2023小學(xué)實驗室年終工作總結(jié)

第頁共頁2023小學(xué)實驗室年終工作總結(jié)小學(xué)實驗室年終工作總結(jié)(篇1)轉(zhuǎn)眼間，__年已經(jīng)過去，回憶過去，從20__年3月7日開場實習(xí)，直至__年1月上旬，大半年的時間里，在實驗室與資產(chǎn)管理處的精細部署中，在機電學(xué)部的全力指導(dǎo)下，在管老師的悉心教誨下一路走來，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，失去了點點滴滴，也獲得了多多少少。下面就從以下幾個方面對我過去一年所完成的工作做一個總結(jié)：一、迎接評估工作，是今年上半年最重要的一項工作。配合各教研室整理并上報實驗室各項評估支撐材料。按照學(xué)院資產(chǎn)處的方案部署，整理、歸位實驗儀器及設(shè)備，完善、標準實驗室名稱，制作名稱標牌并張貼到位，統(tǒng)一拆裝實驗室房間號牌并張貼到位，完善實驗室功能簡介、規(guī)章制度、室內(nèi)標語并上墻。eda、arm、dsp綜合實驗室的相關(guān)實驗箱檢修;配合江蘇啟動計算機售后工作人員對計算機組成原理實驗箱進展調(diào)試，對高頻電子線路、電子電工實驗室的模擬示波器全體進展更換保險絲管;地理信息系統(tǒng)實驗室、計算機原理及應(yīng)用實驗室的網(wǎng)絡(luò)進展維護等。完后就是進展日常的各個實驗室管理及維護工作，發(fā)放實驗耗材，更新庫存并補充申購等以保障實驗教學(xué)正常有序進展。二、配合各教研室順利完成__屆本科畢業(yè)生的畢業(yè)辯論工作。實驗室實驗員應(yīng)機械、電子與通信教研室各位畢業(yè)生指導(dǎo)老師的`要求，作為辯論秘書，協(xié)助各教研室以完成__屆本科畢業(yè)生的畢業(yè)辯論的記錄工作。三、新建實驗室的改造、擴建以及實驗室搬遷等籌備工作。按照學(xué)部主任的周密部署，發(fā)動各辦公室，學(xué)工科，教研室對辦公物品，電腦設(shè)備，存檔資料進展打包，待開學(xué)前再搬至教三樓新辦公室。打包完，清點文件柜及辦公桌椅數(shù)量并報至資產(chǎn)處以便安排搬家工作相關(guān)事宜。暑假一到，各位老師均已離校。流火七月，教二樓實驗樓的改造工作也如火如荼的相繼展開。八月中旬，教室構(gòu)造改造，兩間并一間，墻面粉刷，鋪設(shè)木地板等工作接近尾聲，學(xué)部實驗室老師放棄休息，早已到崗。在學(xué)院資產(chǎn)處老師的安排下，完成實驗室搬遷、調(diào)整、擴建等相關(guān)工作。對搬遷后的實驗室整理、清掃，重新布線，實驗設(shè)備、儀器歸位。完后對各辦公室，學(xué)工科，教研室的辦公家具搬遷至教三樓并調(diào)整歸位。四、機房實驗室系統(tǒng)的安裝調(diào)試，專業(yè)實驗室的儀器檢修等工作。機電實驗室包含三個專業(yè)機房，而學(xué)生多用u盤，機房系統(tǒng)容易感染病毒，再加上局部師生的使用方法不當，對計算機系統(tǒng)有損壞，以導(dǎo)致系統(tǒng)經(jīng)常者藍屏，請計算機實訓(xùn)中心的吳海明老師對我們給予了指導(dǎo)工作。機械、通信電子專業(yè)實驗室實驗器材眾多，尤其是實驗箱和電子儀器設(shè)備容易損壞，針對所有損壞的實驗器材，清理出來，聯(lián)絡(luò)廠家統(tǒng)一過來維修，另外請廠商對授課老師進展相關(guān)培訓(xùn)工作。以進步設(shè)備正常使用率，保障實驗教學(xué)正常有序進展。五、各實驗室儀器配置，清潔衛(wèi)生，制度上墻等以全新的相貌迎接開學(xué)工作。按照實驗室擴建方案的規(guī)劃，將需搬遷的老實驗室整體進展搬遷，進一步調(diào)整完善其配置，并進展維護，檢修工作。對于新建的實驗室，整合目前的實驗室剩余的器材，加上補充申購的實驗器材一并投入使用，做到實驗資優(yōu)化配置。并對整個教二樓各實驗室的衛(wèi)生進展全面的清掃工作，并將所有的儀器設(shè)備擦拭干凈，擺放整齊。并做好實驗室門牌，實驗室簡介、規(guī)章制度上墻，統(tǒng)一標準等工作，以全新的相貌迎接新生。六、開學(xué)之后進展了實驗室資產(chǎn)清查，包括耗材、實驗儀器設(shè)備等資產(chǎn)。