中學數(shù)學教學計劃合集9篇

第頁共頁中學數(shù)學教學方案合集9篇中學數(shù)學教學方案篇1一、指導思想：以《初中數(shù)學新課程標準》為根據(jù)，全面推進素質(zhì)教育。數(shù)學是人們生活、勞動和學習必不可少的工具,可以幫助人們處理數(shù)據(jù)、進展計算、推理和證明，數(shù)學模型可以有效地描繪自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象；數(shù)學為其他科學提供了語言、思想和方法，是一切重大技術開展的根底；數(shù)學在進步人的推理才能、抽象才能、想像力和創(chuàng)造力等方面有著獨特的作用；數(shù)學是人類的一種文化，它的內(nèi)容、思想、方法和語言是現(xiàn)代文明的重要組成局部。學生的數(shù)學學習內(nèi)容應當是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的，這些內(nèi)容要有利于學生主動地進展觀察、實驗、猜想、驗證、推理與交流等數(shù)學活動。內(nèi)容的呈現(xiàn)應采用不同的表達方式，以滿足多樣化的學習需求。有效的數(shù)學學習活動不能單純地依賴模擬與記憶動手理論、自主探究與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。由于學生所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身思維方式的不同，學生的數(shù)學學習活動應當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。數(shù)學教學活動必須建立在學生的認知開展程度和已有的知識經(jīng)歷根底之上。老師應激發(fā)學生的學習積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學活動的時機，幫助他們在自主探究和合作交流的過程中真正理解和掌握根本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)歷。學生是數(shù)學學習的主人，老師是數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者。評價的主要目的是為了全面理解學生的數(shù)學學習歷程，鼓勵學生的學習和改良老師的教學；應建立評價目的多元、評價方法多樣的評價體系。對數(shù)學學習的評價要關注學生學習的結果，更要關注他們學習的過程；要關注學生數(shù)學學習的程度，更要關注他們在數(shù)學活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學生認識自我，建立信心。現(xiàn)代信息技術的開展對數(shù)學教育的價值、目的、內(nèi)容以及學與教的方式產(chǎn)生了重大的影響。數(shù)學課程的設計與施行應重視運用現(xiàn)代信息技術，特別要充分考慮計算器、計算機對數(shù)學學習內(nèi)容和方式的影響，大力開發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學習資，把現(xiàn)代信息技術作為學生學習數(shù)學和解決問題的強有力工具，致力于改變學生的學習方式，使學生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的、探究性的數(shù)學活動中去。二、教材目的及要求：1、因式分解的重點是因式分解的四種根本方法，難點是靈敏應用這四種方法。2、分式的重點是分式的四那么運算，難點是分式四那么混算、解分式方程以及列分式方程解應用題。3、數(shù)的開方的重點是平方根、算術平方根的要領及求法，難點是算術根與實數(shù)的概念。4、二次根式的重點是二次根式的化簡與計算，難點是正確理解和運用公式5、三角形的重點是三角形的性質(zhì)，全等三角形的性質(zhì)與斷定，難點是推理入門。6、四邊形的重點是平行四邊形的定義、性質(zhì)和斷定，難點是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)絡和區(qū)別以及中心對稱。7、相似形的重點是相似三角形的斷定定理和性質(zhì)定理及平行線段之間比的相等關系。一、指導思想：以《初中數(shù)學新課程標準》為根據(jù)，全面推進素質(zhì)教育。