教師成長工作總結(jié)

第第頁教師成長工作總結(jié)老師成長工作總結(jié)1

在這滿懷盼望與向往，收獲與欣喜的一年，我們又共同走過了一年。欣喜的是幼兒園的全體教職工能攜手共進退，顧全大局，樂于奉獻，不顧個人利益，喜愛幼兒教育，堅守陣地，真是由于大家的這種精神，讓我有了奮力一搏的動力，圓滿地完成了上級交給我們的各項任務?；厥走@一年工作，我深有感受：我們都覺得，當你生活的很快時，你就會覺得時間過得很快，而當你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長。開學初勞碌的身影還在眼前出現(xiàn)，實在是讓人感嘆時間的飛逝?？墒羌毤毱穱L，卻也覺察自己竟也成熟了些許。

望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種美好感，一個學年轉(zhuǎn)瞬過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的喧鬧聲，這一年的集體、嬉戲生活。使孩子們學會了很多、各方面進步也不錯。一年來，我園全體教職工依據(jù)市、區(qū)教育局的總體工作目標要求，以幼兒園工作規(guī)程，幼兒園管理條理為指針，以進一步推動課程改革，優(yōu)化園本培訓為抓手，以辦人民滿足教育，創(chuàng)平安和諧幼兒園為宗旨，樹立了新的形象，作出了新的奉獻，取得了新的成果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、平安工作放首位：

一是我園以高度負責的精神，切實加強對學校平安工作的領導，仔細執(zhí)行并落實上級有關(guān)平安文件的規(guī)定，并做到熟悉到位，領導到位，措施到位。園長與老師簽訂平安責任書，把責任落實到人，做到各司其職，各負其責。

二是學校非常重視并落實經(jīng)費做好各類平安隱患的監(jiān)控與整改，為了確保學校平安，學校依據(jù)上級部門的支配準時配備和充實了保安，進一步完善門衛(wèi)制度，值班制度，實行二十四小時值班制，節(jié)假日領導帶班，對各要害部門進行加固，添置了四具滅火器，并為兩具滅火器換了氣，午睡室更換了鋁合金窗和新窗簾，配備了安保物品，領導還不定期組織成員對學校的平安設施進行檢查，發(fā)覺擔心全因素準時整改。三是學校重視幼兒衛(wèi)生工作，加強食堂管理制度。把好食品進口關(guān)，確保選購食物新奇，無變質(zhì)，把好入廚前的質(zhì)量關(guān)；保證廚具潔凈清潔，做好消毒工作；嚴禁擔心全事故發(fā)生。建立有關(guān)食物中毒大事的應急處理和報告制度。四是要求各班利用每天的離園時間對幼兒進行平安教育，培育幼兒平安意識，教會幼兒初步的自防力量。

二、加強兩支隊伍建設，打造服務型師資隊伍。

加強老師隊伍建設是加強教育隊伍的根本和核心，老師隊伍形象直接反映了教育的形象。全校老師要樹立新型的教育觀、老師觀，加強師德修養(yǎng)，規(guī)范言行，自覺為人師表。我校目前有教職工25人，我們構(gòu)建了領導班子—————教研組長————班主任—————老師四位一體的互動的民主管理方式，形成和諧、誠信、團結(jié)的管理氣氛，保證了幼兒園政令的暢通。老師的人生觀和價值觀存在差異，我們轉(zhuǎn)變過去的評價標準，鼓舞老師彰顯自己的特設，鼓舞老師講奉獻，講團結(jié)，比奉獻，本期我們通過教研組加強對老師教學過程的檢查和指導，也為教研組長壓擔子，來優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量。其次加強班主任的責任感，為班主任壓擔子，由于班主任是班級工作的核心，班主任更是幼兒園工作的保障，班級工作的好壞直接影響幼兒園工作的質(zhì)量，因此，我們讓班主任明確自己的職責和義務，讓班主任比奉獻比奉獻，保證各項工作順當進行，不影響幼兒園政令的暢通。

三、保育、教育、穩(wěn)步推動。

幼兒園工作無小事，事事育人；老師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。幼兒園保育工作都是瑣碎而細小的，假如每一個工作人員靠著一顆敬業(yè)之心去做事，就會覺得責任重大，小事不小。諸如：每天的衛(wèi)生區(qū)必需保潔，每天的杯、巾、桌子、玩具必需消毒，每個幼兒必需平安上下樓，吃好、睡好等等，每一個細小的事情都能折射出每一個老師的職業(yè)責任感。

本學年教學教研注意了鼓舞學習，互相討論，展現(xiàn)溝通，促進老師們專業(yè)化的進展。在園本培訓活動中，我們注意了以教學研討為切入口，以家園合作為支撐點，以實踐活動為延長點，使教學教研活動更加豐富，更有成效，老師們教學理念更超前了，教學技能更嫻熟了，教學方法更敏捷了。

1、加強教研活動，改革課堂教學。依據(jù)幼兒進展需要，樹立目標意識，選擇教育內(nèi)容，開展了教育活動。本學期老師分班輪番上臺講課，并準時給以指導，完善聽、議課制度。對代課老師準時賜予指導，使其順當完成教學各項任務。

2、采納“走出去，請進來”的學習方法，有打算地開展教學研討活動。本學期到市區(qū)試驗幼兒園參學習3次，我園還先后組織了利用三八節(jié)組織了“愛媽媽”的主題展現(xiàn)活動、家長開放活動、親子活動、“六一”小能手競賽、文藝活動匯報演出，特殊是在六一匯報演出活動中，參與演出的孩子們，那精彩的表演和深厚的專業(yè)功底得到了家長們的好評，同時老師們的專業(yè)素養(yǎng)也得到了提升，才藝得到了展現(xiàn)。

四、家長工作內(nèi)涵更加豐富。

做好家長工作是我園各項工作順當開展的充分保障。一年來，我園成立了家長委員會，并組織了系列活動請家長參加，與家長溝通，到達了家園共育的目的。如：開學初召開家長會，讓家長了解幼兒園的作息時間、保教內(nèi)容、平安教育內(nèi)容等等，期中，組織家長開放活動，讓家長觀摩教學活動，以及幼兒的表現(xiàn)；期末召開家長匯報會，讓家長了解孩子在幼兒園一學期來的生活、學習上的收獲。利用三八節(jié)組織親子活動，主題教育活動等，通過定期更換宣揚櫥窗、家園聯(lián)系欄，向家長廣泛介紹，保教、平安等方面的學問。總之，這一系列活動的開展有利于幼兒的成長，有利于幼兒園的進展，有利于家長素養(yǎng)的提高。

五、充分整合資源，加強了環(huán)境創(chuàng)設。

本學期克服資金緊急，改善了辦園條件；改建了平安隱患嚴峻的兩處場地，為幼兒開展活動供應了便利；美化了教室，走道，使幼兒園更富有兒童情趣。為使幼兒在園生活和學習環(huán)境更美，老師們用靈活的雙手把教室內(nèi)外裝飾得新奇特別，一張張剪紙，一幅幅畫面，一串串掛圖，都展現(xiàn)著我園年輕老師們的才藝。

