加檢查，評比打分。考核小組占60%，科組成員占40%，優(yōu)秀率占本科組的20%，良好占80%，合格占20%，優(yōu)秀分在90至95分，良好分在80至89分，合格率60至79分。

教學工作打算篇5

過去的一學年，是我們落實上級有關(guān)會議精神、求真務實的一年，也是我市教育教學工作再創(chuàng)佳績的一年。

課改工作，我們狠抓了老師培訓，校本教研、取得了優(yōu)異的成果，受到縣教育局師訓科的表揚。

教學質(zhì)量，中考成果連續(xù)在本縣名列前茅，學校語數(shù)質(zhì)量監(jiān)測成果大幅度提高，說明我鎮(zhèn)教學工作扎實有序，進入了良性運行。

但用“求真務實”的觀點分析衡量過去的工作，問題還是存在的：一是執(zhí)行國家的課程打算不嚴，校本教研不實；二是個別老老師工作消沉；三是有的學校新體制運行不夠協(xié)調(diào)。這些問題使全鎮(zhèn)教學工作受到了肯定的影響。

新的學年，為確保全鎮(zhèn)教學秩序正常運轉(zhuǎn)，教學質(zhì)量快速提高，學校教學成果和中考的各項指標在全縣連續(xù)創(chuàng)優(yōu)，針對上屬問題，特制訂20xx-20xx學年工作打算。

一、關(guān)于新課程改革，要樹立長期作戰(zhàn)的思想，切實抓緊抓好

〔1〕、要嚴格執(zhí)行課程打算，保證開全開足開好課程，并努力做到“小課”的專職化。要使音、體、美、計算機等課程進課表、進課堂。要以對事業(yè)對同學高度負責的政治責任感，開好這些課。今后中心學校辦公室對這些課的開設(shè)和教學，要重點指導和檢查。

〔2〕、加強對新課程的跟蹤培訓。各校要重視對起始班級的培訓。辦公室將對新升班級重點監(jiān)控、指導和培訓。

〔3〕、加強新課程的教學常規(guī)管理。為使管理有章可循，中心學校制定了《教學常規(guī)管理要求》，各校要結(jié)合實際，制訂出本校的實施看法和細則。

〔4〕、討論新的課程標準。中考命題改革是課改的重點，如何表達新課程理念，考查過程與方法，情感看法價值觀的內(nèi)容，要討論試題的導向作用，提高教學質(zhì)量。

二、關(guān)于校本教研，是今后學校工作的重點，也是縣教研室視導的重點，并納入考核。

〔1〕、制訂校本教研打算和逐周支配表。

〔2〕、如何開展校本教研，教育局已下文，各校要結(jié)合實際，貫徹執(zhí)行。

〔3〕、校本教研的模式，要以集體備課為主，一學期至少支配8次。凡集體備課的章節(jié)內(nèi)容，教案改革可同時進行。教學內(nèi)容，重點難點及教學流程，可區(qū)域內(nèi)統(tǒng)一，在此基礎(chǔ)上執(zhí)教者要有個人的補充修訂和教學反思。