數(shù)學是人們生活、勞動和學習必不可少的工具,可以幫助人們處理數(shù)據(jù)、進展計算、推理和證明，數(shù)學模型可以有效地描繪自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象；數(shù)學為其他科學提供了語言、思想和方法，是一切重大技術開展的根底；數(shù)學在進步人的推理才能、抽象才能、想像力和創(chuàng)造力等方面有著獨特的作用；數(shù)學是人類的一種文化，它的內(nèi)容、思想、方法和語言是現(xiàn)代文明的重要組成局部。學生的數(shù)學學習內(nèi)容應當是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的，這些內(nèi)容要有利于學生主動地進展觀察、實驗、猜想、驗證、推理與交流等數(shù)學活動。內(nèi)容的呈現(xiàn)應采用不同的表達方式，以滿足多樣化的學習需求。有效的數(shù)學學習活動不能單純地依賴模擬與記憶動手理論、自主探究與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。由于學生所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身思維方式的不同，學生的數(shù)學學習活動應當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。數(shù)學教學活動必須建立在學生的認知開展程度和已有的知識經(jīng)歷根底之上。老師應激發(fā)學生的學習積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學活動的時機，幫助他們在自主探究和合作交流的過程中真正理解和掌握根本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)歷。學生是數(shù)學學習的主人，老師是數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者。評價的主要目的是為了全面理解學生的數(shù)學學習歷程，鼓勵學生的學習和改良老師的教學；應建立評價目的多元、評價方法多樣的評價體系。對數(shù)學學習的評價要關注學生學習的結果，更要關注他們學習的過程；要關注學生數(shù)學學習的程度，更要關注他們在數(shù)學活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學生認識自我，建立信心?，F(xiàn)代信息技術的開展對數(shù)學教育的價值、目的、內(nèi)容以及學與教的方式產(chǎn)生了重大的影響。數(shù)學課程的設計與施行應重視運用現(xiàn)代信息技術，特別要充分考慮計算器、計算機對數(shù)學學習內(nèi)容和方式的影響，大力開發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學習資，把現(xiàn)代信息技術作為學生學習數(shù)學和解決問題的強有力工具，致力于改變學生的學習方式，使學生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的、探究性的數(shù)學活動中去。二、教材目的及要求：1、因式分解的重點是因式分解的四種根本方法，難點是靈敏應用這四種方法。2、分式的重點是分式的四那么運算，難點是分式四那么混算、解分式方程以及列分式方程解應用題。3、數(shù)的開方的重點是平方根、算術平方根的要領及求法，難點是算術根與實數(shù)的概念。4、二次根式的重點是二次根式的化簡與計算，難點是正確理解和運用公式5、三角形的重點是三角形的性質(zhì)，全等三角形的性質(zhì)與斷定，難點是推理入門。6、四邊形的重點是平行四邊形的定義、性質(zhì)和斷定，難點是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)絡和區(qū)別以及中心對稱。7、相似形的重點是相似三角形的斷定定理和性質(zhì)定理及平行線段之間比的相等關系。三、教學措施：1、加強教學“六認真”，面向全體學生。由于學生在知識、技能方面的開展和興趣、特長等不盡一樣，所以要因材施教。在組織教學時，應從大多數(shù)學生的實際出發(fā)，并兼顧學習有困難的和學有余力的學生。