夢(mèng)想的翅膀800字初中議

本文格式為Word版，下載可任意編輯——夢(mèng)想的翅膀800字初中議每一天，我們何不是飛在瘋狂的邊緣，而指尖又何嘗不是流淌對(duì)生命最無(wú)奈的詮釋。好像靜下來(lái)，為自己折一只紙鶴，讓夢(mèng)想帶上翅膀，帶著少時(shí)的的夢(mèng)想，飛向深邃的天空。下面是我為大家收集整理的關(guān)于夢(mèng)想的翅膀作文800字初中討論文精選，一起來(lái)看看吧!

1.夢(mèng)想的翅膀初三記敘文800字

今天，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里。太陽(yáng)暖暖地照射著大地，風(fēng)婆婆也呼呼地吹著。老師帶領(lǐng)著我們四年級(jí)學(xué)生到體育場(chǎng)去放風(fēng)箏，我們帶上自己心愛(ài)的風(fēng)箏向體育場(chǎng)發(fā)起了"進(jìn)攻'。一路上，我們唱著歡快的歌兒，懷著高興的心情走著，路邊的小花搖擺著自己漂亮的身姿，小草在向我們點(diǎn)頭微笑

不一會(huì)兒，我們就到了"戰(zhàn)地'體育場(chǎng)。同學(xué)們像脫韁的野馬直奔體育場(chǎng)里的草地。我找到了何夢(mèng)玲、李彤等人，我們幾人圍坐在一起，何夢(mèng)玲從背包里拿出自己的美羊羊風(fēng)箏，對(duì)我們說(shuō)："我們開始放風(fēng)箏吧!'我點(diǎn)了點(diǎn)頭。何夢(mèng)玲一手拿著風(fēng)箏線的柄，一手拿著風(fēng)箏線跑了起來(lái)，風(fēng)箏一下子就升到了半空中，我追著何夢(mèng)玲跑著。

何夢(mèng)玲跑著跑著，突然停下來(lái)問(wèn)我："葉陽(yáng)菁，你也來(lái)放放看吧!'我搖了搖頭，說(shuō)："我不會(huì)放風(fēng)箏，還是你自己放吧。'何夢(mèng)玲毫不躊躇的說(shuō)："沒(méi)關(guān)系，我來(lái)教你放。'我點(diǎn)了點(diǎn)頭，一手拿著風(fēng)箏線的柄，一手拿著風(fēng)箏線跑了起來(lái)，可這風(fēng)箏就像變了一個(gè)人似的，剛剛在何夢(mèng)玲手上還乖乖的，可以到我手上，就變成了一個(gè)淘氣的孩子，才飛起來(lái)幾秒鐘，風(fēng)箏就搖晃動(dòng)晃的掉了下來(lái)。我拿起風(fēng)箏，心想：只要功夫深鐵杵磨成針。于是，我又開始跑了起來(lái)，這回的風(fēng)箏可聽話多了，它飛行在半空中。"砰'地一聲，風(fēng)箏又從天而降了，何夢(mèng)玲走了過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀，說(shuō)："其實(shí)你已經(jīng)學(xué)會(huì)了放風(fēng)箏，剛剛知識(shí)和別的同學(xué)的風(fēng)箏撞在了一起才掉下來(lái)的。'我聽了，愉快地跳了起來(lái)。

這一次，我圍著體育場(chǎng)跑，風(fēng)箏像是一只小鳥跟著我飛。我抬頭仰望：云彩在向我微笑，春風(fēng)在向我點(diǎn)頭，耳邊還時(shí)不時(shí)傳來(lái)同學(xué)們奔跑的腳步和他們的快樂(lè)笑聲。我把夢(mèng)想寄托給風(fēng)箏，讓風(fēng)箏把我的夢(mèng)想放飛起來(lái)!

我樂(lè)意變成一只小鳥，與風(fēng)箏共同在天空中飛行，帶上我的夢(mèng)想飛行在高空中，飛向遠(yuǎn)方

2.夢(mèng)想的翅膀初三記敘文800字

希望是一盞燈，照亮我們追夢(mèng)的路;希望是一雙手，撫平我們失敗的痛;希望是一條船，通向光明的對(duì)岸;希望是一條路，通向璀璨的成功。

春秋時(shí)期，堂堂一國(guó)之君勾踐，若不是心存希望，又怎么會(huì)忍辱人生，臥薪嘗膽，茍且于世呢?他，若不是有復(fù)國(guó)的希望在，又怎么會(huì)將吳國(guó)一舉拿下呢?鋼琴家貝多芬，當(dāng)他雙耳失聰時(shí)，若不是希望支撐著他，又怎么會(huì)譜出舉世有名的《命運(yùn)交響曲》呢?若不是他對(duì)音樂(lè)的希望，又怎么會(huì)譜出一部部不朽作品呢?還有讓我們都不得不佩服的張海迪姐姐，若不是有著對(duì)生命的希望，又怎么會(huì)有那么高的成就呢?還有諾貝爾、愛(ài)迪生、霍金數(shù)不勝數(shù)的事跡，都表達(dá)了希望宏偉的.力量啊!