〔4〕、20xx年春季學期征集《新課程教學設(shè)計》和《教學隨筆》。

〔5〕、加強老師的業(yè)務學習，建設(shè)學習型學校。提倡老師自費征訂教育期刊。

三、深化開展業(yè)務學習，有效提高教學質(zhì)量

〔1〕、各校要制訂方案，有組織有領(lǐng)導有規(guī)劃有步驟有措施地開展學習。

〔2〕、要重點學習素養(yǎng)教育、新課程理念和目標教學思想。以生為本，全面進展，人人成材，不讓一個差生掉隊。

〔3〕、要有新的教學模式，A、培育同學預學的習慣；B、指導同學自學；c、把課堂還給同學，老師少講精講；D、提倡同學自主、探究、溝通、合作的學習。

〔4〕、要學教學策略。A、目標導向；B、準時反饋矯正；c、落實“三清”，加強單元檢測。

〔5〕、要抓老師隊伍。重視老師隊伍的建設(shè)，培育一批熟知并能運用新的教學模式的年輕老師。今年評比縣級教學能手就要表達新的教學思想。

四、搞好學校圖書室的開放工作

〔1〕、加強領(lǐng)導，提高熟悉。學校要成立領(lǐng)導組，校長要負總責。要充分熟悉圖書室工作的重要性。不重視圖書室建設(shè)的校長是不稱職的。

〔2〕、要明確圖管員的職責，搞好自查，按要求整理好圖書室的檔案資料，作好檢查工作的預備。

〔3〕、抽出肯定經(jīng)費，改善圖書閱覽室條件，增加一批新圖書刊物。

〔4〕、重視圖書閱覽室的使用，向師生開放，為教學服務，每學期每生借書次數(shù)不少于3次。

五、切實加強教學工作的領(lǐng)導

〔1〕、明確校長的職責。各中學校校長既是學校的法人代表，又是學校教育教學工作的管理者。校長要教學教討論工作。

〔2〕、農(nóng)村學校教學工作，要在中心學校的指導下，全面、科學地開展工作。校長是教學工作的領(lǐng)導者、指導者，教育主任詳細負責實施。

〔3〕、為加強中心學校和各校的聯(lián)系，規(guī)范業(yè)務會議參會人員，業(yè)務會議一般由校長、教育主任參與。

教學工作打算篇6

一、領(lǐng)導思想

1、全鎮(zhèn)各學校的教學管理務必根據(jù)廣東省教育廳制定《廣東省責任教育學校教學規(guī)范〔試行〕》進行，進步管理程度。

二、目標懇求

新年伊始以科學進展觀統(tǒng)領(lǐng)教研工作，加大課程改革的力度，進步課程實行程度，仔細貫切落實廣東省教育廳制定的《廣東省責任教育學校教學規(guī)范〔試行〕》，持續(xù)全面貫切實行《郁南縣中學校教學慣例》和《郁南縣中學校教學質(zhì)量目標管理評價措施〔試行〕》，為進步我縣中學校教育教學質(zhì)量，建設(shè)教育強縣而努力。新年伊始，我校以郁南縣xx年教學教研工作美白產(chǎn)品排行榜為領(lǐng)導導制定教學教研工作的目標和措施。

2、全鎮(zhèn)學校務必根據(jù)教育部和省教廳有關(guān)懇求，開齊課程，開足課時。

3、扎實開展校本教研，著力進步師資整體程度，切實解決本校在實行新課程教學中遇到的題目，確保課改的順當進行。

6、狠抓“一分三率”，全面實行素養(yǎng)教育，高程度、高質(zhì)量完成學校階段的任務。

4、參與縣各類競賽要有人獲一等獎以上。參與市各類競賽要有人獲二等獎以上。

5、要嚴格根據(jù)《課程標準》或《教學大綱》的懇求開展學校各學科的教學。調(diào)研抽測、學年測驗質(zhì)量要到達《課程標準》的懇求及縣局下達的指標任務。

7、在教育科研方面，仔細地進國家和縣立項課題的課題討論，爭取出1—2項階段性成果，全縣有5篇以上教育教學科研論文獲縣級以獲獎。

8、六班級期末質(zhì)量檢測，教學質(zhì)量綜合力保在縣的前五名。

三、重要工作和措施

1、各校要仔細貫切落實《廣東省責任教育學校教學規(guī)范〔試行〕》，進一步強化《郁南縣中學校教學慣例》，進步教學管理程度，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。加大貫徹實行《廣東省責美白祛斑產(chǎn)品推舉任教育學校教學規(guī)范〔試行〕》、《郁南縣中學校教學慣例》和《郁南縣中學校教學質(zhì)量目標管理評價措施〔試行〕》的力度，要把評價改革工作列為現(xiàn)階段的學校工作的重中之重。持續(xù)保持常態(tài)編者按班，真正表達公正教育。強化教學慣例管理，加強教學全過程的催促檢查，爭創(chuàng)教學規(guī)范化學校。對教學程度不高，質(zhì)量滯后且工作看法不好的老師要準時進行分析，加強催促與領(lǐng)導，使之教學水溫存教學質(zhì)量都得到較大進步。

〔1〕組織全鎮(zhèn)學校老師深進學習《廣東省責任教育學校教學規(guī)范〔試行〕》，人人寫出學習心得體會。

〔2〕慣例常抓，管理有序，工作有勁，材料有理。四月中旬開展全鎮(zhèn)學校教學慣例大檢查。

〔3〕進一步完善《大灣鎮(zhèn)學校教學質(zhì)量目標管理評價措施》，修正《大灣鎮(zhèn)學校教學質(zhì)量目標管理嘉獎措施》。

〔4〕大力表揚教學成果精良的老師，充分調(diào)動老師工作的主動性、主動性和制造性。

3、持續(xù)協(xié)作縣局抓好老師持續(xù)教育工程，著力開展校本培訓工作，做到有美白產(chǎn)品排行榜、有步驟地進步我鎮(zhèn)學校老師的教學業(yè)務水溫存教研力量，造就一支高素養(yǎng)的老師隊伍，為進一步進步教學質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。組織老師參與縣局邀請有關(guān)的教材教法培訓專家前來的培訓，進步實行新課程教材教法的程度。

