幼兒小班安全游戲教案

幼兒小班安全游戲教案【篇一：小班下學期安全教案】1、小班安全教案：我該怎么辦活動內容：我該怎么辦活動目標：1、了解發(fā)生各種危險時，所應該采取的措施。2、增強幼兒的自我保護能力和意識活動準備：警車（玩具）一輛，用椅子搭成的家，爸爸媽媽的頭飾,壞人的頭飾活動流程：游戲導入——談談議議游戲鞏壞人的頭飾活動流程：游戲導入——談談議議游戲鞏實施要點:（-）游戲導入1、教師創(chuàng)設情景2、隨著幼兒的答案，請個別小朋友表演。（-）談談議議總結：如果有陌生人在敲門，而爸爸媽媽不在家，我們不能開門!如果壞人闖進幼兒園了，我們要安靜的想想辦法，不能害怕。可以打電話求救，也可以請求別人幫助我們!（三）游戲鞏固根嘉小朋友及老師總結的答案及過程，請小朋友上前表演。活動建議：幼兒在談到各種自我保護方法時，可能會說出各種辦法,有的可能是不合理的，教師不必當場反駁，可以根據(jù)幼兒的表演，來請小朋友談談2、幼兒園小班安全教案2、幼兒園小班安全教案不跟陌生人走活動目標.知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。活動準備1.有關的圖片四張（附后）。2.請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。3.玩具、果凍、巧克力?；顒舆^程一、故事《沙沙和陌生人》.講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙?；氐郊依铮成嘲堰@件事告訴了媽媽，媽媽說:

“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意。”沙沙連忙問媽媽：“還有什么事情應該注意的呢？”.集體討論：（1）媽媽為什么說沙沙做得對?（2）我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情？.出示圖片：圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。二、情境練習情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛.我請你吃果凍?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說？情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。”教師提醒：（1）你認識她嗎？（2）如果你不認識她.能不能輕信她的話?（3）那你應該怎么對這位阿姨說?教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。四、結束活動，提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。3、幼兒園小班安全教案：著火了怎么辦？活動目標:1、通過活動，讓幼兒知道著火時怎樣保護自己的方法，從中幫助積累安全生活的經(jīng)驗。2、有初步的自我保護意識?；顒訙蕚洌?、圖片碰到火災、怎樣打電話報火警。2、圖片碰到火災逃生的方法。4、4、內備有必要的消防設施（影像畫面）活動過程：一、出事圖片（碰到火災），引出主題。1、師：小朋友，我們一起來看一些圖片，看之前老師有個要求：要仔細看，把看到的記在腦子里，先不要說出來。能做到嗎？2、幼兒討論小朋友剛才看仔細了嗎？我們看到畫面上發(fā)生了什么事情？

