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文檔簡介
第頁共頁七年級學(xué)期個人總結(jié)集錦七年級學(xué)期個人總結(jié)【篇1】本學(xué)年本人擔(dān)任七年級、八年級四個班的政治教學(xué)任務(wù),這是我第一次擔(dān)任這么多班而且是跨年級的政治教學(xué)任務(wù),沒有什么經(jīng)歷,因此不敢有任何懈怠,學(xué)習(xí)、生活、工作中仍以工作為重,.我在這學(xué)年教育教學(xué)方面總結(jié)如下:一、教學(xué)方面:作為一名政治老師,工作放在首位,積極主動的進展學(xué)習(xí)與研究。1、認真鉆研教材、認真?zhèn)湔n,,每周兩個年級的教案教案,都認真撰寫,力求創(chuàng)新,不落俗套,不求應(yīng)付了事。努力學(xué)習(xí),多方查找資料,以充實教學(xué)內(nèi)容;課上錘煉語言,旁征博引,注意相關(guān)知識的結(jié)合,在重點知識上多想方法設(shè)置新情境,調(diào)動學(xué)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生才能。在講授知識的同時,結(jié)合當(dāng)前的社會現(xiàn)狀,對學(xué)生進展世界觀、人生觀的教育。同時,針對本學(xué)期學(xué)校倡導(dǎo)高效課堂,我在課前課后,為不同層次的學(xué)生進展相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,防止了一刀切的弊端,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分表達學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能,讓各個層次的學(xué)生都得到進步。從而使課堂的效率也隨之進步了。二、出勤方面:遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,強化時間觀念,堅信:“業(yè)精于勤而荒于戲”的道理,以工作為第一大事,學(xué)習(xí)為當(dāng)前之重任,嚴把時間關(guān),不早退,不遲到。三、教研方面:工作放在平時,積極主動完成當(dāng)天的教學(xué)工作。利用課余時間,自學(xué)教育教學(xué)理論和電腦知識,積極參加學(xué)校的校本培訓(xùn)努力進步自己的業(yè)務(wù)程度。電腦方面我先后學(xué)了文字編輯和處理,學(xué)習(xí)了用powerpoint來進展電腦多媒體教學(xué)課件設(shè)計與制作,而今年我們學(xué)習(xí)的重點是那么是flash動畫的紙制作。由于電腦易學(xué)也易忘,所以我經(jīng)常實際操作,做到學(xué)以致用。我還認真參加聽課,說課、評課活動,積極發(fā)言,結(jié)合本組教研課題,組織教學(xué)??傊诒緦W(xué)期收獲不少,遺憾也不少。在今后的工作中再接再厲爭取再創(chuàng)佳績。《七年級學(xué)期個人總結(jié)【篇2】本學(xué)期我擔(dān)任七年級〔1〕、〔3〕班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,本人從各方面嚴格要求自己,認真鉆研新課標理念,改良教法,認真對待工作中的每一個細節(jié),結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有方案,有組織,有步驟地開展。為總結(jié)過去,挑戰(zhàn)明天,更好地干好今后的工作,現(xiàn)將本學(xué)期本人的的教學(xué)工作做一簡要小結(jié):一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)加強學(xué)習(xí),進步思想認識,樹立新的理念。堅持學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的,不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)絡(luò)到實際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,進步才能,以全新的素質(zhì)構(gòu)造承受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。二、教學(xué)方面教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,一學(xué)期來,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探究教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué),大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,獲得了明顯效果,詳細表如今:1、做好課前準備工作。備課深化細致,除認真鉆研教材,研究教材的重點、難點、關(guān)鍵,吃透教材外,還深化理解學(xué)生,根據(jù)的學(xué)生學(xué)習(xí)才能和承受才能擬定了課堂上的輔導(dǎo)、教學(xué)方案,使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性,防止盲目性,進步了實效。2、進步上課技能,進步教學(xué)質(zhì)量。針對初一年級學(xué)生特點,堅持學(xué)生為主體,老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,打破難點。讓講解明晰化,準確化,條理化,情感化,生動化,做到線索明晰,層次清楚,言簡意賅,深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分表達學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能,讓各個層次的學(xué)生都得到進步。3、認真修改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。