托班工作總結(jié)

Word第第頁托班工作總結(jié)托班工作總結(jié)1

放鞭炮、做元宵、吃元宵、看花燈……無疑是童年里最歡樂的節(jié)日。在新的一年剛開頭之際，我們幼兒園開展了“慶元宵”主題教育活動(dòng)。在活動(dòng)中讓孩子更多地感受到元宵節(jié)喧鬧喜慶的氣氛，同時(shí)能體驗(yàn)在幼兒園過元宵節(jié)的開心，萌發(fā)愛集體、愛幼兒園的美妙情感。

活動(dòng)一：

“好看的花燈”。(跟活動(dòng)方案有所調(diào)整)寒假期間，我園布置家長和孩子共同制作花燈，2月8日上午各班將收集的花燈送到幼兒園操場、大廳展出，同時(shí)將預(yù)備好的燈謎張貼出來。各班組織孩子賞燈，老師向孩子介紹花燈的名稱以及花燈的制作方法，或請(qǐng)孩子介紹自制的花燈，孩子們神采飛揚(yáng)，氣氛特別活躍。下午家長來接的時(shí)候，很多家長帶著孩子饒有愛好地賞燈，還跟孩子一起猜燈謎，在濃濃的親情中享受節(jié)日的歡樂。

活動(dòng)二：

2月9日各班開展元宵節(jié)主題活動(dòng)

1.小班：知道元宵節(jié)是團(tuán)聚的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動(dòng)和特殊的食品元宵。

2.中班：知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及風(fēng)俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等)。

3.大班：在班上開展“話說元宵節(jié)”活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴，向同伴介紹自己通過多種途徑了解到的關(guān)于元宵節(jié)的新熟悉、新閱歷。

活動(dòng)三：

喧鬧的龍燈

2月9日上午10點(diǎn)，鑼鼓聲聲、鞭炮陣陣，龍池社區(qū)的舞龍隊(duì)來園進(jìn)行了精彩的表演，孩子們歡呼雀躍，舞龍隊(duì)的隊(duì)員年齡都比較大了，雖然舞的大汗淋漓，但看到孩子們可愛的笑臉，他們舞得更帶勁了，最終他們還和每個(gè)班的孩子合影留念。

活動(dòng)四：

“甜甜的元宵”。小、中、大班組的老師們?cè)谶@一活動(dòng)中，介紹元宵食品的制作材料和方法，并示范包湯圓的方法及要求，同時(shí)鼓舞幼兒自己動(dòng)手搓元宵，在“賣湯圓”的歌聲中，大家一起品嘗煮好的元宵。整個(gè)活動(dòng)室處處布滿著歡樂的笑聲，每個(gè)人的臉上都洋溢著過節(jié)的喜慶。

這次元宵慶?；顒?dòng)，從開頭我們就做了充分的預(yù)備，從討論方案開頭，園領(lǐng)導(dǎo)和老師們主動(dòng)動(dòng)腦，理念有了很大的更新。以往多以說教的方式讓孩子來了解元宵節(jié)，而這次活動(dòng)我們完全從孩子的角度動(dòng)身，讓孩子們通過各種感官來了解元宵節(jié)，同時(shí)還充分挖掘家長資源，表達(dá)了家園共育是理念。孩子們感受到在幼兒園過元宵節(jié)的歡樂，也學(xué)到了不少本事。我們體會(huì)到在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新和新奇的活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式，讓孩子們輕松開心地度過每一天。

托班工作總結(jié)2

酷熱的六月立刻就要過去，在這一個(gè)月中孩子們都有了肯定的進(jìn)步，先將六月份的工作做一下總結(jié)：

“六一”兒童節(jié)是小伴侶們最喜愛的節(jié)日，對(duì)于托班的小伴侶們而言，自然是快樂愉悅。為了能讓孩子們過一個(gè)歡樂而難忘的“六一”節(jié)，我們托班的的老師一起動(dòng)手制作了賀卡、提前講六一兒童節(jié)的意義等，在日常的活動(dòng)中，小伴侶一起參加了制作、布置，也顯得特殊的快樂。我們?nèi)珗@根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，制定出了一個(gè)豐富多彩的慶“六一”游園打算。六一當(dāng)天，一個(gè)個(gè)生動(dòng)好玩的嬉戲拉近了孩子和老師的心，陣陣歡樂?聲傳遍了整個(gè)幼兒園。

做好幼兒園衛(wèi)生工作打算。六月份天氣較為酷熱，為讓幼兒養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我們本月主題活動(dòng)從孩子最熟識(shí)的洗澡、洗臉、洗手等活動(dòng)開頭，培育孩子們有一個(gè)良好的衛(wèi)生好習(xí)慣。而托班班六月份的主題“端午節(jié)”、“父親節(jié)”，在幼兒園孩子們一起體會(huì)節(jié)日的意義和歡樂，在家里，孩子們通過和爸爸媽媽一起動(dòng)手，動(dòng)腦的過程中，調(diào)動(dòng)了各種感官，獲得成長。讓孩子們寬闊的學(xué)習(xí)天地中熟悉了粽子、龍舟等，讓幼兒用一顆真摯的童心，去關(guān)注、喜愛自己的爸爸。

夏季又是各種傳染病多發(fā)季節(jié)，為此，我們仔細(xì)做了各種預(yù)防措施?；顒?dòng)室里常常開窗、通風(fēng)，用消毒水擦試、紫外線燈照耀。提示小伴侶

在運(yùn)動(dòng)后、用餐前、大小便前后都要用正確的方法洗手。每天還要對(duì)來園的小伴侶進(jìn)行全方位的檢查，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)告知保健老師，做到傳染病的早發(fā)覺、早隔離、早治療。

勞碌的六月即將結(jié)束。但有了孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，我們感到了絲絲美好，同時(shí)，我們也主動(dòng)做好本學(xué)期結(jié)束的各項(xiàng)工作，為本學(xué)期畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，另外，我也會(huì)適時(shí)做好09年下半年工作打算，爭取將下學(xué)期的工作開展得更好。

托班工作總結(jié)3

我是一名剛剛進(jìn)入吉的堡大家庭的新托班老師，我特別慶幸自己能夠來到這。每天和孩子們生活在一起，有喜、有憂，幼兒園地生活總是那樣令人回味無窮。我是今年2月末來到我們可愛的校內(nèi)的，在這4個(gè)多月的時(shí)間里，我每天都是在手忙腳亂中度過的。這邊剛勸慰好哭哭啼啼的孩子，那邊已經(jīng)尿褲子了；喂飯的勺子剛拿到手中，后面已經(jīng)在你背后吐了起來；剛拉開一對(duì)打架的，那頭又多了兩排牙齒印……那些日子恨不得一個(gè)人掰幾瓣來用，兩只手根本不夠使喚，頓覺自己是那么的笨手笨腳。和我搭班的兩位老老師把一切都看在眼里，于是在日常工作中不斷給我鼓舞與支持，在她們的關(guān)心下我漸漸的領(lǐng)悟到許多竅門，并且在園長的教育與帶著下我們順當(dāng)完成了各項(xiàng)工作。下面從幾個(gè)方面匯報(bào)總結(jié)。

一、統(tǒng)一思想。

為了搞好班級(jí)工作，樹立仆人翁意識(shí)，我們首先在一起仔細(xì)學(xué)習(xí)了幼兒園勞動(dòng)紀(jì)律，教職工行為規(guī)范等各項(xiàng)制度要求。通過學(xué)習(xí)，大家統(tǒng)一了思想熟悉，提高了思想覺悟，并在自己工作中做到：自覺遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度、勞動(dòng)紀(jì)律。工作中心往一處想，勁往一處使，團(tuán)結(jié)協(xié)作，親密協(xié)作，只要工作需要，大家都主動(dòng)加班加點(diǎn)，無怨言，表達(dá)仆人翁意識(shí)，奉獻(xiàn)精神。特殊是我園被評(píng)為xx先進(jìn)集體，更激勵(lì)了大家主動(dòng)向上的工作熱忱，加快了邁向“雙一”的步伐。