為進一步縮減各實驗室的耗材庫存量，需整合所有實驗室里面的一些耗材，統(tǒng)一清理清查各實驗室目前耗材的庫存，方便記賬，也使每月的耗材使用情況更加明細化。配合資產(chǎn)處清點資產(chǎn)，對實驗器材賬目的核對，對于整改后的所有實驗室進展清點，以方便補充申購，做到節(jié)約耗材，使用高效的目的。七、教授相關(guān)課程設(shè)計課程。按照教務(wù)處下發(fā)的《關(guān)于本院非教學(xué)編制人員申報兼課的規(guī)定》，兼授80學(xué)時的課程設(shè)計課程。本學(xué)期從第十周開場教授eda技術(shù)課程設(shè)計和數(shù)字電子技術(shù)課程設(shè)計兩門課程，共計96學(xué)時，面向3個班級共108位學(xué)生。按照實驗大綱嚴格教學(xué)，創(chuàng)新工作，大膽理論，并獲得了較好的效果，在學(xué)生中反響良好。八、開展了關(guān)于第十三周實驗教學(xué)的自查工作。按照教務(wù)處下發(fā)的《關(guān)于第十三周開展實驗教學(xué)自查工作的通知》的相關(guān)要求，我學(xué)部主任負責(zé)組織，實驗室管理人員負責(zé)執(zhí)行，在第十三周對本部門的所有正在教授實驗教學(xué)的老師課堂按要求進展了檢查。并將檢查結(jié)果如實上報至教秘，教務(wù)處。九、教二樓實驗室環(huán)境優(yōu)化，配置逐步完善等工作。按照資產(chǎn)處召開的實驗員交流會上的意見和建議，教二樓個實驗員齊心協(xié)力，對一至六樓安裝了防盜門的木門進展撤除。對各實驗室的電扇開關(guān)進展了更換。對五樓機電、電子通信專業(yè)實驗室安裝多媒體教學(xué)設(shè)備等。十、認真完成各項監(jiān)考工作。12月份是繁忙的一個月，除了備課上課之外，還有一個最重要的任務(wù)就是監(jiān)考工作。除了大型的湖北省會計從業(yè)資格考試，湖北省成人自學(xué)考試，全國大學(xué)生英語四六級考試之外，最主要的是全院的期末考試，我自己的有近20場。由于住校，幾乎都是安排在晚上，加上其他老是轉(zhuǎn)手的，總共在30場左右，為了保障監(jiān)考工作順利完成，每天第一件事情就是查看今天的監(jiān)考任務(wù)，并設(shè)置手機提醒，做到零事故。暮然回首，在管老師的帶著下，走過這一程，完成了從一個學(xué)生到一名教職工的角色轉(zhuǎn)變。各項工作，均順利完成，也得到了老師的一致認可。深入反思，發(fā)現(xiàn)自己在工作過程中也或多或少存在一些缺乏。譬如，性子急，對有些事情剛想到的就想立馬去辦，急于求成，卻事倍功半反而欲速那么不達;有些事情沒有考慮周全，掛一漏萬，今后還需慎重;年輕氣盛，容易沖動，難免偶然會犯錯，今后還要繼續(xù)修煉。同時還要多與老師溝通、交流，懇求指導(dǎo)，提升自我。特別是專業(yè)知識方面，個人才能還要繼續(xù)進步，不斷學(xué)習(xí)，為今后更長遠的開展奠定堅實的根底。展望將來，任重道遠。作為一名年輕的教職工，要學(xué)習(xí)的東西還很多。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地進步自己的專業(yè)知識和工作程度。為實驗室管理及建立獻計獻策，出色地完成自己的本職工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教職工。小學(xué)實驗室年終工作總結(jié)(篇2)“三人行，必有我?guī)熝??！鄙瞄L從不同學(xué)科老師身上汲取他們的長處，能更快的促使我的成長。我相信，通過自己的不斷努力，我一定能在今后的教學(xué)中獲得更多成績。光陰荏苒，時間已經(jīng)指向了20xx年，回憶本學(xué)期工作，有喜有憂，有苦有淚，也有果，雖然不能事事皆盡人意，但收獲還是頗多的?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)觀念。1、繼續(xù)努力學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標準》，使自己能正確理解并在日常教學(xué)中積極貫徹新課程理念，以學(xué)論教。