石嘴山2022年中學教師招聘考試真題及答案解析1

石嘴山2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【word版】1：某同學在學習“gas-煤氣”這一單詞時加入中介詞，將其加工成“gas－該死—煤氣”。該同學所使用的策略是（）

單項選擇題：

A、精細加工策略

B、組織策略

C、復述策略

D、方案監(jiān)控策略

2：學習策略是學習者制定的學習方案，由（）。

單項選擇題：

A、意識和力量構(gòu)成

B、規(guī)章和技能構(gòu)成

C、認知策略構(gòu)成

D、閱歷和方法構(gòu)成

3：德育的功能不包括（）。

單項選擇題：

A、培育同學品德，制約其進展方向

B、打算學校教育性質(zhì)

C、進展同學體力，增加其體質(zhì)

D、影響社會穩(wěn)定與進展

4：個體由自己的學業(yè)成就而獲得相應的地位和聲望的需要是（）。

單項選擇題：

A、認知內(nèi)驅(qū)力

B、附屬內(nèi)驅(qū)力

C、欲望內(nèi)驅(qū)力

D、自我提高內(nèi)驅(qū)力

5：（）即操自身以外的人和事賜予的反饋，有時也稱結(jié)果學問。

單項選擇題：

A、內(nèi)部反饋

B、外部反饋

C、動覺反饋

D、過程反饋

6：關(guān)于教學過程的本質(zhì)問題，主要的觀點是（）

多項選擇題

A、熟悉過程說

B、熟悉和進展過程說

C、實踐說

D、交往說

E、對話說

7：魔幻現(xiàn)實主義是哪個地區(qū)的文學流派?（）

單項選擇題：

A、東南亞

B、北美

C、拉丁美洲

D、西歐

8：專心理模擬法來建立心智活動的實踐模式需經(jīng)過兩個步驟，一是創(chuàng)擬確立模型，二是檢驗修正模型，其中其次步是關(guān)鍵。（）

推斷題

對

錯

9：發(fā)生違反《中華人民共和國義務教育法》的重大大事，阻礙義務教育實施，造成重大社會影響的，負有領導責任的人民政府或者人民政府教育行政部門負責人應當（）。

單項選擇題：

A、引咎辭職

B、追究法律責任

C、開除公職

D、批判教育

10：國家課程是有中央教育行政機構(gòu)編制和審定的課程，其管理權(quán)屬于中央級教育機關(guān)。（）

推斷題

對

錯

11：模擬測驗在多次實施后所得的分數(shù)的穩(wěn)定全都程度稱為（）。

單項選擇題：

A、信度

B、效度

C、難度

D、區(qū)分度

12：孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這反映老師勞動的哪種特點?（）

單項選擇題：

A、主體性

B、制造性

C、間接性

D、示范性

13：意識的水平有（）

多項選擇題

A、焦點意識

B、下意識

C、無意識

D、潛意識

E、前意識

14：一般說來，以下哪一類力量被認為不屬智力范疇?（）

單項選擇題：

A、人際交往力量

B、學習力量

C、言語力量

D、運算力量

15：定勢對問題解決總是起樂觀作用。（）

推斷題

對

錯

16：教育法律關(guān)系構(gòu)成的要素有（）

多項選擇題

A、教育法律關(guān)系內(nèi)容

B、教育法律關(guān)系客體

C、教育權(quán)利力量

D、教育的行為力量

E、教育法律關(guān)系的主體

17：影響態(tài)度與品德學習的外部條件有（）

多項選擇題

A、家庭教養(yǎng)方式

B、社會風氣

C、同伴群體

D、態(tài)度定勢

E、道德認知

18：環(huán)境文化和設施文化屬于（）。

單項選擇題：

A、學校精神文化

B、學校物質(zhì)文化

C、學校組織和制度

D、同學亞文化

19：身處教育實踐第一線的討論者與受過特地訓練的科學討論者親密協(xié)作，以教育實踐中存在的某一問題作為討論對象，通過合作討論，再把討論結(jié)果應用到自身從事的教育實踐中的一種討論方法，這種討論方法是（）。