對學習有困難的學生，要特別予以關心，及時采取有效措施，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，指導他們改良學習方法。幫助他們解決學習中的困難，使他們經(jīng)過努力，可以到達大綱中規(guī)定的根本要求，對學有余力的學生，要通過講授選學內(nèi)容和組織課外活動等多種形式，滿足他們的學習愿望，開展他們的數(shù)學才能。2、重視改良教學方法，堅持啟發(fā)式，反對注入式。老師在課前先布置學生預習，同時要指導學生預習，提出預習要求，并布置與課本內(nèi)容相關、難度適中的嘗試題材由學生課前完成，教學中老師應幫助學生梳理新課知識，指出重點和易錯點，解答學生預習時遇到的問題，再設計進步題由學生進展嘗試，使學生在學習中體會成功，調(diào)動學習積極性，同時也可鼓勵學生自我編題。努力培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、得出、分析^p、解決問題的才能，包括將實際問題上升為數(shù)學模型的才能，注意鼓勵學生的創(chuàng)新意識。3、改革作業(yè)構造減輕學生負擔。將學生按學習才能分成幾個層次，分別布置難、中、淺三個層次作業(yè)，使每類學生都能在原有根底上進步。4、課后輔導實行流動分層。中學數(shù)學教學方案篇2一、簡況。xx班是一個綜合班，由地理〔17人〕、歷史〔37人〕、藝術〔10人〕三局部學生組成。從去年一個學期的情況來看學生的數(shù)學根底都比擬差，歷史相對較好，其次地理，最差是藝術。學生存在的問題有以下幾點：①成績一直很差，對學習數(shù)學的興趣不大。②對書本中概念、定理的理解不透徹。③語文功底差，省題不清。④粗心大意，運算才能差。⑤不能靈敏變通。二、教學要求、方法、措施。開學后，我們將繼續(xù)我們的第一輪復習。詳細的教學安排是：9月份復習三角函數(shù)和平面向量局部，10月份復習圓錐曲線局部，11月份復習立體幾何局部，12月份復習導數(shù)和概率統(tǒng)計局部。利用一學期的時間，將高中數(shù)學全面復習一遍。以迎接一月份的會考和六月份進展的高考，即完成第一輪的復習。二班同學的數(shù)學根底較差，在教學中難度很大，有待于進步學習效率，改良學習方法，并對學生進展高中數(shù)學思想浸透，一句話一切從根底開場抓。二班面臨同年級組的評比，面臨著會考、高考和期末考試種種壓力，所以任務很艱巨，我的工作壓力也很大。經(jīng)過一年的教學生活，對班上的學生已經(jīng)比擬理解，所以本學期數(shù)學教學工作相比照擬容易開展。但是，班級中仍然存在局部學生，他們根底差，底子薄，學習目的不明確，學習積極性不高，又不擅長提問題，這些同學的數(shù)學成績難以進步的主要原因在于思想認識上有問題，因此本學期要在改良差生的學習目的和學習班方法上多做工作，同時要對班級中的優(yōu)秀學生進展拔高訓練。差生要加強根本功訓練，加強解題方法訓練和解題強化訓練，使學生迅速適應高中數(shù)學的教學。為一月份的會考和六月份進展的高考奠定根底。因此本學期要在抓根底上下大力氣，并改良教學方法，引導學生學會分析^p問題，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，充分調(diào)動學生學習積極性，進展“互動教學法”的改革實驗，把“洋思教學”理念和環(huán)保意識的培養(yǎng)時刻貫徹到教學中來，努力進步教學效率，力爭在期末考試中有所打破。運用多媒體進展教學，開展教研教改，大面積進步數(shù)學教學的的質(zhì)量，全面進步學生的數(shù)學成績。在本學期中，除了正常的教學工作以外，我還要多讀一些參考資料和教輔讀物，不斷進步自己的業(yè)務素質(zhì)，進步教學程度，努做到要給學生裝一碗水自己必須有一桶水。別外在本學期力爭完成一篇教學論文。中學數(shù)學教學方案篇3一．本學期指導思想在深化推進和貫徹學?！靶抡n改”的精神的前提下，以新的教育思想和課程理念施行教學，以學生開展為本，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和理論才能為重點，探究有效教學的新形式。針對近年來中考命題的變化和趨勢進展研究，繼續(xù)發(fā)揮數(shù)學組優(yōu)良傳統(tǒng)，加大教學研究力度，著力提倡集體備課創(chuàng)新，加強團隊合作。倡導隨時隨地獻計獻策，合理取舍的搜集資料，努力把握中考方向，積極探究高效課堂，力求到達減負增效，做到“高效低耗”，確保數(shù)學組在市縣的優(yōu)勢學科地位，為學校創(chuàng)品牌做出重要奉獻。