2、積極參加學(xué)校組織的各種教研活動，積極認真地聽課，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，遇到教學(xué)上的一些困惑能及時與其他老師交流學(xué)習(xí)，博采眾長，補己之短，不斷進步教學(xué)程度。3、注重利用各種反響信息，經(jīng)常對自己的教學(xué)行為進展分析^p與反思，認真進展教后小結(jié)，使自己的課堂教學(xué)在理論與總結(jié)中不斷進步和提升。二、做好課堂教學(xué)常規(guī)工作。1、每節(jié)課前做好充分準備：〔1〕認真鉆研教材和教參，對教材的根本思想，根本概念甚至課本上的每句話都弄清楚，以便理解教材的構(gòu)造，重點與難點，自如地掌握知識的邏輯，適當補充教學(xué)資料，更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?！?〕理解學(xué)生原有的知識技能程度，他們的興趣，需要，方法，習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，充分考慮自己的教法和學(xué)生的學(xué)法，考慮如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動等。2、確保課堂教學(xué)：在課堂教學(xué)中盡量確立學(xué)生的主體地位，注重學(xué)生的自主探究和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識。雖然平時備課，作業(yè)，準備上課及特長課的實驗等工作量特別大，但仍然盡自己最大努力，認認真真?zhèn)浜?，上好每一?jié)課?！?〕把學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)欲望的激發(fā)，當作課堂教學(xué)的首要任務(wù)來抓。興趣是最好的老師，小學(xué)生的好奇心比擬強，但這種好奇心有時只是停留在好玩，新奇的外表層次上，我們要促使學(xué)生把平常的好奇心開展成為"科學(xué)的好奇心"，擴大學(xué)生興趣的范圍，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)平時不注意的現(xiàn)象，從而產(chǎn)生探究，研究的欲望，及時地把學(xué)生的興趣和注意力吸引到教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)，親身體驗和自行探究，考慮的積極性，讓學(xué)消費生一種發(fā)自內(nèi)心的動力，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)的培養(yǎng)?！?〕把培養(yǎng)學(xué)生的根本知識，技能和情感，作為課堂教學(xué)的重要任務(wù)來抓。在教學(xué)中面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的進步與成長，由于學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)根底不同，學(xué)生對科學(xué)知識的掌握才能也不同，從期中考試的答題情況可看出，學(xué)生沒能準確地理解和掌握科學(xué)根底知識和技能，所以重視和加強根底知識和根本技能的學(xué)習(xí)仍然非常重要。應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教，在抓好根底知識即科學(xué)課本知識，學(xué)生們共同進步的前提下，對不同程度的學(xué)生做出不同的要求，對那些反響較快，才能較強而注意力不夠集中的學(xué)生，多注意培養(yǎng)他們的觀察才能。對那些反響較慢，才能較弱的學(xué)生，更多地培養(yǎng)他們的思維才能和理論才能，使大家充分發(fā)揮自身的個性，施展各自的創(chuàng)造才能。實驗教學(xué)中要抓好實驗根本技能，，盡量創(chuàng)造時機讓學(xué)生動手實驗，通過實驗進展觀察和研究，明確實驗的目的要求，真正理解每個實驗涉及的科學(xué)原理，實在進步學(xué)生的實驗才能。三、積極參加各種科技比賽活動?？萍蓟顒邮钦故竞⒆诱n外科技技能的最好平臺，本學(xué)期我積極組織學(xué)生參加各級各類的科技活動比賽。