在改善辦園環(huán)境的同時，我園著力營造一種溫馨、和諧、融洽、舒心的人文環(huán)境。我們幼兒園都是女老師，每個人都有閃光點，每個人都有獨特，也都有不順心的時候，盡管她們在工作中，有這樣或那樣的想法，那也是做女同志追求完善的表達，因此，在工作中，我們通過民主生活會、老師例會，個別座談，提倡老師與老師之間，老師與領導之間，領導與領導之間，以誠相待，團結(jié)合作，大事講原則，小事講風格，以平常之心處事，以寬厚之心待人，以敬業(yè)之心工作。由于全體教職工團結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力，園長被評為區(qū)級先進個人。以上成果的取得，真誠的感謝老師們精誠團結(jié)，協(xié)作默契，務實創(chuàng)新，她們既管好了面，又蹲好了點，既是指揮員又是作戰(zhàn)兵，既注意了分工又注意了互相合作。真正的感謝全體教職工敬業(yè)愛崗，任勞任怨，悄悄奉獻，正是由于有大家的辛勤耕耘，才會有幼兒園今日的進展。也真誠的盼望，在今后的工作中我們一起攜手再學習，再創(chuàng)新，再拼搏，再創(chuàng)幼兒的輝煌！

六、下期工作重點：

〔一〕連續(xù)建立健全老師管理制度，抓好兩支隊伍建設。利用績效工資契機，引進競爭激勵機制，加強年度考核，全面提升老師的整體素養(yǎng)和形象。幼兒園將連續(xù)開展評優(yōu)評先活動，在老師中廣泛開展講團結(jié)、講正氣、講文明、樹新風、講奉獻、創(chuàng)佳績活動，提倡各位老師對事業(yè)講忠誠，對學校講責任，對個人講自律，對同學講愛心，對同志講協(xié)作，對工作講效率。禁止混天度日、不務正業(yè)、誤人子弟、自甘落后、違背學校制度和無組織無紀律及體罰和變相體罰幼兒的行為發(fā)生。

〔二〕連續(xù)爭取多方支持，力爭搬遷工作順當進行。

〔三〕加強與名園的合作，實行請進來和走出去的方法增添老師的業(yè)務業(yè)務力量和教科研力量。

總之，這學期我特別感謝校領導們對我的關(guān)懷和照看，我要加倍的工作，更好地完成任務，以匯報領導的信任，家長的認可，孩子們的敬重。為了孩子們的一切，克服一切困難，有一份光發(fā)一份熱。

老師成長工作總結(jié)2

又是一個學期結(jié)束了，望著即將升入學校的畢業(yè)生，讓我的心潮起潮伏，讓我的心靈震撼。是他們深深地感動著我、激勵著我，讓我從不同的視覺角度來端詳老師這個職業(yè)，很多以前處于朦朧狀態(tài)的問題迎刃而解，眼前豁然開朗。

十幾年的教學，我深深體會到只有努力提高自身的文化素養(yǎng)，豐富自身的學問底蘊，傾情投入教育教學工作，積淀方法，摸索閱歷，在活動中歷練，才能促成自身的專業(yè)成長。要想在教育教學工作中有一番杰出的表現(xiàn)，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個腳印，實實在在地去學習，去探究，去實踐，去思索。老師，作為培育人才的人，教學素養(yǎng)必需要跟上時代的步伐，必需樹立現(xiàn)代教學思想，把握淵博的學問，具有較強的信息素養(yǎng)和學習力量。我作為老師中的一員，必需不斷學習才能適應教學工作，必需腳踏實地地學習討論，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。

欣賞孩子、信任孩子、鼓舞孩子，欣賞每一個孩子的獨特性，欣賞每一個孩子所取得的哪怕是極其微小的進步，欣賞每一個孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意。關(guān)心孩子揚長避短，克服自卑，樹立自信念，讓孩子感到學習是自己的一種榮譽。

愛，可以給孩子以心靈的暖和，愛，可以讓孩子更自信。愿我們每一位教育工都獻出一點愛，時時、事事呵護孩子的自尊心，與孩子共同享受教育的秀麗。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！边@句話我感受最深的就是一個“愛”字。我想，我們做為一名老師要喜愛同學，喜愛自己的事業(yè)；還要有劇烈的創(chuàng)新意識，不照搬書上的東西，要勇于創(chuàng)新、敢于標新立異。最關(guān)鍵的是要保持寬容的心境，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有閱歷的同事請教，與同事要相互關(guān)懷、和諧相處。

從教生涯，教會我作為人師者，在工作中如何追求與奉獻，在生活中如何投入與面對，如何使自己的觀念不斷地表達于自己的教學行為中，也讓我學會自省，學會了反思，學會了回過頭來看過去。我情愿做“老師成長”中的一名成長老師。我想，不只是我，我們?nèi)：芏嗤露紝⒃谶@次學習中漸漸成長起來。

不斷的學習、實踐與反思，讓我在教學過程中日益成長。我信任只要堅持不懈，以良好的心態(tài)對待成長中遇到的困難和挫折，不斷求知，擅長實踐，主動反思，就會成為一名符合現(xiàn)代教育需要的勝利的老師！

老師成長工作總結(jié)3

“老師”，一個榮耀的名字。都說我們從事著天底下最光芒的職業(yè)，都說我們經(jīng)營的是不行估量的精神企業(yè)，所以“無私奉獻”、“悄悄無聞”是我們的代名詞。我們承載著國家的期望、社會的希求、家庭的期望。走到哪里我們都將職責背負于肩、深埋于心。那么，我們?nèi)绾巫鲂鲁B(tài)下的人民老師呢

首先要學會自我反思。從以往的實踐中總結(jié)閱歷與得失。有人說老師的成長等于閱歷加反思，可見反思的重要性。在教育教學的過程中，我們仔細工作，卻沒有取得相應的教學質(zhì)量，著無疑是一種打擊。可是我們卻不能只是一味的埋怨同學的不好學，我們應當學會總結(jié)與反思。在總結(jié)與反思中找尋緣由，更是在其中享受漸漸成長的樂趣。

其次要不斷學習。韓愈在《師說》中寫道：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。那么我們怎樣能夠成為同學學問的傳授者、為人處世的指導者呢僅僅靠我們當年從書本上所學習的學問是遠遠不夠的。古人云：讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿意同學的需求了，我們要不斷學習，成為長流水。

再者就是學會溝通。“閉門造車”不如“集思廣益”。我們都是從初進教壇的新人一點一點成長為駕馭課堂的老手。而在這個過程中，多聽聽前輩的看法和提議，多和前輩們商量溝通教書的心得，這無疑是對我們有幫助的。不斷溝通的過程就是不斷學習的過程，不斷學習的過程就是不斷成長的過程。

最終就是要“以德育人”。社會對老師之所以有高要求，是由于我們教育工肩負神圣的使命。我們教書，不是教書本，而是教同學；我們育人，不是育學問，而是育人格。我們不單單只是為國家、為社會、為人民培育出為群眾服務的人才，我們更是要為國家、為社會、為人民教育出有德之人。德才兼?zhèn)洳攀巧鐣?。我是一名人民老師，我也是一個孩子的母親，在教學的路上，我追求好成果，但在教育的路上，我更期盼孩子能有健全的心理，能有完善的人格。所以，作為同學風向標的我們更應當彰顯自我的人格魅力，做一名有德之師。用自我的“德”去影響和感染著孩子們，為他們的成長指明正確的方向。