2、通過各種情勢，想方設(shè)法進步老師實行新課程教材的教學程度，不斷改進教學方法，以到達課程標準教材的教學懇求。一是組織各學科成果名列前茅的老師上示范課，表達示范作用；二是懇求成果上不去的老師上分析課表達幫扶關(guān)懷。

4、建立正確的質(zhì)量觀，做到教學規(guī)范化管理，狠抓進步教學質(zhì)量的主陣地──課堂教學，課堂教學要面對全部同學，公平看待每一個同學，創(chuàng)設(shè)和諧教學氣氛，關(guān)注同學個體差異，因材施教。提倡啟發(fā)式教學，老師要激發(fā)同學學習愛好，勾引同學在學習中主動參加，樂于探究，勤于動手，造就同學良好的學習習慣。切實進步每一節(jié)課的效益，特殊要正確處理好教與學的關(guān)系、學與考的關(guān)系、練與考的關(guān)系。

〔1〕強化質(zhì)量意識。質(zhì)量是學校的形象，質(zhì)量是學校的的生命；質(zhì)量是老師的形象，質(zhì)量是老師的品牌。

〔2〕強化責任意識。老師要端正工作看法，學校要制定規(guī)章制度，管理既要表達嚴正性又要表達和諧性。

教學工作打算篇7

一、指導思想

仔細貫徹全國基教會議精神，進一步實施素養(yǎng)教育，深化教育教學改革制造優(yōu)良的育人環(huán)境，使每個同學都在原有的基礎(chǔ)上得到提高。引導廣闊老師不斷開發(fā)同學的各種潛能，培育同學的各種特長，增添自信和力量。并從老師的學問更新、方法轉(zhuǎn)變等方面綻開了多次培訓、學習、展現(xiàn)、推廣形式的活動。使廣闊地理老師的教育教學思想目標、看法方法都有了根本轉(zhuǎn)變。

地理學科在整個中學教育教學中起有著重要作用，只有引導廣闊地理老師深化學習教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育教學思想和觀念，才能真正轉(zhuǎn)變教育教學現(xiàn)狀。要仔細學習新課程標準，深刻理解新課程標準，做好新課程的解讀工作。塌實做好新教材的教育教學培訓，關(guān)心每一位老師進行新教材的備課，把握教育教學的新方法新規(guī)律，上好每一堂課。引導廣闊地理老師深化鉆研本專業(yè)的學問并留意汲取相關(guān)學科的學問。努力做到：“博學多才”“博大精深”，實現(xiàn)從“教書匠”向“教育家”的轉(zhuǎn)變，提高吳江的地理老師整體素養(yǎng)。

深化課堂仔細聽課，為廣闊地理老師的教育教學水平的提高作出正確的評價和指導，使他們能不斷地明確方向和詳細目標；能不斷地改良方法和措施，提高效率。

建立教育教學討論網(wǎng)絡，使教研工作常?；?、制度化、普及化，真正成為提高老師業(yè)務的有效手段。

二、主要目標：

1、以新課程標準的實施為突破口，大膽進行地理課堂教改革。實現(xiàn)從“講——學”“灌——學”到“導——學”的轉(zhuǎn)變。創(chuàng)設(shè)“民主、和諧、生動、活潑”的課堂教學氣氛，讓同學樂學、愛學，從而到達提高教學質(zhì)量的目標。

2、更廣泛、更有效地使用電教手段，為提高課堂教學效益，以培育同學的觀看力量、思維力量、綜合力量。在課堂教學中讓同學更直觀、生動、形象地感知地理事物；更密集地輸出地理信息；更有效的進行反饋都需要新的教學手段的使用。

3、主動有效地提高地理老師的教育教學力量，培育一批優(yōu)秀的地理老師。通過各類教研活動、培訓活動……提高廣闊地理老師的教育教學力量。并通過課題討論、社會實踐活動、競賽等等，使一批青年地理教脫穎而出，成為學科帶頭人、教學能手與教壇新秀。

4、加強課題討論，使課題討論真正為教育教學的改革、提高教學質(zhì)量、提升教育教學的層次起作用。在課題討論中要把實效性、可操作性放在重要的位置上，使它與教育教學實踐親密結(jié)合，并實實在在出成果出效果。