其中在成都市第二十九屆青少年電子作品制作比賽中獲得機械模型集體二等獎。在成都市第二十五屆英特爾杯青少年科技創(chuàng)新比賽中獲得市級獎勵的有二十多人次。經(jīng)過一學(xué)期的耕耘，學(xué)生在科學(xué)素養(yǎng)上有了很大的進步。學(xué)生在期末考試測試中有了很大的.進步。當然面對將來，自己還有很多的總做要做，比方在下學(xué)期如何進步學(xué)生的科技動手才能以及怎樣進步對科學(xué)課外知識這方面感興趣的同學(xué)的程度。小學(xué)科學(xué)是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以及探究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲，開展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略。從學(xué)生的生活實際出發(fā)，從社會的需要出發(fā)，充分根據(jù)學(xué)生的身心開展規(guī)律，追求科學(xué)性、實用性、教育性等多方面的統(tǒng)一，促進學(xué)生的開展。下面，談一談我在科學(xué)教學(xué)中的幾點認識和體會：1、充分利用教材，組織學(xué)生在課內(nèi)探究。教材中的每一課幾乎都有觀察、理論、討論局部。因此，老師要給學(xué)生提供親自參與活動的時機。在活動中，年幼的兒童需要老師進展更詳細的說明和指導(dǎo)，但隨著年齡和經(jīng)歷的增長，老師要有意識地放手讓學(xué)生自己去從事包括活動的設(shè)計、執(zhí)行、交流和評價的全過程，在這一過程中，老師逐漸地由說明者、講述者、指導(dǎo)者轉(zhuǎn)向效勞人員、咨詢?nèi)藛T和提供幫助的人。〔1〕進展發(fā)散性提問的訓(xùn)練。發(fā)現(xiàn)科學(xué)問題的才能，是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)、獲取知識的根本才能。判斷學(xué)生學(xué)得好與不好，不僅要看學(xué)生答復(fù)了多少問題，還要看學(xué)生提出了多少問題及問題的價值。所以，老師應(yīng)創(chuàng)設(shè)問題和探究的情境，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性提問的才能。我在教學(xué)中特別注重這一點，有時板書課題后，讓學(xué)生考慮“看到課題你有什么想法？”尤其在實驗教育學(xué)中，我鼓勵學(xué)生多問“為什么”？“把你看到的、想到的匯報一下?！闭n堂教學(xué)完畢前，會再次讓學(xué)生提出學(xué)習(xí)后的感想或還有什么疑問之處。學(xué)生提出有價值的問題，再引導(dǎo)他們親身去探究，這本身就是探究的一種方式?！?〕大膽猜測，對一個問題的結(jié)果做多種假設(shè)來預(yù)測，這是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的好方法。問題提出后要鼓勵全體學(xué)生猜測，不能局限于幾個人，這就要求老師擅長煽動，激發(fā)興趣。有時，利用外部的刺激有一定的作用?！?〕引導(dǎo)學(xué)生考慮、研討，自己得結(jié)論。自己得出的結(jié)論比什么都重要。在評價時，我不看重學(xué)生拿出的“結(jié)果”，而是表揚那些在研究過程中認真、細致、有創(chuàng)新方法的學(xué)生。我常對學(xué)生說，老師看重的是你如何去研究，采取哪些方法，結(jié)果并不是重要的。心理學(xué)說明，錯誤和失敗的經(jīng)歷或走一段彎路對學(xué)生的開展是有積極意義的，并不是只有成功就最好，也不能只要成功。讓學(xué)生經(jīng)歷一些有教育意義的錯誤和彎路，這對學(xué)生探究才能的進步是非常有益的。2、創(chuàng)設(shè)條件，加強實驗教學(xué)。學(xué)生是很喜歡上實驗操作課的，除了氣氛的新穎外，主要是看到那些新奇的儀器而產(chǎn)生興奮，急迫一試的情緒。我們采取了一系列的措施保障實驗方案順利實驗：〔1〕開學(xué)初制訂好實驗方案。課文中有許多實驗內(nèi)容，但并不一定都要在實驗室完成，我們有重點的選擇一局部分組實驗組織施行。