單項選擇題：

A、觀看法

B、讀書法

C、文獻法

D、行動討論法

20：（）是最自覺、糊涂地論證了直接閱歷在個人成長中的意義，并將兒童個體的直接閱歷加以規(guī)范和詳細化為課程并且付諸實踐的教育家。

單項選擇題：

A、泰勒

B、桑代克

C、斯金納

D、杜威

21：《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定我國的義務教育階段主要包括（）

多項選擇題

A、學前教育

B、學校教育

C、初級中等教育

D、初級中等職業(yè)教育

E、高級中等教育

22：在皮亞杰的認知進展理論中，7～12歲兒童處于（）。

單項選擇題：

A、形式運算階段

B、前運算階段

C、感知運算階段

D、詳細運算階段

23：我國一般中學教育的任務是（）

多項選擇題

A、培育特地人才

B、為高一級學校培育合格新生

C、培育特別專長的職能

D、為社會輸送勞動后備力氣

E、培育同學的人生觀、世界觀和價值觀’

24：德育過程是對同學知、情、意、行的培育提高過程，其進行挨次是（）

單項選擇題：

A、以知為開端，知、情、意、行依次進行

B、以情為開端，情、知、意、行依次進行

C、以意為開端，意、知、情、行依次進行

D、視詳細狀況。可有多種開端

25：高智商雖非高制造性的充分條件，但可以說是高制造性的必要條件。

推斷題

對

錯

26：教學討論方法中的觀看法是指在間接感知的基礎上來熟悉教學現(xiàn)象。（）

推斷題

對

錯

27：下列行為中屬于品德性問題行為的有（）

多項選擇題

A、不守紀律

B、欺侮同學

C、偷竊

D、考試作弊

E、說謊

28：制造力可以表現(xiàn)在人類生活的一切實踐活動中。（）

推斷題

對

錯

29：學習策略是學習者制定的學習方案，由（）構(gòu)成

單項選擇題：

A、意識和力量

B、規(guī)章和技能

C、閱歷和方法

D、認知策略

30：同學利用頭腦中已經(jīng)把握的“筆”的概念來學習“鋼筆”的概念，這種同化模式屬于（）

單項選擇題：

A、派生類學習

B、相關(guān)類屬學習

C、上位學習

D、并列結(jié)合學習

31：下列說法，錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、老師對同學的德育影響，必需經(jīng)過他們主體的選擇、吸取與能動的實踐活動，才能轉(zhuǎn)化為他們的品德

B、自我教育力量是德育的一個重要條件，只有留意培育同學的這種力量，同學品德內(nèi)部沖突才能轉(zhuǎn)化

C、學校的德育工作必需主要放在調(diào)整同學品德進展的外部環(huán)境方面

D、德育要留意發(fā)揮知、情、意、行的整體功能

32：參觀教學法可分為（）。

多項選擇題

A、可行性參觀

B、預備性參觀

C、現(xiàn)實性參觀

D、并行性參觀

E、總結(jié)性參觀

33：我國古代的“六藝”和古希臘的“七藝”都屬于（）。

單項選擇題：

A、學科課程

B、活動課程

C、綜合課程

D、閱歷課程

34：加涅和布里格斯把教學組織形式分為（）

多項選擇題

A、集體教學

B、個別教學

C、小組教學

D、支架式教學

E、爭論式教學

35：情境教學法的創(chuàng)建者是江蘇省特級老師（）

單項選擇題：

A、劉京海

B、李吉林

C、邱學華

D、倪谷音

36：教育心理學是一門理論性的基礎學科。（）

推斷題

對

錯

37：群體規(guī)范會形成群體壓力，對同學的心理和行為產(chǎn)生（）。

單項選擇題：

A、極大的影響

B、不大的影響

C、樂觀的影響

D、消極的影響

38：20世紀上半葉，發(fā)生了以（）為核心的物理學革命，加上其后的宇宙大爆炸模型、DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)、板塊構(gòu)造理論、計算機科學，這六大科學理論的突破，共同確立了現(xiàn)代科學體系的基本結(jié)構(gòu)。