二、老師成員。

在老班長xx的帶著下，主動(dòng)發(fā)揮老老師的傳、幫、帶作用。xx老師、xx老師引導(dǎo)青年老師正確熟悉托班保教工作的重要性，使的青年老師從中找到樂趣，在生活中當(dāng)青年老師生病了，xx老師立刻送藥并親自給煮粥送菜，在工作中*老師、*老師到處起模范帶頭作用主動(dòng)加班加點(diǎn)為青年老師樹立了典范。

在老老師指導(dǎo)下，青年老師發(fā)揮各自自己的特長，進(jìn)步突出，xx老師在全園保育員觀摩活動(dòng)中得到大家全都好評(píng)，在全園玩教具材料觀摩評(píng)比中我班獲第一名。

體育活動(dòng)評(píng)比獲第三名。xx老師適應(yīng)力量強(qiáng)，在短時(shí)期內(nèi)進(jìn)入工作狀態(tài)，很快贏得了孩子的寵愛，融入了幼兒園這個(gè)大集體。

由于班上人員調(diào)動(dòng)，xx老師從新回到班長崗位。在責(zé)任模糊分工明確機(jī)制下，xx老師能夠發(fā)揮班長老師作用，賜予三位青年老師業(yè)務(wù)上詳細(xì)指導(dǎo)調(diào)動(dòng)各位老師工作主動(dòng)性一心撲在工作上使班級(jí)工作較好完成，并得到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的確定。

三、家長工作仔細(xì)全面。

由于托班幼兒年齡的特別性，我們接觸的家長不僅僅是孩子的父母，因此我們依據(jù)不同的對(duì)象，向他們介紹幼兒在園的狀況，特殊是開學(xué)初的時(shí)候，我們盡可能具體的向他們描述幼兒在園的狀況。每次有通知都是一個(gè)個(gè)口頭落實(shí)，考慮到有些家長工作很忙，我們就通過書信或者電話聯(lián)系的方式進(jìn)行溝通，準(zhǔn)時(shí)了解家長的需求、反映幼兒在園的狀況，使家長更放心。本學(xué)期還勝利的舉辦了一次“***運(yùn)動(dòng)會(huì)”。

四、缺乏方面努力改正。

可能是老師沒有把握好“收”和“放”的原則，因此本班幼兒在常規(guī)方面顯得有些亂，雖說在區(qū)域方面我們也進(jìn)行了初步的摸索，但是區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容還不夠豐富，下學(xué)期預(yù)備兩個(gè)方面有所突破。

一學(xué)期的時(shí)間過得真快，總的來說，每一個(gè)孩子跟開學(xué)初相比都有了特別明顯的進(jìn)步，信任在以后我們的共同努力下，我們xx班的小伴侶會(huì)有更好更大的進(jìn)步。

托班工作總結(jié)4

一年又在孩子們歡歌笑語中度過了。又到我們?yōu)橐荒旯ぷ髯隹偨Y(jié)的時(shí)候了。時(shí)間過得真快，我擔(dān)當(dāng)小二班保育工作也一個(gè)學(xué)期了。雖然工作閱歷較少，但是我都很仔細(xì)的對(duì)待每一項(xiàng)工作；在遇到不懂的地方準(zhǔn)時(shí)的請(qǐng)教保健醫(yī)生和有豐富閱歷的老老師。在工作中發(fā)覺缺乏的地方準(zhǔn)時(shí)的訂正。把衛(wèi)生工作做好的同時(shí)，做好幼兒日常護(hù)理工作，協(xié)作班中老師培育幼兒的日常生活常規(guī)。利用午休時(shí)間組織梨園部保育員手拉手學(xué)習(xí)各方面的保育學(xué)問。整理一下自己的思緒，把本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想工作方面：

在這個(gè)學(xué)期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，喜愛集體，能堅(jiān)守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請(qǐng)假，對(duì)幼兒一視同仁，與同事相處融洽。聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，愿意接受各項(xiàng)任務(wù)，并且盡力把它完成。班上消失問題，能夠與班上的老師共同商議?解決。同時(shí)制造新的好的方法傳授給大家，主動(dòng)仔細(xì)的參與保育員及其他的各種學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都仔細(xì)的做好筆記，在工作中遇到有問題時(shí)，做到早發(fā)覺早解決，主悅耳取保健醫(yī)生的看法，做到不隱瞞自己的缺乏和錯(cuò)誤；常常與保健醫(yī)生溝通。

二、衛(wèi)生保健護(hù)理工作

1、每天開窗通風(fēng)，原則是避開對(duì)流風(fēng)，做好室內(nèi)外環(huán)境及物品的清潔及消毒工作。堅(jiān)持每天三餐餐前做好10分鐘的桌面消毒工作；堅(jiān)持幼兒用過的毛巾進(jìn)行定時(shí)消毒；堅(jiān)持每周五清潔大掃除玩具、圖書、毛巾等物品的消毒。

2、由于托班幼兒自理力量、衛(wèi)生習(xí)慣等方面都很弱，我以培育幼兒的各項(xiàng)生活習(xí)慣為主，關(guān)心幼兒熟悉自己的水杯、毛巾、柜格。學(xué)會(huì)男女分廁。堅(jiān)持餐前便后要洗手、飯后要擦嘴，我會(huì)伴隨兒歌教幼兒正確的洗手方法。

3、由于天氣改變，空氣枯燥，我還提示幼兒要多飲水，飲水原則是按需賜予。每日至少支配幼兒4次飲水，上下午各兩次，每次的飲水量為半杯到一杯，依據(jù)天氣狀況我們會(huì)適當(dāng)增加幼兒的飲水量，每次嬉戲活動(dòng)、課后都會(huì)組織幼兒喝水，保證幼兒充分的飲水量。

4、堅(jiān)持進(jìn)餐環(huán)節(jié)工作，每天向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進(jìn)餐量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯現(xiàn)象。另外還教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證幼兒30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃的快的幼兒，不斷提示，要求幼兒慢點(diǎn)吃，嚼爛了再吞。

5、保管好班級(jí)物品及幼兒衣物，避開遺失現(xiàn)象，對(duì)本班物品做到心中有數(shù)，管理有方。

6、如有幼兒尿褲子或拉褲子現(xiàn)象發(fā)生，做到屎尿褲子、床單準(zhǔn)時(shí)更換，準(zhǔn)時(shí)清洗消毒。

7、主動(dòng)協(xié)作醫(yī)務(wù)室做好各項(xiàng)工作及幼兒疾病的預(yù)防。常曬被子、枕頭，削減細(xì)菌滋生。

8、做好了防暑工作。夏季到來，天氣酷熱，我準(zhǔn)時(shí)的與見家長溝通，為我們班的寶寶們更換了適合的被褥、涼席；準(zhǔn)時(shí)關(guān)注幼兒睡眠室的溫度，避開了中暑現(xiàn)象的發(fā)生。

三、平安方面

平安問題使我們不行忽視的一部分，平安工作，警鐘長鳴。因此我們把平安工作放在了重中之重的位置上做到：

1、加強(qiáng)幼兒平安教育工作，培育幼兒自我愛護(hù)力量。

2、定期定時(shí)檢查班級(jí)物品的缺損狀況，排解班級(jí)隱患。

3、嚴(yán)格要求家長接送，采納“手遞手”方式，若要托付他人接送的狀況，務(wù)必與老師提前取得聯(lián)系。加強(qiáng)早晚接送幼兒工作，不得將幼兒交給生疏人，防止接錯(cuò)。

4、嚴(yán)格做好晨檢工作，做到“一摸二看三問四查五記載”摸摸有無發(fā)熱，看看精神狀態(tài)，面色、皮膚有無皮疹，發(fā)覺者準(zhǔn)時(shí)隔離，問問幼兒飲食、睡眠、大小便有無攜帶危急物入園。

5、隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶異物〔如：豆豆、刀片等〕入園，發(fā)覺狀況準(zhǔn)時(shí)妥當(dāng)處理。

6、組織幼兒活動(dòng)前，要先檢查場地是否平安，排解平安隱患，幼兒活動(dòng)范圍在保教老師的視線范圍內(nèi)。

7、孩子有要吃藥的，請(qǐng)家長把藥交到老師手中，并寫明服藥時(shí)間，劑量，以免藥吃錯(cuò)的現(xiàn)象發(fā)生。

8、防止開水、食物等燙傷幼兒。開水、食物這些都要遠(yuǎn)離幼兒。

9、加強(qiáng)水、電的使用和管理工作。

四、家長工作方面

1、主動(dòng)與家長溝通，反映幼兒在園的狀況，解除家長心中的疑慮。

2、有針對(duì)性的通過多種渠道，給幼兒家長供應(yīng)一些關(guān)于幼兒健康的閱歷通過這半學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí)，我與乖乖班的幼兒建立起了深厚的感情，聽到孩子們快樂的笑聲，看到他們甜甜的笑臉，我深深的為自己的這份職業(yè)感到驕傲與傲慢。