在開學(xué)初即將要進展實驗教學(xué)的內(nèi)容告之學(xué)生，不僅激發(fā)學(xué)生的興趣，也是對學(xué)生的一種承諾?！?〕注意各項資料的撰寫、積累，把實驗教學(xué)落到實處。每次實驗前，任課老師要填寫好《器材使用登記表》、《演示實驗通知單》、《演示實驗記錄》、《分組實驗通知單》、《分組實驗記錄》〔學(xué)生填寫〕《實驗室使用情況記錄》。這樣做的目的一方面是為了課題的需要積累資料，也是為了加強實驗教學(xué)管理，為學(xué)生的探究活動做好保障。3、課外延伸，課內(nèi)反響，抓好探究活動落實?？茖W(xué)課中有不少探究活動是要求學(xué)生課后完成的。假如僅當作“任務(wù)”布置一下，下節(jié)課一問，那么可能只有極少局部學(xué)生去完成。因此，如何讓文中的探究活動落實到行動上，我們作了如下嘗試：〔1〕堂活動不是由老師提出怎樣進展，而是讓學(xué)生說如何做到，既激發(fā)了興趣，又使學(xué)生掌握了探究的過程和方法?！?〕讓探究活動的難度適當，充滿兒童情趣，注意選擇兒童比擬熟悉的、可以操作的，易于引起他們直接興趣的活動?！?〕因地制宜，根據(jù)本地區(qū)的資合理開發(fā)和利用?？傊?，在過去的一個學(xué)期里，有付出，有收獲，添了幾分經(jīng)歷，也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，工作和學(xué)習(xí)將有新的開場，今后將本著求真務(wù)實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探究和理論中再接再厲，努力做好科學(xué)教學(xué)工作。下面我重點來介紹一下這門學(xué)科的特點。小學(xué)實驗室年終工作總結(jié)(篇3)本學(xué)期在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)及科學(xué)老師的關(guān)心、配合下，學(xué)校實驗室管理工作這一塊獲得了一些成績。在某些方面可以說上了一個新臺階，作為實驗的管理員個人來說，也在從思想到行動，從理論到理論的一些方面較好地完成了自己的任務(wù)。努力做到了使管理和教學(xué)嚴密結(jié)合，不斷進步了學(xué)生諸多方面的素質(zhì)?，F(xiàn)將本學(xué)期實驗室工作總結(jié)如下:一、領(lǐng)導(dǎo)重視精心按排1、本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過反復(fù)研究，決定讓有經(jīng)歷的老師擔任科學(xué)實驗課。2、學(xué)校每學(xué)期都將科學(xué)教學(xué)和實驗室管理工作，納入學(xué)校的工作方案，積極參與科學(xué)教研活動。3、領(lǐng)導(dǎo)肯花精力、財力，創(chuàng)立良好的實驗環(huán)境。領(lǐng)導(dǎo)親自參與科學(xué)室的規(guī)劃和建立。4、建立有效的科學(xué)實驗管理機制，教誨主任抓科學(xué)教學(xué)與科技活動開展，抓教學(xué)時間、內(nèi)容落實，校長、后勤主任抓實驗室的建立和更新，為科學(xué)實驗室教學(xué)做好效勞工作。二、建全制度，用好設(shè)備用好實驗室是實驗教學(xué)的前提，充分發(fā)揮科學(xué)儀器設(shè)備的作用，進一步完善管理制度，以保證科學(xué)實驗教學(xué)與科技活動開展。1、用好科學(xué)實驗室，發(fā)揮設(shè)備作用。我們要求上課老師有效地發(fā)揮儀器作用以及現(xiàn)代化手段進步教學(xué)效益，課后為科技興趣小組提供良好的活動環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能。演示實驗開出率達100%，分組實驗開出率達95%，有力地促進了實驗教學(xué)的順利開展。2、建立完善的管理制度，抓過程檢查，抓長效管理，讓老師和學(xué)生按制度去做。開學(xué)初期將學(xué)生分好組并固定下來，以小組為單位進展實驗教學(xué)。學(xué)生一進實驗室，有序做好桌上的物品擺放，認真聽講，理解儀器性能和操作方法，按要求做好實驗，做完后，搞好桌面的清點、整理、清潔工作，物品的收放。