二、換上圖片（碰到火災正確逃生的方法）1、那真正發(fā)生火災時我們該怎么辦？你會采用什么辦法來保護自己呢？（幼兒相互商量討論）2、幼兒講述商量討論的辦法（打電話時一定不能著急，要說得清楚。讓我們來聽一聽小朋友是怎么打電話報火警的？?一模擬火災報警）3、老師小結：剛才小朋友真動腦筋，想出了很多保護自己的辦法,那我們再來看看圖片上的小朋友是用什么辦法來保護自己的。三、老師總結：介紹方法我們小朋友能用那些辦法來保護自己呢？（邊講邊演示圖片）1、用濕毛巾捂住鼻子（要是我們沒有毛巾怎么辦？）?一鼓勵幼兒說出把水澆在自己身上2、撥打1193、逃離火災現(xiàn)場四、延伸活動：找一找我們幼兒園里有哪些預防火災的消防設施。?一影像畫面（樓梯口的消防拴（滅火氣）、花壇里的消防水龍頭、安全出口標志）4、幼兒園小班安全教案：湯灑了，怎么辦活動目標:1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內容。活動準備?故事《碗里的湯潑了》活動過程：1、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦？教師：午餐時，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來：“哎你的湯也潑在了桌上，你會怎么辦？了解正確的處理方法。呀，不好了！我的湯潑了”玲玲的湯潑到哪里了？（桌上）如果呀，不好了！我的湯潑了”玲玲的湯潑到哪里了？（桌上）如果教師小結：吃飯時，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。2、繼續(xù)聽故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦？教師：我們再來聽聽，這個小朋友的湯潑在哪里了？（湯順著桌子往下流。）他該怎么辦？“來聽聽這個小朋友是怎么做的？（讓開流下來的湯，再請成人幫忙。）

教師小結：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。3、教師總結。教師：有時，因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了，當大家遇到湯就會弄濕自己的衣服，甚至會燙傷自己。幼兒園小班安全教案：安安全全滑滑梯活動目標:開,5湯就會弄濕自己的衣服，甚至會燙傷自己。幼兒園小班安全教案：安安全全滑滑梯活動目標:開,5、1、2、3、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。活動重難點：重點：幼兒學會用正確的方法玩滑梯。難點：幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害?；顒訙蕚洌?、小兔、小狗胸飾若干，照相機。2、編排情境表演。活動過程：一、導入活動，激發(fā)興趣。兔媽媽：今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）二、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。1、狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？2、人多的時候應該怎樣玩滑梯？小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。三、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。1、兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會像它們那樣玩?2、兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）【篇二：中班安全教案】中班安全心理教育活動