百年大計，教育為本。教育大計，老師為本。假如同學是船，那么老師就是帆；假如同學是干枯的大地，老師必定是潤物的雨水。我們必需是著眼于將來，實行科學的方法應對隨時消失的新問題，努力使自我適應新時代的教育。適應教育改革的新常態(tài)，我們的老師必需要有新狀態(tài)。在今后的工作中我會給自我定好位。

我宣誓：我情愿以進取地思想狀態(tài)終身為教育事業(yè)奉獻，我情愿以飽滿地精神狀態(tài)成為同學的靈魂之師。

老師成長工作總結(jié)4

回想自己走過的歷程，已經(jīng)從高校校內(nèi)走出6年了。在這6年的工作經(jīng)受中，可以說有喜悅，也有苦痛。xxxx年我從xx理工高校音樂學院畢業(yè)后，來到了xx鎮(zhèn)中心學校。在學校工作的日子是歡樂的，那時候是個什么都不懂的孩子，總感覺我好不簡單畢業(yè)了，可不用學習了，最終可以玩玩了。于是，我們每天的生活就是和幾個好伴侶在一起吃、喝、玩、樂。每天晚上的必修課就是出去逛街，回到宿舍還要拉呱。頭腦中根本不想工作，只是間或到有什么競賽，我才投身到工作中去，排練節(jié)目。即便是這樣，我對我自己的工作成果還是滿足的，由于每次競賽的班級我都會占在前面，在xxxx年得春運會上，我排練的衰弱操《我健康，我歡樂》贏得了全鎮(zhèn)第一名，得到了全都好評。雖然是這樣，但是由于我工作不仔細，xxxx年我來到了xx鎮(zhèn)第一學校。

xxxxxxxx年可以說是我工作中倒霉的一學年，那年正值我結(jié)婚生孩子，又加上從中學到學校心理上的不舒適，使我對工作產(chǎn)生了厭倦，于是課堂上的我就是這樣平平淡淡，從來不鉆研什么業(yè)務，也不要求什么進步，只感覺只要是能給我發(fā)工資，我就這樣干了。甚至領導聽課時，我都還不會制作課件，就這樣胡亂的講課。自此之后，我的工作狀態(tài)一蹶不振，那時候我有時候想，我怎么會這樣呢？以前在高校時候我都是很優(yōu)秀的同學，每年總會以全班第一的名次，贏得我們系里的獎學金。畢業(yè)時我以全省省級優(yōu)秀畢業(yè)生的身份，站在理工高校的講臺上。可是，如今為什么會這樣呢？

直到xxxx年下學期，我休產(chǎn)假來上班，已經(jīng)沒有我的位置。我從音樂學科轉(zhuǎn)到數(shù)學學科，我才意識到我真的是什么都沒有了。又加之數(shù)學是主要學科，不像是音樂，必需上好。于是，從那開頭，我投入到了工作中，我從一點點開頭，從鉆研教材，到引導同學，再到做作業(yè)，再到制作課件，我一點點問辦公室的老老師，最終在期末考試時，同學成果還算可以，沒有被落下，我心里也算是有一點勸慰。

xxxx年9月份，由于某些緣由，我又擔當了科學這門課，始終到如今。科學是我的一個轉(zhuǎn)折點，它使我從教材課堂同學反思，都有了一個明顯的進步，這可以說得益于我們辦公室的老師。通過科學這門課，我知道怎樣去把握教材，怎樣去組織同學，怎樣備課，怎樣去制作精致的課件，怎樣做到課件與課堂相全都，怎樣讓同學清靜的做試驗，什么樣的課堂是一節(jié)好課堂。如今我已經(jīng)牢牢的把握住，在預備一節(jié)課時，我知道從哪開頭，所以我的課堂如今已經(jīng)明顯進步。

直到如今，我雖然沒有什么優(yōu)質(zhì)課，沒有什么論文，沒有什么表彰，但是我有自己的同學，看到同學每節(jié)課都聽的這樣興奮，我知道是我自己課堂水平在提高，我心里無比欣慰。

老師成長工作總結(jié)5

為了推動青年老師的成進步程，了解青年老師對于課堂教學技巧與教學力量把握的狀況，為青年老師供應一次學習，實踐和提高的機會，我校于日進行校青年老師匯報課活動圓滿結(jié)束。

學校領導的高度重視，是本次活動得以順當進行的保障；各評委對活動的大力協(xié)作，參與匯報課活動的老師對每堂課的細心設計以及全體老師對活動自始至終的熱忱關(guān)注，是本次活動能圓滿結(jié)束的根本。

本次活動中，一共有2位老師參與了匯報課。總的來說，授課老師對課程標準有更深的理解，對教學目標、教學重點難點、教學策略等環(huán)節(jié)的設計與組合都有科學的把握，而且基本都能嫻熟的運用多種手段進行幫助教學，老師的基本素養(yǎng)已經(jīng)大大提高。下面對本次活動從以下幾點進行總結(jié)。

一、注意提倡自主、合作、探究的學習方式。

學習方式的改革是本次基礎教育改革的重要目標。轉(zhuǎn)變學習方式，事實上是轉(zhuǎn)變一種習慣，當務之急在與建立教學新理念，即由過去的傳授式學習變?yōu)樽灾?、合作、探究式學習。在這一方面，各位參與匯報課的老師都在力求表達這一理念。王老師的教學過程的設計：“課前查詢知→介紹背景解題→質(zhì)疑商量明文意→想象誦讀悟情→遷移運用背課文”，層次清晰結(jié)構(gòu)合理，充分發(fā)揮了同學的主動性。特殊是“課前查詢知”和“質(zhì)疑商量明文意”這兩個環(huán)節(jié)，讓同學通過自己查閱資料、工具書等方式解決問題，培育同學的性和自主性，引導同學質(zhì)疑調(diào)查、探究，在實踐中學習，促進同學在老師指導下主動地、富有獨特地學習。楊琳老師在教學中能充分運用“合作學習”這一學習方式，分組協(xié)作，觀看自己的直尺，測量自己組中伙伴們收集的不同的硬幣的厚度，在小組中商量后再以小組的形式匯報果，培育了團體合作的精神。

二、注意雙邊互動，關(guān)注每一個同學。

教學過程是師生交往、主動互動、共同進展的過程，在這一過程中必需表達敬重、喜愛、理解、關(guān)心同學的理念。新的課程標準提倡師生公平交往的教學行為，這有助于建立人道的、和諧的、民主的、公平的師生關(guān)系。要關(guān)注每一個同學，使廣闊的同學在課堂上都能得到訓練。李老師的〈可能性〉這一課的教學中，設計的問題的提出方式，表達了“敬重、喜愛同學”的理念。發(fā)揮老師“組織者、引導者”的作用，進入學習新課的環(huán)節(jié)；以“小老師”的方式教學實現(xiàn)了生生交往，讓同學在這一環(huán)節(jié)中溝通了學習所得。

三、注意切合同學實際。

課程標準要求教學必需符合同學身心進展的特點，適應同學的認知水平，親密聯(lián)系同學的閱歷世界和想象世界。這充分表達了“以人的進展為本”的新的課程理念。環(huán)節(jié)的設計，與同學的生活聯(lián)系緊密，同學做起來、說起來不難，卻有助于突破難點。

