籃球運球急停急起單元教學計劃

/籃球運球急停急起單元教學計劃目標1、了解籃球運動的意義，培養(yǎng)對籃球運動的興趣。2、掌握運球急停急起的技術動作。3、能在籃球游戲和比賽中運用所學的基本技術和簡單戰(zhàn)術。4、通過籃球活動，發(fā)展學生的靈活性、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)，促進身體的全面發(fā)展。5、在籃球游戲和比賽中，培養(yǎng)學生的自尊心、自信心，以及與同伴友好相處及合作的能力，提高其適應能力課時數(shù)4教學內(nèi)容運球急停急起教學重點與難點重點：重心轉移快難點：蹬地有力課時教學內(nèi)容教學目標教學重點與難點教學策略第課時1、原地運球2、行進間直線高、低運球1、進一步提高球性、通過各種運球練習，進一步明白按拍球的部位。2、提高學生的協(xié)調(diào)性、速度、反應能力等綜合素質(zhì)。重點：按拍球的部位。難點：控制球的落點；上下肢協(xié)調(diào)配合。1、各種原地運球練習。2、原地聽口令綜合運球練習。3、行進間直線高、低運球練習。第課時1、原地高、低運球2、行進間直線高、低運球3、運球急停急起1、熟悉球性，提高球感。2、學習并體會運球急停時降重心、球在體側的動作，提高保護球的能力。3、發(fā)展學生協(xié)調(diào)性、速度、反應能力等綜合素質(zhì)。4、在學練中能相互配合、相互幫助。重點：急停時降重心，球在體側。難點：重心的轉移；控制球的能力。1、聽口令原地高、低運球。2、聽口令行進間直線高、低運球。3、聽口令、看信號運球急停急起。4、遇標志物急停急起練習。第課時1、運球急停急起2、一運一防1、學習運球急起時快速起動技術，提咼在消極防守下的保護球能力。2、發(fā)展學生協(xié)調(diào)性、速度、反應能力等綜合素質(zhì)。3、在學練中能相互配合、相互幫助。重點：急起時按拍球的后上方，快速起動。難點：手腳的協(xié)調(diào)配合。1、聽口令、看信號運球急停急起。2、運“三線”運球急停急起。3、在消極防守下的一運一防練習。第四課時1、一運一防2、運球急停急起組合練習1、提咼在消極防守下運用急停急起動作的能力。2、學習運球急停急起接行進間單手肩上投籃技術。3、在學練中能配合冋伴進行練習，并及時與同伴交流體會。重點：急停降低重心，急起快速超越。難點：全身動作協(xié)調(diào)配合。1、在消極防守下的一運一防練習。2、運球急停急起、急停后接行進間單手肩上投籃練習?；@球運球急停急起教學設計一、指導思想：本課以新課程理念“健康第一”為指導思想，根據(jù)初中《體育與健康》課程標準的要求和本次課的教材特點，在教學中注重對學生的知識技能傳授，突出以學生為本，激發(fā)學生參與學練的欲望和興趣，注重學生的運動體驗，讓學生學會觀察，學會交流，做到練中思、思中議，在嘗試與實踐中掌握知識技能，培養(yǎng)學生主動學習的意識，體現(xiàn)身體鍛煉與思維活動有機結合的課程特點。二、教材分析：本課籃球運球急停急起是水平四初中教材中重要的籃球運球教學內(nèi)容之一，是一項深受初中生喜愛的體育項目。急停急起是籃球比賽中利用速度的突然變化擺脫防守的一種方法，所以我們必須重視和掌握這一關鍵技術。急停急起的動作要領是：運球急停時，用手快速按拍球的前上方，同時兩腳做跨步急停，并轉入低運球，用臂、身體和腿保護球。運球急起時，后腳用力蹬地，同時按拍球的后上方，向前運球，加速超越對手。副教材選用素質(zhì)練習，旨在發(fā)展學生的體能和健康水平，提高學生的運動能力，為體育學習奠定良好的身體基礎。三、學情分析：本次課的對象為初二學生，學生對學習籃球技術的興趣較高，加上已有的原地高、低運球的基礎，為急停急起技術的學習創(chuàng)造了良好的條件。所以在激發(fā)學生學習興趣上比較容易掌控。但急停急起的技術對學生的身體協(xié)調(diào)能力與控球能力要求較高，學生存在著個體差異，以及借班上課對學生不夠了解，要求教師需要在教學中動態(tài)的解決學練中存在的問題。因此在本節(jié)中采用了層層遞進的方法和各種新穎的練習方法，充分挖掘每個學生的潛在能力，充分發(fā)揮學生的主體作用，努力達到教學目標。四、教學目標：1、認知目標：通過學習讓學生了解運球急停急起的作用，培養(yǎng)學生積極參與學習籃球的興趣。2、技能目標：通過本節(jié)課的學習，初步掌握運球急停急起時跨步急停的動作技術以及對球的控制，發(fā)展學生的速度、靈敏、協(xié)調(diào)和力量等身體素質(zhì)。3、情感目標：通過練習讓學生在練習中體驗成功的快樂，培養(yǎng)學生頑強拼搏，團結協(xié)作、合作互助等良好精神。五、教學重點和難點：重點：急停時降重心，球在體側。難點：重心的轉移；控制球的能力。六、教學策略：本課遵循教學規(guī)律和學生認知規(guī)律，由淺入深、由易到難逐步提高。教學手段步步深入，合理的利用節(jié)拍配合高、低運球，使學生在急停急起時能夠找到節(jié)奏感，增強了學生學習興趣，從而解決本課難點。在教學中主要運用了講解示范法、自主練習法、激勵表揚法、自我展示、小組合作、師生互動、教師評價、互相評價等等。通過運動體驗，培養(yǎng)了學生勇于進取的精神和堅強的意志品質(zhì)，增強了同伴間友好相處和合作能力，提高其適應能力。七、場地器材：籃球場一片、籃球40個、標志物30個八、預計運動負荷：練習密度預計：35%—45%；生理負荷預計：130—135次/分九、教學流程：（見課時計劃）