活動一：安全教育——《游戲安全要注意》活動目標1、了解游戲中某些動作的危險性。2、能夠對危險性的動作作出判斷，愿意接受成人的建議。3、通過游戲，練習簡單的自我保護技能，逐步培養(yǎng)幼兒自我保護的意識?；顒訙蕚?.小男孩木偶31.小男孩木偶3個，小女孩木偶，成人木偶，大叔，套高蹺,積木搭起的滑梯。2.教學掛圖和幼兒用書?；顒舆^程.出示教學掛圖，引導幼兒觀察畫面上的小女孩，導入活動。教師：(1)這個小女孩叫丹丹，今天她跟平時有些不一樣，誰發(fā)現(xiàn)了？(2)為什么丹丹會有這么多的星星貼紙呢?.引導幼兒觀看木偶表演。(1)教師操作木偶，引導幼兒理解跑步時要注意的安全事項。教師：①跑步的時候，要注意什么呢？我們一起來看一看丹丹是怎么做的吧?、诘さ⒓优懿接螒虻臅r候，眼睛向前看，隨時注意周圍的情況。這樣，對面如果有小朋友跑過來，就可以躲開了，還可以看到前面有沒有別的障礙物。③丹丹為什么可以得到星星呢？④小朋友在跑步的時候，應該怎么做呢?(2)教師操作木偶，引導幼兒理解玩圈的時候要注意的安全事項。教師：①小朋友們在玩圈的時候，要注意什么呢?②在玩圈的時候，一個小男孩把套在一個小女孩的脖子上拉,②在玩圈的時候，一個小男孩把套在一個小女孩的脖子上拉,小女孩不斷的往后退，很難受。丹丹看到了，跑過去對小男孩說：“不能這樣拉，會勒到小朋友的脖子?！闭f完就把套在小女孩脖子上的圈拿了下來。③老師為什么要給丹丹星星呢?④我們玩圈應該注意什么?(3)教師操作木偶，引導幼兒理解踩高蹺時要注意的安全事項。

教師：①丹丹和小朋友在戶外場地上玩踩高有一個小朋友跑到教師：①丹丹和小朋友在戶外場地上玩踩高有一個小朋友跑到樓梯上踩高蹺。丹丹連忙走過去告訴他這樣玩太危險了，并請他到塑膠場地上玩。大家一起在塑膠場地上玩得非常開心。②丹丹和小朋友們在玩什么游戲？在哪里玩？③丹丹做了什么事情，老師發(fā)星星給她了嗎？④在樓梯上玩可能會發(fā)生什么事情呢？.引導幼兒閱讀幼兒用書，了解游戲安全。(D教師：①請小朋友看看書上的小朋友在做什么游戲?②他們是怎樣玩游戲的？(2)教師：你喜歡哪一個小朋友？為什么？.幼兒自主談話，結束活動。(1)教師：我們在游戲的時候應該注意什么？請你和身邊的小朋友說一說。(2)金師總結：我們在游戲的時候要遵守游戲規(guī)則，游戲活動中有很多動作可能是有危險的，很可能被撞傷或者摔倒，也不能亂跑,如果亂跑也會摔跤受傷的活動二：安全教育一《好玩的沙池和秋千》1、通過觀看圖片，學習兒歌，了解玩沙和玩秋千應該注意的安全事項。2、能夠知道游戲的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成一定的自我保護意識?；顒訙蕚?、小男孩、小女孩木偶各一個。2、教學掛圖和幼兒用書?；顒舆^程1、通過談話引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗，導入活動。教師：小朋友們，你們喜歡玩沙嗎？2、引導幼兒觀看木偶表演，了解玩沙的注意事項。(1)教師：玩沙要注意什么呢？我們一起來看一看這兩個小朋友是怎么做的吧。(2)教師操作木偶，引導幼兒理解玩沙時的注意事項。旁白：睿睿和甜甜蹲在沙池里玩沙子，睿睿想把小鏟子上的沙子甩干凈，忘記了甜甜還在自己的旁邊玩著呢。剛一甩手，就聽到甜甜叫了起來：“啊呀！”睿睿扭頭一看，沙子甩到了甜甜的身上，差點兒就甩到甜甜的眼睛里了。睿睿連忙跟天天道歉。甜甜決定休息一會兒再玩，就從口袋里摸出兩塊餅干，遞給睿睿一塊，自己把另一塊掰開準備吃。睿睿指著甜甜的手說：“你的手上全是沙子，不能吃東西?！闭f完，睿睿拉著甜甜走到水池邊，打開水龍頭把小手洗得干干凈凈。(3)教師：①這兩個小朋友在玩什么游戲？②睿睿是怎么玩的？發(fā)生了什么事？③游戲結束，他們做了什么？④說說他們哪些地方做得對，哪些地方做得不對？(4)教師小結玩沙注意事項，并引導幼兒學習兒歌。①教師小結：我們在玩沙的時候不能把沙子弄到其他小朋友的身上,特別是不能弄到眼睛里。玩過沙后要把接觸沙子的部位清洗干凈，如果不清洗，皮膚上很可能會長出很多紅紅的小疙瘩，特別癢。②引導幼兒學習兒歌。有一首兒歌告訴大家玩沙的正確方法，我們一起來聽一聽:沙不能揚，眼里進沙會受傷。游戲結束全身拍，身上沙子拍下來。水力買下來淋羊不計泌子豐卜留.引導幼兒逐遍觀察教學掛圖上詁畫面，幫助幼兒理解蕩秋千時教師:對嗎？教師:對嗎？