四、注意同學獨特進展，培育求異思維。

〈基礎教育課程改革綱要〔試行〕〉明確要求：“注意培育同學的性和自主性，引導同學質(zhì)疑調(diào)查、探究，在實踐中學習，促進同學在老師指導下主動地、富有獨特地學習。老師應敬重同學地人格，關(guān)注個體差異，滿意不同同學的學習需要，創(chuàng)設能引導同學主動參加的教育環(huán)境，激發(fā)同學的學習主動性，培育同學把握和運用學問的看法和力量，使每個同學都能得到充分的進展?！边@次活動中，老師們的這一理念的貫徹是一亮點。

當然，在活動中，老師們的精彩表現(xiàn)何止這些？每一位老師都有各自的特長，不行能一一評述。新的課程標準出臺以后，我們老師〔包括我〕也迷惑了。究竟怎樣去上一堂課？怎樣去評價一堂課？依據(jù)有關(guān)課改精神和專家建議，我設計了這次匯報課活動的課堂教學評價量表。依據(jù)課改動向，我們老師的教學方式必需加以調(diào)整。我們這些上課老師的素養(yǎng)都很不錯，怎樣把課上得更好，更受同學歡迎？本著共同學習，共同進步的原則，把本次活動中我認為的缺乏總結(jié)如下，望各位批判指正溝通。

1、老師講的比重過多。傳統(tǒng)的“問教法”的痕跡太重，而生與生之間的對話太少。某些能引導同學去發(fā)覺去總結(jié)的地方，老師也包辦代替了。

2、教學環(huán)節(jié)過于飽滿。為了能讓聽課的評委和老師有個完好的課的印象，設計的課的內(nèi)容太多，致使消失為了趕課而沒能充分發(fā)揮同學的能動性，老師吃力，同學也沒調(diào)動起來，整堂課就見老師在講。

3、合作學習沒有得到廣泛運用。如今的一個重要的教學手段就是合作學習，這也是新課標極力提倡的“自主、合作、探究”的學習方式中重要的一環(huán)。

4、老師的角色并沒有從根本上得到轉(zhuǎn)變。老師要留意的是，在教學過程中，老師是組織者，是引導者，是參加者和評價者，要把自己定位在是同學學習的伙伴、伴侶的位置。這樣，上課時，老師們和同學的溝通自然而然的就輕松開心了許多，課堂氣氛活起來了，同學動起來了。在這樣的氣氛中更讓同學開心的學，主動的學。

5、要注意老師和同學的眼神溝通和接觸溝通。上課的時候，老師眼神的運用，應當是一個有閱歷的老師必備的條件之一。通過老師的眼神，更能讓同學感受到老師對他的愛、鼓舞、贊揚等情感。而接觸溝通則是以摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋等這些接觸，來表達老師的情感。有些時候，它們比你的一句泛泛的表揚的話更能讓同學感愛好。

總之，盼望每一次教研活動都能給同仁們以不同程度的提高。

老師成長工作總結(jié)6

送走繁忙充實的一年，又迎來布滿盼望的一年。今年是我參與老師工作的第十二年，回顧一學年的.工作狀況，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的看法來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，自己在思想政治素養(yǎng)、專業(yè)學問上都有所收獲。由于青年老師專業(yè)成長工作的啟動，可以說在這一年的工作中，我學習到的東西比前些年都多。現(xiàn)將一學年的個人工作作如下總結(jié)：

一、規(guī)范行為，從嚴要求自己

俗話說“沒有法規(guī)，不成方圓”。一學期來，我能夠嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。平常做到不遲到，不早退，有事主動請假，無事不請假。對于學校布置的任務能夠準時完成。在老師的職業(yè)道德素養(yǎng)方面，我要求自己做到對待事業(yè)要愛崗敬業(yè)，對待同學要喜愛同學。

二、深鉆教材，仔細教學，圓滿完成教學任務。

本學年年初，我就給自己制定了連續(xù)把講臺站好、努力把講臺站活的大體目標，進而從備課、上課、課后反思三個環(huán)節(jié)著手對自己的教學工作進行改良。由于我們的教同學不管是學習基礎還是學習習慣都比較差，但也有差異，所以這三個環(huán)節(jié)中，我都努力將抽象的學問詳細化、深化淺出的講解同時，盡量做到因材施教，讓成果處于不同層面的同學都能有所進步。作為心理學老師，我始終注意對同學進行心理健康教育，專心理健康的理論及心理小故事來啟迪他們的心智、塑造他們的健康人格。

同時我還負責06、07級專升本班的心理學教學，面對兩個自己不熟識狀況的班級，我很是下了一番功夫，特殊是面對基礎差的06、1的教學，一開頭我很是迷茫，但通過仔細分析同學和教材，我為06、1量身制定了一套適合于他們的教學方案——把三本教材的相關(guān)內(nèi)容按自己的理解融合在一起，自編了一本同學看起來特殊便利、系統(tǒng)的教材，同時對教材上沒有的內(nèi)容，不定期的進行了補充，另外印制了大量相關(guān)的練習題，包括分章節(jié)練習、綜合練習及模擬試題。并且不定期的對同學進行測試，以便老師和同學都做到查漏補缺。同時我還對同學進行了學習方法的指導，使同學在面對眾多自己不熟識的學科時，仍舊能有條不紊的學習著。這樣，再接07、1心理學課時就覺得得心應手了很多。

通過努力，不僅圓滿完成了教學任務，更重要的是06、1專升本取得了可喜的成果，出乎全部人的意料，考取了32個本科。我為此感到特別欣慰。

三、主動參加班級管理

今年接了一個老生班，我感到興奮，但更多的是責任與壓力。面對這樣一群成果不太突出、獨特特別獨特、心理比較脆弱、主見性又比較強的孩子，管理是需要技巧的。我花了許多心思，在班級常規(guī)管理上，盡量書面化、條文化，實現(xiàn)同學的能動自主管理；我在培育他們獨特特長的同時更強化他們的集體意識；緊抓文化課與專業(yè)課成果的同時更加關(guān)注他們身心的健康進展。為此我發(fā)揮了我的專業(yè)優(yōu)勢，不定期的召開《學會精確表達》、《心情的自我調(diào)整》及《畢業(yè)了，你的目標是什么？》等主題班會，開展心里健康教育。最為重要的是，我專心與他們溝通，用愛作為我們溝通的語言。本學年，班級的各項工作都開展得有聲有色。班級由于表現(xiàn)突出，本學期依舊被評為優(yōu)秀班級。

班主任工作瑣碎而艱辛，面對工作中的壓力和生活實際給班主任工作帶來的困難，我也曾想過放棄和躲避，讓我堅持下來的是與生俱來的作為老師的責任心，是校領導的鼓舞，是全部同事的關(guān)懷支持，是同學們純真的眼神。清楚地記得6月21號那天，當我讓財管分班費，并且告知大家我要辭職的那一瞬：29張懷疑的臉、29雙渴望且純真的眼神、異口同聲的一句話——老師，為什么！不要舍棄我們好嗎？我們舍不得您！我感動到語塞之際，從心底里流露出一句：人生最大的美好莫過于此!