在設(shè)置作業(yè)中,仔細閱讀教材,搜集資料,對各種輔助資料進展挑選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)修改及時、認真,分析^p并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時反應(yīng),針對作業(yè)中的問題確定個別輔導(dǎo)的學(xué)生,并對他們進展及時的輔導(dǎo)。4、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進展相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,防止了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)____的輔導(dǎo),努力進步后進生的成績。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,一局部同學(xué)成績有所進步,在本學(xué)期期中考試中我所任教的班級也獲得了較好的成績。存在的缺乏是,學(xué)生的知識構(gòu)造還不是很完好,還必需進展加強和訓(xùn)練。5、考前復(fù)習(xí)中要認真研究與整理出考試要考的知識點,重難點,要重點復(fù)習(xí)的題目類型,難度,深度。這樣復(fù)習(xí)時才有的放矢,復(fù)習(xí)中什么要多抓多練,什么可暫時忽略,這一點很重要,會直接影響復(fù)習(xí)效果與成績。另外還要抓好后進生工作,后進生會影響全班成績與平均分,所以要花力氣使大局部有希望的后進生跟得上。例如在課堂上,多到他們身邊站一站,多問一句,課后,對他們的缺乏及時幫助,使他們感受到老師的關(guān)心,從而可以主動學(xué)習(xí)。6、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取別人的珍貴經(jīng)歷,進步自己的教學(xué)程度。向經(jīng)歷豐富的老師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課屢次,學(xué)習(xí)別人的先進教學(xué)方法。三、工作中存在的問題1、教材挖掘不深化。2、教法不夠靈敏,不能總是吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)缺乏。3、新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深化。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo)。4、后進生的輔導(dǎo)不夠,由于對學(xué)生的根底知識掌握情況理解不夠,對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維才能不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,學(xué)生掌握的情況怎樣,老師心中也知道,有的學(xué)生只是做外表文章,“出工不出力5、教學(xué)反思不夠。四、今后努力的方向1、加強學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標下新的教學(xué)思想。2、學(xué)習(xí)新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。3、多聽課,學(xué)習(xí)同科目老師先進的教學(xué)方法和教學(xué)理念。4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。5、加強教學(xué)反思,加大教學(xué)投入。七年級學(xué)期個人總結(jié)【篇3】一學(xué)期的光陰就這樣過去了,回憶一學(xué)期的工作,想說的真是太多太多。人民老師這一職業(yè)是非常辛苦的,不僅擔(dān)負著教學(xué)工作,更擔(dān)負著管理同學(xué)的重擔(dān)。是學(xué)生的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍。下面分幾個方面來說一說:一、思想方面本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,堅持四項根本原那么,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀律,團結(jié)同志,工作認真負責(zé),關(guān)心學(xué)生,保護學(xué)生,為人師表,有奉獻精神。二、教學(xué)方面1、備課開學(xué)初,積極參加教研室組織的教研活動,細聽,認真記,領(lǐng)會精神本質(zhì)。然后根據(jù)要求,提早兩周備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。路,常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容。2、上課上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,打破難點,精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的才能。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;課后及時做課后記,找出缺乏。3、輔導(dǎo)我利用課余時間對學(xué)生進展輔導(dǎo),缺補漏。并與家長聯(lián)絡(luò),及時溝通情況,使家長理解情況,以便在家里對孩子進展輔導(dǎo)。為了輔導(dǎo)學(xué)生,給他們吃小灶。4、作業(yè)根據(jù)減負的要求,的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。三、德育工作德育是學(xué)校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著老師無私奉獻的精神。師愛是脫俗"的愛。這種愛沒有血和親情,沒有____與目的,然而這種愛卻有一種宏大的力量。1、愛就是關(guān)心。