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文檔簡介
個人職業(yè)生涯的規(guī)劃書
個人職業(yè)生涯的規(guī)劃書1
一、導(dǎo)語:
在現(xiàn)代社會中,有一個永恒的話題,那就是人才競爭,必需認清自身的實力,還要不斷的學(xué)習(xí)、改正、充實、完善自己。為將來擬定一個方向,并朝著這方向勇往直前。有了目標,才有奮斗的動力。
二、自我認知:
1、優(yōu)勢:專業(yè)的技術(shù)強勁,術(shù)業(yè)有專攻。就業(yè)高。這個專業(yè)人手不夠。
2、劣勢:對其他非專業(yè)學(xué)問的把握較少。
3、機遇:國家政策開放,透亮。進出口簡潔。
4、挑戰(zhàn):??粕鷷艿礁邔W(xué)歷的影響,有的不招收??粕?/p>
三、職業(yè)認知:
1、家庭環(huán)境
漸漸地長大后,熟悉到應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變自己,適應(yīng)這個社會,不能始終依靠著父母。而且和諧的家庭,使我在外闖蕩具有了動力。
2、專業(yè)前景
①適于進展水產(chǎn)養(yǎng)殖很多水域未被開發(fā)利用。
②養(yǎng)殖種類的快速傳播,提高了產(chǎn)量。
③先進養(yǎng)殖技術(shù)應(yīng)用極大地豐富了養(yǎng)殖種類。
④人工生殖理論的應(yīng)用為其供給大量苗種。
⑤高密度流水養(yǎng)魚、混養(yǎng)、綜合養(yǎng)魚等技術(shù)的消失為養(yǎng)殖空間的擴大供應(yīng)了可能。
四、職業(yè)目標:
1、近期目標
大一:通過英語B級和計算機一級。
暑假:找公司對自己的專業(yè)的實踐時機。
大二:上學(xué)期打好專業(yè)學(xué)問(考慮升本),下學(xué)期出去實習(xí),磨練。
大三:畢業(yè)論文。
2、中期目標
在獐子島一邊工作一邊深入學(xué)習(xí),努力做好自己的分內(nèi)的工作,培育自己的實踐力量,了解工作的新動態(tài),時刻讓自己處在工作的前沿。
3、長期目標
經(jīng)過幾年的工作,積存了肯定的工作閱歷和治理閱歷還有腰包,帶著我的技術(shù)回我的老家,開頭我人生的新的起點。
五、完畢語
我不去想是否能夠勝利
既然選擇了遠方
便只顧風(fēng)雨兼程
我不去想能否贏得愛情
既然鐘情于玫瑰
就英勇地吐露真誠
我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨
既然目標是地平線
留給世界的只能是背影
我不去想將來是平坦還是泥濘
只要喜愛生命
一切,都在意料之中……
個人職業(yè)生涯的規(guī)劃書2
一、前言
在當(dāng)今社會有這個種各樣的職業(yè),有農(nóng)夫、工程師、科學(xué)家、軍人、創(chuàng)業(yè)的老板等,但是無論是什么職業(yè),它都離不開“組織”這個群眾,在這個組織中它必定會有一個領(lǐng)導(dǎo)班子的存在,這就是說假如你有治理的潛力你的就業(yè)或者創(chuàng)業(yè)的范圍將無限的擴大,固然這是要再你有這專心進取的精神的前提下在會無限的放大。
我的職業(yè)是要成為一名治理者。
二、自我盤點
我是一個當(dāng)代本科生,身高:165cm體重:55kg。性非常向、開朗、活潑、業(yè)余時間喜愛和同學(xué)一齊嬉戲、看書、打球。
我喜愛透過性格、生活方式的轉(zhuǎn)變來體驗生活,感受不同的味道。
我間或還會消極的對待生活,但是這種心態(tài)不會長期,就會被專心心態(tài)所代替。