以上是本學(xué)期的工作總結(jié)，如有不恰當(dāng)之處，請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)指出，感謝！

托班工作總結(jié)5

托班一年的教同學(xué)涯，給我感受頗多，其中，體會(huì)最深的便是如何關(guān)心孩子順當(dāng)適應(yīng)幼兒園的集體生活。?！秾W(xué)前綱要》中，對(duì)2-3歲孩子的依戀心情作了這樣的闡述：2-3歲孩子對(duì)親近的人有劇烈的依戀感，當(dāng)與親人分別時(shí)，大多數(shù)孩子都要經(jīng)受或長或短的分別焦慮過程，這種情感依戀和分別焦慮說明該年齡兒童對(duì)依戀對(duì)象的存在和消逝非常敏感。

在工作實(shí)踐中，我們也發(fā)覺，托班孩子最難受的就是入園關(guān)。由于，對(duì)孩子來說，上幼兒園是他們從家庭生活走向社會(huì)生活的第一步。從熟識(shí)、自由、寬松的家庭生活到生疏的環(huán)境、生疏的同伴和老師以及具有肯定約束力的集體生活，這確實(shí)給孩子帶來不少的壓力。到了幼兒園以后，四周的一切對(duì)他們來說都難以接受，幼兒就必定會(huì)產(chǎn)生擔(dān)心感，再加上2-3歲孩子語言剛剛開頭進(jìn)展，表達(dá)力量相對(duì)來說比較差，所以，對(duì)于突然面臨的生疏環(huán)境會(huì)顯得無所適從。因此，對(duì)老師來說，盡快關(guān)心孩子適應(yīng)幼兒園的生活就顯得非常重要。

首先，我體會(huì)到，家訪工作是非常重要的，一是了解孩子的生活習(xí)慣、愛好愛好、獨(dú)特特點(diǎn)和家庭環(huán)境。二是通過家訪能與孩子接觸，和孩子建立初步的感情。邀請(qǐng)家長帶著孩子在正式開學(xué)前，先到幼兒園熟識(shí)環(huán)境，讓孩子看看幼兒園的滑滑梯、小木馬，使他們覺得幼兒園有一種無形的吸引力，產(chǎn)生“想上幼兒園”的欲望。另外，讓家長了解幼兒園的一日生活制度，指導(dǎo)家長培育孩子基本的生活自理力量，在家也能根據(jù)幼兒園的作息制度支配孩子的生活，使孩子的生活習(xí)慣漸漸和幼兒園作息時(shí)間相吻合。

其次，幼兒入園后，要讓幼兒對(duì)老師產(chǎn)生依戀感，在生疏的環(huán)境中，孩子最簡單失去平安感，所以，入園后，要盡量的讓孩子把對(duì)父母的依戀轉(zhuǎn)移到對(duì)老師的依戀。比方：作為老師，始終在孩子身邊照料孩子，讓孩子感到老師的存在，2-3歲孩子的觸覺很敏感，所以，我們就常常和孩子肌膚相親，拍拍孩子的頭，拉拉孩子的小手、多抱抱他們，多和他們說一些靜靜話，讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生深深的依戀感。另外，老師要滿意孩子一切合理的要求，他們想玩自己喜愛的玩具，想和自己喜愛的同伴在一起玩，那就盡量的讓他們自己去做。同時(shí)，作為老師，堅(jiān)持以正面教育為主，多鼓舞和表揚(yáng)，這樣，孩子對(duì)老師和幼兒園就會(huì)有更深層次的喜愛。

第三，多開展一些豐富好玩的活動(dòng)，“玩”是孩子的天性，所以，我們盡可能的多帶孩子去戶外寬闊的天地里玩耍，多教給孩子一些簡單接受的歌曲、兒歌、律動(dòng)，這樣可以激發(fā)孩子的求知欲，還可以利用這些好玩的活動(dòng)轉(zhuǎn)移孩子想家、想父母的心情，讓孩子在寬松、自由的氣氛中開心的學(xué)習(xí)和生活。

最終，《綱要》中指出：家園共育，讓孩子“快樂、開口、開竅”，并敬重家長作為兒童照料者和影響者的主體地位。所以，我們鼓舞家長與我們共同協(xié)作，在家也能指導(dǎo)孩子根據(jù)幼兒園的要求做一些力所能及的事情，并鼓舞孩子能持之以恒，穩(wěn)固和保持各種良好的習(xí)慣。

孩子在入園時(shí)的哭鬧現(xiàn)象是普遍存在的，我想，只要我們專心的去做，用愛心，設(shè)身處地的去理解孩子、關(guān)懷孩子，孩子們就會(huì)很快的融入到幼兒園這個(gè)大家庭中來，孩子們就會(huì)健康、健壯的成長！

托班工作總結(jié)6

一、班級(jí)狀況分析：

1、我班目前共出名幼兒，男孩名，女孩名，都是新學(xué)期剛?cè)雸@的孩子，最大的只有3周歲多一點(diǎn)，最小的僅有兩周歲。

2、經(jīng)過一周的觀看我發(fā)覺大部分孩子，由于各方面的緣由，自理力量都比較差，如：有的孩子吃飯需要老師喂、入廁需要老師陪、有的孩子還尿到褲子里，有的孩子睡覺需要老師摟著。

3、由于孩子們剛?cè)胗變簣@對(duì)全部的一切都不熟識(shí)，所以幼兒的心情還很不穩(wěn)定，常常有哭鬧的現(xiàn)象，這需要我們老師的耐煩照看與呵護(hù)。

4、家長的思想、素養(yǎng)有待于提高?！蔡子贸Ｕf的一句話：我們教育的是孩子，培育的是家長〕有的家長認(rèn)為孩子受教育是老師的問題，是老師的責(zé)任，他們把孩子送到幼兒園里就完成任務(wù)了。其實(shí)，家長是孩子的第一任老師，我們的孩子不僅需要老師的教育，更需要父母的引導(dǎo)。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)

本學(xué)期我們將連續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為根據(jù)，依據(jù)園務(wù)工作打算精神，結(jié)合班級(jí)幼兒的進(jìn)展水平和年齡特點(diǎn)，有目的地開展各種活動(dòng)。引導(dǎo)孩子主動(dòng)、主動(dòng)、開心的參加各種活動(dòng)，為孩子們的全面進(jìn)展供應(yīng)關(guān)心。

1、主題活動(dòng)

1〕教研活動(dòng)

8月份

組織新生入園，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，老師備課，預(yù)備本學(xué)期教具。

9月份

《我是好寶寶》彈唱競賽。

10月份

慶國慶畫展。

11月份

全勤寶寶評(píng)比。

12月份

慶元旦家園聯(lián)歡。

2〕保健活動(dòng)

三、平安、保育工作：

〔1〕、在一日生活中隨機(jī)豐富孩子平安學(xué)問,老師在戶外活動(dòng)中要提高平安意識(shí)，活動(dòng)前堅(jiān)持做到檢查活動(dòng)場地及活動(dòng)器械是否平安。

〔2〕、加強(qiáng)幼兒自理力量的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。

〔3〕、培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,教育幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,在日常生活中提示孩子勤洗手、多喝水、多運(yùn)動(dòng)，力爭出勤率在95以上。

〔4〕、主動(dòng)參與熬煉以提高孩子自身免疫功能。

〔5〕、保管好幼兒的藥品，保證不混吃。

〔6〕、每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度和持卡接送制度，合理地支配好幼兒的一日生活和無卡不放孩子等。