5、探究教育教學的評價體系改革的方法。在學校和高中的.教育教學評價方法上，試行一些改革，探究一些方法和思路。

三、詳細工作

1、高中地理教研活動。

⑴高一、高二班級教研活動：

地點：黎里中學開課老師：丁金菊、錢明霞〔劉正平〕

活動的主要目標：改革高中地理的教學方法和手段，用以下幾種方法：A。由同學來選擇學習方法進行學習。B。進一步探討網(wǎng)絡課的開展。C。討論如何把課本學問與當?shù)貙嶋H結(jié)合起來，提高同學的學問運用力量。

⑵高三班級教研活動：

討論新高考方向；制定新教學內(nèi)容和復習方法；統(tǒng)一教學難度、深度與詳細目標。

地點：開學后定。

⑶協(xié)作蘇州大市高中地理必修內(nèi)容的評課活動做好預備。

2、學校地理教研活動：

以新課程標準的學習解讀為重點，仔細做好學校地理的教學討論工作。

⑴建立學校教研網(wǎng)絡：各校選派一名地理老師參與《歷史與社會》的地理部分培訓。成為學校學科聯(lián)絡員。

⑵各片組織學科中心組：松陵片：邱雪華、丁敬海震澤片：鈕土林、金衛(wèi)星平望片：吳永鋒、金花、朱冬生黎里片：鈕文忠、莊巧英

3、課題討論工作的推廣：

蘇州市地理課題已經(jīng)結(jié)題，起揭題報告受到蘇州市有關(guān)專家的全都好評。在此基礎(chǔ)上，我們要仔細做好有關(guān)工作的總結(jié)、分析工作，在全市范圍內(nèi)加以推廣。

吳江市級課題也將結(jié)題，要把已經(jīng)取得的閱歷展現(xiàn)出來。并且進行推廣。

高三信息搜集、溝通活動：

要仔細分析新的高考特點，做好資料和信息的收集工作。通過四月份大市的高三研討會，我們要在此基礎(chǔ)上進一步分析，針對我們的同學狀況做出有本吳江特點的復習方案。

教學工作打算篇8

一、指導思想：

堅持以人為本，辦人民滿足的學校，全面貫徹黨的教育方針；堅持以教學為中心，強化“紀律與責任”意識。深化開展以老師職業(yè)道德建設(shè)為核心和提高老師整體素養(yǎng)建設(shè)的活動，進一步促進學校教育教學工作更快更好進展。

二、工作目標：

1、九班級教學目標：中考上市重點中學的同學人數(shù)穩(wěn)中有升，各學科綜合分有所提高。

2、七、八班級教學目標：各學科的平均分、及格率、優(yōu)秀率在原有的基礎(chǔ)上有所提升，并轉(zhuǎn)變過去低分率過高的不良現(xiàn)象。

3、強化常規(guī)教學和教研，規(guī)范學校和老師的教學工作，加強教學管理，規(guī)范教學行為。

4、圍繞構(gòu)建“有效課堂、高效課堂”強化課堂教學討論，提高課堂教學效率。

5、加強校本研訓，努力提高老師的業(yè)務力量，力爭老師在各項教學論文，教學競賽及同學的競賽等活動中獲獎人數(shù)比上一年有所增加?

三、主要工作及詳細措施:

〔一〕、注意實效，抓好教學常規(guī)管理

1、各學科老師要明確本學科教學任務，把握學科的規(guī)律和特點，

改良教學方法，不斷提高教學水平。

2、強化教學管理，規(guī)范教學常規(guī)。

嚴格執(zhí)行課程打算，按要求上好每一節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，值日領(lǐng)導要加強隨堂檢查。落實定期檢查和隨機抽查相結(jié)合的制度，深化課堂，了解老師的教情和學情，并準時將評價狀況反饋給老師，催促其改良工作，增添老師的質(zhì)量責任制意識。

3、加強科組管理。

教研活動重在正常開展活動，營造深厚的教研氣氛，要實實在在地討論課堂教學面臨的問題。做到有打算、有記載、有檢查、有落實、有反饋。

〔二〕、關(guān)注課堂，全面提高教學質(zhì)量。

教育教學質(zhì)量是學校的生命線，是每個老師工作成效的主要表達，教育教學質(zhì)量直接影響學校在社會的聲譽和形象。

1、課堂上老師能抓住重點、難點，教給同學學習方法。加大隨堂聽課力度，聽課后要準時與上課者溝通、反饋信息，仔細評課、指導。

2、重視特別同學的輔導，加大輔導過程的管理力度。

努力制造條件讓優(yōu)秀生進展得更快，提高學科競賽的質(zhì)量。重視對后進生的幫扶工作，切實做好轉(zhuǎn)化工作。重視各類特長生的輔導、培育工作。要求成立九班級特長班，負責特長班的老師及早擬訂好培訓打算，第三周開頭訓練。體音美科組要為同學的訓練制造條件并賜予技術(shù)上的服務，力爭取得好成果。