教師:引導幼兒觀察第一幅圖。引導幼兒觀察第二幅圖。圖上的小朋友是怎么玩秋千的？他這樣玩，對嗎?引導幼兒觀察第三幅圖。圖上的小朋友是怎么玩秋千的？發(fā)生了什么事？他這樣玩,引導幼兒觀察第二幅圖。圖上的小朋友是怎么玩秋千的？他這樣玩，對嗎?引導幼兒觀察第三幅圖。教師:這個站在秋千旁邊的小朋友，她想干什么？她站在秋千的什么地方呢？為什么要站這么遠呢？(4)引導幼兒觀察第四幅圖。教師：圖上的小朋友又為什么摔跤了呢?(5)教師小結：玩秋千的時候，兩只手要抓牢繩子，不能松開;排隊的小朋友要站在秋千的旁邊，不要被秋千撞到；要下來的時候,一定要等秋千停穩(wěn)再下來；如果秋千還沒有停穩(wěn)的時候下來，很容易摔跤。(6)引導幼兒學習兒歌。關于玩秋千，也有一首兒歌，我們來學一學：蕩秋千，莫太高，雙手牢牢握緊繩。離開地面保平衡，手不揮來身不搖。下一位，莫靠近，等我停穩(wěn)你再來。.教師組織幼兒到戶外玩沙和秋千，一邊玩一邊念兒歌。活動三：安全教育一《收拾玩具很重要》.通過觀看木偶表演，知道收拾玩具很重要。.在游戲中熟記本班玩具的位置，并制作標記圖。.形成初步的任務意識，能主動收拾玩具。活動準備.木偶小男孩兩個。.教學掛圖和幼兒用書?；顒舆^程.教師提問，導入活動。教師：（1）小朋友，你們喜歡玩玩具嗎？玩過玩具以后我們要做一件什么事呢？（2）游戲結束時，我們要把玩具收拾好，這一點非常重要！不信,你們看！.木偶表演一不及時收好玩具的后果。旁白：游戲結束了，收玩具的時間到了，大家開始收拾玩具。只有在積木區(qū)玩的丁丁和奇奇，一邊玩一邊打鬧，積木和其他材料散了一地。TT（拿起積木當手槍）：叭！叭！叭!奇奇（做中槍狀）：哎喲!丁丁和奇奇：哈哈哈，真好玩。奇奇（一腳踩在了圓形積木上，重重的摔了一跤）：啊!TT（把奇奇扶起來）：你怎么了？我扶你起來。奇奇（剛站起來又坐了下去）：不行，我站不起來了！.通過提問幫助幼兒理解表演內容，了解收拾玩具很重要。教師：（1）大家都在收玩具的時候，丁丁和奇奇在干什么？（2）后來發(fā)生了什么事？（3）不收玩具真的沒關系嗎？為什么？.引導幼兒觀看掛圖，集體討論畫面內容。教師：（1）奇奇的腳怎么了？我們來看看故事的結尾是什么？（2）老師把奇奇送到了哪里？（3）醫(yī)生是怎么說的？奇奇又說了什么？（4）你們說，奇奇以后會怎么做呢？.組織幼兒討論本班玩具的收拾方法。教師：我們班有什么玩具？它們的家在哪里？我們該怎么收拾它們呢？

.玩游戲“什么玩具不見了”，熟記本班玩具的擺放位置。(1)請幼兒仔細觀察各種玩具在玩具柜中擺放的位置。(2)請幼兒閉上眼睛，教師逐次拿走玩具或變換玩具位置，請幼兒指出什么玩具不見了，哪些玩具調換了位置。.請幼兒畫出各玩具的標記圖，剪下貼到玩具柜上?；顒铀模喊踩逃洞┮麓┬⒁狻坊顒铀模喊踩逃洞┮麓┬⒁狻坊顒幽繕?通過閱讀畫面，知道選擇適合的服裝可以使自己安全、快樂地活動。.了解服裝有不同的種類、不同的用途?；顒訙蕚?人手一張紙。.服裝圖片若干(可以從一些服裝廣告上剪下)，耦糊，抹布。.教學掛圖和幼兒用書。1、出示各種服裝的圖片，導入活動。教師：(1)小朋友們，這些衣服是什么樣的？我們什么時候會穿這樣的衣服。(2)有的衣服適合運動，有的衣服適合在家里穿，不同的衣服有不r=r同的用處。r=r(3)我們小朋友也有各種不同的衣服，所有的衣服都適合在幼兒穿嗎?2.引導幼兒觀看掛圖，逐幅觀察并討論三種活動中小朋友的著裝情況。(1)教師：幼兒園里的體育活動真多，老師帶小朋友們玩得可帶勁To瞧，三個小朋友正在玩攀爬架，可是發(fā)生了什么事？①為什么會這樣呢？②繩子系在脖子上非常非常危險，那我們參加游戲的時候應該怎么做呢？(2)教師：小朋友正在玩爬墊子的游戲，甜甜穿著長長的裙子在爬,自己的膝蓋壓住了裙子的下擺，想爬也爬不起來。①我們應該怎么幫助她呢？誰有好方法？②穿裙子參加游戲非常不方便，我們可以選擇什么服裝來參加游戲呢？(3)引導幼兒閱讀踢球的畫面。教師：①你們看到了什么？發(fā)生了什么事?