四.家長工作：

熱忱對(duì)待每一位家長，懇切回答家長提出的疑問，虛心接受家長的合理建議，讓家長成為我們班級(jí)管理的一員。

托班工作總結(jié)7

光陰如箭，一學(xué)年艱苦的托班工作即將結(jié)束，26位寶寶在力量、智力各方面都有了很大的進(jìn)步。

本學(xué)期我班寶寶從十六位插入到二十六位，插入生對(duì)我們開展正常的工作帶來很大的難度，特殊在二、三、四月中基本上每月都有新的面孔。托班孩子年小、稚嫩、好動(dòng)，沒有掌握力量，他想怎么樣，就這么樣，剛建好的常規(guī)，一會(huì)就亂了，心情也很難穩(wěn)定。我們兩位老師成天的都撲在孩子身上了，一日下來，腰酸背疼，四肢無力。但有付出終有回報(bào)：寶寶在園健康成長，得到家長的好評(píng)，使我們內(nèi)心有了一點(diǎn)勸慰，苦也是甜的。嬌生慣養(yǎng)，霸道，露出小屁股進(jìn)托班的寶寶，一年下來、變得聰慧、活潑、更可愛了。他們對(duì)人有禮貌，會(huì)用禮貌用語主動(dòng)跟人打招呼；同伴間有了情意感，有好玩的一起玩；好吃的共同共享，漸漸在園中有了良好的生活自理力量，也養(yǎng)成了愛清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。目前我們?nèi)珗@上上下下都在努力推動(dòng)二期課改，小托班也不例外：我們依據(jù)托班寶寶稚嫩好動(dòng)的特點(diǎn)，要選擇課題時(shí)，貼近寶寶的生活。例如：有一次，體育嬉戲時(shí)，老師和寶寶互動(dòng)起來了，老師吹泡泡，孩子們抓泡泡，寶寶們玩得真興奮，100%都動(dòng)起來了，寶寶追來追去抓泡泡，有的寶寶說泡泡怎么會(huì)飛來飛去，有的說泡泡飛得很高，我抓不著，有個(gè)孩子問老師，泡泡里面怎么會(huì)有顏色的，連平常不情愿說話的萌萌也興奮的叫起來，我抓住了一個(gè)泡泡，啊！泡泡破了！這嬉戲玩的真興奮，他們既體驗(yàn)了嬉戲的歡樂，又輕輕松松在嬉戲中得到了學(xué)問〔例如：高、低、上、下，一會(huì)兒，飛來飛去，泡泡是圓的，穩(wěn)固了紅、黃、綠顏色的熟悉，又熬煉了身體，增添了體質(zhì)。〕在活動(dòng)室里，我們?yōu)閷殞氃O(shè)計(jì)了拼圖。寶寶很感愛好，隨時(shí)可以去玩。特殊是來園后，都能很清靜地坐在哪里擺布操作一會(huì)，拼拼搭搭，既熬煉了孩子的思維，又讓孩子的動(dòng)手力量得到了進(jìn)展。如今，我們班大多數(shù)的寶寶能大膽地在同伴面前念兒歌，唱歌曲，熟悉簡潔的圖形寶寶，顏色名稱，知道了“1”和很多等概念，熟悉1——5以內(nèi)的數(shù)字，能區(qū)分上下前后的方位，能在勾好的圖形線條內(nèi)涂顏色。

家長看到孩子的進(jìn)步，感謝的說：我們的孩子來園后，聰慧懂事，有禮貌多了，如今不管做什么事就說老師是這樣說的。以上取得的成果和我們的家長的主動(dòng)協(xié)作支持是分不開的。我們利用家長接送孩子的時(shí)候，向家長了解和反映寶寶在家、在園的狀況，還在育兒專欄互相溝通，商討更好的教育方法。例如：有個(gè)寶寶較頑皮，好動(dòng)、成天摸、爬、滾、打，手腳不停，很難清靜下來，我們指導(dǎo)家長孩子有孩子的天性，孩子最喜愛是玩具，玩具可以開發(fā)智力，提高動(dòng)手力量，因此家長給孩子選擇玩具應(yīng)當(dāng)選擇拼搭、插塑等靜態(tài)性的玩具，讓孩子拼拼搭搭，漸漸清靜下來，養(yǎng)成好的習(xí)慣。家長們能主動(dòng)仔細(xì)地參與園里舉辦的家長學(xué)校。年青的爸爸媽媽仔細(xì)聽取專家講座，探討怎樣來教育孩子的閱歷和方式、方法。從而使他們懂得了在孩子面前，家長應(yīng)是

自主公平地對(duì)待孩子，不能體罰，也不能太溺愛，一切包辦，要充分發(fā)揮孩子的想象力和制造力。家長會(huì)更是直接參加教育的好機(jī)會(huì)。本學(xué)期我們托班也召開了家長會(huì)，讓家長現(xiàn)場觀看孩子上課，課后又組織家長一起研討，有的家長很坦率地說，我本以為托班的孩子是帶著玩玩，給他們吃吃，沒意思的。那知你們老師一天到晚都有支配的。我的寶寶來園后變得聰慧懂事了，我這一年托班的錢算是沒白花。兩位老師你們的確不簡單的，我們?cè)诩乙粋€(gè)也帶不過來，你們倆人要帶哪么多的孩子。我們倆位老師常自問自答，對(duì)自己的工作要真正做到捫心無愧。因此本學(xué)期孩子的出勤很高，做到家長滿足，寶寶興奮?；仡櫼荒甑墓ぷ鳎覀儼噙€有許多缺乏之處，望大家能熱心指出。我們肯定虛心懇切地接受，在以后的工作當(dāng)中爭取做得更好。

托班工作總結(jié)8

望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的喧鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì)了很多，各方面進(jìn)步也不錯(cuò)，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

我主動(dòng)參與各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。

這學(xué)期我是小四班的保育員老師，小班孩子剛?cè)雸@，離開了熟識(shí)的生活環(huán)境，面對(duì)生疏的幼兒園總是布滿了惶恐和可怕。這時(shí)候，我把每個(gè)孩子都當(dāng)成了自己的孩子，從心底里關(guān)懷愛惜他們。孩子們都是剛剛?cè)雸@，對(duì)他們的生活照看就要更多、更細(xì)。我以親切的語調(diào)、暖和的擁抱、細(xì)致的照料、友善的笑容來吸引幼兒，讓幼兒很快地適應(yīng)了幼兒園的生活。開學(xué)初，有的孩子不喜愛在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”，就是“我不想吃”，有時(shí)甚至吃一口吐兩口。為了能夠使孩子們喜愛吃飯，我們實(shí)行了多種方法。首先，我們?cè)谌粘Ｉ钪辛粢饧哟蠛⒆拥幕顒?dòng)量，利用餐前的環(huán)節(jié)，在班上談?wù)摗拔易類鄢缘臇|西”。哪個(gè)小伴侶有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們就準(zhǔn)時(shí)地表揚(yáng)他。對(duì)個(gè)別力量弱的小伴侶，我和其他老師分別指導(dǎo)他們?cè)趺茨谜{(diào)羹，怎么吃飯等等，有時(shí)還鼓舞小伴侶，老師先喂幾口，接下來自己吃。吃得棒的小伴侶，嘉獎(jiǎng)小紅花等等。我還準(zhǔn)時(shí)和家進(jìn)步行溝通，把孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步告知家長，同時(shí)盼望家長協(xié)作老師，在家里也對(duì)孩子進(jìn)行自理力量的培育，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，穩(wěn)固在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣。慢慢地，孩子們的進(jìn)餐心情好轉(zhuǎn)了，都喜愛吃飯了，能把飯菜吃完，有的孩子還會(huì)主動(dòng)要求添飯。孩子的改變，讓我從心底里感到自己的辛苦沒有白費(fèi)。

一、衛(wèi)生保健方面：

我以培育幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為主，關(guān)心幼兒熟悉自己的杯子毛巾，學(xué)習(xí)男女分廁的`習(xí)慣。培育幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣，催促幼兒多喝開水。由于我們班年齡小的幼兒許多，自理力量差，因此在大小便時(shí)都要賜予關(guān)心，有的還常常不大小便解在褲子上，這時(shí)我就給他們擦好身子，換上潔凈的衣褲，把濕褲子洗好?；顒?dòng)時(shí)，對(duì)出汗過多的幼兒準(zhǔn)時(shí)擦汗，以防感冒。對(duì)體弱多病的幼兒賜予特殊瞻顧。我每天仔細(xì)做好消毒和清掃衛(wèi)生工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理午睡，做到讓每個(gè)幼兒都睡著。做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，常曬被子、枕頭，削減細(xì)菌滋生。