老師成長工作總結(jié)7

本學期在學校領導的正確領導下，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務，還在業(yè)務水平上有了逐步的提高。立足如今，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對個人工作做出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，總結(jié)閱歷教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。一年來的工作是勞碌的；是布滿艱辛的；這也是收獲喜悅的一年。現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

1、喜愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學看法仔細，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。

2、仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課做出總結(jié)，寫好教學反思。

3、增添上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化。做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學的主動性，加強師生溝通，充分表達同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。

4、在課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學，堅持向40分鐘要質(zhì)量。以同學為主體，以訓練為主線。教學過程重視學問與技能，學習過程和方法，情感看法與價值觀，培育同學自主學習，合作學習，探究性學習的精神。

5、仔細批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常通過網(wǎng)絡搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。

6、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完好，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與歡樂。在以后的工作中我將一如既往專心去教導我的同學，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。盼望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，總結(jié)閱歷教訓，使教學工作更上一層樓。

除此之外，我連續(xù)訓練同學進行每周一首詩誦讀，《學校生守則》、《弟子規(guī)》的誦讀，美文誦讀等。為了打造我的班級，優(yōu)化班級管理，我兩次細心地設計了語文學習園地班級板報，豐富了班級文化建設。還利用“文明之星伴我行”星級評比，激發(fā)同學主動向上，學做小手拉大手的標兵，學做文明人，學說文明話，做一個有素養(yǎng)的學校生。為年終優(yōu)秀班級評比任勞任怨，努力刻苦而為。

我本人在思想方面也表現(xiàn)得尤為進步，主動上進。不管有課沒課都堅持坐班制，并且不斷提高自己的政治水平，思想覺悟。主動參與學校組織的各種政治學習等政治活動。

老師成長工作總結(jié)8

新課程改革在我市已進入全面的推廣的階段，作為老師的我們要與新課改同行，適應新課程改革的要求，必需更新觀念，轉(zhuǎn)變角色，學習把握新的專業(yè)學問、技能，在實踐中不斷的探究、積累、更新，促進自我的進展。這是一個長期的、艱苦的過程，為使自己在新課改的大潮中有所作為，因此，當前的老師們，必需將終身學習和終身進展提到日程議事中來，通過學習，不斷自我更新學問，提高教育教學力量。老師只有常常的進行學習、討論、反思、不斷實踐，才能在平凡的工作崗位上發(fā)覺新的事物，進行制造性教學，才能不斷滿意當前孩子們的需求和教育的進展，也才能在工作中找到自身的滿意感和成就感?，F(xiàn)結(jié)合學校對老師專業(yè)化進展要求和我校的實際狀況，對本學期工作總結(jié)如下：

1、建立敬重、欣賞、寬容的師生關(guān)系。

“為了每一位同學的進展”是新課程改革的核心理念，為了實現(xiàn)這一理念，我們嘗試用進展的目光看待每一位同學，信任每一位同學，人人都能學好，個個都能成才。能擅長發(fā)覺和準時欣賞同學的勝利及其閃光點，要學會寬容和等待。要堅持以下“七個不”：即不體罰同學；不辱罵同學；不大聲訓斥同學；不羞辱嘲諷同學；不隨便當眾批判同學；不冷落同學；不隨便向家長告狀。同時，對同學的進展和評價保持適度的寬容，要擅長把對同學的批判轉(zhuǎn)化為期盼，避開過多地苛刻地評價同學的“對”與“錯”，從而逐步建立起良好的師生關(guān)系。

2、教學關(guān)系上，注意關(guān)心、引導、交往

新課程為老師主動性、制造性的發(fā)揮供應了保證，在教學中我將盡量制造性地使用教材。關(guān)心同學檢查和反思自我；關(guān)心同學設計恰當?shù)膶W習活動和形之有效的學習方式；關(guān)心同學發(fā)覺他們所學的東西的個人意義和社會價值。

3、在對待自我上，做到設疑、反思、創(chuàng)新

提倡同學主動主動地參加教學過程，勇于提出問題，學習分析問題和解決問題的方法，轉(zhuǎn)變同學死記硬背和被動接受學問的學習方式，在教學過程中，教學內(nèi)容盡可能以問題的形式呈現(xiàn)給同學，讓同學在老師的指導下以解決問題的形式進行學習。

4、以反思性教學為突破口，仔細做好課堂教學反思。

作好課堂教學反思，即教學前反思，用新課程理念，走出過去目標單一、過程僵化、方法機械的“定型化”的教學模式，從培育同學實踐力量動身，拓寬教育的時空，拓展教學的內(nèi)容，優(yōu)化教學的過程，使教學成為一種自覺的實踐。

5、厚積薄發(fā)，開拓創(chuàng)新，在數(shù)學課堂教學方面形成自己的特色。

主動參與各級各類的課堂教學競賽，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長、完善。同時，虛心向其他老師、學者、專家請教，在教學模式、教學方法、教學藝術(shù)等方面有所突破，形成自己獨特的完好的教學體系，創(chuàng)出自己的教學特色。

老師成長工作總結(jié)9

寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來

其次次集中培訓，當我聽了特級老師虞大明老師的講座《盤點成長路上的關(guān)鍵詞》后，感受頗深。虞老師的講座，精彩紛呈、行云流水，在輕松愉悅的氣氛中讓人增長見識。虞老師用8個關(guān)鍵詞串起了自己成長路上8個最為關(guān)鍵的緣由：機會、導師、公開課、競賽、討論、勤反思勤動筆、否認與超越、“悅”讀一切。正由于他牢牢地把握住了這些因素，讓自己由一位無名小卒走到了學校語文的高端舞臺，并還將連續(xù)活躍在備受矚目的舞臺上。

對于每個人來講，機會是公平的，只看自己是否會把握、會珍惜而已。虞大明老師盤點自己的成長之路，告誡我們：承載著抱負登上舞臺，把握住機會走向勝利。我在試驗學校工作已是第七個年頭了，這七年既短暫又漫長，這里邊既有領導的關(guān)懷、同事的關(guān)心，也有自己的艱辛努力?；仡欁约鹤哌^的教學之路，快樂與辛酸同行，收獲與圓滿同在。我有幾點成長感悟與大家共享：

一、時刻保持一個良好的心態(tài)。

老師是一份安靜的職業(yè)，老師的工作是平平經(jīng)常的，心態(tài)確定老師的素養(yǎng)和教育教學工作業(yè)績。老師要以良好的心態(tài)英勇地面對挑戰(zhàn)，適應時代進展的需要。工作中有許多事情需要我們主動去做，這樣不但會熬煉自己，也提高了自身的素養(yǎng)，同時也為自己爭取到更多的機會。作為一名老師要有奉獻精神，不去計較個人得失。假如什么事情都需要別人來告知我們，我們就已經(jīng)很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對較弱的地方，只要不斷學習，去汲取時代的、別人的、科學的、優(yōu)秀的東西。學會學習，就會勝利。

二、懂得感恩是老師成長的必備素養(yǎng)

要想成為一個優(yōu)秀老師，得有一顆感恩的心，也就是要具有良好的教育心態(tài)。由于感恩，你才有愛心，才會愛生活，愛從事的工作；有了愛心，才能長才智，有了愛心，你才會努力，才會勤奮，才會反思，才會堅持，才會成長……如今回顧自己的成長歷程，我覺得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中靜心學習，盡心工作，用愛心回報社會。