我身體多病,但是這個不會影響我正常的生活,體魄不比別人差。
我專業(yè)學(xué)習(xí)不好,但是對自己喜愛的東西,只要有時機我必需會虛心的學(xué)習(xí)。
我在很在乎別人對我的看法,只要他們對我說,我哪里做錯了,或者我在哪里就應(yīng)怎樣做,我就會去思索我是不是真的錯了,我是不是就應(yīng)根據(jù)別人我我的意見做。
我說一般話還不錯,只要我對我所要說的資料有深刻的了解,我講解起來就會有肯定的自信。
我有些孩子氣,思想上還不成熟。
我要做的職業(yè)以我所學(xué)的專業(yè)有出入。
我有一個理念——敢夢、感想,敢拼、敢闖,有膽識、有魄力。
我有一個小稱號——“瘋子”。
三、解決自我盤點中的劣勢和缺點
在自我盤點中,我的優(yōu)點是多于我的缺點的,但是在我我的職業(yè)中我的缺點會給我點來許多不必要的麻煩,所以,解決我的缺點就成了我務(wù)必要做的。
有這樣一個寓言故事:
一位沒有繼承人的富豪死后將自己的一大筆遺產(chǎn)贈送給遠房的一位親戚,這位親戚是一個常年靠乞討為生的乞丐。這名理解遺產(chǎn)的乞丐馬上身價一變,成了百萬富翁。新聞記者便來采訪這名幸運的乞丐:“你繼承了遺產(chǎn)之后,你想做的第一件事是什么?”乞丐答復(fù)說:“我要買一只好一點的碗和一根牢固的木棍,這樣我以后出去討飯時便利一些?!?/p>
可見,習(xí)慣對我們有著絕大的影響,由于它是一貫的,在不知不覺中,經(jīng)年累月地影響著我們的行為,影響著我們的效率,左右著我們的成敗。所以我要向勝利人士學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的思想方式,學(xué)習(xí)他們的生活方式,然后用他們來當(dāng)自己的鏡子,是自己養(yǎng)成良好的習(xí)慣,為我的明天打下良好的根底。
四、將來人生職業(yè)規(guī)劃
短期目標:
20xx年12月——20xx年7月:
我要去圖書館看有關(guān)環(huán)境可科學(xué)的書,在那里查找環(huán)境科學(xué)對人類的影響,從中找到我能夠在環(huán)境科學(xué)方面為人類做出那些奉獻,這就是我所要了解所學(xué)專業(yè)的好處,從而到達培育對所學(xué)專業(yè)的興趣,為提高專業(yè)學(xué)問水品打下堅實的根底。并借一些有關(guān)治理的書籍來了解,如有有關(guān)治理的講座在學(xué)校綻開,我也會去了解。
在課余時間外出打工(主要是找臨促的工作),憑借自己勤學(xué)好問,吃苦耐勞的精神,博得促銷總監(jiān),店長等的賞識,和他們打下良好的社會關(guān)系,然后抓住此刻大學(xué)生都想要/都需要透過打工來賺取零花錢/來熬煉自己的心理/想法,來組建自己的一個臨促團隊,從而到達自己成為一名治理者的目的,并從治理這個團隊的過程中學(xué)習(xí)熬煉治理潛力,最終透過促銷總監(jiān)、店長、團隊成員的評價,和自己在治理過程中的得失來評判我能不能成為一名合格的治理者。
我已是本班的一名治理者,在這個身份下,我要認定我就是一名合格的治理者,不管是在做什么事情我都要從一名治理者得角度思索問題,做事情要身先士卒,以身作則,為班上同學(xué)做出應(yīng)有的典范,不以個人私利為重,以班上利益為重,即以大局為重,在突發(fā)大事面前要養(yǎng)成處變不驚的良好心態(tài),由于只有持續(xù)良好的”心態(tài)才能不記得失,才能帶著班級體帶向勝利的舞臺,為以后在簡單的社會中立足奠定良好的根底。
在期間參與計算機培訓(xùn),把握必需的計算機學(xué)問。