單項選擇題：

A、相對論光學

B、相對論電磁學

C、光學電磁學

D、相對論量子力學

39：我們背單詞時，簡單記住前面和后面的單詞，中間的易遺忘，對這種現(xiàn)象的解釋是（）。

單項選擇題：

A、痕跡消退說

B、動機說

C、同化說

D、前攝抑制與倒攝抑制

40：（）的閱歷類化理論強調(diào)概括化的閱歷或原理在遷移中的作用。

單項選擇題：

A、奧蘇伯爾

B、桑代克

C、賈德

D、格式塔心理學

41：兒童身心進展的（）打算了教育工作必需循序漸進。

單項選擇題：

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、個別差異性

42：下列不屬于老師禮儀的特點的是（）

單項選擇題：

A、廣泛性

B、領先性

C、示范性

D、整體性

43：認知策略主要包括精細加工策略、復述策略和（）

單項選擇題：

A、組織策略

B、方案策略

C、監(jiān)視策略

D、調(diào)整策略

44：個體主觀能動性一般有三個層次的活動，其其次個層次的活動是指（）

單項選擇題：

A、心理活動

B、社會活動

C、生理活動

D、實踐活動

45：教育活動的動身點和歸宿點是（）

單項選擇題：

A、教育內(nèi)容

B、教育質(zhì)量

C、教育目的

D、教育方針

46：遷移的形式訓練說的心理學基礎是（）

單項選擇題：

A、官能心理學

B、人本主義

C、行為主義

D、認知心理學

47：德育過程的主要：沖突包括（）

多項選擇題

A、德育過程與外部環(huán)境的沖突

B、德育與智育的沖突

C、德育與體育的沖突

D、德育與美育的沖突

E、德育過程內(nèi)部諸要素之間的沖突

48：老師的地位一般是指老師的（）。

單項選擇題：

A、社會地位

B、經(jīng)濟地位

C、文化地位

D、政治地位

49：常規(guī)管理是學校維護教學秩序、規(guī)范辦學行為、提升學校整體辦學水平的一項重要常規(guī)工作。（）

推斷題

對

錯

50：以下與“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”推斷不同的是（）。

單項選擇題：

A、己所不欲，勿施于人

B、十年樹木，百年樹人

C、金無足赤，人無完人

D、萬事俱備，只欠東風

51：“四書”、“五經(jīng)”是我國（）的教育內(nèi)容。

單項選擇題：

A、現(xiàn)代社奴隸社會原始社會封建社會

B、

52：教育心理學討論最基本、最普遍的方法是（）

單項選擇題：

A、觀看=公|務|員|考|試|信|息|網(wǎng)|免|費資|料=法

B、教育心理試驗

C、調(diào)查法

D、閱歷總結(jié)法

53：心智技能是借助于內(nèi)部言語而實現(xiàn)的，因此言語在心智技能形成中具有非常重要的作用。（）

推斷題

對

錯

54：以下關(guān)于課外活動的論述，正確的是（）。

單項選擇題：

A、自習課屬于課外活動

B、課外活動包括選修課

C、課外活動即我們常常所說的“其次課堂”

