依依惜別-省賽獲獎教學(xué)設(shè)計

依依惜別1．學(xué)會擬定畢業(yè)聯(lián)歡會策劃方案。2．能夠以寫信的方式表達(dá)自己的情感。3．學(xué)寫畢業(yè)贈言。4．以寫信的方式表達(dá)自己情感。1．?dāng)M定畢業(yè)聯(lián)會策劃方案。2．設(shè)計畢業(yè)贈言。3．籌劃聯(lián)歡會。收集一些畢業(yè)贈言、一些歌曲。4課時第一課時一、情境導(dǎo)入，明確主題。1．人們常常用紅燭，用園丁，用綠葉，用春蠶來比喻老師。的確，在這六年的時間里，是老師伴隨我們走過春、夏、秋、冬，是老師教會我們怎樣學(xué)習(xí)，怎樣生活，每一位老師都甘心做我們成長道路上的引路人，每一位老師都期盼我們快樂成長，每一位老師都有各自的精彩。2．在即將畢業(yè)之際，你想對老師說些什么？你打算為母校做點什么事？(可以為母?；蚶蠋煂懸环庑?；可以為母校寫份倡議書等。)現(xiàn)在我們先來閱讀《給老師的一封信》一文。二、閱讀《給老師的一封信》。1．導(dǎo)語：是的，是老師把我們帶到知識的彼岸，是老師把我們帶到知識的殿堂。此時此刻，你一定有許多話想對老師說，讓我們來讀讀書哲同學(xué)寫的《給老師的一封信》，看看他是怎樣表達(dá)自己對老師的敬愛、感激之情的。2．自由讀文，按提示自主學(xué)習(xí)。(1)回憶了方老師的哪些事例？(2)哪些語句令你感動？(3)贊美了方老師的什么品質(zhì)？表達(dá)了作者怎么樣的心情？(4)文章具有哪些寫作特色？3．交流領(lǐng)悟。(1)文章回憶了方老師教育自己的三件事：第一件事是開學(xué)的那一天，是方老師第一個把“我”領(lǐng)進(jìn)門；第二件事是方老師指導(dǎo)“我”寫字；第三件事是運動會上給“我們”吶喊、助威、鼓勵。(2)朗讀文章中感動人的句子，并重點理解?！澳淖挚偸悄敲锤蓛羝?，一個個娟秀端莊的方塊字像小士兵一樣排列在黑板上?！?比喻句的運用說明了老師寫的字漂亮，并且流露出對老師的敬佩之情！)“運動會上，您就像一個稚氣未脫的小孩子，揮動手臂大聲地吶喊助威。原本白皙的臉龐因為興奮而漲得通紅，一頭長發(fā)隨風(fēng)舞動。當(dāng)運動員沖向終點時，您會快步奔上去，緊緊地把他摟在懷里，臉上洋溢出孩子般的幸福與驕傲。遇到?jīng)]發(fā)揮好的運動員，您會拉住他的手，溫柔地鼓勵他別放棄。”(動作、神態(tài)描寫，刻畫了一位充滿童心卻不忘鼓勵學(xué)生的好老師！)(3)平易近人、耐心指導(dǎo)、善于鼓勵、關(guān)愛學(xué)生。(4)時而運用多種修辭手法，時而直抒胸臆表達(dá)對老師的感激、敬佩、贊美之情。三、給老師、同學(xué)或母校寫一封信。現(xiàn)在的你想給誰寫一封信呢？趕快動筆吧！四、匯報展示。五、課堂小結(jié)。第二課時一、導(dǎo)入新課。就要告別母校了，你們想對母校說些什么呢？讓我們一起來讀讀《把握自己，把握美好未來》，看看作者是通過什么來表達(dá)思想感情的。二、閱讀課文，體會情感。1．指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，理解選文內(nèi)容。(1)范讀課文。提示學(xué)生在聽的過程中要注意老師朗讀的節(jié)奏、停頓、重音。(2)學(xué)生練習(xí)朗讀課文。2．演講從哪幾個方面進(jìn)行的。(1)依據(jù)事實發(fā)問，提出自己的疑問。(2)利用好網(wǎng)絡(luò)，將會給我們帶來有益之處。(3)不良上網(wǎng)帶來的弊端。(4)我們怎樣做——科學(xué)、文明使用網(wǎng)絡(luò)；保持距離、避其所短，用其所長。三、分析演講稿的特點1．從本文看，演講稿有什么特點？2．學(xué)生討論后，明確特點。(1)語言通俗，感情真摯。演講稿的語言要口語化，通俗化。演講稿要面對面地交流，聽眾缺少進(jìn)一步思考的時間，你贊成什么，反對什么，要讓人一聽就懂。