我已是一名中國共產(chǎn)黨預(yù)備黨員,我要牢記入黨誓詞,仔細履行黨章規(guī)定的義務(wù)。加強政治學(xué)習(xí),堅決抱負信念。加強科學(xué)文化學(xué)問學(xué)習(xí),注意理論聯(lián)系實際,鉆研業(yè)務(wù),做好本職工作。效勞群眾,主動理解群眾監(jiān)視。自覺遵守黨紀國法,注意修養(yǎng),標準行為,勤儉節(jié)省,抵抗歪風(fēng)。
中期目標:
20xx年7月——20xx年6月:利用校園圖書館豐富的資源多讀社會勵志名人傳記哲學(xué)古代文學(xué)經(jīng)典小說等,仔細學(xué)好專業(yè)學(xué)問,培育學(xué)習(xí)、工作、生活潛力,全面提高個人綜合素養(yǎng),并作為就業(yè)預(yù)備。
20xx年7月——20xx年:利用3年左右的時間,透過自己在大學(xué)所獲得的潛力、學(xué)問來不斷的嘗試努力,初步找到相宜自身進展的工作環(huán)境、崗位。
長遠目標:
20xx年——:讓自己成為一名治理者。
我敢夢、感想敢拼、敢闖,至于是從那方面創(chuàng)業(yè)我還不確定,但是總有時機的,由于“天才”通常是“蠢材”利用人才的結(jié)果,我所學(xué)專業(yè)并不會影響我實現(xiàn)一名治理者的幻想。
最終找到自己的最愛,建立一個完善的家庭。
五、完畢語
規(guī)劃當(dāng)然好,但更重要的,在于其詳細實踐并取得成效。任何目標,只說不做到頭來都會是一場空。然而,現(xiàn)實是未知多變的,定出的目標規(guī)劃隨時都可能遭受問題,要求有糊涂的頭腦。其實,每個人心中都有一座山峰,雕刻著抱負、信念、追求、理想;每個人心中都有一片森林,承載著收獲、芳香、失意、磨礪。一個人,若要獲得勝利,務(wù)必拿出士氣,付出努力、拼搏、奮斗。勝利,不信任眼淚;勝利,不信任頹廢;勝利不信任幻影,將來,要靠自己去打拼!
個人職業(yè)生涯的規(guī)劃書3
一、引言
職業(yè)生涯規(guī)劃是對自己一生職業(yè)進展道路的設(shè)想和謀劃,是對職業(yè)前途的瞻望,是實現(xiàn)職業(yè)生涯的前題。正確的生涯規(guī)劃可以幫忙我們目標正確的進展自己,只有不斷追求和改善自己才會成為勝利者;可以幫忙我們揚長補短,了解自己的短處,才能改良自己、提高學(xué)習(xí)的針對性、實效性。只有制定出符合自己進展的職業(yè)生涯規(guī)劃,才能把命運把握在自己手中,才能實現(xiàn)自己的職業(yè)抱負。
二、自我分析
1、自我介紹
我是李xx,10級大專的一名學(xué)生,就讀于青島衛(wèi)校,學(xué)習(xí)護理專業(yè)。
2、性格分析
性格是一個人對事物的穩(wěn)定態(tài)度與其相適應(yīng)的習(xí)慣化了的行為方式。我的性格屬于中間型,具有現(xiàn)實性,適應(yīng)性,安全性,規(guī)劃性,縝密性的特征。
A我喜愛規(guī)劃自己的活動并指導(dǎo)別人活動,喜愛對將要發(fā)生的事情做出打算。
B我擅長與人合作,并期望得到合作伙伴的認同。
3、職業(yè)興趣
職業(yè)興趣是一個人對工作的態(tài)度,對工作的適應(yīng)力量,表現(xiàn)為有從事相關(guān)工作的愿望和興趣,擁有職業(yè)興趣才會增加個人的工作滿足度、職業(yè)穩(wěn)定性和職業(yè)成就性。
A我喜愛平穩(wěn)有秩序的工作,做事方面細心有條理,還喜愛樂于助人,有責(zé)任心、急躁,重視社會義務(wù)和社會道德,并追求社會地位。
B家人主要從事醫(yī)療工作,對家中長輩的職業(yè)比擬熟識,最終在家人共同協(xié)商下選擇了這個職業(yè)。
