人教版九年級語文下冊模擬試題《出師表》鞏固訓練(含答案)

1．字詞注音。陟罰()臧否()卑鄙()猥自枉屈()庶竭駑鈍()攘除()以彰其咎()2．下列句子中沒有詞類活用現(xiàn)象的一句是()A．以光先帝遺德B．此皆良實C．北定中原D．故臨崩寄臣以大事也3．寫出本課所學的成語。(列舉3個即可)________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．閱讀課文，回答問題。(1)解釋下列句子中加點的詞。①此誠危急存亡之秋也____________②以光先帝遺德____________③是以先帝簡拔以遺陛下____________④先帝不以臣卑鄙____________(2)下列句子中加點的“以”與“咨臣以當世之事”一句中的“以”字用法含義相同的一項是()A．恐托付不效，以傷先帝之明B．誠宜開張圣聽，以光先帝遺德C．先帝不以臣卑鄙D．故臨崩寄臣以大事也(3)翻譯下列句子。①陟罰臧否，不宜異同。________________________________________________________________________________________________________________________________________________②茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)“此臣所以報先帝而忠陛下之職分也”一句的“此”指哪幾件事？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(5)讀了此文，你認為諸葛亮最可貴的精神是什么？聯(lián)系實際談?wù)勥@種精神對你的啟示。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________一、基礎(chǔ)鞏固1．下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是()A．崩殂(cú)性行(xínɡ)臧否(fǒu)裨補闕漏(bì)B．陛下(bì)費祎(wěi)咨諏(zōu)夙夜(sù)C．菲薄(fěi)猥自枉屈(wěi)陟罰(zhì)行陣(hánɡ)D．駑鈍(nú)攘除(rǎnɡ)忠諫(jiàn)以遺陛下(yí)2．下列加點字字形和解釋完全正確的一項是()A．引喻失義(適宜、恰當)B．以遺陛下(遺留)C．性行淑均(賢淑)D．夙夜憂嘆(早)3．下列加點詞語解釋有誤的一項是()A．陟罰臧否(贊揚或貶低)性行淑均(平均)夙夜憂嘆(早)B．中道崩殂(死亡)悉以咨之(詢問)此皆良實(善良)C．平明之理(治理)臣本布衣(平民)以彰其咎(表明、顯揚)D．咨諏善道(詢問)宜付有司(應(yīng)該)危急存亡之秋(時候)4．下列“之”的用法與其他三項不同的一項是()A．恢弘志士之氣B．先帝稱之曰能C．以塞忠諫之路也D．忠志之士忘身于外者5．下列句子的朗讀停頓劃分不正確的一項是()A．是以/眾議/舉寵為督B．躬耕/于南陽，茍全性命/于亂世C．今天/下三分D．此臣/所以報先帝/而忠陛下之職分也6．根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)諸葛亮在《出師表》中用“________________，________________”表明自己是在國家危難時接受重任，為國效命。(2)《出師表》中的“________________，________________”是諸葛亮關(guān)于賞罰分明的忠告。(3)《出師表》中，表明諸葛亮出山前志趣的句子是：________________，________________。二、閱讀提升閱讀下面的文言文，回答問題?！炯住竣俪急静家?，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。②先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝，而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。③愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。④今當遠離，臨表涕零，不知所言。(節(jié)選自諸葛亮《出師表》)【乙】丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。(杜甫《蜀相》)7．下列句子中加點詞語的解釋不正確的一項是()A．先帝不以臣卑鄙(下流無恥)B．由是感激(因此)C．夙夜憂嘆(早)D．躬耕于南陽(親自)8．下列句子中加點字的意義與例句相同的一項是()[例句]先帝不以臣卑鄙A．小大之獄，雖不能察，必以情B．以告先帝之靈C．不以物喜，不以己悲D．咨臣以當世之事9．下列句子的朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是()A．