②小朋友在一起踢足球，其中有一個小男孩的鞋帶松了，另一個男孩的腳剛好踩在上面，他摔倒了。還有一個小朋友褲腳邊的繩子也散開了，自己踩在上面差點兒也摔倒。③他們這樣會影響踢球，我們有什么好辦法幫助他們嗎？2.引導幼兒進行操作活動，為自己選擇合適的衣服。（1）教師：這里也有很多衣服和鞋子的圖片，請小朋友找找那些衣服和鞋子適合戶外活動的時候穿，找到之后把它粘貼在紙上。（2）教師：請小朋友說一說，你選的是哪種衣服和鞋子？為什么這么選擇？（3）教師總結：我們上幼兒園的時候，要參加各種各樣的游戲，最好不要穿綁鞋帶的鞋子、裙子和緊身褲，穿方便脫的衣服，這樣能《大花臉》夠更舒適地參加活動。活動五：安全教育一活動目標：《大花臉》1、通過觀看木偶表演，指導化妝品是不能亂用的。2、在操作活動中能選擇自己喜歡的洗化用品?；顒訙蕚洌?、小男孩、小女孩木偶各一個。2、各種成人的化妝品罐。3、洗化用品圖若干（可使用宣傳單等）畫有超市購物籃的紙人人手一個，耦糊，抹布。4、教學掛圖和幼兒用書?；顒舆^程1、出示各種成人的化妝品罐，引發(fā)幼兒的生活經(jīng)驗，導入活動教師：（1）小朋友們，這些是什么？（2）這是誰用的？小朋友們可以用嗎？（3）如果小朋友們用會發(fā)生什么事？（4）今天給小朋友們帶來一個故事，我們一起來聽聽、看看。2、觀看木偶表演，了解使用化妝品的不良后果（1）旁白：睿睿和甜甜在家玩，發(fā)現(xiàn)家里有很多化妝品甜甜（看著媽媽的化妝品）：哇《有好多東西哎！有紅色的化妝盒、紫色的化妝盒。睿睿：還有好都化妝筆，和毛筆一樣的筆！來化妝吧。旁白：甜甜拿起眉筆描的黑黑粗粗的，還拿著化妝刷，蘸了好多胭脂涂在臉上。睿睿：哈哈，我也要化妝成印第安男孩。旁白：睿睿也拿起化妝品，把自己臉和手都涂上顏色。弄得像印第安人的樣子，還披著花的大方巾，手里拿著發(fā)膠到處噴。甜甜：（大叫）哎呀，我的臉好痛睿睿：哎呀，我的眼睛也好痛。（2）教師：1小朋友們看到了什么？他們在做什么？2他們這樣做結果怎么樣呢？3你覺他們這樣做對嗎？3、引導幼兒觀看教學掛圖，重點知道幼兒理解醫(yī)生是話教師：（1）睿睿和甜甜在家玩化妝品游戲發(fā)生了什么?（2）猜猜醫(yī)生會和他們說些什么？（3）醫(yī)生告訴小朋友，小朋友的皮膚很嬌嫩，媽媽的化妝品里有很多刺激皮膚的物質，會傷害小朋友的皮膚。4、幼兒進行活動操作，選擇自己適合的洗化用品教師：（1）超市里有肥皂，藥膏，護膚霜，可是那些適合我們小朋友們用呢？（2）請小朋友們選擇適合自己的洗化用品，放進購物籃里。（3）請小朋友說說，你買了什么?活動六：安全教育——《廚房里的危險》活動目標1、通過游戲活動，認識廚房中各種器具及功能2、了解廚房中各種器具的危害性，知道不能隨便觸碰。活動準備1、教師自備廚房一角場景圖，并貼上可以反復粘貼的廚房用具圖。2、教學掛圖和幼兒用書?；顒舆^程1、出示廚房一角場景圖，逸惡有廚房用具的圖片，玩游”圖片藏貓貓”（1）教師：小朋友們，我們來玩一個“圖片藏貓貓”的游戲吧！這是什么？廚房里有什么？請小朋友們看清楚有哪些東西?（2）教師隱藏廚房場景圖，取下一張廚房用具圖片，再次向幼兒展示廚房里景圖。教師：找找看，什么不見了？他是做什么用的？（3）游戲34次2、引導幼兒閱讀幼兒用書教師：（D開水瓶、燒開的水壺里面裝的是什么？（2）打火機、火柴是用來干什么的？能不能隨便玩？如果玩會發(fā)生什么情況？（3）微波爐是做什么用的？微波爐好象沒有火，也沒有煤氣,里面也沒有開水，我們小朋友可以用嗎？（它雖然沒有火，還是不能隨便使用哦，因為他是用電的，電老虎很厲害，我們可別去惹他哦）（4）煤氣灶、煤氣罐有什么用？如果隨便開煤氣灶，里面的煤氣會怎么樣？（煤氣是有毒的，我們會中毒暈倒，還會爆炸，所以不能隨便開。3、引康幼兒在幼兒用書上進行操作活動。教師：（1）請小朋友看看這個廚房里面有什么，你人為什么東西有危險？【篇三：小班安全教案】小班安全活動教案:玩滑梯活動目標；1、在集體活動中學會輪流和等待。2、形成同伴之間謙讓的意識?；顒訙蕚洌?、幼兒初步了解哪些是正確的行為，那些是不安全的行為。2、教學用圖，《玩滑梯》活動過程：1、引出主題談話：——“大家說說我們怎么樣玩滑梯才更安全？”2、教師和幼兒討論活動情況，確定怎樣的行為最安全。了解圖片內容幼兒觀察教師出示的圖片——“圖片上有什么？”