3、實驗教學(xué)是一個系統(tǒng)過程，教學(xué)時既要重過程，也應(yīng)該注重結(jié)果，為此，我們在學(xué)期末結(jié)合學(xué)校教誨處工作安排對四至六年級的學(xué)生進展了實驗才能考核，結(jié)果大多數(shù)學(xué)生都能按要求完成一些根本的實驗。三、加強管理，妥善保管1、加強科學(xué)實驗室的檔案管理，指導(dǎo)學(xué)生正確使用實驗儀器設(shè)備，定期檢查室用電線路，配有消防器材。學(xué)期初認真制定實驗教學(xué)方案，學(xué)期中及時認真填寫各種實驗表冊。凡教學(xué)業(yè)務(wù)、器材說明、技術(shù)資料記錄本，工作方案和總結(jié)分門別內(nèi)裝訂歸檔。實驗器材的帳本有專門人記錄和保管。2、加強科學(xué)實驗室衛(wèi)生環(huán)境管理，規(guī)定每周星期三下午最后一節(jié)課清掃整理實驗室，其余每節(jié)課后都進展簡單清掃，保證室內(nèi)清潔干凈。3、老師做好實驗室物品管理，努力做到儀器存放系列化，保管科學(xué)化，做到分類存放，貼有標簽，做好儀器的防腐、防潮、防塵、防蛀工作。四、拓展途徑，兼顧其它學(xué)校實驗室工作與其它工作一樣，同樣是促進學(xué)生全面開展地一個主陣地。為促進學(xué)生的全面開展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能，我們還大力開展課外科技理論活動，為學(xué)生搭建一個進步理論操作才能的平臺。搜集學(xué)生手工制作及小創(chuàng)造、小創(chuàng)作等自制教具。在看到成績的同時，我也深感在不少方面還存在問題，反思一學(xué)期來的工作，認為存在的問題主要有:器材、資料的進出記錄不及時，有時臨時借用不記賬且不按時歸還，這樣易造成喪失;另外，對一些儀器的使用方法，藥品的危險程度的認識還有空白，特別是不少已失去說明書的儀器的使用要求，適用場所還要探究清楚?？傊緦W(xué)期實驗室為學(xué)生帶來很大的幫助，它是學(xué)校的一個實驗基地，學(xué)生喜歡的地方，我們深感實驗室的重要，將重點建立好，讓它發(fā)揮更大的效應(yīng)。小學(xué)實驗室年終工作總結(jié)(篇4)科學(xué)教育的宗旨是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。擔負著小學(xué)“科學(xué)啟蒙教育”任務(wù)的自然科學(xué),因此在小學(xué)科學(xué)課上，注重兒童創(chuàng)造性的培養(yǎng)和發(fā)揮應(yīng)貫穿于他們探究科學(xué)知識的整個理論過程。經(jīng)過半學(xué)期的研討、理論,我們深入體會到:一、興趣導(dǎo)航，問題引領(lǐng)“興趣是最好的老師”。因此在教學(xué)中，我們努力改變以往的教學(xué)形式，精心創(chuàng)設(shè)各種情景，以激起學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。擅長發(fā)現(xiàn)問題，提出問題是洞察力敏銳的一種表現(xiàn)，也是具有創(chuàng)新意識的表現(xiàn)。教學(xué)中應(yīng)非常重視培養(yǎng)學(xué)生自主探究發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的才能，我們應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)情境造成學(xué)生認識沖突，引發(fā)強烈的問題意識，從而提出自己想要研究的問題。如：教學(xué)《聲音的產(chǎn)生》一課時，學(xué)生看到桌上擺著各種能發(fā)聲的材料：鼓、鑼、音叉、橡筋琴、鐵盒、內(nèi)掛小球的塑料瓶等，立即會想到研究有關(guān)聲音的問題，也就很自然的提出有關(guān)聲音的問題：“聲音是怎樣產(chǎn)生的？”“聲音是怎樣傳播的？”“為什么聲音各有不同？”“我們是怎樣聽到聲音的？”接著老師引導(dǎo)學(xué)生進一步對這些問題進展整理，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)，要弄清這些問題必須先知道“聲音是怎樣產(chǎn)生的？”