生活老師對(duì)幼兒來說，也是很是很重要的，由于他們的一天生活都由你管理，所以要想成為幼兒的知心伴侶，要得到每一位幼兒的信任，需要付出許多的汗水，要用自己的熱忱和愛心去感染他們。通過半學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí)我與幼兒建立了深厚的感情，聽到孩子們快樂的笑聲，看到他們甜甜的笑臉，我深深地為自己的這份職業(yè)感到驕傲和傲慢。

時(shí)間飛逝，本學(xué)期的各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的共同關(guān)心下，盡職盡則地完成了自己的本職工作，下面，我從以下幾點(diǎn)方面總結(jié)如下:

一、政治思想方面：

老師是幼兒心中的典范，在全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的今日，作為老師更應(yīng)提高自身素養(yǎng)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒，當(dāng)好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人。因此，我能夠提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素養(yǎng)，搞好班級(jí)的團(tuán)結(jié)，互相協(xié)作，努力完成園領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。

二、保育工作方面：

仔細(xì)執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作。我堅(jiān)持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作，把培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重。通過我們的努力，有效的掌握疾病的傳播，確保了幼兒的健康。在日常教學(xué)活動(dòng)中，我能夠協(xié)作其他老師工作，為幼兒預(yù)備活動(dòng)用品，戶外活動(dòng)時(shí)，主動(dòng)幫助老師組織活動(dòng)，做到眼疾手快，保證幼兒的平安。在指導(dǎo)幼兒值日生工作時(shí)，能夠耐煩、細(xì)致的講解，訂正幼兒的錯(cuò)誤，使我班幼兒值日生工作得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，在半日開放活動(dòng)中，受到家長的好評(píng)。工作中，我聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，能做到干一行愛一行，并對(duì)比保育員職責(zé)逐條逐項(xiàng)地進(jìn)行自查。按要求完本錢職工作。不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨，并于五月份，獲得了衛(wèi)生保健與消毒工作先進(jìn)班組獎(jiǎng)狀。今年六一活動(dòng)期間，我能夠克服家中的困難，加班加點(diǎn)趕制演出服裝，受到園領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。

三、存在的缺乏之處：

1、工作中，有時(shí)會(huì)消失一些急躁心情。在輕聲教學(xué)方面有待加強(qiáng)。

2、業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)還不夠，今后我會(huì)不斷學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，提高各項(xiàng)技能。以上是我的工作總結(jié)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批判指正。

時(shí)間匆忙，不經(jīng)意間一學(xué)期又過去了，在這一學(xué)期里有快樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。本人這一學(xué)期帶的是小班，主要是協(xié)作我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)。

托班工作總結(jié)9

幼兒園布滿了歡聲笑語，這里有一個(gè)個(gè)家庭的盼望，這里是祖國花朵的培育基地，經(jīng)過了一年的工作我現(xiàn)將我在本園的工作做個(gè)總結(jié)。

一、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)

我是一名新老師，缺乏足夠的閱歷與技巧，對(duì)教育沒有自己的認(rèn)知，在處在摸著石頭過河的階段，沒有閱歷，一切都要從工作開頭，所以想要轉(zhuǎn)變這樣的現(xiàn)狀就得想方法，學(xué)習(xí)是一個(gè)不錯(cuò)的方法，沒有閱歷，對(duì)老師的工作沒有頭緒，我就向園長請(qǐng)教怎么去教育孩子們學(xué)習(xí)，怎么去勾起他們學(xué)習(xí)的愛好，也會(huì)向那些有著足夠?qū)W習(xí)閱歷的老師們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，由于他們都是比我來得早，最少也已經(jīng)工作了兩年以上，都是我的前輩，經(jīng)過多年的工作正好可以關(guān)心我，讓我可以再工作時(shí)少走一段路。通過向他人請(qǐng)教和自己學(xué)習(xí)總結(jié)，還會(huì)在一些書籍上面學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)問和技能，補(bǔ)足自己的缺乏，讓我能夠更好的去教育孩子們學(xué)習(xí)。

二、仔細(xì)教育，做到老師的職責(zé)

小孩子需要我們老師的指教需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)他們?nèi)W(xué)習(xí)，年紀(jì)幼小的他們集中精力學(xué)習(xí)的時(shí)間本就不長，想讓孩子們學(xué)好學(xué)問，必需吸引孩子們的眼球，現(xiàn)階段的孩子最喜愛的就是玩嬉戲，用一段時(shí)間學(xué)習(xí)，一段時(shí)間玩嬉戲，在學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)嵭械氖侵v小故事的方式，通過故事吸引同學(xué)去學(xué)習(xí)，去思索。在和同學(xué)們玩嬉戲的過程中夾雜有學(xué)習(xí)的內(nèi)容，通過玩嬉戲加深印象，也從這些方式中讓孩子們喜愛上同學(xué)，培育他們喜愛學(xué)習(xí)的良好的習(xí)慣。

在教育他們學(xué)習(xí)的過程中我會(huì)分析同學(xué)們的性格，雖然他們?nèi)缃襁€小，但是有的小孩子孤僻，有的小孩子喜愛和人一起玩，有的好強(qiáng)等都是他們的不同之處，針對(duì)這些孩子們的性格缺陷，賜予適當(dāng)?shù)挠喺?，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓孩子成為一個(gè)懂事聽話的好同學(xué)。

三、做好與孩子家長的溝通

做為這些孩子的老師我們的作用不是起確定性的，主要還是取決于家長，孩子們?cè)S多習(xí)慣都是在生活中，不知不覺中仿照家長的，假如家長不留意，在孩子面前留下一些不好的行為習(xí)慣，孩子們也會(huì)隨著時(shí)間的潛移默化也會(huì)才、造成深遠(yuǎn)影響，從而給孩子們養(yǎng)成了一些不利于成長學(xué)習(xí)的壞毛病，有可能家長習(xí)慣了，卻并沒有發(fā)覺到這樣的壞毛病會(huì)對(duì)孩子的影響，也就沒有去加以掌握，也沒有訂正，我作為老師就把這些消失的毛病全部說給家長，把事情的形成因果都理一遍講一遍，用事實(shí)道理勸說他們，讓他們留意言行舉止，把在學(xué)校支配的一些課后學(xué)習(xí)任務(wù)，交給家長去敦促孩子們?nèi)ネ瓿?，?zhǔn)時(shí)做好父母的職責(zé)。

在工作中也會(huì)常常遇到解決不了的麻煩，但我都會(huì)把這些問題登記尋求答案，直達(dá)解決，今后工作我還會(huì)像以前一樣，做好做細(xì)。

托班工作總結(jié)10

關(guān)愛孩子的身心進(jìn)展、關(guān)愛孩子的生命平安是我們每一個(gè)老師的責(zé)任和義務(wù)，我們不僅努力在一日活動(dòng)的每一個(gè)微小處表達(dá)這一理念，還將平安學(xué)問等教育納入到了我們的課程中，通過一系列活動(dòng)來提高老師、家長、幼兒的平安意識(shí)及對(duì)相關(guān)平安學(xué)問的了解，托班平安個(gè)人工作總結(jié)?，F(xiàn)將一學(xué)期班級(jí)平安工作狀況總結(jié)如下。

一、確立幼兒自我愛護(hù)力量的培育目標(biāo)

平安教育是滲透在一日活動(dòng)中的，我們平常也經(jīng)常會(huì)隨機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行一些平安教育，如何將它以一個(gè)主題的形式來開展，我們商討選取了三個(gè)大站點(diǎn)，即幼兒園平安、家庭平安、社會(huì)平安，這三個(gè)場所包括了孩子的全部生活情境，所以都可以進(jìn)行相關(guān)的平安教育。在幼兒園我們的重點(diǎn)是五官的愛護(hù)和身心的愛護(hù)；在家庭中我們側(cè)重幼兒的身體愛護(hù)和一些搶救小常識(shí)；在社會(huì)中則是一些生活平安常識(shí)及緊急狀況逃命的技能等。我們緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行培育，確保了目標(biāo)的順當(dāng)完成。

二、強(qiáng)化對(duì)幼兒的平安教育，提高幼兒自我愛護(hù)的意識(shí)