“誰玩滑梯是正確的？”“誰玩滑梯是不安全的？”“什么是輪流？大家一起來排隊試試看?！?、師生共同理解圖片。幼兒園小班安全教案-交通信號燈活動目標：1、教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。2、培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達能力及辨別能力。3、幼兒能認識簡單的交通標記并了解安全通過馬路應遵守的交通規(guī)則?；顒訙蕚洌簰靾D四幅，紅綠燈標牌各一個。錄像片一個活動過程：（-）導入：幼兒觀看錄像片，交通安全引起孩子們的關注。提問：發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的？（二）展開：1、出示掛圖認識簡單的交通標志：人行橫道線、信號燈、停車線等。2、通過游戲《猜猜看》，來鞏固對交通標志的認識。3、提問：如何過馬路？安全過馬路有什么好處？培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。（三）結束：進行體育游戲《紅綠燈》，通過游戲，進一步教育幼兒過馬路要注意安全。幼兒園小班安全教案：湯灑了，怎么辦活動目標：1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內容?；顒訙蕚洌汗适隆锻肜锏臏珴娏恕坊顒舆^程：1、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦？教師：午餐時，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來：“哎呀，不好了！我的湯潑了……”玲玲的湯潑到哪里了？（桌上）如果你的湯也潑在了桌上，你會怎么辦？了解正確的處理方法。教師小結：吃飯時，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。2、繼續(xù)聽故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦？教師：我們再來聽聽，這個小朋友的湯潑在哪里了？（湯順著桌子往下流。）他該怎么辦？“來聽聽這個小朋友是怎么做的？（讓開流下來的湯，再請成人幫忙。）教師小結：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。3、教師總結。教師：有時，因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了，當大家遇到這種事時，首先要讓開潑下來的湯，然后再請成人幫忙。如果不讓開，湯就會弄濕自己的衣服，甚至會燙傷自己。危險的東西不要碰活動目標：1、幼兒能基本掌握歌曲旋律，理解歌詞含義;2、能在理解歌詞后在原歌詞上進行創(chuàng)編，并樂意創(chuàng)編歌詞;3、知道身邊有哪些危險，并學會保護自己和提醒朋友注意安全?；顒訙蕚洌?、打火加、插座、暖水瓶、藥瓶圖片各一。一個幼兒被火燒手指、一個幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。2、圖的注釋。如：打火機（圖片）X、一幼兒被火燒手指（圖片）。3、三只小猴子的圖片，音樂、黑板、紙張和筆?；顒舆^程：（一）、開始部分：幼兒練聲，復習歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律。2、教師出示三只猴子，引導幼兒復習歌曲《三只小猴》；（二）、基本部分：幼兒聽教師范唱，幼兒根據(jù)圖飾來學習教師改編的歌詞并跟學和創(chuàng)編。1、教師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》，引導幼兒仔細傾聽;2、出示圖飾，教師第二次范唱，引導幼兒自己觀察圖片并理解歌詞含義。3、幼兒分組或分男女跟老師邊看圖飾邊唱歌曲，讓幼兒熟悉歌詞和歌曲旋律。4、引出歌曲名字《危險的東西不要碰》，引導幼兒思考生活中還有哪些危險；幼兒園小班安全教案：防火小能手游戲目標：1、訓練爬、跑等動作技能。2、練習遇到火險時的自救方法，提高自我保護意識和安全意識。