寫演講稿時要敞開心扉，努力走進(jìn)聽眾的心里，與聽眾進(jìn)行心貼心的交流。(2)格式規(guī)范，條理清晰。演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括開頭、正文、結(jié)尾三部分。開頭，也叫開場白，要有親和力，要能緊緊抓住聽眾的注意力，為整場演講的成功打下基礎(chǔ)，正文是演講的主題部分，要有征服力，要有重點，有層次，便于聽眾理解，結(jié)尾要有號召力，起到深化主題的作用。3．感受演講與讀文的區(qū)別：演講要有動作性，朗讀不必強(qiáng)調(diào)與動作結(jié)合；演講時要看著觀眾，講究與觀眾情感和精神的交流。四、點撥指導(dǎo)，寫演講稿。1．如果請你寫一篇在畢業(yè)典禮上的演講稿，你準(zhǔn)備從哪些方面入手？小組交流之后，全班交流。2．當(dāng)堂習(xí)作。五、欣賞詩歌《我為少男少女們歌唱》。1．讀詩歌，了解詩歌的主要內(nèi)容?！段覟樯倌猩倥畟兏璩肥呛纹浞紕?chuàng)作的一首廣為流傳的抒情詩，寫于1941年，收錄在1983年《何其芳文集》第一卷上。在這首詩中，作者通過“為少男少女們歌唱”，表達(dá)了自己渴望年輕的心情，對新生力量給予了由衷的贊美。2．再讀詩歌，賞析詩歌。(1)從結(jié)構(gòu)上看，全詩四節(jié)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。第一節(jié)寫了歌唱的是什么。不難看出，“早晨”“希望”等等，并非具體的形象，而是觀念性的名詞。這開始一節(jié)就給作者自己設(shè)置了一個不小的障礙，出了一個難題，因為直白的手法較難獲得藝術(shù)感染力。這個平淡的開篇預(yù)示著在第二節(jié)必須有妙筆加以轉(zhuǎn)換。果然，在第二節(jié)中，出現(xiàn)了“飛到年輕人的心中，去找你停留的地方”這樣的佳句。這就使第一節(jié)中所有的觀念，似乎都獲得了形體，詩的意境也由此逐漸形成。第三節(jié)著眼于“飛”，使第二節(jié)更具有實感，詩人寫出兩個漂亮的意象：“不管它像一陣微風(fēng)或者一片陽光”。何其芳是運用意象的能手，他在第三節(jié)這樣寫，就使得一、二兩節(jié)詩騰空而起，化為微風(fēng)，化為陽光，顯得活潑而空靈。最后一節(jié)情緒一轉(zhuǎn)，詩人又用了一個絕妙的意象：“輕輕地從我琴弦上/失掉了成年的憂傷”，使之與全詩起句的“歌唱”相呼應(yīng)，并緊接著出現(xiàn)最后三行，構(gòu)成了渾然一體的意境。(2)而詩中所蘊含的豐富而深刻的思想感情可分為三節(jié)。第一節(jié)：我為新人而歌唱?！拔覟樯倌猩倥畟兏璩保@是詩人由衷發(fā)出的新的宣言。詩人鄭重宣告：我的詩不再用來表達(dá)過去那些感傷、脆弱、空想的思想感情，而是用它歌唱革命的新一代，歌唱新生的力量。第二節(jié)：我奉獻(xiàn)給青少年新的思想。詩，是發(fā)自心靈的歌，是詩人思想感情的結(jié)晶。作者賦予自己的歌以新的思想，新的感情，把它奉獻(xiàn)給年輕人。“我的歌呵，你飛吧，飛到年輕人的心中去找你停留的地方?！痹娙讼胂笞约旱母钑L上翅膀，會飛翔，希望自己的歌會受到年輕人的歡迎，在他們的心里扎根生長。第三節(jié)：我對新生活的夢想和渴望。詩人奉獻(xiàn)給年輕人的“快樂”和“好的思想”從何而來呢？是從革命斗爭生活中汲取來的?！拜p輕地從我琴弦上失掉了成年的憂傷”，這是詩人對自己思想感情的轉(zhuǎn)變的形象說明。“琴弦”就是詩句，詩句像琴弦一樣彈奏樂章?！皬那傧疑鲜ァ本褪菑脑娋渖鲜?，亦即從思想感情上失去。詩人的詩再也不表現(xiàn)“憂傷”的思想感情了?！皩τ谏钗矣殖錆M了夢想，充滿了渴望?！边@一句表達(dá)了詩人對生活的熱愛和追求，對生活的憧憬和期望。