幼兒英語教學法教案

最新資料推薦 幼兒英語教學法教案第一章第一章緒論教學目標：了解我國幼兒英語教學的歷史和現(xiàn)狀，知道幼兒英語教學是可行的；明白幼兒英語教學與幼兒英語教學法的關(guān)系；了解我國幼兒英語教學的目標。教學重點：闡明幼兒英語教學的可行性；清楚介紹我國幼兒英語教學的目標。教學方法：課堂講授法、討論法、范例引導(dǎo)法、示范法 教學內(nèi)容：第一節(jié)幼兒英語教學與幼兒英語教學法一、我國幼兒英語教育教學的發(fā)展歷史中國的幼兒英語教育早在鴉片戰(zhàn)爭后就已經(jīng)開始了。從那時起至今經(jīng)歷了四個時期：（一）文化奴役時期（鴉片戰(zhàn)爭到20世紀20年代初）這個時期有三大特點：1.洋人辦園。.教會主導(dǎo)性。.富貴特權(quán)性。（二）中洋混雜時期（1922年到1949年）這個時期有五大特點：1.中、洋、官、民辦園魚龍混雜。.教會主導(dǎo)地位有所退讓。

.略有規(guī)范。.資產(chǎn)階級化。.向民族化轉(zhuǎn)變。（三）英語空乏時期（1949至1979年改革開放前）這個時期，中國處在歷史的特殊時期。一方面，帝國主義對中國進行封鎖和破壞，另一方面，中國的政治、經(jīng)濟、教育等以蘇聯(lián)模式為自己的模式，英語教育受到極大的政治局限，幼兒英語教育幾乎沒有開展。（四）逐漸規(guī)范化時期（20世紀七、八十年代之交的改革開放至今）主要特點有：.理論上百家爭鳴。.幼兒英語教材的編寫爭芳斗艷。.英語師資隊伍初步形成雛形。.幼兒英語教育模式呈現(xiàn)五彩斑斕的景象。.教學方法絢麗多姿。.幼兒英語教育教學手段日趨現(xiàn)代化、電子科技化。.幼兒英語教育機構(gòu)的性質(zhì)呈現(xiàn)多樣化態(tài)勢。在幼兒英語教育層面上，國家雖然尚未做出明確規(guī)定要求開設(shè)英語，但是，社會需要的發(fā)展和近20年幼兒英語教育的發(fā)展，已使幼兒園英語教育的必要性和可行性成為廣大學者、社會、教師的廣泛共識。二、幼兒英語教學的必要性和可行性（一）外語學二、幼兒英語教學的必要性和可行性（一）外語學最新資料推薦習對幼兒語言、認知和社會性發(fā)展具有促進作用外語學習對幼兒語言方面發(fā)展的促進作用，具體表現(xiàn)在：1.促進幼兒語言能力的提高。.外語學習對幼兒認識方面的發(fā)展表現(xiàn)在：一是促進對事物的概括化、概念化能力的發(fā)展。二是提高發(fā)散性思維水平。.是從生理學的角度觀察，掌握雙語的兒童大腦兩半球?qū)τ谘哉Z刺激均產(chǎn)生誘發(fā)電位，促進大腦兩半球之間的協(xié)調(diào),加強了神經(jīng)細胞之間的聯(lián)系,從而加速了兒童的智力向深層次發(fā)展。（二）幼兒期是外語學習的最佳期 幼兒具有學習外語的生理優(yōu)勢。美國康乃爾大學的研究機構(gòu)在1996年第1期《自然》雜志上發(fā)表的一篇論文證明了這一點。其次，幼兒具有對第二語言語音語調(diào)學習的敏感性，6歲前是兒童學習第二語言語音與語調(diào)的敏感期。（三）幼兒具有學習外語的心理優(yōu)勢（四）幼兒學習外語不會干擾母語的掌握，反而會促進（五）幼兒學習英語是社會和時代發(fā)展的需要三、幼兒英語教學與幼兒英語教學法幼兒英語教學法是研究幼兒英語教學規(guī)律的科學，它的研究對象包括：幼兒英語教學的原理原則、方式方法、手段、課內(nèi)外教學工作的組織和安排以及作為幼兒園主導(dǎo)活動的游戲的組織與指導(dǎo)等。幼兒英語教學法是從幼兒英語教學實踐中產(chǎn)生出來，也是在幼兒英語教學實踐里不斷發(fā)展和提高的，因此它和幼兒英語教學的關(guān)系密切相關(guān)。