3、建立質(zhì)量監(jiān)掌握度，有效提高教學質(zhì)量。

依據(jù)調(diào)查單元測評狀況將對部分班級、部分學科、部分班級進行跟蹤監(jiān)控。同時，加強資料的搜集整理工作，逐步形成校本資源庫。

4、加強對作業(yè)布置的質(zhì)與量的規(guī)定，規(guī)范作業(yè)批改。

作業(yè)布置要細心討論，仔細批改。批改要準時、仔細、規(guī)范，讓每個同學成為老師關(guān)注的對象。

作業(yè)的檢查：科組長要不定期抽查作業(yè)，不僅檢查作業(yè)的次數(shù)，而且檢查同學作業(yè)每次的量和批改的質(zhì)。并準時反饋到教育處。

5、主動做好七八班級的月考、期中、期末考試和九班級的模擬考試工作。

要求每位科任老師依據(jù)同學的基本狀況出好月考試卷，并做好每次檢測的質(zhì)量分析，力求通過檢測來提高教學質(zhì)量。

〔三〕、抓好落實，建立科組培訓制度，促進老師專業(yè)成長。

1、加強文化學習，建立學習型學校。

以教研組為單位，開展集體備課，教育教學問題，特殊是教學中所遇到問題開展商量、公開課、課題專項討論等。

2、拓寬視野，拓展研修空間。

鼓舞老師進行跨學科聽課，博采眾長、融會貫穿，以關(guān)心同學更好地進展，促進和諧教育的實現(xiàn)。

3、主動參加各級優(yōu)質(zhì)課、教育教學論文等評比活動，不斷增添我校的優(yōu)質(zhì)品牌。

4、加強聽課制度管理。

加強聽課制度管理，同組老師要相互聽課，每人本學期不少于10課時。鼓舞老師主動上好公開課，本學期每位老師至少要在本組內(nèi)上好一節(jié)公開課，教研組長對每位老師的上課狀況要有具體的評課記錄，并準時上交教育處。

5、鼓舞老師利用校內(nèi)網(wǎng)為同學答疑，給同學供應更為準時、便捷、優(yōu)秀的服務。特殊是九班級老師要做好中考信息的搜集為中考服務，力爭多出人才。

四、主要工作支配〔時間如有轉(zhuǎn)變，另詳細支配〕

略

教學工作打算篇9

一、同學狀況分析

本班共有同學XX人，經(jīng)過在一班級的努力，同學取得了一些進步，如學習習慣、學習品質(zhì)等方面。但二班級同學學習成果兩極分化嚴峻，后進生面大，在書寫、學習品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷。另外，部分同學的學習習慣、學習看法差，勢必會影響整體水平的發(fā)揮，所以，盡可能轉(zhuǎn)化后進，提高先進，進展后進是本學期重點。

二、教材分析：

本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，提倡自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高同學的語文素養(yǎng)和實踐力量，培育創(chuàng)新精神，促進同學的全面進展。全冊課文共三十四篇，設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。每組教材都包括導語、一課“識字”、四~五篇課文以及“語文園地”?！罢Z文園地”包括四個欄目：我的發(fā)覺、日積月累、口語交際、展現(xiàn)臺。八組課文之后，支配了六篇選讀課文，供同學課外閱讀。

三、本學期教學工作的主要目標

教學內(nèi)容方面：

1、復習穩(wěn)固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。

2、熟悉450個漢字，會寫388個生字。熟悉的字能讀準字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成同學良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、干凈。

3、會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培育獨立識字的力量。

4、喜愛閱讀，對閱讀有愛好。學習用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜愛的課文片段。

5、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。

6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人溝通自己的感受和想法。養(yǎng)成愛惜圖書的習慣。

7、熟悉課文中消失的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。

8、逐步養(yǎng)成講一般話的習慣和情愿與人溝通的意識，能仔細聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講解并描述簡短的故事和見聞。說話時看法自然大方，有禮貌。

9、對寫話有愛好，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式，學習寫日記。

學習習慣方面：培育良好的書寫習慣和學習愛好，培育仔細的學習看法。

四、教材的重點和難點分析

本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務是識字、寫字和課文的朗讀。從同學的長遠進展來看，詞語的積累運用、口語表達力量的培育、引導同學發(fā)覺、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。