籃球運球急停急起》課時計劃授課教師吳萬義年級八年級人數(shù)40人課時4-2學習內(nèi)容籃球運球急停急起;素質(zhì)練習1、認知目標：通過學習讓學生了解運球急停急起的作用，培養(yǎng)學生積極參與學習籃球的興學趣。習2、技能目標：通過本節(jié)課的學習,初步掌握運球急停急起時跨步急停的動作技術以及對球的目控制，發(fā)展學生的速度、靈敏、協(xié)調(diào)和力量等身體素質(zhì)。標3、情感目標：通過練習讓學生在練習中體驗成功的快樂，培養(yǎng)學生頑強拼搏，團結協(xié)作、合作互助等良好精神。學習重點急停時降重心，球在體側學習難點重心的轉移;控制球的能力課的部分學習內(nèi)容時間次數(shù)教師活動學生活動教學組織1、集合整隊，報告人1、向?qū)W生問好1、向老師問數(shù)；師生問好1好集合隊形：準2、宣布課的內(nèi)容與要2、教師導入X>OVXXXXXX求2、精神飽X>OVXXXXXX備部3、檢查服裝；安排見1滿，認真活XXXXXXXXX習生潑、積極參XXXXXXXXX與，聽從指揮▲分4、繞場運球223、積極模要求：靜、齊、快繞籃球場端線邊線進(7)5、球性練習：①手指彈撥球33、用語言和動作提醒學生練習仿行練習隊形：XXXXXXXXX②三環(huán)繞球要點XXXXXXXXX③胯下“8”字繞XXXXXXXXX球、XXXXXXXXX④接咼拋球、跨步接球、跨步接球運球▲

—、復習咼、低運球1、聽哨子、看教師手31、教師進行簡單講解要領：一1、仔細聽講，認真觀察練習隊形：（同上）基勢高低運球變化練習腳在前，一腳在教師示范動2、行進間高、低運球后，異側手保護作。四列橫隊平行于端練習球。2、練習咼、線往前做本2、組織學生進行高、低運球練習低運球部二、運球急停急起動23、教師示范講3、仔細觀示范講解隊形：前兩作要領：運球急停時，解急停急起要點察教師示范排蹲下，后兩排站立分用手快速按拍球的前（屈膝、臀后坐、動作并且積上方，同時兩腳做跨步重心在兩腳之極思考問題。(30)急停，并轉入低運球，用臂、身體和腿保間）

護球。運球急起時，后腳用力蹬地，同時按拍44313101520154、教師用哨音“嘀!一嘀嘀!”指揮學生練習5、指揮學生從慢速逐漸加速6、教師指揮第四排同學放置標志物，并提示學生降重心，手觸標志物頂端。7、提示學生抬頭看教師手勢進彳丁急停急起練習。8、教師評價9、示范講解聽到哨音做急停馬上急起。10、簡要講解示范各練習的要點和要求11、巡回指導觀察，不斷用激勵語言激勵學生。4、大膽做嘗試性練習5、積極模仿，控制住球6、大膽嘗試抬頭看教師手勢,進行練習7、認真觀看示范,積極參與評價8、跨步急停時制動好，急起時速度快控球穩(wěn)、整體動作協(xié)調(diào)連貫。9理解要點和要求。10、積極參與練習。練習隊形：四列橫隊平行于端線往前做練習隊形：△△△△△△△△△△△△練習隊形：四列橫隊平行于端線依次往前做練習隊形：(同上)練習隊形：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX▲基本部分(30)球的后上方，向前運球，加速超越對手。1、慢、快速急停急起練習2、利用標志物急停急起練習3、看教師手勢練習4、優(yōu)秀學生展示5、聽哨音急停急起完整動作練習三、素質(zhì)練習1、俯臥撐2、立臥撐3、弓刖步跳4、綜合定時比賽結束部分(3)1、放松練習2、總結本次課練習內(nèi)容3、收回器材4、師生再見2