游戲準備:1、經(jīng)驗準備：幼兒了解防火的相關知識，知道如何自救。2、物質準備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個，鼓1個。游戲玩法:把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。游戲規(guī)則：1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。延伸活動：可在游戲后開展真正的防火演習活動?；顒用Q：小貓被淹活動目標：知道在河邊玩是十分危險的，自己不要到河邊玩，更不要將手或腳放到水里。活動準備：故事“小貓被淹”、小貓教具、磁力板活動過程：1、今天老師給小朋友講一個故事，故事的名字叫“小貓被淹”。2、教師在磁力板上畫一條大河，然后在磁力板上邊講故事邊演示。3、小貓為什么會落入水里，它碰到了什么危險？4、如果沒有爸爸媽媽帶著，自己不能到水邊玩，以免掉到水里。附故事：小貓被淹小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊,來到了一條小河邊。小河的水清清，嘩嘩地流，里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊，可是正當他再一次將手伸到小河里時，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓在水里拼命掙扎，大喊“救命”，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救，急忙跳到水里，將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了?；顒用Q：《找不到媽媽怎么辦》活動目的：1、通過觀看ppt、討論等活動，讓幼兒學會與成人走失后簡單的自救辦法。2、提高幼兒的自我保護意識。活動準備：ppto活動過程：1、引導幼兒觀看ppt《去公園玩》。2、提問:（1）剛才誰去公園玩？后面發(fā)生了什么事情？亮亮為什么找不到媽媽？（2）引導幼兒回憶短片里的情景大膽回答。3、再次觀看木偶表演，組織幼兒討論：（1）問：他應該怎么樣做才不會和媽媽走散？亮亮找不到媽媽時應該怎么辦？（2）鼓勵幼兒想出各種辦法，幫助亮亮找到媽媽。（3）啟發(fā)能力強的幼兒分析同伴提出的各種設想，看看哪種自救辦3、第三次觀看短片，將幼兒想出的好辦法運用到短片中，讓亮亮找到了自己的媽媽。5、提問:以后我們跟爸爸媽媽出去玩時要注意些什么呢？（讓幼兒小議）1、小結：教育幼兒不能隨便跟陌生人走。2、活動延伸請家長配合，讓幼兒知道自我保護的常識，并經(jīng)常提醒幼兒不要獨自到離家較遠的地方玩，外出時不要獨自離開成人。活動內容：玩得健康好成長活動目的：1、初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。2、學習履行一些簡單的安全行為?；顒訙蕚洌禾峁┤舾山M成對的安全行為與危險動作的圖片如：“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動小刀”等。提供若干個安全品或危險物的實物與卡片，如：空藥瓶、易碎物（卡片）、尖銳物（卡片）等?；顒舆^程：1、引導幼兒分組感知討論，引起幼兒對安全問題的重視。（1）出示幼兒戶外活動時的圖片提問：圖上有誰？他們在玩什么？你覺得他們這樣玩好嗎？也許會發(fā)生什么事？（會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等）那你覺得應該怎么玩，小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢？（引導幼兒大膽交流）（2）幫助幼兒整理生活經(jīng)驗，了解避免危險的方法：不到危險的地方去；不玩危險物（如鞭炮、玻璃）；正確使用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打鬧等。2、尋找教室里不安全的因素①師：剛才，我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果?