相反，一個(gè)人假如沒(méi)有了希望，那將會(huì)是一個(gè)多么可悲的人生啊!項(xiàng)羽，大名鼎鼎楚霸王，由于一時(shí)的失敗，就選擇了自刎自盡。假如他當(dāng)時(shí)心存希望，為何不能重整軍鼓，奪回天下呢?由于失去了希望，造成了他一生的悲哀!

從古到今，希望創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)大大小小的故事。其實(shí)，在我們身邊發(fā)生的事，也都是源于我們心中的一個(gè)信念希望。

在江西電視臺(tái)報(bào)道的一個(gè)小女孩，11歲時(shí)父母因出車禍，母親離開了她，只留下已成會(huì)"植物人'的父親，女孩勤奮刻苦地學(xué)習(xí)，照料不能自理的父親，最終以優(yōu)異的成績(jī)考入清華大學(xué)。

女孩的成功，源于她對(duì)生活的追求，對(duì)生活的希望，對(duì)夢(mèng)想的追求。

在我們追尋夢(mèng)想的路上，可能會(huì)有挫折，可能會(huì)有失落，但是只要插上希望的翅膀，我們就能向著夢(mèng)想飛行。

3.夢(mèng)想的翅膀初三記敘文800字

一條小溪給了夢(mèng)想一個(gè)高度，就變成了一條偉岸秀美的河流;一個(gè)沙丘給了夢(mèng)想一個(gè)高度，就變成了萬(wàn)仞雄偉的高山;一粒樹種給了夢(mèng)想一個(gè)高度，就長(zhǎng)成了參天樹木;一個(gè)人給了夢(mèng)想一個(gè)高度，就接近了他和成功的距離。

人，永遠(yuǎn)高于夢(mèng)想。給夢(mèng)想一個(gè)高度，宛如給梯子增加了一個(gè)橫檔;就好比給一張滿弦的弓搭上了一支鋒利的箭;恰似給嗷嗷待哺的鳥，賦予了一雙飛行的翅膀。

夢(mèng)想使人奮斗，奮斗促進(jìn)成功。扁鵲是我國(guó)2400年前的大醫(yī)學(xué)家，他沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校，青年時(shí)候，為了糊口在一家客館里當(dāng)?shù)陠T。后來(lái)，他結(jié)識(shí)了一位民間良醫(yī)，就拜他為師，心中暗暗立下救死扶傷的理想，于是他刻苦學(xué)習(xí)，反復(fù)鉆研，經(jīng)過(guò)十多年的勤奮攻讀與實(shí)踐，他已能將醫(yī)書倒背如流。對(duì)于老師傳授給他的知識(shí)，他不僅可以把握，而且還有了新的創(chuàng)造和發(fā)展，終究成為我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)弛名各國(guó)的良醫(yī)。扁鵲夢(mèng)想的高度就是救死扶傷，加之其努力，夢(mèng)想變得越來(lái)越近，不再是那么遙不可及。

司馬遷繼承父親遺愿，立志編寫《史記》。其間因觸怒漢武帝而遭宮刑，面對(duì)著奇恥大辱，他沒(méi)有氣餒，為了心中的夢(mèng)想，他忍著劇痛繼續(xù)編寫，這才成就了這部"史家之絕唱，無(wú)韻之離騷。'

命運(yùn)兩岸錯(cuò)綜繁雜的風(fēng)景，迷人的花草好多，遮眼的煙云不少，彩虹卻在風(fēng)雨之上。沒(méi)有夢(mèng)想，或者說(shuō)沒(méi)有高度的夢(mèng)想，讓我們生活迷茫，沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力與目標(biāo)，從而使我們跌倒在平庸的泥沼。

清朝時(shí)有個(gè)天才兒童方仲永五歲就會(huì)吟詩(shī)作畫，但受到大量人的夸獎(jiǎng)后，不再讀書，而是一味賣畫賣字，到15歲時(shí)，他已和別的孩子沒(méi)什么區(qū)別，一個(gè)天才就這樣被湮沒(méi)了。只由于一個(gè)問(wèn)題：他夢(mèng)想的高度太低了。

還是那句話，人永遠(yuǎn)高于夢(mèng)想，心底的清澈世界，盛開著永不凋謝的無(wú)名小花，一個(gè)窮困的人，只要保持著夢(mèng)想的高度，他就有了高仰的頭顱;一個(gè)平淡的人，只要心懷有高度的夢(mèng)想，他就不會(huì)平庸;一個(gè)落魄的人，只要不停息有高度的夢(mèng)想，讓汗水開出花，那么他的生