小學英語五年級工作總結(jié)

第第頁小學英語五年級工作總結(jié)學校英語五班級工作總結(jié)1

本學期，我聽從學校工作安排，接手五(1)班的英語教學工作。在短短的半年時間里，我付出辛苦，收獲勝利，與我的同學們一起品嘗了成長的苦與樂。

一、同學基本狀況

五(1)班同學53人，大多同學聽從老師教育，喜歡英語，英語基礎(chǔ)知識掌控的比較扎實。但因班上學困生不少，尤其是不少男生的學習習慣比較差，不能做到用心聽講，不愿做作業(yè)。所以，班級整體水平要比兄弟班級差許多。

二、教學措施和效果

1、教育同學樹立學習目標。

有了肯定的目標，學習才有促動力。我首先教育同學們要樹立一個正確的學習目標，要變"老師逼我學"為"我要學"。我常常對同學說："我們不以分數(shù)論高低，學習成果差點沒關(guān)系，關(guān)鍵在你是否努力學習了?假如是由于你的貪玩導致學習差，那就是最缺憾的事，你別希望別人來觀賞你。假如你真正努力學習了，卻還是考得很差。沒關(guān)系，大家依舊觀賞你，期望你會有更大的進步。"不少同學大受鼓舞，學習勁頭更足了。大多女同學總是在課堂上積極地識記單詞和句子，不少學困生也有很大的轉(zhuǎn)變。

2、以嚴謹?shù)墓ぷ髁龈腥就瑢W，嚴格督促同學養(yǎng)成良好的學習習慣。

學習光有目標還不行，重在學習的行動，培育良好的學習習慣顯得尤為重要。針對班上不少男生學習習慣差的狀況，我努力做到言傳身教，嚴格督促。上課愛做小動作的同學，我常以點名回答簡約問題的方式提示他留意。不愛做作業(yè)的同學，首先與其交心談心，找到不做作業(yè)的緣由，多給機會讓他補做，并實時鼓舞表揚。班上還設(shè)立了"一幫一"學習小組，讓優(yōu)秀同學常常督促其實時做作業(yè)，并援助學困生解決學習中的難題。

3、優(yōu)化課堂模式，提高學習質(zhì)量。

高效的教學質(zhì)量還得依耐課堂模式的優(yōu)化，所以在教學中，我總是以培育同學學習技能為主，充分利用圖片、錄音機、實物、空中課堂等手段，讓同學在仿照中學習語言，在直觀中感悟語言，在活動中鞏固和運用語言。每節(jié)課的教學做到細心設(shè)計，仔細組織，力求達到預(yù)期效果。經(jīng)過努力，在本學期期末考試中，班級整體水平超過了兄弟班級，遙遙領(lǐng)先。

三、教學中存在的問題和今后努力的方向。

雖然取得了一些成果，但在教育教學工作中仍舊存在不少問題，如我對待學習技能差的同學個別輔導還不夠，導致個別學困生成果提高不快;同學書寫和聽力水平還有待提高。因此，在今后的教學工作中，我將努力朝這兩個方面去努力，并逐步加強個人英語素養(yǎng)和水平的提高，力爭讓工作再上一個新臺階!

學校英語五班級工作總結(jié)2

這個學期以來，我在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和同事的熱心援助下認仔細真工作，順當完成了教學任務(wù)。

我在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。本學期我擔負五班級(2)和(3)的英語教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材，又備同學，因材施教;努力實施課堂改革，積極探究學校英語歡樂課堂，學校階段英語教學的目的是：激發(fā)同學學習英語的愛好，培育同學學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培育同學肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學習打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍、激發(fā)同學的愛好是搞好學校英語教學的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學狀況如下：

一、課前仔細備課

備課是教學工作的開始，要想把一節(jié)課上的有效果，需要要著重仔細備課。首先，我自己反省自己以前上課的缺陷，吸取以前上課的優(yōu)處，以培育同學愛好為主要目的，以同學考試取得好成果為第二目的，仔細閱讀各種教科參考書，結(jié)合往界考試的內(nèi)容，掌控同學現(xiàn)在的學習狀況，仔細編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改。每節(jié)課仔細做好反思，并在下節(jié)課備課時加以留意或運用。

二、課堂上仔細上課

著重教學過程管理

上好每一節(jié)課是關(guān)鍵。在細心備課的基礎(chǔ)上，我在課堂上，仔細授課，扣緊為同學定下的兩個目標，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育同學。教同學做游戲、唱英語歌等來激發(fā)同學的學習愛好。鼓舞同學大膽質(zhì)疑，著重以同學為主體、老師為導的教學方法，充分調(diào)動同學的學習積極性。同學有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。在聽力方面。為提高同學的聽力水平，常讓同學聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓同學表演對話，背書。在傳授同學知識的同時，關(guān)懷愛惜同學，特別是差生，課堂親密留意他們，教育他們求學勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐煩地輔導同學復(fù)習遺漏知識。使他們的學習成果跟上班里的其他同學。援助他們樹立學好各門知識的信心。

三、課后仔細批改作業(yè)