五、教學措施：

１、加強業(yè)務、理論學習，提高自身素養(yǎng)、授課力量。

２、加強直觀教學，充分利用教具、學具，增添同學操作、觀看，調(diào)種感官進行學習。

３、加強多媒體教學，培育同學的學習愛好。

４、加強同學學習習慣的培育，主要培育同學的書寫，仔細看書的習慣。同時留意學習看法的培育。

５、加強與生活實際聯(lián)系，尋取生活的資源進行教學，使學習更貼近同學的生活

六、本學期主要措施

1、通過語言文字訓練進行思想品德教育，把語言訓練和思想品德教育融為一體。聯(lián)系實際，進行行為指導，使同學養(yǎng)成良好的行為習慣。

2、重視識字教學，教給同學識字方法。重視形近字、同音字的比較，加強邊讀邊寫，試默自查；重視在口頭語言和書面語言的運用中把握所學的生字。

3、閱讀教學要訓練同學逐步學會閱讀，培育閱讀力量。重視朗讀訓練，在朗讀中進展同學的語言和思維。課堂上要有充分時間進行朗讀訓練，要人人都有讀的機會。開頭訓練默讀。重視字詞句的訓練，要把字的教學放在詞和句的教學之中，讓同學在語言環(huán)境中學習生字。詞句教學要抓重點、難點，為同學設(shè)置思索的路子，訓練同學逐步學會閱讀。重視自然段教學，為中高班級的段、篇訓練打好基礎(chǔ)。

4、聽說訓練要在同學的語言實踐中進行。給同學制造各種聽話、說話的機會，激發(fā)同學聽說的愿望，保證訓練時間，堅持大面積訓練，準時訂正語病，讓全班同學都有練習說話的機會。

5、連續(xù)做好培優(yōu)補差工作，做到抓兩頭，促中間，全面提高教學質(zhì)量。

教學工作打算篇10

一：提高出勤率85%(服務意識從老會員開頭)

提高出勤率不僅僅是要重視數(shù)據(jù)和會員是否出勤，更重的是要通過途徑讓家長信任老師信服課程并真正熟悉到教育的重要性和缺課對幼兒的損失。為了提高出勤率我認為要做到以下幾點

1、物質(zhì)嘉獎:為每位幼兒預備一張會員出勤卡，以每個寶寶上完一節(jié)課就蓋一個印章的形式，一期課積滿12的小印章頒發(fā)一份小粘貼和全勤寶寶獎狀以資鼓舞。(獎狀名字可以豐富多樣重點是能表示對孩子的確定)引導家長培育幼兒通過自己的努力去收獲一些嘉獎，既提高了出勤率，又可以將家長對園所及老師的滿足度極限上升。在實施這已打算還需預備材料，為了節(jié)省本錢部門確定盡量采納手工制作，

出勤卡的制作人：親子部門設(shè)計學校電腦幫助

出勤卡的制作時間：每一期課的上一周完成

會員出勤卡制作方法：

電腦上排版整理好名片一樣的大小長方形，模板上有紅黃藍標志和3行4列的表格代表3個月。

用A4的白色卡紙打印后裁剪出300份(預備300個會員)

2、健康提示：做好家長工作，通過季節(jié)改變等提示家長留意幼兒的身體健康，多喝水，主動喝水，并準時依據(jù)天氣增減衣物。尤其是在園所上課時記得要為幼兒預備隔汗巾和衣服

只有常常真心的關(guān)懷幼兒的健康家長才會認為原來老師也會關(guān)注他的孩子，久而久之他們會認為這是一種被重視，便會對園所全部老師做一個“細心”口碑的宣揚但要讓家長真真實切感受到，那不是一句留意身體等可以做到。從而我有以下幾個想法

在每個月月尾和平常的休息時間在網(wǎng)上查找一些季節(jié)和最近的感染病毒的預防方法，和家長共享，以免家長工作太忙忽視了孩子導致生病不能來園學習。詳細傳遞健康學問時間是每周課后和周三電訪時間形式多樣還可以是以紙質(zhì)的形式發(fā)給家長，表示溫馨。

3、教學質(zhì)量：提高教學質(zhì)量讓寶寶喜愛課程，做到在家里都能想到要上紅黃藍的課程到達這點詳細要從教學部門教研做課研討開頭，通過做課豐富學問和閱歷，并多設(shè)計一些嬉戲。措施如下;

個人成長：

在節(jié)假日時間和每晚休息時間每天抽一小時看育兒書籍和幼兒嬉戲視頻(時間在2個月)

集體教研;