從而明確本課要研究的問題。由此可見，只要老師積極創(chuàng)設(shè)條件為學(xué)生提供思維馳騁的時空，相信學(xué)生自己能主動探究和發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的。二、大膽猜測，做中探究1、大膽猜測創(chuàng)造性的猜測和解釋可以翻開學(xué)生想象的翅膀，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維提供了契機。學(xué)生自行探究發(fā)現(xiàn)和提出問題后，心中一般都有臆想的答案，所以老師要鼓勵學(xué)生大膽地猜測。在教學(xué)中，老師應(yīng)不失時機地提供時機讓學(xué)生自主設(shè)計實驗。在學(xué)生設(shè)計實驗時，老師不要進展多余的干預(yù)，更不能讓學(xué)生照圖索驥。學(xué)生自行設(shè)計實驗后，只要實驗?zāi)康拿鞔_恰當合理，就應(yīng)放手讓學(xué)生自己去實驗操作、觀察現(xiàn)象、分析^p探究問題，從而獲得科學(xué)知識；而不應(yīng)千篇一律，統(tǒng)得過死。只有在這種特殊的自由時空里，學(xué)生才能無拘無束，想自己所想，做自己所做，從而在獲得科學(xué)知識的同時，獲得探究科學(xué)知識的經(jīng)過和自主探究的方法，并從中開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。如：教《磁鐵游戲》一課，在探究磁鐵能隔著東西吸鐵這一性質(zhì)時，當老師要學(xué)生想方法用磁鐵和桌上的大頭針把紙吸起來，有的學(xué)生用紙把大頭針包起來，有的學(xué)生把紙蓋在大頭針上把紙都吸起來了；當老師要求學(xué)生試一試磁鐵隔著別的物體看能不能吸鐵時，有的學(xué)生隔著玻璃，有的學(xué)生隔布或衣服，有的學(xué)生隔塑料板，還有的學(xué)生隔書，都將大頭針或小鐵釘吸起來了。學(xué)生運用常見的材料自己設(shè)計實驗主動地探究出了磁鐵的有關(guān)的性質(zhì)。2、將小組合作探究活動落到實處“樂于與人合作，與環(huán)境和諧相處?！笔俏覀冃W(xué)科學(xué)小組合作探究活動的目的，也是小學(xué)科學(xué)課程性質(zhì)決定的。通過幾年的新課程理論，這個理念如今也已被廣闊科學(xué)老師所承受，所以，小組合作探究活動在科學(xué)課堂上得到了充分的應(yīng)用。那么，如何將科學(xué)課小組合作探究活動落到實處呢？三、聯(lián)想運用，拓展延伸《課程標準》指出：自然學(xué)科的教學(xué)目的是在指導(dǎo)學(xué)生獲得自然科學(xué)知識的同時，培養(yǎng)他們運用科學(xué)的才能。所以我們要重視讓學(xué)生運用學(xué)過的知識解釋說明生活中的現(xiàn)象變化，更要重視引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地綜合運用這些知識解決生活中的問題。以上是我們的一些想法和經(jīng)歷,還不太成熟,存在一些問題。但我們相信,只要不斷在教學(xué)理論中豐富我們的教學(xué)經(jīng)歷,不斷進展科學(xué)探究,所有的問題都將迎面而解。小學(xué)實驗室年終工作總結(jié)(篇5)在本學(xué)期，自然實驗室的工作仍舊在以往的根底上，繼續(xù)以省實驗小學(xué)的標準來嚴格要求。本學(xué)期，實驗室能做好各項工作：能按實驗小學(xué)的要求標準存放各類儀器，并對實驗器材進展保養(yǎng)和維修。按要求來裝備自然儀器，每學(xué)期都會增添必要的實驗用品。及時做好實驗室的各項資料備查等等。一學(xué)期下來，工作獲得了一定的成績，也存在這一些問題以及要改良的設(shè)想，為將工作做的更好，特分如下四個方面來總結(jié)。一、實驗教學(xué)開展情況1、本學(xué)期，各年級都能按照實驗方案執(zhí)行，上好開足實驗課，老師和學(xué)生均能記好實驗記錄。同時，在實驗中，老師注重發(fā)揮學(xué)生的自主能動性，讓學(xué)生參與探究，在此過程中培養(yǎng)學(xué)生的實驗才能和科學(xué)的學(xué)習(xí)、實驗態(tài)度。經(jīng)過一學(xué)期的努力，師生的實驗程度都有所進步。