師愛是教育的"光滑劑做學(xué)生的貼心人時,的信賴,學(xué)生才樂于承受教育,教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指老師要熱愛每一個學(xué)生。要愛,文靜踏實的要愛,內(nèi)向拘束的更要愛;2、愛就是尊重。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的根底。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。老師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,熱心幫助同志;為了上好一節(jié)課,我查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,",是進展教育的必要條件。當(dāng)老師全身心地保護、關(guān)心、幫助學(xué)生,學(xué)習(xí)好的要愛,學(xué)習(xí)一般的要愛,在師校教研員的指導(dǎo)下進展集體備課,桌間巡視時,正因為有了師愛,"金鳳凰"鉆研業(yè)務(wù),"愛"。師愛是偉大的、神老師才能贏得學(xué)生學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的"丑小鴨"同樣也要愛。這就是要求老師不能盛仔"超凡教育目的明確,態(tài)度端正,勤奮刻苦;簡單些的總是找學(xué)生答復(fù)。注意對學(xué)生進展面對面的輔導(dǎo),不明白的耐心講解,不會寫字就手把手地教,及時查適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生才能開展師愛就成了一種宏大的教育力量。要愛,但在人格上應(yīng)該是平等的,氣凌人,更不能利用老師的地位和權(quán)利污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理開展特點出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在才能,放手讓學(xué)生在理論中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學(xué)生才能與老師縮小心理間隔,學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依賴感。3、愛就是責(zé)任。愛學(xué)生要深化地愛,愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴格要求學(xué)生,對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深化的理智,不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,更注重學(xué)生將來的開展和前途。四、努力方向1、加強自身根本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生才能的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。3、加強守紀方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強主人翁意識和責(zé)任感。5、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生進步、集中注意力。6、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的根底上有更大的進步。教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在開展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教導(dǎo)我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。七年級學(xué)期個人總結(jié)【篇4】從上個學(xué)期開場,接手了七年級的語文教學(xué)工作,忙繁忙碌,不知不覺中度過了一個學(xué)期的時間,可以說根本上已經(jīng)適應(yīng)了七年級的語文教學(xué)節(jié)奏,也與學(xué)生之間培養(yǎng)了很深沉的感情,雖然上學(xué)期最終的期末成績并不是非常理想,但我想至少學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中收獲了樂趣和知識,這些都是令我欣慰。如今,嶄新的一個學(xué)期又開場了,為了在本學(xué)期可以將語文教學(xué)工作做到更好,我認真地對自己上學(xué)期工作中存在的優(yōu)點和缺點進展了總結(jié)。可取之處一.二.三.四.五.工作態(tài)度端正,一直抱有很大的熱忱感。認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,教案準備充實。修改作業(yè)到位,多注意用鼓勵性的評語。多立位運用多媒體課件,開展了朗讀課,表演課和外堂教學(xué)等多種平等、公正、真誠地對待每一位學(xué)生,爭取做他們的良師益友。這些,我在本學(xué)期的工作中,一定會繼續(xù)保持的。當(dāng)然,除了以上幾點略微可以稱贊自己的地方,在整個上學(xué)期的工作中,還是出現(xiàn)了很多的問題與缺乏的缺點。一.對于有些比擬難的課題,在備課的過程中也出現(xiàn)了不好的狀態(tài),因為自己的才能也比擬有限,對于有些類型的文章又比擬陌生,而又由于自己有時懶惰的問題,沒有及時地向老師去請教,所以在真正上課的過程中,感覺效果很不理想,在本學(xué)期中,假如再遇到此類的問是,一定會積極地找同事商量,而且會主動地虛心地向老老師請教。二.上學(xué)期的語文教學(xué)過程,是盡心盡力的,一定秉承著想為學(xué)生的每一步都想的周周到到的,可或許正是這樣,扼殺了學(xué)生主動學(xué)生語文的意識和才能。