甘孜中學教師招聘2022年考試真題及答案解析二2

甘孜中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【word版】1：最早提出“學校文化”這一概念的是美國學者泰勒。（）

推斷題

對

錯

2：在老師指導下，學習者接受事物意義的學習是（）

單項選擇題：

A、意義學習

B、接受學習

C、發(fā)覺學習

D、有意義的接受學習

3：素養(yǎng)教育目標包括（）

多項選擇題

A、思想政治素養(yǎng)

B、道德素養(yǎng)

C、文化素養(yǎng)

D、心理素養(yǎng)

E、審美素養(yǎng)

4：教育從生產勞動中第一次分別的標志是（）。

單項選擇題：

A、學校的產生

B、剩余產品的消失

C、國家的消失

D、文字的產生

5：對于情感以及道德行為表現(xiàn)的評價經(jīng)常采納測驗性的評價手段，如案卷分析、觀看、問卷量表以及談話等。（）

推斷題

對

錯

6：學校教育的基礎是（）

單項選擇題：

A、班級

B、同學

C、老師

D、課程

7：分為兩類，一是（），二是社會主義核心價值觀。

單項選擇題：

A、社會主義榮辱觀

B、社會主義一般價值觀

C、社會主義科學進展觀

D、社會主義道德觀

8：老師待遇中最主要、最基本的是（）

單項選擇題：

A、教齡津貼

B、工資待遇

C、醫(yī)療保健待遇

D、老師住房

9：心理學上“水下?lián)舭小痹囼炈С值倪w移理論是()。

單項選擇題：

A、形式訓練說

B、相同要素說

C、閱歷類化說

D、關系轉換說

10：把握問題的性質和關鍵信息，摒棄無關因素，并在頭腦中形成有關問題的初始狀態(tài)、目標狀態(tài)和操作過程，即形成問題表征的過程。這一過程被稱為（）。

單項選擇題：

A、發(fā)覺問題

B、理解問題

C、提出假設

D、檢驗假設

11：在調查問卷中，對問題的表述應當（）。

單項選擇題：

A、具有啟發(fā)性

B、具有幽默趣味性

C、具有傾向性

D、保持態(tài)度中立(措詞取中性)