針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，在晨檢、進(jìn)餐、喝水、入廁、戶外活動(dòng)、午睡、離園等環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)幼兒的平安教育，培育幼兒良好的生活習(xí)慣。以區(qū)角材料投放、墻飾等為載體，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，結(jié)合實(shí)際將平安教育內(nèi)容納入教學(xué)打算中，以兒歌、繪畫、歌曲、表演、嬉戲等幼兒喜愛的形式，讓幼兒把握日常生活中必備的自護(hù)自救方法。其次，我們還創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，以民主、公平的看法對(duì)待幼兒，體諒和容忍幼兒的所作所為甚至過失行為，給幼兒以平安感和信任感。

三、培育幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)自我愛護(hù)力量的進(jìn)展

良好的生活習(xí)慣與自我愛護(hù)教育是緊密結(jié)合、相輔相成的。例如：正確有序的穿衣服能愛護(hù)身體，鞋帶系得堅(jiān)固可避開跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避開燙傷，吃魚把魚刺挑潔凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避開氣管進(jìn)異物。我們平常特別留意幼兒這些生活小節(jié)的訓(xùn)練，孩子能做的事就讓他自己做，決不包辦代替，這樣，孩子在自己的勞動(dòng)實(shí)踐中建立起了良好的生活習(xí)慣，從而起到了自我愛護(hù)的作用。

四、通過生活和嬉戲活動(dòng)，學(xué)習(xí)和穩(wěn)固一些自我愛護(hù)的方法與技能

為了教育幼兒不玩尖利的東西，我們?cè)诒緦W(xué)期設(shè)計(jì)了手指劃破了這一活動(dòng)，通過觀看圖片，讓幼兒商量手指為什么會(huì)劃破？手受傷了會(huì)給我們的生活帶來哪些不便利？手受傷后該怎么辦？然后讓幼兒實(shí)踐操作，學(xué)會(huì)正確使用剪刀、嬉戲棒等尖利物的方法?；顒?dòng)后經(jīng)大多數(shù)幼兒基本上到達(dá)教育目標(biāo)。又如，為了教育幼兒感到不舒適，主動(dòng)對(duì)老師說，我們?cè)O(shè)計(jì)了活動(dòng)生病以后。通過觀看情景表演，讓幼兒明白如身體的某個(gè)部位不舒適肯定要準(zhǔn)時(shí)告知成人，以免耽擱病情。

嬉戲是幼兒最喜愛的活動(dòng)，在本學(xué)期我們將幼兒的自我愛護(hù)教育內(nèi)容融入嬉戲之中，能使幼兒在輕松、開心的氣氛中穩(wěn)固生活技能。如：將橡皮膏朋朋的故事編成表演嬉戲，在小舞臺(tái)嬉戲中進(jìn)行表演；在自由活動(dòng)時(shí)和孩子一起下好習(xí)慣棋等，孩子自我愛護(hù)的技能在嬉戲中得到了進(jìn)展。

五、平安主題活動(dòng)組織形式的選擇

我們依據(jù)不同內(nèi)容的需要做了區(qū)分：

集體與小組活動(dòng)：在此類活動(dòng)中我們圍繞一個(gè)幼兒感愛好的內(nèi)容，收集資料，然后通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)到達(dá)閱歷共享和溝通的目的。如：愛護(hù)五官、住高樓的孩子等內(nèi)容我們都采納集體活動(dòng)的形式開展。而歡樂的共享活動(dòng)、上廁所時(shí)的平安等活動(dòng)則采納小組溝通共享的方式?？傊谠敿?xì)的實(shí)踐中老師們可以敏捷地選擇運(yùn)用。

區(qū)域性活動(dòng)：在區(qū)域性活動(dòng)中，通過幼兒個(gè)別化的自主探究，滿意不同的進(jìn)展水平、力量傾向幼兒的進(jìn)展需要。如一些平安標(biāo)志、平安小故事等比較適合幼兒個(gè)別去認(rèn)知。

此外我們還將平安教育放在生活活動(dòng)、預(yù)案演習(xí)以及外出等活動(dòng)中，通過多種形式提高孩子的學(xué)習(xí)愛好和相關(guān)閱歷。

六、做好家長工作，形成家園教育合力

幼兒園任何一項(xiàng)工作都離不開家長的協(xié)作，平安教育也如此，我們主動(dòng)動(dòng)員家長一起參加幼兒平安教育活動(dòng)。除了利用家長園地向家長介紹一些平安小學(xué)問、緊急事故的處理方法等，還通過其他方式如家長會(huì)、親子嬉戲等形式要友誼提示家長們?nèi)绾螌?duì)孩子進(jìn)行必要的平安教育確保幼兒平安與健康。

托班工作總結(jié)11

在忙勞碌碌中學(xué)期接近了尾聲，回顧這學(xué)期來的工作，可以用"緊急勞碌"四個(gè)字來形容，真是有喜有憂。幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的，但我喜愛我的職業(yè)。在工作中，我對(duì)每一件事情都仔細(xì)負(fù)責(zé)，為了今后揚(yáng)長避短地開展工作，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

反思一個(gè)學(xué)期的工作，我有了很深的熟悉：我們都有一種感覺，當(dāng)你追逐時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì)覺得時(shí)間過得很快，而當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì)覺得時(shí)間很漫長?？墒羌?xì)細(xì)品嘗，卻也覺察自己竟也成熟了些許。望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的喧鬧聲，這有半年的集體、嬉戲生活。使孩子們學(xué)會(huì)了很多、各方面進(jìn)步也不錯(cuò)。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)：

老師被喻為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。主動(dòng)參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并仔細(xì)做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。幼兒園托班月工作總結(jié)

一、教學(xué)方面

從本班幼兒的實(shí)際狀況動(dòng)身，細(xì)心支配好每周打算活動(dòng)內(nèi)容，仔細(xì)組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的仆人。在課前的教具預(yù)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新奇，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在嬉戲中去查找問題，并解決問題。

二、常規(guī)教育方面

1、禮貌

先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動(dòng)問好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培育幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

2、課堂活動(dòng)紀(jì)律

從生活抓起，培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂請(qǐng)保存此標(biāo)記。上的坐姿、培育良好的課堂常規(guī)；不許任憑下位、回答下列問題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)敬重他人，清靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不任憑打亂別人的講話。

3、衛(wèi)生習(xí)慣

每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶著幼兒仔細(xì)開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、熬煉身體。在每周打算活動(dòng)中，依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀狀況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我深刻地熟悉到，時(shí)代在進(jìn)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我非常注意業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)學(xué)問水平。

四、家園溝幼兒園托班月工作總結(jié)

1、主動(dòng)親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。

通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。

2、準(zhǔn)時(shí)向家長反映幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)取得家長的親密協(xié)作。

3、在與家長溝通時(shí)應(yīng)留意熱忱有禮、對(duì)待特別狀況要冷靜、有條理地進(jìn)行溝通。

4、工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對(duì)家長的建議虛心聽取。

5、結(jié)合每月開展的主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)家長關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展，并能主動(dòng)參加到有關(guān)活動(dòng)中，加深家長對(duì)幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長和幼兒共同成長。

五、存在缺乏：

1、本學(xué)期有時(shí)候有因自身懶散思想造成的拖拉現(xiàn)象,在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日完成”

2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題力量和科研力量。

六、今后工作規(guī)劃：

1、主動(dòng)、仔細(xì)開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專業(yè)技能。

2、珍惜教學(xué)機(jī)會(huì)，加高校習(xí)力度：一是保持工作熱忱，連續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化學(xué)問的學(xué)習(xí)；二是虛心謹(jǐn)慎，連續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)

以上是我本年度的工作總結(jié),缺乏之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我肯定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將專心去愛每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。

托班工作總結(jié)12

爆竹一聲除舊歲，新的一年又快到來了，在這辭舊迎新之際，在此對(duì)班級(jí)組工作做出以下總結(jié)：

一、從小做起，由詳情定大局

常規(guī)問題始終是托班的疑難雜癥，每年總有小班老師反映：“上過托班的孩子常規(guī)真不好”．一聽到這樣的話，我就難受，為何每次辛辛苦苦整頓的常規(guī)總是在小班不過關(guān)呢？

