中學德育導師工作計劃

中學德育導師工作計劃

一、主要工作：

1、全校各年級、各班要仔細做好宣傳工作，積極掀起學校推行的德育導師制熱潮，要充清楚確德育導師制的意義、目標和任務。年級組和班級要協(xié)作學校搞好德育導師制的實施。

2、各年級和各班組織導師、學生填寫好“德育導師制”雙向選擇表，原則上是班級的任課教師與本班級的同學結對。

3、各年級由年級組長協(xié)調可與本年級的問題學生結對，并填寫好“德育導師制”雙向選擇表。學生應照實填寫雙向選擇表，應定期、主動向德育導師匯報自己的思想、學習、生活等狀況，與德育導師保持嚴密聯(lián)系，敬重并承受德育導師的指導，遇有問題也應先與德育導師取得聯(lián)系，逐級反映問題。

4、德育導師在接收學生后，應主動與學生和學生家長取得聯(lián)系，了解、熟識學生的根本狀況。落實談心制度。導師應時刻關注帶教學生的學習、生活和思想動態(tài)。師生間保持人格上的公平、情感上的相容，制造無拘無束、相互溝通的氣氛同學生交心談心，并作記錄和分析。有效舒緩學生的心理壓力、預防學生成長和交際中消失的進展性問題，維護學生的心理安康，培育學生健全人格，開發(fā)學生心理潛能。

5、健全學生跟蹤檔案。導師依據(jù)學生的實際狀況，給每位學生建立個人檔案，個人檔案應對學生本人及其家庭狀況，包括家庭的`構造，父母的文化程度、家庭的教育方法、父母雙方的工作狀況以及學生的表現(xiàn)記錄在案，制定出符合學生的進展目標，并指導他們完成。

6、德育導師要仔細記好導師制手冊，做好考核記錄，每兩周至少要安排一次與結對學生的溝通或輔導，每月至少要有一次與學生家長的溝通。每一學期至少家訪一次。

7、以德育導師為主，會同相關班主任、任課教師、家長，共同診斷學生的缺陷，提出問題，找準方法，落實措施。對學生學科上的不平衡、思想上的不穩(wěn)定、交往上的不恰當?shù)葐栴}各抒己見，取長補短，德育導師做好各方面的協(xié)調工作。

二、保障措施

1、落實導師指導時間，確保雙方的溝通。

2、形成有目的、有規(guī)劃、有重點的工作檢查、督導、評估制度，對開展“導師制”狀況實事求是地進展總結。

三、考核與嘉獎

1、導師應向學校提交德育導師工作記錄和學生成長記錄檔案，教育處結合導師工作記錄，聽取受導學生及其他同學的評價、聽取有關教師和班主任以及家長對導師工作的評價，在此根底上形成對導師的工作評價。

2、通過導師指導，使學生在思想品德、行為習慣、學習成績等方面取得優(yōu)異成績，學校將對導師進展表彰和嘉獎。

3、年級組依據(jù)學校德育導師制方案實施的考核細則，每年期末要進展重點考核，德