12：1868年，俄國教育家烏申斯基出版了（），對當時的心理學進展成果進行了總結，因此，烏申斯基被稱為“俄羅斯教育心理學的奠基人”。

單項選擇題：

A、《大教學論》

B、《人是教育的對象》

C、《教育心理學》

D、《教育心理大綱》

13：中學實施德育的基本途徑是（）

單項選擇題：

A、教學活動

B、課外活動

C、共青團活動

D、勞動活動

14：進展關鍵期或最佳期的概念是心理學家依據(jù)人的身心進展的（）提出來的。

單項選擇題：

A、互補性任

B、階段性

C、挨次性

D、不平衡性

15：下列對素養(yǎng)教育的理解，存在片面性的是（）

單項選擇題：

A、促進同學專業(yè)進展

B、敬重同學共性進展

C、教育面對全體同學

D、引導同學協(xié)調進展

16：《長生殿》的是我國清代的（）。

單項選擇題：

A、關漢卿

B、孔尚任

C、洪昇

D、李漁

17：學習策略是學習者為了提高學習效果和效率，有目的、有意識地制定的有關學習過程的（）。

單項選擇題：

A、簡單方案

B、學習方案

C、可行方案

D、思維程序

18：我國中學校同學品德評價的常用方法是（）

多項選擇題

A、表演評定

B、作品表現(xiàn)法

C、整體印象評定法

D、操行評定評價法

E、操行計量評定法

19：以下屬于復述策略的有（）

多項選擇題

A、運用背景學問，聯(lián)系客觀實際

B、提問

C、做筆記

D、運用有意識記

E、記憶方法多樣化

20：以“教育的多元化”為教育特征的是（）。

單項選擇題：

A、古代

B、文藝復興后的歐洲

C、近代

D、現(xiàn)代

21：老師要擔當“人類靈魂工程師角色”應當重點履行的職責有（）

多項選擇題

A、打算人的人生方向問題

B、打算同學的學習內容

C、校本討論

D、對同學有樂觀的教育期盼

E、對同學的思想灌輸和改造

22：Excel中數(shù)據(jù)清單是以（）的方式管理數(shù)據(jù)的。

單項選擇題：

A、自定義

B、列表

C、文件

D、數(shù)據(jù)庫

23：政治與教育內容的關系是（）。

單項選擇題：

A、政治打算一切教育內容

B、政治打算與勞動力量有關的教育內容

C、政治與教育內容無關

D、政治打算與思想意識有關的教育內容

24：要測量和鑒別一個人的制造力，目前看來最為大家公認，也比較客觀公正的方法是（）

單項選擇題：

A、以發(fā)散思維為指標的制造力測驗

B、以制造共性為指標的調查問卷

C、以制造成果為指標的產品評定

D、以韋氏智商為指標的智力測驗

25：安德森的心理技能形成三階段論的第三個階段是（）。

單項選擇題：

A、認知階段

B、聯(lián)結階段

C、評價階段

D、自動化階段

26：（）是中國舊民主主義革命到新民主主義革命的轉折點。

單項選擇題：

A、辛亥革命

B、五四運動

C、新中國成立

D、改革開放

27：在乒乓球練習中，拍球動作的勝利率至少達到75%，這種技能達到__________目標

單項選擇題：

A、仿照

B、精確?????