在開學(xué)初，我和鄭老師一起商量了這個(gè)問題，我們分析后得出結(jié)論：

１、幼兒只有初淺的常規(guī)意識(shí)，對(duì)詳細(xì)的規(guī)章不是太能理解，知道怎么做，但總是做不到位．

２、幼兒年齡較小，對(duì)常規(guī)的堅(jiān)持性不夠．

３、家園教育不全都，使幼兒常規(guī)意識(shí)混亂．

依據(jù)以上的三點(diǎn)，在開學(xué)前期，對(duì)班上的孩子做了細(xì)致的觀看了解后，我們把常規(guī)訓(xùn)練分步驟進(jìn)行，首先把重點(diǎn)放在入廁上，由于這是孩子們最基礎(chǔ)的自理力量，同時(shí)，廁所里還存在著平安隱患，從讓寶寶們坐痰盂到訓(xùn)練他們?cè)诖笮”愠厝霂?，以及在廁所里如何避開擔(dān)心全的因素，這些都經(jīng)過了一個(gè)遁序漸進(jìn)的過程，孩子們?cè)谟?xùn)練中都把握了如何正確的入廁，培育了良好的入廁常規(guī)．再接下來進(jìn)行的是集體活動(dòng)的常規(guī)培育，每屆托班的孩子上課時(shí)總是會(huì)有心不在焉、坐姿不正、不能老師溝通等不好常規(guī)，這次我們首先從激發(fā)幼兒的愛好入手，由于我們發(fā)覺只有讓幼兒感愛好的活動(dòng)，幼兒才會(huì)有遵守常規(guī)的意識(shí)，其次，再漸漸由坐姿到發(fā)言一步步進(jìn)行訓(xùn)練，讓幼兒有一個(gè)明確的集體活動(dòng)常規(guī)的意識(shí)，知道在活動(dòng)時(shí)可以做什么，不行以做什么，以及用最簡潔的語言告知幼兒為什么不行以做的緣由．例如：班上的童雅諾小伴侶，集體活動(dòng)時(shí)總是坐不住，在大家仔細(xì)聽老師講課時(shí)，他不是跑來跑去，就是攻擊別的小伴侶，總是把集體活動(dòng)攪得一團(tuán)亂．在一次區(qū)域

活動(dòng)中，我發(fā)覺童童喜愛看天線寶寶的書，他還告知我他最喜愛小波．在后來的集體活動(dòng)時(shí)，我預(yù)備了一個(gè)小波的布偶，請(qǐng)童童和小波一起上課，并用小波的口吻告知他，他不仔細(xì)聽講除了學(xué)不到本事外，同時(shí)還會(huì)影響別的小伴侶，大家和小波都不喜愛他這樣，經(jīng)過一時(shí)結(jié)間，童童在集體活動(dòng)時(shí)能克制自己了，留意遵守活動(dòng)的常規(guī)了．

在平常的和家長溝通中，我們也會(huì)告知家長我們近期的常規(guī)訓(xùn)練目標(biāo)，請(qǐng)家長協(xié)作共同教育，大家做到目標(biāo)一體化，給孩子明確的常規(guī)意識(shí)，知道在家在園都要一樣的遵守常規(guī)．

從以上我們實(shí)踐的過程可以看出，在常規(guī)訓(xùn)練中，從詳情入手，會(huì)給幼兒帶來良好的常規(guī)意識(shí)，到達(dá)最正確的效果．

二、適合孩子的才是最合適的教育教學(xué)

托班孩子的教育教學(xué)始終是我們摸索和思索的一個(gè)重點(diǎn)工作，由于從年齡特點(diǎn)、從生理、心理的特點(diǎn)，托班的教育教學(xué)工作和其它三個(gè)班級(jí)大不一樣，有著它自己的特色，如何制造、制定好這個(gè)特色呢？我和鄭老師商議?、思索后得出一個(gè)結(jié)論：適合孩子的才是最合適的教育教學(xué)．由以往的閱歷，我在本學(xué)期里仍舊把美術(shù)教學(xué)中的涂色做為教育教學(xué)的重點(diǎn)，同時(shí)還結(jié)合園級(jí)課題加入了識(shí)字教學(xué)．但在實(shí)踐過程中，我發(fā)覺選擇涂色是正確的，由于這樣的活動(dòng)不僅能引起幼兒愛好的共鳴，還培育了幼兒的耐煩、細(xì)心以及熬煉了手指肌肉群的力量．而識(shí)字教學(xué)相對(duì)于來說，效果不是太抱負(fù)的，我們和園內(nèi)的識(shí)字教學(xué)同步進(jìn)行，試過傳統(tǒng)的語言教學(xué)法，也試過音樂教學(xué)法，但幼兒對(duì)于識(shí)的過程是有愛好的，而對(duì)于字的本身，是不能理解的，甚至到后來消失了抵觸心情，在活動(dòng)中幼兒沒有學(xué)習(xí)的激情、沒有學(xué)習(xí)的欲望．看到這樣的教學(xué)結(jié)果，我在反思失敗的同時(shí)，進(jìn)行了早期閱讀的嘗試．結(jié)合幼兒訂閱的《東方寶寶》雜志，選擇畫面簡潔、顏色明快、內(nèi)容淺顯的文章，讓幼兒在閱讀的過程中進(jìn)行識(shí)字，一篇文章中只選擇１－２個(gè)字，讓幼兒指認(rèn)．這個(gè)嘗試進(jìn)行了一個(gè)月不到，但我明顯的發(fā)覺，幼兒對(duì)閱讀和指認(rèn)的愛好，他們?cè)敢庖贿吙磮D一邊指認(rèn)的過程，比起以往熟悉單個(gè)字詞，他們的學(xué)習(xí)顯得主動(dòng)了很多．同時(shí)我也欣喜的發(fā)覺，幼兒的觀看力量以及口語表達(dá)力量也得到了提高．在制定下學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度時(shí)，我已正式在班上開展早期閱讀的活動(dòng)了，由于實(shí)踐告知我，這是適合孩子的．

三、和家進(jìn)步行換位思索，站在家長的角度上看待家長工作

做為孩子的爸爸媽媽們，他們對(duì)班級(jí)工作的支持與協(xié)作是極其重要的，只有和家長溝通好，到達(dá)家園教育一體化，才能更好地教育幼兒，才能更合理地開展班級(jí)工作．在今年的家長工作中，我們給自己做了一個(gè)定位，就是站在家長的角度上，以家長的目光去看待家長工作．先理解家長，了解他們對(duì)班級(jí)工作的想法，知道他們想從老師處得到怎樣的關(guān)心，才能取得家長們的理解、支持與協(xié)作．在１２月份的春蕾體育節(jié)中，充分證明白我們這樣的定位是正確的．春蕾體育節(jié)是我們首次舉辦的一個(gè)大型的活動(dòng)，且活動(dòng)時(shí)間歷時(shí)一個(gè)月，假如不能取得家長的關(guān)心，活動(dòng)的開展將會(huì)是困難的．在前期工作中，我們就進(jìn)行了大量的宣揚(yáng)和解說，讓家長了解開展體育節(jié)的目的，理解老師們的專心．在活動(dòng)進(jìn)行中，我們主動(dòng)聯(lián)系時(shí)間不充分的家長，和他們共同商討最合理的時(shí)間，以便他們能來園參與競賽．親子運(yùn)動(dòng)會(huì)開展前，我們特意召開了一次小型的家長會(huì)，和家長明確競賽的時(shí)間，嬉戲的玩法以及規(guī)章，彩排了進(jìn)場和退場，使家長對(duì)活動(dòng)了如指掌，胸有成竹。經(jīng)過這次的體育節(jié)，我們和家長的關(guān)系更親切了，家長們對(duì)班級(jí)工作的協(xié)作更主動(dòng)了．

四、互幫互助，共同成長

雖然我們班級(jí)組里成員只有兩名，但是我們?nèi)允且粋€(gè)小集體，托班班級(jí)組就是我們的家，我們都是這個(gè)家里的成員，猶如姐妹一樣，在親熱的同時(shí)，我和鄭老師達(dá)成了互幫互助的關(guān)系．鄭老師年長我?guī)讱q，她對(duì)幼兒的耐煩、細(xì)心比我要多，在工作中的仔細(xì)細(xì)致以及一股韌勁都是我學(xué)習(xí)的地方，而我正由于年輕，我的創(chuàng)新意識(shí)和對(duì)工作的激情以及和家長的溝通力量也是鄭老師所缺乏的．我們?cè)诠ぷ髦锌吹綄?duì)方身上這些優(yōu)點(diǎn)，相互吸取對(duì)方的特長，共同進(jìn)步，共同成長，使我們的班級(jí)組工作得以勝利的開展．