這首詩以明快的思想鼓舞人，以熾烈的感情感動人，以優(yōu)美的語言吸引人。這首詩保持了詩人前期詩作中的豐富想象和生動描寫的特色，同時又有新的創(chuàng)造和發(fā)展。在這首詩里，表現(xiàn)了作者對“少男少女們”的深刻認(rèn)識，抒發(fā)了詩人熱愛新事物、歌頌新生活的深厚感情。六、總結(jié)歸納，布置作業(yè)1．教師小結(jié)。2．布置作業(yè)：完成作文，并準(zhǔn)備在班會課上演講。第三課時一、情境導(dǎo)入，提出任務(wù)。以“成長足跡”為主題的綜合活動，把我們帶進(jìn)了美好的回憶?；貞浛偸且^去的，明天我們就要分離了，此時此刻，我們可以做些什么來表達(dá)依依惜別之情呢？(生答略)好，那我們就來一場畢業(yè)聯(lián)歡會吧！可以班級形式進(jìn)行，也可以年級形式舉行，無論是哪種形式，事先要進(jìn)行周密的安排。怎樣組織一場聯(lián)歡會呢？二、提出要求，小組合作。1．閱讀“活動建議”，了解活動內(nèi)容。2．學(xué)生自由讀“活動建議”。3．小組討論，確定活動策劃書?；顒用Q：“再見了母?！碑厴I(yè)聯(lián)歡會活動目的：感恩母校，感謝師友，告別小學(xué)生活活動時間：6月29日活動地點：階梯教室活動分工：節(jié)目統(tǒng)籌：________會場布置：________道具、禮品準(zhǔn)備：________主持與串詞撰寫：________秩序維護(hù)：________場地清潔：________活動報道：________4．設(shè)計活動流程(1)大合唱——《送別》(2)節(jié)目表演。(見節(jié)目單)(3)趣味問答游戲。(4)互贈禮物。附節(jié)目單①師生集體詩朗誦《放飛夢想》②古箏獨奏《高山流水》③歌曲聯(lián)唱《最美好的回憶》④民族舞《孔雀舞》⑤游戲《團(tuán)結(jié)就是力量》⑥集體歌舞《感恩的心》⑦朗誦《依依惜別情》⑧游戲《心有靈犀猜成語》⑨相聲《誰是最可愛的人》⑩老師寄語師：節(jié)目的形式要多樣，小品、歌舞、話劇等都可以，關(guān)鍵是節(jié)目的題材要新穎，內(nèi)容要健康。三、課堂小結(jié)一場深情的告別母校、告別同學(xué)、告別老師的聯(lián)歡會一定在你的策劃下隆重召開，我們期待著！第四課時一、導(dǎo)入新課。再過幾個星期，我們就要告別溫馨可愛的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，開始新的學(xué)習(xí)生活。此時此刻，你的心里有什么感受？(難舍難分、傷心、留戀、忐忑……)在離別之際，大家一定感慨萬千，一定有許多心里話要傾訴給母校，傾訴給老師，傾訴給同學(xué)，那么如何把心里話盡情地表達(dá)出來呢？(生答略)，對，寫畢業(yè)贈言，就可以把你們對老師、同學(xué)、母校的留戀、感激之情表達(dá)出來。二、新課。1．讀“4畢業(yè)贈言”。師：讀這些畢業(yè)贈言，你發(fā)現(xiàn)了什么？生1：有些給老師的，有些給同學(xué)的。生2：我發(fā)現(xiàn)：在內(nèi)容上——回顧生活、抒發(fā)不舍；感謝師恩，贊美情誼；或展望未來，或表達(dá)祝愿。生3：語言生動簡練?！?．提示。(1)語言簡潔、主題健康、風(fēng)格獨特、抓住特點、生動得體、情真意切。(2)尊重每一位同學(xué)，不搞惡作劇，要有針對性、積極向上，具有激勵作用(如：祝你笑口常開)………(3)形式要多樣。古人曾經(jīng)用詩歌形式來表達(dá)依依惜別之情，你也可以寫上一首小詩贈給你的同桌、老師！3．寫畢業(yè)贈言下面就是小試牛刀的時候了，拿起你的筆開始吧！4．組內(nèi)展示，擇優(yōu)匯報。生活如一條長河，愿你是一葉輕快的小舟；生活如一葉小舟，愿你是一名風(fēng)雨無阻的水手。你不張揚的個性，讓我領(lǐng)略到寧靜，感受到寧靜里有一顆平靜如水的心。臨行前，