C、連貫

D、習慣化

28：__________是各級各類學校對所培育人的詳細要求。（）

單項選擇題：

A、教育目的

B、課程目標

C、培育目標

D、教學目標

29：小王總是懷疑手沒有洗潔凈，因此經(jīng)常要反復檢查，他的這種行為屬于（）。

單項選擇題：

A、焦慮

B、強迫觀念

C、強迫行為

D、強迫恐驚

30：老師是履行教育教學職責的專業(yè)人員。（）

推斷題

對

錯

31：引導同學辨別英勇和魯莽、謙讓和退縮是屬于刺激（）。

單項選擇題：

A、獲得

B、消退

C、分化

D、泛化

32：對于智力的性別差異，說法正確的一項是（）。

單項選擇題：

A、男性較之女性在視覺和辨別方位力量方面比較強

B、女性的抽象思維比男性更優(yōu)秀一些

C、男性的智力普遍比女性高

D、男性的嗅覺普遍比女性靈敏

33：“教育者應先受教育”說明轉化后進生的（）

單項選擇題：

A、揚長原則

B、對事不對人原則

C、潛移默化原則

D、可接受性原則

34：內部學習動機最為核心的成分是：求知欲和（）

單項選擇題：

A、愛好

B、需求

C、奇怪???心

D、虛榮

35：（）是指問題的解答速度較慢但錯誤較少的類型。

單項選擇題：

A、場獨立型

B、場依存型

C、深思型

D、沖動型

36：制訂教學進度方案包括制訂（）。

多項選擇題

A、學期教學進度方案

B、教學討論方案

C、課題方案

D、教具制作方案

E、課時方案

37：實質教育論認為學校的重要任務是（）

單項選擇題：

A、進展智力

B、培育力量

C、傳授學問

D、進展共性

38：支配課程表的原則是（）。

多項選擇題

A、整體性原則

B、實踐性原則

C、遷移性原則

D、生理相宜性原則

39：老師要具有符合時代特征的同學觀。這就要求老師正確理解同學全面進展與共性進展的關系、全面進展與個體進展的關系以及（）

單項選擇題：

A、智力進展與制造力進展的關系

B、現(xiàn)實進展與將來進展的關系

C、智力進展與體力進展的關系

D、思想進展與心理進展的關系

40：心理學里通常把老師期望的預言效應稱__________。

單項選擇題：

A、定勢效應

B、暈輪效應

C、羅森塔爾效應

D、首困效應

41：制度化教育建立的典型表現(xiàn)特征是（）。

單項選擇題：

A、學校的產生

B、學制的建立

C、教育實體的消失

D、定型的教育組織形式消失

42：《中華人民共和國教育法》的頒布，標志著我國教育法制建設進入了一個新的階段。（）

推斷題

對

錯

43：討論表明，距離的遠近、交往的頻率、態(tài)度的相像性、共性的互補以及形狀等因素是影響人際吸引和排斥的（）。

單項選擇題：

A、主要因素

B、幫助因素

C、外部互動因素

D、環(huán)境因素

44：四歲的麗麗知道小明是自己的哥哥，但當問她小明有沒有妹妹時，她卻回答沒有。這體現(xiàn)了麗麗不具有（）思維特征。

單項選擇題：

A、可逆性

B、不守恒性

C、自我中心性

D、守恒性

45：教育心理學是討論教育情境中的基本心理規(guī)律的科學。（）

單項選擇題：

A、德育與智育

B、學問與技能

C、動機與遷移

D、學習與教學

46：教育的生物起源說的代表人物是（）。

單項選擇題：

A、達爾文

B、布厄迪爾

C、勒圖爾諾

D、孟祿

47：在世界上第一次把圓周率精確到小數(shù)點后七位數(shù)的科學家是（）。

單項選擇題：

A、華達哥拉斯

B、亞里士多德

C、牛頓

D、祖沖之

48：白日夢的內容一般分為__________類型。（）

多項選擇題

A、開心型

B、焦慮型

C、苦痛型

D、消極型

E、樂觀型

49：班主任進行班級管理的主要內容是（）

多項選擇題

A、班級崗位建設

B、班級規(guī)章建設

C、學習型團體建設

D、班級文化建設

E、班級環(huán)境建設

50：建立學習時間表屬于學習策略中的（）。

單項選擇題：

A、認知策略

B、精細加工策略

C、元認知策略

D、資源管理策略

51：關于考試焦慮癥的處理，以下哪種說法是不正確的（）

單項選擇題：

A、考試焦慮癥必要時可以心理治療協(xié)作抗焦慮的藥物來處理

B、學業(yè)壓力和考試焦慮會形成惡性循環(huán)，令考試焦慮癥越來越嚴峻

C、考試焦慮癥的形成緣由主要是同學內部的壓力，所以只要處理好同學的心態(tài)和觀念就可以了

D、系統(tǒng)脫敏法是治療考試焦慮癥的方法之一

52：波斯納提出的老師成長公式是：閱歷+反思=成長。（）

推斷題

對

錯

53：在人類社會的進展史上，經(jīng)受了三次科技革命，其標志為（）。

單項選擇題：

A、蒸汽機的創(chuàng)造、紡織機的創(chuàng)造、電子計算機的創(chuàng)造

B、蒸汽機的創(chuàng)造、電力的創(chuàng)造、電子計算機的創(chuàng)造

C、蒸汽機的創(chuàng)造、電力的創(chuàng)造、電子計算機的創(chuàng)造與原子能的創(chuàng)造和使用

D、蒸汽機的創(chuàng)造、紡織機的創(chuàng)造、原子能的創(chuàng)造和使用

54：對倔強同學可以實行的矯治方法是（）

單項選擇題：

A、認知調整

B、行為矯治

C、心情疏導

D、談話溝通

55：依據(jù)皮亞杰的兒童認知進展論，兒童思維進展的第三個階段是（）

單項選擇題：

A、思維階段

B、思維預備階段

C、抽象思維階段

D、感覺動作階段

56：在學校階段，要對同學進行的青春期教育內容有（）

多項選擇題

A、生殖器官的性學問教育

B、心理衛(wèi)生教育

C、正確的戀愛觀的教育

D、人的發(fā)育學問的教育

E、性病的學問教育

57：形成性評價通常發(fā)生在（）。

單項選擇題：

A、教學過程之前

B、同學畢業(yè)時

C、教學過程之后

D、教學過程之中

58：教育的概念有廣義和狹義之分，而《教育學》上所談的教育主要指狹義的教育。（）

推斷題

對

錯

59：構成課堂氣氛的環(huán)境包括人際環(huán)境與（）

單項選擇題：

A、心理環(huán)境

B、情感環(huán)境

C、認知環(huán)境

D、物質環(huán)境

60：在Word的編輯狀態(tài)，被編輯文檔中的文字有“四號”“五號”“16磅”“18磅”四種，下列關于所設定字號大小的比較中，正確的是（）

單項選擇題：

A、“四號”大于“五號”