三、做個有心人，準時的反思教學不斷提高自己的業(yè)務水平

美國教育心理學家波斯納說，沒有反思的閱歷是狹隘的閱歷，至多只能是膚淺的學問。因此，他提出了老師成長的公式：成長＝閱歷＋反思。我們最需要反思的就是自己教學行為,從教材解讀與設計、教法與學法的選擇、課堂詳情的處理等層面去反思。作為日常的教學，近年來我經(jīng)常用這樣的幾個問題去反思自己的教學：這節(jié)課，我投入激情了嗎？對教材的解讀，有更恰當?shù)慕嵌葐?這節(jié)課的教學目標合理可測嗎？這節(jié)課中最難忘的一個詳情是什么？這節(jié)課最大的圓滿是什么？假如重新來教這節(jié)課，哪個地方最值得改良？反思的深度，確定著教學所能到達的高度?；钴S在教壇上的大師們，其實也是反思的高手，也是通過一步步的成長，才成為今日的“明星”。

作為一個老師，我們除了反思教學，還可以反思為人處事，反思一切可以反思的東西。同時，要邊反思，邊記錄，用鍵盤留下文字，為討論自己的教育教學供應鮮活的案例。

四、有承當才有成長

除了做好本職的工作之外，更要兼顧好領導支配的工作。這個學期我接管少先隊工作，我覺得是領導給了我一個很好的學習和熬煉的平臺?？傊視M我所能、專心地做好領導支配給我的這份工作。

五、有愛心、耐煩，仔細對待每一個孩子

人的智力是不等的，有差距的，也就造成了學習的差異。要想把孩子都到達統(tǒng)一標準是不行能，也就是說教好全部的孩子是不簡單的。用統(tǒng)一的目光看不同的孩子是不對的。要用不同的尺子來量孩子，發(fā)覺孩子與別出心裁的特長。千萬不要用一把尺子來量全部的孩子，那樣你滿眼基本上都是差的孩子?？鬃拥茏尤?，賢者才七十二。愛因斯坦學校呆頭呆腦，學校開除；黑格爾高校畢業(yè)，輔導員的評價：“此人智力中等，不善長哲學”。沒有想到開了個天大的玩笑，黑格爾成為哲學大師。孩子的進展有快有慢，我們怎能憑孩子的一時表現(xiàn)，推斷他的一生呢？！

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我知道自己身上還有很多需要改良的地方，但我要說年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進取心，我會布滿激情地奮斗、開拓、進取，將青春揮灑在自己喜愛的教育熱土上，我無怨無悔！

老師成長工作總結(jié)10

懷著對教育的幻想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。轉(zhuǎn)瞬都已經(jīng)第十二個年頭了,而作為一個新時代的教育工，我深刻地感受到我們應當“與時俱進”，不斷充實自己，不斷完善自己，既要做個好老師，更要當個“好同學”。一學期的工作又已經(jīng)結(jié)束了，本人本著總結(jié)閱歷彌補缺乏的思想對自己今年的個人成長進展做以總結(jié)：

一、老師專業(yè)化思想方面

理論學習方面，仔細學習領悟新課程，把握自己所任學科的專業(yè)特點，擅長思索，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣，做的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格。仔細做好學校各項日常教學常規(guī)工作，抓好教學質(zhì)量，連續(xù)培育同學各方面良好習慣的。勤于反思，在總結(jié)閱歷中完善自我。

二、專業(yè)化水平力量方面

仔細參與學校組織的校本培訓，努力每學必有收獲;堅持集

中學習和個人自學相結(jié)合、多渠道廣泛學習的原則，切實提高專業(yè)水平，擁有先進的教育教學理念;主動參與各類連續(xù)教育培訓，參與課題討論，提高自己的教科研水平;仔細備課，上好每一堂課，養(yǎng)成良好的反思、寫作習慣，在反思中揚長、奮進、創(chuàng)新;進一步提高自己利用現(xiàn)代化教育教學手段的力量，主動投身對同學的輔導工作中，力爭每學期都能有同學在各級各類競賽中獲獎;開展課題討論，準時搜集資料，撰寫課題小結(jié)、閱歷總結(jié)和教育教學論文，以提高自己的總結(jié)力量、表達力量;努力由教學模式化向教學獨特化轉(zhuǎn)變，優(yōu)化教法，勇于創(chuàng)新、從而形成自己富有獨特的教學風格;此外，反思猶如前行路上的驛站，休整再動身才能精神百倍，方向正確。因此,我主動撰寫教學論文，不斷地記錄和積累教學工作中的體會、閱歷。

三、紀律、考勤方面

我主動參與政治學習、數(shù)學教研活動、校本培訓、升旗儀式。不放過任何一次學習、提高的機會，不落下每天的本職工作，對工作有劇烈的事業(yè)心和責任心。在工作中，尊領敬導、團結(jié)同事，對人真誠，能仔細完成學校交給的每一項任務。從不遲到早退，盡量以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行。

通過一年來的培訓學習及教育實踐，我確實受益匪淺?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民老師的責任，成果屬于過去，將來才屬于自己，作為一個青年老師，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成果。

老師成長工作總結(jié)11

時間總是來去匆忙，轉(zhuǎn)瞬三年就要過去了，在這三年的工作當中，我工作起來更踏實了，經(jīng)過努力。作為一個班的班主任，任務更加艱難了，可是經(jīng)過三年的努力，同學的學習也慢慢上了軌道，教學的同時也加強了學習。

一、讀書反思：

1、讀書方面。我每一天用“讓讀書成為習慣”來提示自我。作為年輕老師，除了平常多向別人學習之外，的一個學習方法就是多讀書，多與網(wǎng)絡溝通。我雖做不到每一天讀書，但這學期我已努力做到每周至少有5天或多或少的來讀一點，看一點，不斷填充著自我。我也體會到了讀書的好處：書確實是心靈的雨露，是精神的家園，也是發(fā)泄郁悶的伴侶，是醫(yī)治心靈創(chuàng)傷的良藥，在興奮時我能夠讀書，在心煩時我也也能夠讀書。

2、反思方面做得還不夠。還不能完全做到準時反思，或反思后并沒有依據(jù)反思準時改善。打開這學期的“粉筆歲月”，登記的工作困惑或失誤不少，而有困惑，解決了嗎？有失誤，改正了嗎？只是去反思，但真正能改正到位的卻寥寥無幾。我看這一點是我以后最需要反思，最需要堅持做到的，還是先把發(fā)覺的問題解決了吧。

二、課堂教學：

1、仔細備課。不但備同學，并且備教材、備教法。依據(jù)教學資料及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都做了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，課后準時對該課做出總結(jié)。

2、增添上課技能，提高教學質(zhì)量。在課堂上異樣留意調(diào)動同學的進取性，加強師生溝通，充分表達同學學得簡單，學得簡便，覺得開心，留意精神，培育同學多動口動手動腦的本領。

3、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對同學的作業(yè)批改準時，仔細分析并記錄同學的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情景準時改善教學方法，做到有的放矢。

4、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不一樣層次的同學進行相應的輔導，以滿意不一樣層次的同學的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于同學學問性的輔導，更重要的是同學思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

5、缺乏之處：

1〕、雖努力在做后進生工作，但效果還不夠明顯，下學期要從轉(zhuǎn)化后進生方面再多下點功夫。

2〕、課堂教學還要連續(xù)完善，提高教學基本功，應努力提高自我的課堂教學，構(gòu)成自我的教學風格。

三、其他方面：

1、思想看法方面。我始終自覺遵守《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。愛崗敬業(yè)，進取參與學校組織的各項活動和學習，仔細執(zhí)行領導安排的各項工作任務。做為一名老師，我也不斷提高自我的師德修養(yǎng)。信任我必需會做一名關(guān)懷愛惜孩子，對學校有奉獻的人。