二．授課老師初三25班、26班初三27班、28班初三29班、30班初三31班、32班初三實驗班三．工作目的及措施〔一〕.目的1.緊扣教材，細讀課標，以生為本。備課組必須深挖教材，研讀課標并以學生的實際為切入點，集體討論一種學生易承受、易掌握的教學方法，努力使絕大局部同學都理解并掌握，力爭使每個學生都學有所獲。2.發(fā)揮集體智慧，資共享，并保持集體備課的持久性、高效性，以到達進步課堂教學效率的目的。3.抓好教學研討工作，積極開展聽評課活動。抓教學問題會聚，嚴格執(zhí)行教學反思制度，杜絕不良現(xiàn)象重復出現(xiàn)。4.抓學生的學習方法。在教學過程中，使他們形成自主學習的習慣，并為其終身學習打下根底。5.知識與才能并舉，在教學過程中，穩(wěn)固所學知識，并強化才能的培養(yǎng)。通過小組合作交流，給學生提供一個展示自我的平臺，開發(fā)課程資，以到達活潑課堂的目的。6.抓好培優(yōu)工程，力爭在各級數(shù)學競賽中爭得上席之位。(二).主要措施：1、加強集體備課，積極進展教研教改組內(nèi)老師必須按學校要求進展集體備課，即做到“五定”、“五議”、“五統(tǒng)一”。“五定”即定時間〔每周星期四下午〕、定地點〔初三辦公室〕、定每周進度、定教學內(nèi)容、定中心發(fā)言人?！拔遄h”即議學生學習狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學方法手段、議課后心得體會、議教改動態(tài)信息〕?！拔褰y(tǒng)一”即統(tǒng)一教學進度和內(nèi)容、統(tǒng)一教學目的和要求、統(tǒng)一教學重難點和“雙基”要求、統(tǒng)一課堂主要范例、練習與作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一考察試題。備課中要重視突出老師如何引導學生學習知識，如何打破重點和難點；對學生學習知識方法的指導；設計的數(shù)學學習內(nèi)容和數(shù)學例題、習題盡可能聯(lián)絡生活實際，表達學生的各個層次，同時要充分利用各種途徑，指導學生搜集、整理、閱讀、理解數(shù)學家事跡、數(shù)學成就、數(shù)學史等，增強學生學習數(shù)學的熱情和鼓勵學生發(fā)揚積極向上的精神。每節(jié)課后，平時應多考慮教學方法和手段：例如怎樣教才能使學生更容易承受，更能進步學生的學習興趣和學習積極性。同時須將本堂課的成功之處及缺乏之處補在集體備課后的教學后記欄內(nèi)。2.加強教研教改，積極推行聽評課活動。每學期每人至少上好一節(jié)教學研究課，全面展示自己的教學思想和教學風格。全組人員共同聽課、評課，多提建議，自我反思，以便互相學習，不斷改良，實現(xiàn)對課堂教學過程的質(zhì)量監(jiān)控，創(chuàng)造互相促進的人文環(huán)境，探究多種靈敏的課堂教學形式，自覺提升業(yè)務才能。每月每人聽課至少3節(jié)以上〔備課組長4節(jié)以上〕，并要求及時留下上課、評課之心得，做到聽課有啟示、評課有感想、教研有收獲，努力進步自身的業(yè)務程度。3.提倡老師的“再學習”本組各位老師，要進一步加強學習，更新教學觀念，不斷進步教育研究程度，創(chuàng)新數(shù)學教學?，F(xiàn)行的《課標》在語言教學、思想教育、文化素養(yǎng)、智力開發(fā)等各方面都對我們提出了要求，這就要求我們都要認真學習理論，更新教學觀念和知識構造，進步自身的知識構造，形成終身學習的才能，才能符合時代與潮流的要求，才有利于我們在教學中運用創(chuàng)新手段去教學?！?〕提倡自我學習，做好讀書筆記；努力做到讓學生“四個喜歡”〔讓學生喜歡你的為人、你的課、你的學科、喜歡和你討論問題〕，備課組提出每個老師要理解、學習最新的教育、教學動態(tài)和資料；對一些最新的數(shù)學資料，數(shù)學試題要研究、討論，不斷充實到自己的教育教學內(nèi)容中去?！?〕組織學習與“現(xiàn)代教育技術與學科的整合”有關的文章；學習多媒體課件的制作方法〔尤其是動畫制作與幾何畫板的使用〕；學習有關“研究性學習”方面的文章；新老老師互幫互帶，共同進步。