很多時候,我問一個問題,我就想著怎么樣才能更好地去啟發(fā)學(xué)生呢,于是我就舉這樣那樣的例子,可是不知不覺中就直接告訴了他們答案,長此以往,學(xué)生就不再動腦考慮了,漸漸地,對我的依賴性也增強了,這學(xué)期,我一定要重視這點,努力改正,想法設(shè)法調(diào)動起學(xué)生的主觀能動性,爭取把主動權(quán)完全還給他們。新穎的形式教學(xué)。三.在處理學(xué)生關(guān)系的問題上,自認為還是挺不錯的,營造出了一種“和諧、融洽”的師生氣氛,但是正由于這種關(guān)系,學(xué)生比擬落后的學(xué)生在課堂上就不大聽話,有時也不按時完成作業(yè),在本學(xué)期,我一定要恰當(dāng)?shù)匕盐蘸门c學(xué)生之間的關(guān)系,既能和諧相處,又能保持好一定的間隔,明確好自己的形象。七年級學(xué)期個人總結(jié)【篇5】本學(xué)期我擔(dān)任初一(2)班的班主任工作。一個學(xué)期很快完畢了,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,順利走過了一學(xué)期。如今就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。我當(dāng)班主任力爭做到兩點:一、尊重每一個學(xué)生,滿足學(xué)生尊重的需要,成認的需要,情感的需要,努力克制固執(zhí)己見,偏激的思維方式,尊重學(xué)生個性開展,為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二、善待每一個學(xué)生,用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點,積極引導(dǎo)他們揚長改正,努力使其到達卓越。我班的符東升同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯,是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,但就是缺乏膽量,上課時很少積極發(fā)言。針對這一點,我找他談心,幫他找原因并鼓勵他大膽發(fā)言。在我上課時,有意找他答復(fù)問題,并適當(dāng)給以鼓勵,鍛煉他的膽量。通過這樣的鍛煉獲得了一定效。而秦小康同學(xué)在學(xué)期的前段時間表現(xiàn)得很差,如遲到、上課搗亂、厭學(xué)等不良現(xiàn)象,大多數(shù)同學(xué)對他都很反感,但我卻一直都認為這孩子的本質(zhì)是好,只要能得到老師耐心引導(dǎo)和同學(xué)們的熱情幫助,相信他會進步的,結(jié)果不出我所料后半段時間這孩子的很多缺點都改不了,受到同學(xué)們的好評。在班級管理方面我主要做得以下幾點:一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)對初一新生,必須先標準學(xué)生的行為,進步學(xué)生素質(zhì),與其他班主任一樣,經(jīng)常性地加強對學(xué)生的晚自習(xí)、晨讀、衛(wèi)生清潔保持工作等催促檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課老師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況在深化學(xué)生的學(xué)習(xí),生活和活動中及時理解,關(guān)心、教育并且催促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng),鼓勵學(xué)生參與各項活動。班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實假如只靠班主任一個人的話,就會力不從心,這時候就要發(fā)動班干部的作用,讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,班級管理的主體,培養(yǎng)自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的才能,值日班干部每天輪流等級考勤,維持紀律等,并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面,我自己也以身作那么,努力做做事的典范,勤跟班,使班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。鼓勵學(xué)生參與各項活動:如積極參與學(xué)校組織各項活動,在軍訓(xùn)比賽中我們班獲得二等獎,由學(xué)生自己設(shè)計和編寫的班級文化建立在學(xué)校的評比中榮獲二等獎,積極報名參加校文藝晚會,舞動青春播送操比賽;謝佶君同學(xué)在語文演講、作文大賽中獲得二等獎,劉王沐霖、趙章寧、王柔辰和謝佶君同學(xué)在英語演講和英語才能競賽中都獲得優(yōu)異的成績,符思望同學(xué)在學(xué)校舉行的象棋比賽中榮獲初中組二等獎等等。除外我們班在本學(xué)期的文明班評比工作中都獲得理想的成績,這些集體活動都要學(xué)生齊心協(xié)力,一起來完成。三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。俗話說“十個指頭有長有短“。每個班級都有一些后進生,他們要么思想差要么學(xué)習(xí)有困難。后進生的教育歷來是班主任工作的難點.在這方面,我以正確的態(tài)度對待他們,深化調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,及時對后進生加強心理疏導(dǎo),讓他們認識到自己的價值.。在思想上不歧視他們,在教育上,做到動之以情,曉之以理,鼓勵他們,增強他們的自信心和自尊心。我一般利用課余時間找他們個別談心,使他們認識到自己身上的缺乏和缺點,從而進步自身的素質(zhì)。批評學(xué)生一個缺點的時候不妨先先表揚他的三個優(yōu)點,此謂之“退三進一”。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點,作為班主任應(yīng)該擅長捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點,雖然可能只是一個小小的閃光點,但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話:“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點,用縮小鏡看學(xué)生的缺點”,從學(xué)生心底出發(fā),適時關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生從嚴,但不可無限嚴,抓住學(xué)生的心是很重要的。