周四下午2:00—3:00做課(預備好自己一周課程里遇到的困難及課堂幼兒特別狀況，在做完本周課程后和集體老師探討)

通過反復的做課和老師共享探討及自己觀看書籍視頻提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，和自己這顆喜愛幼兒的心將會努力做到讓每個幼兒喜愛課程

二：家長滿足度

科學育兒：和家長傳遞科學的育兒閱歷(課程結(jié)束后的時間或電訪時間)個人將會在空閑時間看育兒書籍和上網(wǎng)查詢

師資行為：樹立良好的老師形象做到員工服務守則條規(guī)讓家長看到老師的形象是賞心悅目的感覺，同時給孩子做一個形象和行為的典范

觀看溝通：觀看每個幼兒的課堂狀況，準時并適當?shù)暮图议L溝通，讓家長有種感覺孩子被重視和關(guān)懷，然而對于插班試聽的孩子則會實行課上專心輔導孩子和課后抓時間溝通和孩子回家后電話溝通，教育服務起到連續(xù)性。

三：新報人數(shù)

優(yōu)質(zhì)課：通過做課和備課狀況選出2節(jié)優(yōu)質(zhì)課準時轉(zhuǎn)達銷售并催促銷售邀約

提前了解：提前被通知有插班試聽，那我就要和顧問溝通試聽幼兒的狀況，了解幼兒的特點和家長的特點助于課堂更好的和孩子接觸和輔導為跟蹤孩子報班做鋪墊。

非會員“心”溝通：會員回家后還要和家長打電話關(guān)懷幼兒并整理好幼兒的課堂狀況進行回訪電話。(幼兒狀況資料整理在中午休息時間，電話時間在晚上)

四：家庭延長;新學期變更為了讓家長更加重視每周一發(fā)的紙條，所以內(nèi)容需以下2個方面

1、依據(jù)備課提出本周課程重點延長(1點即可)

2、通過班級幼兒狀況和季節(jié)節(jié)日風俗制定新的延長條

五：教研工作

1、周四下午2:00—3:00做課

2、預備好自己一周課程里遇到的困難及課堂幼兒特別狀況整理好

3、主動評課做課看課探討合理的教學方法和嬉戲

4、通過每周做課分數(shù)總和在一起評出月或年“優(yōu)秀做課之星”鼓舞老師的主動性(嘉獎可以是獎品或榮譽證書或金錢等等)

教學工作打算篇11

本學期以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園指導綱要》為根據(jù)，仔細貫徹上級主管部門的指示精神和我園的工作打算，加強理論學習，以教研教改為動力，深化教育改革。針對我園的實際特擬定以下打算：

一、工作目標

以《規(guī)程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導，加強教研工作管理，提高老師參加教研的主動性，培育討論型老師，以教研活動促老師專業(yè)成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二、工作重點

1、加強教育理論學習，使老師樹立正確的教育觀，具有扎實的基本功，不斷完善自身的學問結(jié)構(gòu)，促進老師全面進展。

2、加大園本教研力度，提高教育教學實效。針對我園的實際，加大老師在集中教育活動中的優(yōu)化設(shè)計和數(shù)學教育活動的研討。

3、營造科研氣氛，連續(xù)開展課題討論。

4、切實落實教學常規(guī)工作，確保保教質(zhì)量：以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，合理支配一日活動?！矓?shù)學活動的組織〕

5、加強常規(guī)管理，注意養(yǎng)成教育，培育幼兒的良好行為習慣：早操常規(guī)、課堂常規(guī)、課間常規(guī)、入寢常規(guī)等班級常規(guī)的管理；注意培育幼兒講衛(wèi)生、有禮貌、守紀律的良好習慣。

6、主動開展家園互動，增添家園合力。充分挖掘和利用家長資源，通過多種形式讓家長了解和參加幼兒園的教育和管理。

三、詳細措施

1、以專題講座的形式對老師進行專業(yè)理論學問的引領(lǐng)，注意一線老師的培育，著力課堂集中教學的討論，分科、分類入門過關(guān)。

2、連續(xù)開展新老老師傳幫帶活動，促進青年老師快速成長，早日成為幼兒園的教學骨干。

3、扎實開展課題《蝶島鄉(xiāng)土資源在創(chuàng)意手工活動中的討論》的實施，在實施的過程中要做到操作要實、成果意識要強；要注意資料的搜集整理，注意過程性資料的擇優(yōu)積累；要定期反饋，不斷完善，并做好階段總結(jié)，提高科研實效。