C當(dāng)今社會的經(jīng)濟快速進展,人們對醫(yī)療的需求原來越多,政府實行醫(yī)療改革,各大各小的醫(yī)療機構(gòu)廣泛招醫(yī)療崗位的人才。
4、價值觀
價值打算人的就業(yè)方向和職業(yè)行為,是人在從業(yè)過程中的驅(qū)動力。
A我追求成就感,盼望得到社會的認同,重視別人對我的評價。
B我重視我所從事的職業(yè)在社會進展中的作用,盼望為社會和他人奉獻一份力氣。
C重視所從事的職業(yè)能明顯、有效的增加自己的收入,重視收入不斷增長。
D重視所從事的職業(yè)對家庭的影響。
E能滿意根本的需求,安全感,職業(yè)變動可能性小。
5、行為習(xí)慣
習(xí)慣是一種定型的行為,是長期累積,反復(fù)強化的產(chǎn)物,是經(jīng)過反復(fù)練習(xí)養(yǎng)成的。
A我喜愛學(xué)習(xí),自己可以自主閱讀一些課外讀物,并從中吸取學(xué)問。
B樂于手腦并用,邊學(xué)習(xí)邊實踐。
C習(xí)慣去制定規(guī)劃,并按規(guī)劃完成各項工作。
6、力量
力量是從業(yè)者在職業(yè)活動中表現(xiàn)的能動實踐力量。
A可以理解客觀事物并運用學(xué)問,閱歷等解決問題。
B我可以清晰而精確地表達自己的觀念。
C能對事物做出很好的反響。
三、環(huán)境分析
1、學(xué)校因素:作為一個中職學(xué)校,有充分的設(shè)備,有優(yōu)秀的教師資源,并與國外醫(yī)院有著聯(lián)系,供應(yīng)出國時機。
2、家庭因素:家人的支持,并且家人大多是從事醫(yī)療工作,在這種環(huán)境的熏陶下,使我喜愛這門行業(yè)。
3、環(huán)境因素:政府現(xiàn)在實行醫(yī)療改革,每個醫(yī)院都需要護理人員。
四、確定進展目標
人由于有目標才會不斷的追求,才會擁有美妙人生。進展目標是建立在符合實際的根底之上的,只有實事求是,才能使自己的學(xué)習(xí)工作以及各種行為措施沿著路線前進。
1、近期目標:熱心集體活動,提高交際力量,跟上文化課,精學(xué)重點科目,在二年級拿下英語二級的認證,畢業(yè)拿下護士上崗證,考上本科院校連續(xù)深造。
2、遠期目標:進入醫(yī)院工作,在工作生活中培育素養(yǎng),積存閱歷,爭取成為像李桂美一樣優(yōu)秀的護士。
五、規(guī)劃
1、在校期間
A、在教師同學(xué)的監(jiān)視下,爭取考出育嬰師的證明。
B、堅持學(xué)習(xí)英語,現(xiàn)在外國人在我國的數(shù)量越來越多,英語變得很重要,把握英語,才會立足于社會。
2、踏入社會
A、在醫(yī)院中實習(xí),多向長輩請教,積存閱歷,多練習(xí),多和病人溝通。
B、處理好人際關(guān)系,形成良好的進展環(huán)境。
六、制定實施步驟與措施
第一步:在校努力學(xué)習(xí),成為一名優(yōu)秀的中職畢業(yè)生。
其次步:畢業(yè)后進入一家大醫(yī)院實習(xí),熟識操作技術(shù),考本深造。
第三步:努力鉆研,仔細為病人效勞,爭取成為一名優(yōu)秀的護理人員。
七、調(diào)整與評價
(一)調(diào)整
由于進展的需要,可能會導(dǎo)致職業(yè)生涯進展目標難以實現(xiàn),必需準時調(diào)整近期目標和進展措施,甚至調(diào)整長遠目標。
1、依據(jù)實習(xí)中和求職過程中的體驗,依據(jù)就業(yè)市場供需
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