新的學(xué)期很快就要來臨了，我們會(huì)連續(xù)保持這一學(xué)期中獲得的勝利，積累勝利的閱歷，在下學(xué)期工作里連續(xù)運(yùn)用．同時(shí)，盡量避開和改正缺乏的地方，如幼兒進(jìn)餐常規(guī)的進(jìn)一步培育，以及提高自身的教育教學(xué)水平，開展有創(chuàng)新意識(shí)的主題活動(dòng)等等．力爭使下學(xué)期的班級(jí)組工作能更上一層樓！

托班工作總結(jié)13

匆忙忙忙一個(gè)學(xué)期又將過去，在這個(gè)學(xué)期中，我們托班教研組依據(jù)縣教研室的工作要求和指導(dǎo)思想，結(jié)合我園的實(shí)際工作，依據(jù)托班幼兒的身心特點(diǎn)，切實(shí)做好了幼兒的保教工作，使幼兒在各方面均得到了進(jìn)展。詳細(xì)工作如下：

一、學(xué)習(xí)理論，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念。

理論是一切教育行為的基礎(chǔ)，因此，我們教研組很注意理論的學(xué)習(xí)。這一學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了新綱要指導(dǎo)用書，對(duì)2—3歲幼兒的年齡特點(diǎn)逐一進(jìn)行分析，對(duì)比找出理論和實(shí)際之間的交叉點(diǎn)，同時(shí)，我們又逐一學(xué)習(xí)了組織與實(shí)施中的內(nèi)容，使理論與實(shí)踐相結(jié)合起來。除了學(xué)習(xí)綱要用書以外，我們還通過各種途徑——如上學(xué)前教育網(wǎng)，上圖書館，看各種幼教雜志查閱有關(guān)幼教的信息資料，對(duì)那些對(duì)我們的教育實(shí)踐有關(guān)心的文章，大家相互溝通，學(xué)習(xí)，服務(wù)于我們的教育實(shí)踐。比方：我們共同學(xué)習(xí)過黃瓊老師所寫的文章《走進(jìn)2歲兒童》，對(duì)我們熟悉2、3歲幼兒的心理、生理的特點(diǎn)是很有關(guān)心的。還有，我們?cè)陔s志上查閱到南京趙寄石老師所搞的托班作息表，對(duì)我們制定自己的作息時(shí)間有很大的借簽意義。通過學(xué)習(xí)，我們覺得，自己的教育觀念在不知不覺中轉(zhuǎn)變了。

二、保質(zhì)保量的開展教研活動(dòng)

我們堅(jiān)持兩個(gè)星期開展一次小教研。針對(duì)托班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們把教研的重點(diǎn)放在如何觀看和了解幼兒生理和心理的特點(diǎn)上面。我們主要是了解托班幼兒特有的進(jìn)展規(guī)律，依據(jù)了解的狀況的，我們隨時(shí)隨地的調(diào)。教育的內(nèi)容，改良教育方法。充分表達(dá)了托班隨機(jī)性強(qiáng)，幼兒自發(fā)生成的活動(dòng)多的特點(diǎn)。依據(jù)2—3歲幼兒依戀親人，對(duì)新奇事物感愛好等特點(diǎn)，我們創(chuàng)設(shè)“家庭式”教育氣氛，讓每個(gè)孩子在寬松、安靜、自由、溫馨、和諧的教育氣氛中得到進(jìn)展。為此，我們于20xx年10月份，向全縣托幼戰(zhàn)線上的老師展現(xiàn)我們的“家庭式”教育氣氛研討活動(dòng)，和全縣的老師共同探討了“家庭式”教育氣氛，我們的活動(dòng)受到了領(lǐng)導(dǎo)和同行的全都好評(píng)。

在教學(xué)月中，我們教研組一起研討了給托班幼兒投放材料的適合和適度的問題，我們還在一起共同制作了投放的材料，投放后，再反饋信息，然后，再討論，再投放，使我們大家在實(shí)際的操作中明白給托班幼兒投放材料的適合和適度。

三、仔細(xì)搞好課題討論，以科研促教研。

今年，我們托班組的兩位年輕人，依據(jù)托班幼兒的身心特點(diǎn)，搞了一個(gè)《2—3歲幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣培育的討論》，如今，正在深化的討論之中。另外，我們組兩位成員共同參加了幼兒園的主課題《促進(jìn)幼兒好問好表現(xiàn)的老師教育行為》的討論。課題《培育托班幼兒適應(yīng)力量的實(shí)踐討論》已被列入縣級(jí)課題。

四、其他工作

開學(xué)初，我們仔細(xì)做好家長學(xué)校的工作，向家長介紹2—3歲幼兒的年齡特點(diǎn)，生理和心理的特點(diǎn)，以及，這學(xué)期我們的一些教學(xué)內(nèi)容，讓家長對(duì)我們幼兒園的教育有一個(gè)初步的了解和熟悉。同時(shí)，我們組的沈燕老師還向家長開設(shè)了講座《孩子厭食現(xiàn)象分析》。我們還請(qǐng)來了幼兒家長談?wù)勛约旱挠齼航?jīng)，為家長相互溝通創(chuàng)設(shè)了條件和機(jī)會(huì)。我們每月還搞了一次親子活動(dòng)，如：我是小演員、小鬼當(dāng)家等等；同時(shí)，我們還協(xié)作幼兒園中心工作，共同做好家教詢問站的工作，為我們的家長服務(wù)。

一個(gè)學(xué)期很快已經(jīng)過去，以上所說的工作也已經(jīng)成為歷史。我們組的每個(gè)成員將以今日為新的起點(diǎn)，連續(xù)保持我們一貫的工作作風(fēng)，不斷的自我充電，不斷的自我家壓，以更新的姿勢(shì)面對(duì)新的挑戰(zhàn)，使孩子們?cè)谖覀兊慕逃?，健壯成長。

托班工作總結(jié)14

工作進(jìn)入尾聲了，六月的天氣總是讓人透不過氣，悶悶的天氣，熱火的太陽。頭抬起來總是有一道陽光照進(jìn)眼睛里，睜不開眼。整個(gè)人也軟綿綿的，打不起精神。孩子們六月已經(jīng)開頭將厚厚的衣服脫下，換上五顏六色明麗的衣服，一個(gè)個(gè)神采奕奕。你別說，孩子們穿上輕松的衣服，活動(dòng)就是便利了許多，動(dòng)作也輕松的不少。哈哈……

六月份托班開展了主題活動(dòng)“頑皮一夏”，主題活動(dòng)從孩子最熟識(shí)的洗手、玩水開頭，讓幼兒感受到一絲涼意。在社區(qū)活動(dòng)中，我們也開展了“逛超市”活動(dòng)，在活動(dòng)中孩子們熟悉到超市里的物體都是歸類放的，而且在超市中什么都有，很便利。孩子經(jīng)過這次活動(dòng)后，體驗(yàn)到超市的便利和樂趣，還熟悉到了物品的顏色和名稱。

在保健方面，夏季是各種傳染病多發(fā)季節(jié)，為此，我們仔細(xì)做了各種預(yù)防措施。活動(dòng)室和午睡間里常常開窗、通風(fēng)。提示小伴侶在運(yùn)動(dòng)后、用餐前、大小便前后都要用正確的方法洗手。每天還要對(duì)來園的小伴侶進(jìn)行全方位的檢查，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)告知保健老師，做到傳染病的早隔離、早治療。

托班工作總結(jié)15

爆竹一聲除舊歲，新的一年又快到來了這辭舊迎新之際，此對(duì)班級(jí)組工作做出以下總結(jié)：

一、從小做起，由詳情定大局

慣例問題始終是托班的疑難雜癥，每年總有小班老師反映：上過托班的孩子慣例真不好”．一聽到這樣的話，就難受，為何每次辛辛苦苦整頓的慣例總是小班不過關(guān)呢？開學(xué)初，和鄭老師一起商量了這個(gè)問題，分析后得出