據(jù)統(tǒng)計，本學(xué)期開足學(xué)生分組實驗課和老師演示實驗課，完成了方案任務(wù)。2、在深化教育改革，施行新課程標準的同時，結(jié)合自然實驗教學(xué)向全體學(xué)生貫徹落實素質(zhì)教育，注重在實驗中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、理論才能，培養(yǎng)了學(xué)生對科學(xué)的興趣愛好以及實事求是的科學(xué)態(tài)度。二、實驗室活動1、在期初，實驗室即制訂了全年級的實驗方案、周日程安排表，組織成立了自然備課組，在每個星期二組織開展活動，對實驗教學(xué)的目的、要求進展了詳盡的研討，使每個實驗老師的專業(yè)素質(zhì)才能獲得了進步。2、實驗老師充分利用現(xiàn)有的儀器設(shè)備，組織開展理論活動，以舉辦科學(xué)知識和小實驗等競賽來激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣和愛好。三、成績方面1、本學(xué)期，自然老師科研興教意識較強，能通過平時每周一次備課組活動和空余時間認真學(xué)習(xí)科研理論方法，進步自身的理論程度。本學(xué)期，實驗老師撰寫自然學(xué)科論文2篇，分獲市級二、三等獎。2、本學(xué)期，實驗老師認真輔導(dǎo)學(xué)生參加了金鑰匙科技知識競賽，學(xué)生們在比賽中努力為學(xué)校爭光，獲得了一個又一個的成績。3、本著節(jié)儉節(jié)約的原那么，搜集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教學(xué)，小的維修那么自己動手，為學(xué)校節(jié)約開支。四、存在問題及改良措施1、目前，實驗老師隊伍還不壯大，科研程度和教學(xué)才能還有待于進一步進步。在平時的教育教學(xué)中要注重抓住各種時機進步自身的才能和素養(yǎng)。2、要與兄弟學(xué)?；ハ嘟涣鲗W(xué)習(xí)，取長補短，以便更好地進步我校實驗教學(xué)質(zhì)量，搞好實驗室工作。3、在實驗教學(xué)中，老師的觀念還不夠開放，對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的進一步培養(yǎng)還沒有抓到實處，要加強對新課程標準的學(xué)習(xí)，開放思想。小學(xué)實驗室年終工作總結(jié)(篇6)我校實驗室在本學(xué)期的工作中，由于有校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和詳細指導(dǎo)，全體實驗老師的共同發(fā)奮，順利地完成了本學(xué)期預(yù)定的工作目的。下面是本學(xué)期的工作總結(jié)：1、實驗室工作標準化學(xué)校制定了一整套實驗管理規(guī)那么。如實驗老師崗位職責(zé)、儀器管理制度、平安衛(wèi)生制度、賠償制度并張貼在墻，實驗老師在施行過程中都能嚴格按以上的制度執(zhí)行。教學(xué)使用時都有進出登記。我們個性注意做好平安防護工作，注意做好危險藥品的保管工作。注意防火、防水、用電平安。持續(xù)經(jīng)常性的清潔衛(wèi)生，對公用物品進展維護，堅持了節(jié)儉辦學(xué)的原那么。2、儀器管理有序化實驗室管理有序，每個柜都有反映資料的目錄卡，帳物相符、物卡相符、帳物卡相符。期末清點儀器設(shè)備數(shù)目，檢查損壞程度。3、教學(xué)儀器維護、保養(yǎng)經(jīng)?；鶕?jù)儀器不一樣的要求做好通風(fēng)、防塵、防潮、防銹、防腐蝕工作，生物標本采取防潮、防鼠、防蛀等措施，對損壞的儀器及時維修，及時做好損壞維修記錄，使實驗儀器處于可用狀態(tài)。經(jīng)常教育學(xué)生要用心實驗，節(jié)儉實驗，保護儀器，盡量不浪費;我們還教育學(xué)生標準實驗操作程序，防止不必要的損壞，杜絕實驗事故。4、實驗教學(xué)與研究方面為進步實驗室的使用率，期初訂好科學(xué)教學(xué)實驗方案，凡教學(xué)大綱與教材規(guī)定做的演示與分組實驗，我們都想方法給學(xué)生開出。分組實驗的材料有四個(1)儀器室內(nèi)分組實驗盒。(2)學(xué)生下發(fā)的實驗耗材。(