B、“四號”小于“五號”

C、“16磅”大于“18磅”

D、字的大小一樣，字體不同

查看答案

1：答案錯誤

解析×最早提出“學校文化”的是美國學者華勒。

2：答案B

解析系統(tǒng)暫無解析

3：答案A,B,C,D,E

解析素養(yǎng)教育目標包括：思想政治素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、審美素養(yǎng)、生理素養(yǎng)、勞動素養(yǎng)、交往素養(yǎng)。

4：答案A

解析：

5：答案錯誤

解析對于情感以及道德行為表現(xiàn)的評價經(jīng)常采納的評價手段是非測驗性的。

6：答案D

解析課程是學校教育的基礎。

7：答案B

解析分為兩類，一是社會主義一般價值觀，二是社會主義核心價值觀。

8：答案B

解析：

9：答案C

解析賈德在“水下?lián)舭小痹囼灥幕A上提出閱歷類化說。

10：答案B

解析略。

11：答案D

解析在調查問卷中，對問題的表述應當保持中立態(tài)度，這樣才能不影響被試，保證問卷的有效性。

12：答案B

解析：

13：答案A

解析：

14：答案D

解析關鍵期不同于其他時期，反映的是人的身心進展的不平衡性。

15：答案A

解析素養(yǎng)教育是促進同學全面進展的教育。故A項錯誤。

16：答案C

解析《長生殿》是昆曲經(jīng)典劇目，后亦為京劇傳統(tǒng)劇目，由清代洪昇創(chuàng)作，歷十余年始成。

17：答案A

解析學習策略是學習者為了提高學習的效果和效率、有目的有意識地制定的有關學習過程的簡單的方案。

18：答案C,D,E

解析：

19：答案D,E

解析：

20：答案D

解析教育多元化是20世紀以后消失的教育思想和教育制度。

21：答案A,E

解析：

22：答案D

解析在Exce1中，應將數(shù)據(jù)庫作為一個數(shù)據(jù)清單來看待，也可以理解為數(shù)據(jù)清單就是數(shù)據(jù)庫。

23：答案D

解析：

24：答案C

解析由于制造成果是比較客觀的，便于評定，可以直接反映制造的結果，所以以制造成果為指標的產品評定法是大家公認的比較客觀公正的測量和鑒別一個人的制造力的方法。(本解析由張恩凱供應)

25：答案D

解析：

26：答案B

解析五四運動是中國革命史上劃時代的大事，是中國舊民主主義革命到新民主主義革命的轉折點。

27：答案B

解析：

28：答案C

解析：

29：答案C

解析：

30：答案正確

解析識記性試題。老師是履行教育教學職責的專業(yè)人員。(本解析由張恩凱供應)

31：答案C

解析刺激分化，指的是通過選擇性強化和消退使有機體學會對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激做出不同的反應。在實際的教育和教學過程中，也常常需要對刺激進行分化，如引導同學辨別英勇和魯莽、謙讓和退縮，要求同學區(qū)分重力和壓力、質量和重量等。

32：答案A

解析：

33：答案C

解析：

34：答案C

解析：

35：答案C

解析：

36：答案A,C,E

解析BD不屬于教學進度方案的內容。

37：答案C

解析：

38：答案A,C,D

解析課程表的支配應遵循整體性原則、遷移性原則和生理相宜性原則。

39：答案B

解析略。

40：答案C

解析：

41：答案B

解析依據(jù)學校教育制度常識可知制度化教育建立的典型表現(xiàn)特征是學制的建立。

42：答案錯誤

解析：

43：答案A

解析討論表明，距離的遠近、交往的頻率、態(tài)度的相像性、共性的互補以及形狀等因素是影響人際吸引或排斥