中學數(shù)學教學方案篇4一、教學目的培養(yǎng)學生德、智、體等方面全面開展，使學生掌握從事社會現(xiàn)代化建立和進一步學習現(xiàn)代化科學技術所需要的數(shù)學知識和根本技能，強化學生的交流意識、合作意識、探究意識、重點培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和理論潛力，并注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣。二、詳細措施1、同組數(shù)學老師加強同頭研究，集中群眾智慧，統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一安排。2、每長周星期三下午召開同組數(shù)學老師會，總結上一周教學得與失，布置下一長周教學任務。3、每一章節(jié)小考一次，重點班、普通班分別命題，分層次檢測，每章職責人見附表。4、每個組員加強自身業(yè)務知識學習，每學期至少聽課15節(jié)。5、全組老師盡量采用多媒體教學，加大大課堂容量，加強課堂興趣性。三、進度安排說明：各班教學進度可根據(jù)本班實際狀況適當調(diào)整！中學數(shù)學教學方案篇5一、指導思想：以數(shù)學課程標準為根據(jù)，在課堂上推動素養(yǎng)訓練，力圖表達“三個面對”指導思想。以“課堂教學”為主線，結合本校特點，施行根底化、生活化、審美化教學，激發(fā)學生學習愛好，樹立自信念，培育學生的創(chuàng)新意識和理論力量，深化課堂教學改革，大面積地進步訓練教學質(zhì)量。二、工作要點：1、連續(xù)深化學習新課程標準，更新老師的訓練觀念，運用新課程標準的根本理論綻開教學系列活動。2、提倡合作、自主、探究的學習方式，培育學生的良好的學習習慣，激發(fā)學習愛好，促使他們樹立信念。老師要敬重學生，讓學生有表現(xiàn)的時機，營造公平、良好的師生關系，讓學生在和諧的氣氛中，樂觀主動地獲得進展。3、力求轉變老師的備課方式，進步老師的備課質(zhì)量和教學效益。備課力求表達學生的主體性，教案中重在突出老師的教和學生的學。重視教學過程的反思，每節(jié)課后老師要仔細地反思教學過程，準時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視“二備”和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質(zhì)量的教學反思和“二備”，向成為反思型的老師方向邁進。4、立足根底，做好輔優(yōu)導差的工作，進步教學質(zhì)量。各班級要立足根底，把好根底關，進步教學質(zhì)量。數(shù)學的根底學問要讓學生確確實實把握，技能技巧等肯定要加強訓練，要長期有方案地訓練，留意保底。在大面積進步教學質(zhì)量的同時，老師們要抓好輔優(yōu)扶差工作，尤其是要實在抓好后進生的轉化工作。作為一名老師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關心和愛惜，信任每一個學生都能學到自己合適的數(shù)學，讓他們在數(shù)學學習上有所進步，以進步學校的數(shù)學成果。三、月份工作支配：二○○八年九月份：1、針對學生實際制定學科老師教學方案。2、制訂教研方案，共同為搞好教研活動獻計獻策。3、學習新課程標準，討論新教材。4、研討：如何培育學生良好的學習習慣。十月份：1、研討：如何抓住課堂上消失的動態(tài)信息，更好地發(fā)揮老師的主導作用，促進學生更好地進展。2、開展“優(yōu)秀作業(yè)”評比活動〔一〕。3、探究：如何更好地敬重學生，營造良好的課堂氣氛。十一月份：1、進展期中測試。2、分析^p學生學問把握狀況，改良教學方法，調(diào)整教學步伐。3、開展“人人上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”活動，組織老師聽課、評課。十二月份：1、組織初三班級學生進展數(shù)學力量競賽〔結合中考新題型〕。2、開展“優(yōu)秀作業(yè)”評比活動〔二〕。3、組織老師進展一次說課競賽。二○○九年元月份：1、制訂期末復習方案。2、組織老師撰寫教學閱歷總結或論文。3、搜集有關資料。二月份：1、制定老師教學方案及備課組活動方案。2、確定本學期教研組活動中心，支配好各班級活動時間。三月份：1、老師互相聽課、評課。2、召開課代表會議，進展教學信息反應。3、老師教學工作檢查。四月份：1、支配一次西片學校老師來我校指導活動。2、組織本組老師座談，溝通教學心得。五月份：1、參與西片學校組織的畢業(yè)班聯(lián)考活動，準時進展溝通，取長補短。2、做好畢業(yè)班數(shù)學學科總復習工作。