表揚與批評同樣重要,時常從生活上關(guān)心學(xué)生、與學(xué)生家長保持一定的聯(lián)絡(luò),將對學(xué)生很大的幫助。四、班會課延伸,樹立良好的班級言論導(dǎo)向。重視班會課的作用,堅持每堂班會課都有意識有方案地通過對學(xué)生進展日常行為標準教育和道德素質(zhì)教育,樹立好的典范與典型,使學(xué)生具有集體榮譽感,使班級形成良好的風(fēng)氣。同時在教育、教學(xué)、生活和各項活動中,及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化,及時解決問題。根據(jù)是非標準進展褒貶,該肯定的就肯定,并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮剟?該否認的就否認,并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育,在全班形成一種可以扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體言論。這種集體言論不是班主任的單向灌輸,而是建立在全班占壓倒多數(shù)的正確認識與言論根底上,具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力,在詳細施行的過程中我的方法是借力用力,借助集體的力量。比方對那些上網(wǎng)逃課、頂撞老師、隨意下位等違紀行為,在班里展開公開討論,在自由發(fā)言中體會讓學(xué)生知道對與錯,好與壞,使違紀學(xué)生在學(xué)生中沒有市場,違紀后會受到其他學(xué)生的言論譴責(zé)。在實際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對同學(xué)進展“換位”考慮,并進展積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。對那些表現(xiàn)好的學(xué)生,我每周讓學(xué)生評選出幾個“本周學(xué)習(xí)標兵”、“本周紀律標兵”“本周勞動標兵”列榜公布,讓好學(xué)生在受到集體賞識中更加努力開展、完善自己,讓其他同學(xué)也受到鼓勵,爭取下次榜上有名。五、學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀律,從周日晚修至周五我都安排各科的學(xué)習(xí)代表向全班同學(xué)介紹他們的學(xué)習(xí)方法和他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的情況并要求他們堅持早晚非常鐘領(lǐng)讀的習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生制定好合適自己的學(xué)習(xí)方法,進步學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,進步學(xué)習(xí)成績。為將來報效祖國,振興中華民族,打下良好根底。六、重視與家長的聯(lián)絡(luò),雙向管好學(xué)生。七年級學(xué)期個人總結(jié)【篇6】本學(xué)期我仍擔(dān)任初一七班的班主任工作。相對于上學(xué)期來說,學(xué)生對學(xué)校的環(huán)境設(shè)施和規(guī)章制度已經(jīng)熟悉,對老師也根本理解,學(xué)生的個性特征、優(yōu)點缺點也更突出,老師管理起來也更有難度了。初一上學(xué)期雖然已經(jīng)初步形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),但想要繼續(xù)保持和加強是很不容易的。為了今后更好的工作,現(xiàn)對本人這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下:一、繼續(xù)加強學(xué)生的思想道德教育結(jié)合當(dāng)今社會的開展,讓同學(xué)們形成與社會相適應(yīng)的價值觀、時效觀以及信念觀,讓他們明確將來的社會是一個競爭的社會,人只有一直保持進步,才能在競爭的社會中立于不敗之地,進而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神,并建立起終身學(xué)習(xí)的意識。同時開展愛國、愛校、愛班集體的教育,建立起良好的集體榮譽感,并為了班集體的利益而努力奮斗。二、進展學(xué)風(fēng)建立,進步學(xué)業(yè)程度結(jié)合本班實際情況,狠抓課堂、出勤等各方面紀律,為學(xué)習(xí)營造良好的學(xué)習(xí)氣氛。為了進步本班的學(xué)業(yè)程度,我采取了以下措施:(1)對于后進生。我首先找他們談心,理解他們對學(xué)習(xí)的看法、以及存在的問題;并且給他們以學(xué)習(xí)目的和方法的指導(dǎo),幫助后進生樹立起學(xué)習(xí)的信心和決心。(2)深化班內(nèi)調(diào)查,并向班干部和同學(xué)們理解班級情況,隨時糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風(fēng)”。三、開展多項活動,增強班級的凝聚力。班級工作,人人有責(zé)。如今學(xué)生絕大多數(shù)是獨生子女,一方面嬌生慣養(yǎng)、自制才能差,但同時又有著強烈的自我開展意識和表現(xiàn)欲望,因此很有必要給每個學(xué)生提供參與管理班級的時機,供他們充分展示自己的個性。集體的力量是無限的.集體精神是在活動中產(chǎn)生的,通過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識。使同學(xué)之間也能
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