4、以年段集體備課為教研平臺，加強老師間的溝通學習。本學期連續(xù)實行電腦備課制度，每周每三科以一位老師為中心發(fā)言人，該老師要在課前先熟識備課的教材，分析教材中的疑難點，然后形成活動設(shè)計，在集體備課時呈現(xiàn)給大家研討，集體研討之后，中心發(fā)言人要仔細梳理研討結(jié)果，然后形成電腦備課。其他老師才依據(jù)本班幼兒的認知進展水平進行修改調(diào)整，這要求年段長要把好研討質(zhì)量關(guān)，要充分發(fā)揮學科骨干老師的作用，從而提高教育教學質(zhì)量。

5、以教育組為龍頭，中班年段開展數(shù)學觀摩活動的專題研討。

6、加強課堂常規(guī)的養(yǎng)成，提高課堂的實效性。課堂是完成教學的主要途徑，而課堂常規(guī)章是完成教育教學的根本保證。在活動中要培育幼兒留意傾聽、主動思索的良好學習習慣；老師要成為幼兒學習活動的支持者、合、引導者。

7、強化幼兒常規(guī)習慣的訓練，培育幼兒的良好行為習慣。每位老師要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育，留意培育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、有禮貌、守紀律的良好習慣，培育幼兒愿意探究、擅長合作、主動溝通、學會共享的良好品質(zhì)及健康、活潑、開朗的良好獨特。

8、開展聽課周活動，以聽促教，以評促教，共同學習，共同提高。

9、辦好家長園地，要做到內(nèi)容豐富多樣，準時更換，主動宣揚我園的教育動態(tài)。以開展家訪、家長開放日、告家長書等形式，加強家長溝通，取得家園教育全都性。

四、逐月打算

二月份：

1、做好期初各項預備工作和幼兒注冊工作，迎接新學期。

2、做好室內(nèi)外環(huán)境的修補和整理，并進行家長園地的布置評比。

3、學習新早操。

4、加強班級常規(guī)和良好行為習慣的培育。

三月份：

1、課題進入實施階段。

2、結(jié)合“三八”節(jié)開展《我愛媽媽》主題教育活動。

3、結(jié)合全國中學校生平安日，進行平安周活動。

4、班級環(huán)境布置評比。

四月份：

1、課題階段反饋。

2、中班年段進行觀摩課。

3、一日活動各個環(huán)節(jié)的檢查。

4、開展老師業(yè)務學習。

五月份：

1、進行聽課周活動〔年段自行確定〕。

2、課題階段反饋。

3、檢查老師的案頭工作。

4、進行教學反思溝通。

5、迎“六一”活動籌備。

六月份：

1、進行慶“六一”活動。

2、課題階段小結(jié)——階段成果匯報。

3、書寫評語。

4、召開家長會。

5、進行全面家訪。

教學工作打算篇12

開展教學督導是加強教育教學管理、加強教學質(zhì)量監(jiān)控、提高老師教學水平的有效途徑。依據(jù)學校創(chuàng)建省級示范性中等職業(yè)學校的目標和要求，為進一步促進學校教學風格和學風的根本改善，加強對教學過程和教學質(zhì)量的檢查、評估和指導，保證教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高，確保創(chuàng)建省級示范性中等職業(yè)學校目標的實現(xiàn)，特制定本學期教學督導工作打算。

一、指導思想

圍繞創(chuàng)建省級示范性中等職業(yè)學校，要堅固樹立“教學質(zhì)量是人才培育的核心”的質(zhì)量意識，堅持以“指導”為主的原則，將“督導”與“指導”相結(jié)合，加大工作力度，實行有效措施，加強教學質(zhì)量管理，主動探究教學督導的新思路和新方法。實施多方面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導，有效掌握教學質(zhì)量，促進良好教風學風建設(shè)，促進我校教學質(zhì)量整體提高，確保創(chuàng)建省級示范性中等職業(yè)學校目標的實現(xiàn)。

二、工作重點

1、加強對重點專業(yè)、省級精品課程和校級精品課程建設(shè)的監(jiān)督和指導。

2、加強老師日常教學質(zhì)量監(jiān)控，改良教學方法和手段，提高課堂教學質(zhì)量。

3、加強

8、做好青年老師的專業(yè)培訓和教學指導工作，提高青年老師的專業(yè)水平。

三、主要工作內(nèi)容

1、隨機檢查講座。講課的重點主要是這學期授課的老師，隨機抽樣是聽課的主要方式。教學督導每周至少參與4次講座。

2、進行質(zhì)量評估。通過傾聽和評價，加強課堂教學質(zhì)量的監(jiān)督，實事求是地反映老師