六月份：1、制訂七、八班級期末復習方案。2、做好畢業(yè)班中考工作。3、進展西片教研工作及教研組工作總結。中學數(shù)學教學方案篇6一、指導思想：以“減時增效，進一步推進課堂教學改革精神”為指導，以校本課程建立和老師隊伍建立為抓手，以教學標準制度建立為保障，抓住學校三星創(chuàng)立有利契機，以評促建，開展教學形式、教學方法的討論；強化教學常規(guī)管理，加強督查和反應；深化教學研究，重視常態(tài)教學，進步教學的時效性?！白屓巳藢W有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的開展”。高一年級銜接教學，打好根底，培養(yǎng)良好學習習慣。本學期從常規(guī)教學，以“低起點，精講解，多練習，勤反應”為教學的指導方針，注重作業(yè)精選、面批和更正，注重保護學生成功的體驗，促進學生學習慣的養(yǎng)成。注重平時教學資料的積累和提煉。平時備課注重老師間的溝通，保持進度一樣，重點和難點一樣，隨時交流學生的學習和掌握的情況，適時的調(diào)整自己的教學方案，在教學中增加興趣性，注重變式訓練，使學生在學習的過程中體會到數(shù)學的美，力爭做一個有風度的老師和學生喜歡的老師，青年老師要多向老老師學習。由于學生學習數(shù)學的習慣不好，作為起始年級要從標準化做起，從細小的一個集合的表示法做起，使學生養(yǎng)成良好的習慣，和較高的學習數(shù)學的熱情。保持適量作業(yè)，因為學生的習慣也要在做的過程中培養(yǎng)的，要進步數(shù)學成績沒有必要的訓練是不行的，學生的計算才能和分析^p問題的才能學生的純熟程度都建立在做的根底上，學生學習數(shù)學是在不斷糾錯的根底上漸進的過程。高二數(shù)學組本學期著重研究新教材，理解新的信息，更新觀念，面向全體學生，加強教改力度，探求合適我校數(shù)學教學的新授課教學形式。全面進步教學質(zhì)量為升入高三做好準備?！?〕因材施教，激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，全力促進教學效果的進步，開展校本研究性學習，培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)?！?〕組織每周一次數(shù)學根底檢測，檢查學生復習情況，并根據(jù)學生反應的詳細情況制定相應的措施。及時分析^p學生的數(shù)學學習情況并提出詳細的建議和要求。對學習成績較差的學生進展補缺補差。〔3〕研究近三年浙江試題特點、把握高考動態(tài)，做到心中有數(shù)，有的放矢。讓學生與高考全接觸。高三數(shù)學備課組結合學校實際認真鉆研教材、大綱和考試說明定位高考走向。幫助學生建立完好的知識體系、形成完好的處理數(shù)學問題的方法和才能。提升各類考生數(shù)學成績。二、工作重點1.構建多元化教學策略與教學形式，深化課堂教學改革，建立高三第一輪復習形式。2.加強學習，努力建立一支勤奮好學的優(yōu)秀備課組。3.建立高三數(shù)學備課組的資庫。建立錯題檔案。4.努力探究高三數(shù)學探究式教學形式，開展反思性教學活動。5.加強案例教學，力爭每一節(jié)都成為集體智慧結晶。6.積極推進教育技術運用，探究信息技術與數(shù)學學科的整合。7.備課組內(nèi)聽課評課活動。8、開展數(shù)學思想方法的研究性學習。9、落實教輔用書的征定。10、備課組小型化。理科、文科、藝術三、主要工作安排九月份：1、新課程背景下教學工作的討論、教學形式的討論2、根據(jù)市、縣教研室建議制訂我校教研組和備課組工作方案3、高三縣備課組活動，及精神傳達。4、迎接縣教研室教學工作視導。5、高一教學形式討論。十月份：1、高三第一次市統(tǒng)測，高一高二第一次月考、閱卷、試卷分析^p。2、市區(qū)教育教學論文、教學設計評比稿件上交。3、縣優(yōu)質(zhì)課比賽校級預選。4、高考閱卷感悟匯報。十一月份：1、高一、高二學段考試、分析^p、反應。2、青年老師優(yōu)課評比〔報縣〕。3、組織學習高中數(shù)學課程標準。[2]4、高二新授課教學形式研討。5、教學常規(guī)督查、反應。6、幾何畫板通識培訓。十二月份：1、高一研究性學習結題，及學分認定。2、10屆高考考試說明研讀、討論。3、高三復習課型研討。4、學生優(yōu)秀作業(yè)展。一月份：1、學期工作小結，教學反思撰寫。2、期末復習迎考、考前指導。3、試卷講評課形式討論。4、組織青年老師參加期末考試。