至于/斟酌損益B．陛下/亦宜自謀C．錦官城/外柏森森D．兩朝開濟/老臣心10．下列對詩文內(nèi)容和情感理解不正確的一項是()A．【甲】文中先帝臨崩前將國家大事托付于諸葛亮的原因之一是他做事謹慎。B．【甲】文第①②段，作者回顧了三顧茅廬、臨危委重任、臨崩寄大事三件事。C．【乙】詩頷聯(lián)描寫祠內(nèi)的美景，體現(xiàn)了作者愉快的心情。D．【乙】詩頸聯(lián)高度贊揚諸葛亮的豐功偉績和鞠躬盡瘁的精神。11．下列對詩文寫作手法的賞析不正確的一項是()A．【甲】文第①段寓情于議。B．【甲】文第②段寓情于敘。C．【乙】詩首聯(lián)運用設(shè)問的手法，點明了丞相祠堂的所在地。D．【乙】詩的尾聯(lián)抒情，寄寓了詩人憂國傷亂、懷才不遇的感慨。12．翻譯文中畫線的句子。(1)茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)此臣所以報先帝，而忠陛下之職分也。________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．【乙】詩中有一聯(lián)可看出【甲】文中諸葛亮“興復(fù)漢室”的理想并未實現(xiàn)，請找出來。________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、綜合運用14．今年“五一”期間，央視播出特別節(jié)目《大國工匠》，引起熱議。某校開展“大國工匠進校園”系列活動，請你參與，并完成以下各題?！咎嵝畔ⅰ?1)以下是學生收集到的三則相關(guān)材料，請從中提取至少兩條信息。材料一提到優(yōu)質(zhì)制造，人們立刻想到：控制誤差不超毫秒的瑞士鐘表匠、僅擰各種螺絲就要學習幾個月的德國工人、捏壽司都要捏成極致藝術(shù)品的日本手藝人……但對于更多的中國制造來說，我們?nèi)匀蝗狈懏敭數(shù)摹爸袊?，如手機、冰箱甚至是前段時間引發(fā)搶購風潮的馬桶蓋等。材料二在今年的兩會上，李克強總理曾說：“我們要用大批的技術(shù)人才作為支撐，讓享譽全球的‘中國制造’升級為‘優(yōu)質(zhì)制造’?！辈牧先覈鴶?shù)千年歷史中，出現(xiàn)過魯班這樣的大師級工匠，也有修造出故宮這種世界奇觀建筑的工匠，這說明中華民族的基因里，的確有工匠精神。《大國工匠》講述的8個工匠，正是傳承了中華民族的工匠精神，才締造了工匠的神話：鏨刻師孟劍鋒為北京APEC會議創(chuàng)作國禮“和美”純銀絲巾，焊工高鳳林為火箭焊“心臟”，鉗工顧秋亮為“蛟龍?zhí)枴毖b配載人深潛器……________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【品對聯(lián)】(2)某校邀請大國工匠孟劍鋒來校做演講，書法社結(jié)合孟劍鋒的事跡擬寫了一副“寶劍鋒從磨礪出，和美精自細琢來”的對聯(lián)。請結(jié)合材料三分析這副對聯(lián)的妙處。(答出兩點即可)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【言心聲】(3)聽了孟劍鋒的演講后，李文同學產(chǎn)生了學一門技藝的想法，但他的父母極力反對。假如你支持李文，你會如何勸說他的父母？請寫出你要說的話。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、筆耕不輟15．請模擬下面設(shè)問的形式，并以“生命”為比喻的本體，寫一段對生命認識與感悟的文字。(要求：簡明、有文采)生命像什么？生命像奔騰不息的一江春水，最終東流入海；生命像頑強生長的一棵小樹，長大后葉落歸根……生命是生生不息的，生命是永恒的。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案課堂訓練1．zhìzānɡpǐbǐwěiwǎnɡshùnúrǎnɡjiù2．D3．三顧茅廬妄自菲薄作奸犯科(臨危受命計日可待鞠躬盡瘁死而后已)4．(1)①時，時候②發(fā)揚光大③選拔，選擇④低微鄙陋(2)D(3)①晉升或懲治，褒獎或貶抑，不應(yīng)該因在宮中或在府中而不一樣。②(只想)在亂世中茍且保全生命，不求在諸侯中揚名顯貴。(4)①五月渡瀘，深入不毛。②南方已定，兵甲已足。③北定中原，興復(fù)漢室。(5)精神：忠心、誠信、責任感、使命感、知恩圖報等。啟示：略。課后提升一、基礎(chǔ)鞏固1．C【解析】A項，臧否(pǐ)；B項，費祎(yī)；D項，以遺陛下(wèi)。2．D3．B【解析】B項，良實：忠良信實的人。4．B5．C6．(1)受任于敗軍之際奉命于危難之間(2)陟罰臧否不宜異同(3)茍全性命于亂世不求聞達于諸侯二、閱讀提升7．A【解析】A項，卑鄙：低微鄙陋。8．C【解析】C項與例句，以：因為；A項，以：按照；B項，以：用來；D項，以：用，拿。9．C【解析】C項，正確劃分應(yīng)為：