2、教研方面。教研活動不夠，所以我非常留意去聽一些其他學科老師的課。我認為聽課是提高自身教學本領的一個好方法，尤其是像我們這樣的年輕老師，僅有多聽課才能夠漸漸積累閱歷，所以對我校每一次聽課的機會我都非常珍惜，在聽課中找出自我差距和缺乏，并有幸參與了南京教學經(jīng)典的課程。

3、課題討論方面。作為課題討論人員之一的我，只是和其他老師一樣，一學期只上交過一個課例、一篇論文。

在個人成長方面，讀書反思有所提高，但做得還需加強。信任付出就會有收獲。

老師成長工作總結(jié)12

從第一次走上講臺初為人師到如今，已經(jīng)過了三個月了?；厥走@三個月來的工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名踏上工作崗位時間不長的青年老師，一開頭我心中不禁有些忐忑。幸運的是學校各位領導和很多老師對我的工作賜予許多的關(guān)懷和關(guān)心，經(jīng)過三個月的教學實踐，我獵取了許多珍貴的工作閱歷，勝利的完成了同學到老師的角色轉(zhuǎn)變。下面我就三個月來工作成長方面的做一下總結(jié)。

一、深化細致的備好每一節(jié)課。

教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動同學的主動性，上課效果就好。一開頭每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何查找備課的思路。拿起課本，我發(fā)覺課本中可講的學問點許多，而且好像都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出課本的重點。面對這么多的學問點，我應當如何取舍，而且應當如何支配組織才可以使整節(jié)課上得連貫、流暢、圓滿呢？這是我備課中遇到的最大問題。于是，每天我都花費大量的時間在備課上，仔細鉆研教材和教法，對比單元學習要求，找出重點、難點并把各個學問點列出來按重要程度排列，進而組織支配上課的思路。

同時，我還常常向有閱歷的老師請教，經(jīng)她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了預備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些好玩的課外資料作為補充，提高同學的聽課的愛好。學校實行集體備課，在以前，在集體備課上我一點沒有自己的主見，老老師說講什么我就上課講什么。如今我不再是那么被動，拿出一堂課的內(nèi)容也能知道哪些是重點哪些是難點，哪些需要講給同學，哪些同學自己就能解決。而且在以前備課時只知道備自己要講什么，如今也知道該如何備同學，該同學學的部分，如何學才會讓同學提高效率，記住的多。

教學以來，我始終都仔細備課，而且都備詳案。而且，在備好每節(jié)課的同時，我們還嚴格根據(jù)導師給我們制定的教學成長打算，一步一步的跟著走，首先要在規(guī)定的時間內(nèi)完成導學案的相關(guān)的練習題，做完后拿到導師那里批閱，有什么不明白的和不懂的可以準時找導師答疑。

二、堅持聽課，留意學習組里老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式。

工作以來，一有空我就去聽同一備課組老師的課，而且是多聽不同老師的課，多向有閱歷的老師請教。身教勝于言教，老師們從實踐中總結(jié)出來的教學方法和技巧，值得我仔細專心學習和領悟。聽有閱歷的老師的課，我次次都有不同的領悟，都能收獲到許多東西，常常有“聽君一節(jié)課，勝思一成天”之感。基本上一周不會少于兩節(jié)課。課后準時寫聽課反思，這對自己的教學促進很大。

三、課后工作。

仔細準時批改作業(yè)，依據(jù)作業(yè)所了解同學的狀況，發(fā)覺問題后，準時找同學談話，把問題關(guān)心同學解決掉。同時多找同學談話，了解同學地狀況，仔細聽取同學的看法和建議，優(yōu)化自己地課堂。

這三個月，我作為一個平凡的人，雖然沒有很顯著很刺眼的成果，但作為一名人民老師，我盡心盡力做完我該做的，做好我該做的，我無愧于我的同學，無愧于我的工作?？傊?，嚴格遵守勞動紀律，一切以同學為主，一切為了同學的終身進展。為人師表，到處以身作則。

老師成長工作總結(jié)13

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間參與工作已經(jīng)兩了，在這段時間里，正是有了領導的關(guān)心，同事間的互助，師生間的靈犀，才讓我這個初出茅廬的年輕老師得到了很好地成長，自己真正經(jīng)受過，才知道做求實的老師雖然很辛苦但是很歡樂很充實，“我想成為一名老師！”由于這個信念，我的心中始終涌動著激情的波濤，我的內(nèi)心始終堅守著一個追求：做一名老師，用我的言語在同學渴求的心海里蕩起層層學問的漣漪，用我的真心去澆灌同學的心靈，去暖和他們的人生。將近三年的教學之路走下去，有得有失。

一、個人的成長離不開學校良好的機制

在我校每一個青年老師的成長都離不開老老師的關(guān)心和鼓舞。和外校相比，有了老老師的指引和關(guān)心，我們經(jīng)受的挫折更少，我們少走了許多彎路。甚至這種關(guān)懷延長到生活中的方方面面。陳平大哥，段老師以及我們的英語組，班主任王永芬老師，孫剛雷老師，美術(shù)劉澤亮老師，段長劉磷老師，以及我們尊敬的平易近人的王校長等等老師和師長的關(guān)心和鼓舞過我的人都給過我很大的關(guān)心。在這樣一種良好的環(huán)境下我才得以健壯的成長。學校每學期一度的集體學習又供應了一個很好的專業(yè)成長進展的平臺和老師之間學習的機會，無論是同科目的還是跨學科的我從閱歷豐富的優(yōu)秀老師的指導和關(guān)心，讓自己更有信念面對學習和教學。在緊急而又勞碌的學習和工作中，我漸漸的成長起來。經(jīng)過自己虛心的請教，隨著自己教學實踐中不斷進行自我反思，在反思中不斷進展和完善自我，有很大的進步，但同時也發(fā)覺了自己還是存在許多的缺陷和缺乏。但我會漸漸的完善和提高的。所以在這里真地感謝我們的張校長，感謝求實，在我走上教育之路時，讓我知曉了追求勝利和美好人生的神秘，給我這么多珍貴的財寶！

二、課堂教學方面

〔一〕備課

教學之始，我熟悉到備課的重要性——備課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，肯定不講無預備的課。作為青年老師，我備課從分析教學目標、分析教材、分析同學、選擇教學方法、支配教學環(huán)節(jié)等多方面下手，備具體教案。我們的集體備課也讓我們每個人的才智得以碰撞，這些更有利于我們年輕老師的成長，記得一位師長曾經(jīng)對我說過這樣一番話：“做人不能總是盯著別人的缺點，這樣的話最終會蒙蔽自己的雙眼，變得自大而無能，只要我們能自律，擅長發(fā)覺優(yōu)點，克服自己的缺乏，不斷的完善和改善自己提高自己，假如用海納百川的胸懷去包涵別人，就會使我們的家更融洽，我們都能一同進步，你們年輕的老師就會少走彎路快速的成長起來，我們的工作和生活就會變得更秀麗更有味道?！?/p>