5、教學常規(guī)檢查、反應。6、優(yōu)秀教案展。中學數(shù)學教學方案篇7一、指導思想準確把握《教學大綱》和《考試大綱》的各項根本要求，立足于根底知識和根本技能的教學，注重浸透數(shù)學思想和方法。針對學生實際，不斷研究數(shù)學教學，改良教法，指導學法，奠定立足社會所需要的必備的根底知識、根本技能和根本才能，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，運用數(shù)學的意識和才能，奠定他們終身學習的根底。二、教法分析^p1．選取與內(nèi)容親密相關的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設可以表達數(shù)學的概念和結論，數(shù)學的思想和方法，以及數(shù)學應用的學習情境，使學消費生對數(shù)學的親切感，引發(fā)學生“看個終究”的沖動，以到達培養(yǎng)其興趣的目的。2．通過“觀察”，“考慮”，“探究”等欄目，引發(fā)學生的考慮和探究活動，實在改良學生的學習方式。3．在教學中強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。三、學情分析^p本學期任教的兩個班均屬甌高班，學生自覺性差，自我控制才能弱，因此在教學中需時時提醒學生，培養(yǎng)其自覺性。班級存在的'最大問題是計算才能太差，學生不喜歡去算題，嫌費事，只注重思路，因此在以后的教學中，重點在于培養(yǎng)學生的計算才能，同時要進一步進步其思維才能。同時，其底子薄弱，因此在教學時只能注重根底再根底，爭取每一堂課落實一個知識點，掌握一個知識點。四、教學措施1、深化鉆研教材。以教材為核心，深化研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外構造，純熟把握知識的邏輯體系，細致領悟教材改革的精華，逐步明確教材對教學形式、內(nèi)容和教學目的的影響。2、準確把握新大綱。新大綱修改了局部內(nèi)容的教學要求層次，準確把握新大綱對知識點的根本要求，防止自覺不自覺地對教材加深加寬。同時，在整體上，要重視數(shù)學應用；重視數(shù)學思想方法的浸透。如增加閱讀材料〔開闊學生的視野〕，以拓寬知識的廣度來求得知識的深度。3、樹立以學生為主體的教育觀念。學生的開展是課程施行的出發(fā)點和歸宿，老師必須面向全體學生因材施教，以學生為主體，構建新的認識體系，營造有利于學生學習的氣氛。4、發(fā)揮教材的多種教學功能。用好章頭圖，激發(fā)學生的學習興趣；發(fā)揮閱讀材料的功能，培養(yǎng)學生用數(shù)學的意識；組織好研究性課題的教學，讓學生感受社會生活之所需；小結和復習是培養(yǎng)學生自學的好材料。5、加強課堂教學研究，科學設計教學方法。根據(jù)教材的內(nèi)容和特征，實行啟發(fā)式和討論式教學。發(fā)揚教學民主，師生雙方親密合作，交流互動，讓學生感受、理解知識的產(chǎn)生和開展的過程。6、重視數(shù)學應用意識及應用才能的培養(yǎng)。五、教學進度安排中學數(shù)學教學方案篇8教研組是學校教育教學工作中一個基層組織，是學校教學工作的一個重要組成局部。所以我們的一切工作必須圍繞“全面進步學校教學質(zhì)量”這個中心任務而開展。在抓好教學常規(guī)，落實學校各項詳細工作同時，認真學習課改綱要，轉變教學理念，積極打造“高效課堂”，施行“精細化與精致化”教學研究，爭取全面提升我校的數(shù)學教學質(zhì)量。一、積極開展高效課堂教學形式的探究教無定法，學貴得法，如今讓我們頭疼的是學生僅僅是機械的學，被動得再也沒有這樣被動了，我們所獲得的效益是大粗放型的。執(zhí)著——疲憊——心痛循環(huán)地伴隨著老師，不擺脫這種狀況，我們就真正很快成為燃燒的昏暗的蠟燭了，燃燒了自己但照不亮別人。因此，我們應該在學法上下功夫，指導學生自學——幫助學生制定自學方案——鼓勵學生提出問題——幫助學生尋求解決問題的方法——精講學生解決不了的問題——補充學生遺留的問題上來優(yōu)化學生的學法。變被動為主動，變學會為會學。以上是我們數(shù)學組在有效課堂教學中的一些想法，在這個學期的施行中，希望能到達有效高效的效果。二、教研組要催促科組老師加強集體備課，各備課組制定統(tǒng)一的導學案。三、開展高效課堂教學的有效性課題研究，做好研課題研究方案。力爭本學期完成課題申報。四、加快校本教材的編寫。五、配合上級教育教研單位做好送課下區(qū)活動。