第二節(jié)幼兒英語教學的目標教學目標是指教學活動實施的方向和預(yù)期達成的結(jié)果。它是一切教學活動的出發(fā)點和最終歸宿。一、確定教學目標的依據(jù) （一）《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》。（二）教材。（三）幼兒心理、生理特點和已有的知識、能力。二、幼兒英語教學的目標 幼兒英語教學的總目標：使幼兒具有強烈的學習興趣，能掌握日常基本詞匯和簡單的交際用語，養(yǎng)成良好的聽說習慣，具有運用英語進行簡單的日常交流的能力。建立初步語感，感受語言美。開發(fā)潛能，培養(yǎng)觀察、記憶、注意、想象、表達和創(chuàng)造能力。開闊視野，對英語學習中接觸的外國文化習俗感興趣。在學習中樂于參與,積極合作,主動請教。初步形成多元、開放的思維態(tài)度，為幼兒的可持續(xù)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。最新資料推薦具體來講，幼兒英語教學的目標有：（一）掌握少量的最基本的語言知識 1.語音。（1）知道錯誤的發(fā)音會影響交際； （2）了解26個字母名稱的讀音； （3）知道語音要清楚，語調(diào)要自然。.詞匯。（1）掌握300個左右的聽說兩會單詞和50個左右的習慣用語； （2）了解單詞是由字母構(gòu)成的。.語法。（1）掌握部分常見可數(shù)及不可數(shù)名詞； （2）知道主要人稱代詞、指示代詞的區(qū)別；（3）知道動詞在不同情況下會有形式上的變化；（4）了解方位介詞；（5）掌握20以內(nèi)的基數(shù)詞和序數(shù)詞。（6）了解英語簡單句的基本形式和表意功能。.功能。了解問候、告別、感謝、致歉、介紹、請求等交際功能的基本表達形式。.話題。能理解和表達有關(guān)下列話題的簡單信息：數(shù)字、顏色、時間、天氣、食品、服裝、玩具、動植物、身體、個人情況、家庭、學校、朋友、文體活動、節(jié)日等. （二）發(fā)展聽說語言技能1.聽（1）聽出是英語而非其他語言，能認識與感受英語的語音與語調(diào)； （2）能辨認單詞、片語及句子的重音與語調(diào)；（3）聽懂并實施簡單的教室指示語，如standup,sitdown,goto,touch,putdown,etc;能根據(jù)指令做事情；（4）聽懂日常生活簡單社交用語，如問候、致歉、道謝等，并按別人指示做出相應(yīng)的反應(yīng)； （5）聽懂詢問個人情況的問題，如年齡、姓名、地址等； （6）聽懂對普通物品的簡單描述，如課堂里的事物、周圍的東西，并能用非語言的方式表示出來，如畫畫；（7）聽懂字母、數(shù)字、時間、星期等； （8）借助上下文、圖畫，聽懂簡單描述。2.說 （1）能說出一定數(shù)量、類別的詞、詞組和句型，引導(dǎo)幼兒做到語音準確，語調(diào)正確，吐詞清晰，表達流暢，基本上不出現(xiàn)語法錯誤，并盡可能做到用詞恰當，邏輯性較好；（3）能說出一定數(shù)量的日常用語，自然得體地進行簡單的英語會話和交際； （4）能陳述個人和他人的基本情況；能簡短地描述普通事物、詢問事物；能夠使用簡單的英語較好地表達自己的思想； （5）能學會一定量的英語歌曲和游戲。（三）激勵情意 1.激發(fā)幼兒聽說英語的興趣。.使幼兒樂于模仿,敢于開口，積極參與。（四）學習策略 幼兒學習英語需要掌握以下策略：.注意。.模仿。.積極與他人合作,共同完成學習任務(wù)。最新資料推薦.在詞語與相應(yīng)事物之間建立聯(lián)想。.積極運用所學英語進行表達和交流。.注意觀察生活或媒體中使用的簡單英語。（五）文化意識1.知道英語中最簡單的