〔二〕上課

科學的課堂應當是探究的課堂，我就盡量為同學創(chuàng)設良好環(huán)境的課堂，盼望他們能歡樂的學習探究科學學問。起初的課堂可能有些枯燥乏味，但在我不斷的虛心請教與學習以及討論課堂，我從愛好入手。于是在課堂上，同學像我的老師一樣指導我該怎么講課，我最終通過實踐明白了教學設計應當分析同學的狀況。于是上課的時候我留意去觀看同學，仔細的傾聽同學的新發(fā)覺、感受和看法。漸漸的同學對我的可感愛好漸漸有所改善。

另外，恰當?shù)剡\用表揚的手段，也是一種好的方法。喜愛表揚是人的天性，更何況是未長大的同學，如運用恰當，即使是最壞的同學也簡單被表揚所制服。我覺得我們更應當關(guān)注后進生，去關(guān)懷去愛惜他們，擅長發(fā)覺他們的閃光點，不要吝惜對同學的贊美。特殊是對于他們，你的一聲贊美，一個確定的微笑或眼神，一句語調(diào)夸張飽含欣賞會讓這個同學久久回味，他她將會在同學的艷羨與老師的贊許中喜滋滋信念百倍地完成接下來的課堂學習。我的課堂是一個容錯的課堂，作為老師的我，給活潑好動的同學犯錯的空間，給忍不住淘氣的同學提示，并指正他們的錯誤；另外，我的同學能大方的諒解我的錯誤，還會給我指正出來。

對于課堂和同學我最觀賞的一句話是“對待孩子對待課堂，就要像戀愛中的人一樣，要有對戀人的激情，這樣生活與學習以及工作才有樂趣與意義！”不過在以后的教學中，我仍舊需要多多反思，才能發(fā)覺自己的缺乏之處，不斷的改良。學無止境，教亦是如此。

三、隨時隨處學習提高自己

在求實的每一天時時到處都需要我細心的觀看仔細的學習，隨時隨地都有許多值得我學習的地方，例如上次在甲型H1N1流感猖狂的的日子里，我們的4班的班主任孫剛雷老師孫大哥，有病不得不在家養(yǎng)病幾天，于是我臨時受命代任于四班班主任四天：正是由于這4天的實踐班主任，讓我感慨良深，也讓我學到了許多。怎樣和同學相處，怎樣管理好班級的大大小小的事物，在班主任實際工作中，班主任要“管”的方面許多，小到同學的坐立行走、穿著裝扮，大到同學的思想動態(tài)、前途命運，以及班級的建設與進展。班主任是如此之重任，尤其是在我們求實中學，處理的事情許多，面對的同學又越來越冗雜。相應地，使我體會到，對于中學班主任的工作力量要求也越來越高。這更需要我連續(xù)的學習和提高。經(jīng)過4天的實踐，其中的感受并不是用言語能表述出來的，班主任工作中的酸甜苦辣也只有班主任自己去細細品嘗。我在這里也只是學到了一點皮毛而已，在今后的工作中假如有機會擔當班仆人的話我會連續(xù)學習總結(jié)與實踐，爭取當一位優(yōu)秀的班主任。

在平常的工作和班級學科的問題我也常常和兩個班的班仆人溝通學習。5班的班主任王永芬老師，在各個方面都很有方法。我從她那里也學到了許多東西。在和同學之間有溝通時消失一些問題，記得班中的一位優(yōu)秀同學，在課堂上，做其他作業(yè)，我沒有大動干戈吵孩子，經(jīng)過談心了解孩子都會了沒什么可做可聽了，然后經(jīng)過和王老師溝通，我想出了一個特別恰當?shù)姆椒?，我確定給孩一套中招題，上課可以不聽可以利用時間做題，這樣下來，孩子即受到了鼓舞學習成果又得到了進一步的提高，最終這件事特別順當和諧的解決了；期末復習課如何更有效的利用同學資源和時間更科學的合理的支配復習環(huán)節(jié)和方法，雖然王老師是教數(shù)學，雖然是跨學科的探討但是我仍舊學到了讓我受益匪淺的珍貴的閱歷財寶。再次感謝兩位班主任的關(guān)心和鼓舞，才使得我更有信念的面對工作中的消失的種種問題。

四、和同學的溝通

如今我更偏重于和同學建立公平的師生關(guān)系，本身年齡不大，覺得和他們并沒有太大的代溝，我想為什么非得以居高臨下的身份去面對他們呢？對待自己和同學的看法，我用四句話來概括：把自己當作老師；把同學當作老師；把自己當作同學；把同學當作同學。我敬重我的同學，和同學公平的相處。我選擇專心的教，盼望同學能歡樂的學。

我喜愛和他們談天，喜愛和他們一塊打籃球，喜愛和他們一起喧鬧，盡管這些孩子們老是關(guān)懷我的個人問題老問些“我的個人問題”，但我從來不生氣！還記得同學對我的評價：“他是一個很不錯的老師。他比較年輕，同學們比較喜愛他，他講課非常清楚，并且下課能和同學們打成一片和同學們公平，總之他的教學方法還是不錯的?！焙芘d奮同學能以公平的身份看待我，有時候有些孩子平常直呼我其名，其實我并不生氣反之很興奮。再一點就是關(guān)于后進生，在課堂上除了多給他們參加活動和發(fā)言的機會外，特殊是對他們提出的問題和質(zhì)疑，哪怕再淺顯也應耐煩回答，并予以支持和表揚，這樣對消退他們心頭的恐驚感和失落感非常有利。在以后的工作中我還要改良一些教學方法，提高自己。

記得上學期在兩個班開“溝通無限”的主題班會時，在接近畢業(yè)之際我仔細預備，并且富有感情的朗讀了寫給108位孩子的一封“情書”—“至愛麗絲，我的愛人”。更進一步的拉近與孩子之間的距離，對于孩子我當愛人一樣看待，還記得在兩千字的情書中寫給孩子的這樣一段話：“友愛的愛人，我知道你有些疲乏了，我也懂得你也想給我一些美好，但是，友愛的，給你我全部的愛是我的心甘情愿，只要你美好就是我的美好，別放棄，別嘆氣，別哀痛，別留戀，友愛的，最終能給你的，就只剩下這一雙翅膀了，我會遺忘折翅的痛苦，由于你比我會更需要它，友愛的，我更清晰的懂得，你會懷揣著幻想你會帶著你我的盼望而翱翔遠方—友愛的，愛我的話就要飛的越——遠——越——好，我會為你悄悄地祝愿與祈禱。”

最終的日子里為了鼓舞孩子堅持我常常對孩子們說：“孩子，初三并不行怕，天道酬勤，一分耕耘一分收獲。其實每個人的生存。都有自己感情的支撐點和奮斗前行的一個目標。每個人的青春都必需用自己的汗水去描繪。在未知的前方有狂暴的風雨，也有絢麗的彩虹，只要堅決信念，堅韌的走過去就能感到成功的曙光。孩子們無需關(guān)注結(jié)果，過程才是最美的，無論結(jié)果如何，卻將是我們生活上的財寶卻值得我們奮力一搏。或許是上天賜給我們五百年的緣，珍惜這份緣，珍惜這寸時間，讓我們一同攜手前行！”在求實的這段日子，對這些可愛的孩子我學會了寬容，理解和愛。用真心換取真心。

五、和家長的溝通

做好家長工作，就像打仗一樣有了強有力的后勤保障，很重要又很有效。由于平常的時間緊，與家長見面溝通的機會少，于是我利用校信通，電話，博客和家長溝通，每學期的開頭或結(jié)束常常以寫信的方