六、加強和兄弟學校聯(lián)絡，共同開展同課異構活動。詳細活動安排周次、內(nèi)容1、制訂教研方案2、新課程理念學習、課題任務分配3、備課組活動組內(nèi)公開課4、課題確立、組內(nèi)公開課5、備課組活動組內(nèi)公開課6、課堂教學研討:學生如何預習，組內(nèi)公開課7、備課組活動、組內(nèi)公開課8、課題方案制定、組內(nèi)公開課9、課堂教學研討:學生如何聽課12、課堂教學研討:學生如何討論13、與十一中開展同課異構活動14、備課組活動、組內(nèi)公開課15、課堂教學研討：學生如何質(zhì)疑16、送課下區(qū)活動17、備課組活動、組內(nèi)公開課18、課堂教學研討;學生如何總結數(shù)學競賽。19、備課組活動、組內(nèi)公開課20、總結形成論文21、數(shù)學組中學數(shù)學教學方案篇9指導思想與總目的：根據(jù)學校相關處室、教研組、年級組要求，高一數(shù)學備課組以提升學生學習質(zhì)量、養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣為核心，以進步課堂教學效益為重點。本組8位老師加強群眾研討，團結和諧、互相交流、互相學習，配合教研組用心推進“五步導學”課題研究，落實教學的各個環(huán)節(jié)為根本要求，努力進步老師研修程度和業(yè)務潛力。確保期末團體平均分位居萬州區(qū)同級學校前4名。一、教學資料本學期將完成“《數(shù)學①》必修”和“《數(shù)學④》必修”(人民教育出版社教A版)的學習，教學輔助材料有《三維設計》和自愿訂閱學習方法報局部單元練習及學法指導閱讀材料。二、教學目的與要求(一)前半期完成《數(shù)學①》主要涉及三章資料：第一章集合與函數(shù)的概念(約13學時)透過本章學習，使學生感受到用集合表示數(shù)學資料時的簡潔性、準確性，幫助學生學會用集合語言表示數(shù)學對象，為以后的學習奠定根底。1.理解集合的含義，體會元素與集合的屬于關系，并初步掌握集合的表示方法;2.理解集合間的包含與相等關系，能識別給定集合的子集，理解全集與空集的含義;3.理解補集的含義，會求在給定集合中某個集合的補集;4.理解兩個集合的并集和交集的含義，會求兩個簡單集合的并集和交集;5.浸透數(shù)形結合、分類討論等數(shù)學思想方法;6.在引導學生觀察、分析^p、抽象、類比得到集合與集合間的關系等數(shù)學知識的過程中，培養(yǎng)學生的思維潛力。第二章函數(shù)的概念與根本初等函數(shù)Ⅰ(約14學時)教學本章時應立足于現(xiàn)實生活從詳細問題入手，以問題為背景，按照“問題情境—數(shù)學活動—好處建構—數(shù)學理論—數(shù)學應用—回憶反思”的順序構造，引導學生透過實驗、觀察、歸納、抽象、概括，數(shù)學地提出、分析^p和解決問題。透過本章學習，使學生進一步感受函數(shù)是探究自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象根本規(guī)律的工具和語言，學會用函數(shù)的思想、變化的觀點分析^p和解決問題，到達培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維的目的。1.理解函數(shù)概念產(chǎn)生的背景，學習和掌握函數(shù)的概念和性質(zhì)，能借助函數(shù)的知識表述、刻畫事物的變化規(guī)律;2.理解有理指數(shù)冪的好處，掌握有理指數(shù)冪的運算性質(zhì);掌握指數(shù)函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì);理解對數(shù)的概念，掌握對數(shù)的運算性質(zhì)，掌握對數(shù)函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì);理解冪函數(shù)的概念和性質(zhì)，明白指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)時描繪客觀世界變化規(guī)律的重要數(shù)學模型;3.理解函數(shù)與方程之間的關系;會用二分法求簡單方程的近似解;理解函數(shù)模型及其好處;4.培養(yǎng)學生的理性思維潛力、辯證思維潛力、分析^p問題和解決問題的潛力、創(chuàng)新意識與探究潛力、數(shù)學建模潛