D、課外活動是指學校在課堂教學任務以外有目的地對同學進行的多種多樣的教育活動

55：共同要素論是由下列哪位心理學家提出的?（）

單項選擇題：

A、桑代克

B、馬斯洛

C、賈德

D、弗洛伊德

56：盧梭的教育思想屬于（）

單項選擇題：

A、有用主義教育思想

B、自然主義教育思想

C、存在主義教育思想

D、人文主義教育思想

57：任何一種教學方法都是為實現(xiàn)教學目的、完成教學任務服務的。（）

推斷題

對

錯

58：老師職業(yè)勞動過程中具有（）

單項選擇題：

A、歷史繼承性

B、時代同步性

C、藝術(shù)制造性

D、將來進展性

59：下列原則中既屬于我國中學教育原則又屬于德育原則的是（）。

單項選擇題：

A、導向性原則

B、因材施教原則

C、直觀性原則

D、理論聯(lián)系實際原則

60：心理年齡特征并不常常發(fā)生根本性變化，不行能完全不相同。這說明兒童心理年齡特征具有（）

單項選擇題：

A、可變性

B、穩(wěn)定性

C、永恒性

D、不行知性

查看答案

1：答案A

解析：

2：答案B

解析：

3：答案C

解析進展同學的體力，增加同學的體質(zhì)是學校體育所要達到的目的，而其余選項則是德育的基本功能。

4：答案D

解析略。

5：答案B

解析：

6：答案A,B,C,D

解析：

7：答案C

解析魔幻現(xiàn)實主義是拉丁美洲文學中一個最重要的文學流派，它興起于20世紀三四十年月，成熟于50年月，到六七十年月達到高潮。

8：答案錯誤

解析專心理模擬法來建立心智活動的實踐模式需經(jīng)過兩個步驟，其中第一步創(chuàng)擬確立模型是關(guān)鍵。

9：答案A

解析發(fā)生違反《中華人民共和國義務教育法》的重大大事，阻礙義務教育實施，造成重大社會影響的，負有領導責任的人民政府或者人民政府教育行政部門負責人應當引咎辭職。

10：答案正確

解析√

11：答案A

解析：

12：答案D

解析略

13：答案A,B,D,E

解析：

14：答案A

解析力量指人們勝利地完成某種活動所必需的共性心理特征，智力則只是表現(xiàn)在人的認知學習方面。

15：答案錯誤

解析此說法是錯誤的定勢對問題解決既有樂觀的影響，也有消極的影響。

16：答案A,B,E

解析：

17：答案A,B,C

解析：

18：答案B

解析學校物質(zhì)文化包括兩種表達方式：一是學校環(huán)境文化；二是設施文化。

19：答案D

解析：

20：答案D

解析杜威是最自覺、糊涂地論證了直接閱歷在個人成長中的意義，以極大的魄力將兒童個體的直接閱歷加以規(guī)范和詳細化為課程，并且付諸實踐的教育家。他使得直接閱歷進入學校課程，獲得正式地位，與以間接閱歷為主的課程分庭抗禮。

21：答案B,C,D

解析：

22：答案D

解析【解析】皮亞杰將兒童認知進展分為四個階段：①感知運動階段(0～2歲)；②前運算階段(2～7歲)；③詳細運算階段(7～12歲)；④形式運算階段(11、12歲以后)。

23：答案B,D

解析：

24：答案D

解析德育過程是對同學知、情、意、行的培育提高過程，并不是肯定要以知為開端。依據(jù)詳細狀況，從哪一個開頭都可以，可有多種開端。因此，本題應選擇D選項。

25：答案正確

解析答：正確。制造性與智力的關(guān)系并非簡潔的線性關(guān)系，兩者既有獨立性，又有相關(guān)性，其基本關(guān)系表現(xiàn)在：低智商不行能具有制造性，高智商可能有高制造性，也可能具有低制造性；低制造性者的智商水平可能高，也可能低；高制造性者必需具有高于一般水平的智商。上述關(guān)系表明，高智商雖非高制造性的充分條件，但可以說是高制造性的必要條件。

26：答案錯誤

解析觀看法可以取得第一手的資料，是在直接感知的基礎上來熟悉教學現(xiàn)象的。(本解析由張恩凱供應)

27：答案B,C,D,E

解析品德性問題行為：主要由自私、遇事只顧自己，不顧他人和集體的利益，怕苦，追求享受，學習上生活上怕苦、怕累，追求吃、愛玩、愛說謊、厭學，不想學習，躲避學習，以至逃學退縮，膽小怕事，孤獨，不參與集體活動。（本解析由安寶藍供應）

28：答案正確

解析(P308)

29：答案B

解析：

30：答案A

解析：

31：答案C

解析德育內(nèi)容的確定要受到教育的內(nèi)部和外部多種因素的制約。所以學校德育工作不能只注意外部環(huán)境的調(diào)整。

32：答案B,D,E

解析參觀教學法是一種觀摩性教學法，理論聯(lián)系實際，可以分為預備性參觀、并行性參觀和總結(jié)性參觀。

33：答案A

解析：

34：答案A,B

解析：

35：答案B

解析：

36：答案錯誤

解析教育心理學是一門應用性的學科。

37：答案A

解析討論表明，群體規(guī)范形成的群體壓力對同學的心理和行為有很大的影響。由于青少年時期還處于世界觀、人生觀、價值觀的形成過程中，所以心理和行為簡單受到來自同伴群體的影響而轉(zhuǎn)變。

38：答案D

解析光學和電磁學產(chǎn)生于19世紀。

39：答