在批改作業(yè)方面。同學的作業(yè)總是按時實時地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別同學的作業(yè)還采用面批方法，一一地分析講解、援助同學解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量。我還采用了小組合作的形式來批改作業(yè)，以小組長為主，帶領(lǐng)其小組員改實時相互批改作業(yè)，從中讓同學學會發(fā)覺錯誤并實時改正錯誤，相互學習一起提高。

四、抓好單元測試關(guān)

各個單元是考察每位同學在各階段的學習成果，因此應(yīng)當予以重視。我每次考試前都讓同學仔細復(fù)習好該單元并能消化運用了就考試，爭取讓每個同學每單元的過關(guān)，對于單元不能及格的同學實時采用措施援助他們復(fù)習查漏，老師教育同學援助，讓不能過關(guān)的同學實時過關(guān)。而期中考更是檢查前半階段的學習成果。考試前進行有系統(tǒng)的復(fù)習，考試后進行分析結(jié)。從中段考試可以看出兩個班的平均水平相差較大，三班的差生面相對較大。所以在中段考后的時間里，我把能量主要集中在兩班的差生輔導上，特別是三班，以縮短差距。另外，還發(fā)覺同學的綜合技能不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓同學輕松學，簡單掌控。而期考結(jié)果證明，適當輔導差生對班的整體進展有很大援助

五、抓好輔導關(guān)

這主要是說對差生的輔導。以前我一般是用“一幫一”的方式，但后來發(fā)覺差生在老師不在場的時候很難聽從“小老師”的援助，所以這個學期我全部采用老師輔導為主，“一幫一”為輔的方式輔導，抓緊一切可以利用的時間對差生輔導，讓他們實時過好單元關(guān)，盡量讓他們每個單元都掌控好。

六、努力方向

今后應(yīng)加強理論學習和實踐溝通，力求在教學方法上有所突破。探究計算機網(wǎng)絡(luò)幫助教學模式。

總之、一學期以來，本人勤勤墾墾地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給同學各種英語會話知識，努力開發(fā)歡樂課堂，取得了肯定的成效，同學的成果也有了很大的提高。我明白到這學期我所取得的教學成果并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何提高兩班同學的英語運用技能。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想，多與其他老師溝通工作閱歷、相互協(xié)作、學習，爭取更大的進步。

學校英語五班級工作總結(jié)3

本學期擔負了五班級的英語教學，由于這個班的同學學習英語的狀況參差不齊。同學的基礎(chǔ)打得不好，學習進度有很大影響。因此，我對五班級英語教學工作也不敢怠慢，仔細學習，深入討論教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲得了進步，以下是我在本學期的教學總結(jié)。

一、仔細備課，面對全體，因材施教

在教學中，仔細備課，仔細閱讀各種資料、參考書，仔細編寫好教學計劃，依據(jù)同學的實際學習狀況和向其他老師取得閱歷，不斷的加以改善。在傳授同學知識的同時，不厭其煩，耐煩教育同學，還耐煩的輔導同學復(fù)習，在傳授同學知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生援助后進生，鼓舞優(yōu)生課后援助后進生。

二、在課堂中

在課堂上，仔細授課，運用實物教具，情景教學手勢語言等方法來啟發(fā)教育同學，教同學做游戲，唱英語歌曲等來激發(fā)同學學習的愛好，鼓舞同學大膽發(fā)問，著重師生互動，培育師生感情，充分調(diào)動同學的學習積極性，并不厭其煩地領(lǐng)讀、講解、分析，盡力讓同學多掌控知識。

三、批改作業(yè)方面

同學的作業(yè)盡量地規(guī)定按時完成并實時批改，而且具體講解，對普遍性錯誤、利用晚修時間重復(fù)講解、分析。針對個別同學的作業(yè)還采用面批方法，一一地分析講解，援助同學解決疑難習題，提高教學質(zhì)量。

四、在語音方面

為提高同學的標準讀音，常利用課外時間輔導同學的48個音標，并在教單詞過程中，不斷訂正同學的讀音，同時，也常讓同學聽英語歌曲以及課文的錄音磁帶，還對同學的強制性地背書訓練。

五、自身的學習

鑒于自己在學校英語教學方面閱歷不足，我抓緊一切機會向其他老師學習，上心收集課堂教學中的各種游戲、活動，同時多聽錄音磁帶，提高自己的聽力水平。

以上是我這學期在學校英語教學方面取得成果與閱歷，但也存在很多不足，尤其是后進生的工作，做的不夠好，以致成果不夠抱負。

在今后的教學工作中，我會虛心請教別老師，彌補自己的.不足，爭取邁上一個新的臺階，真正實現(xiàn)老師的自身價值，也實現(xiàn)我心目中老師的定位。

學校英語五班級工作總結(jié)4

本學期，我擔負學校五班級英語教學工作。作為長期從事學校語文教學的我，可以說對英語教學毫無閱歷，以下是我在本學期的教學狀況。

一、在教學方面，制訂切實可行的教學計劃并嚴格按計劃進行教學

教學中，備課不充分會嚴峻影響課堂的氣氛及同學的積極性;一堂預(yù)備充分的課，會令同學和老師獲益不淺。平常，我緊抓備、教、改、輔、查等教學中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌控每一節(jié)課的教學內(nèi)容及重點、難點，同時還要能依據(jù)同學的實際狀況，采納不同的教學方法。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

二、在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵同學思索問題，回答下列問題

讓他們主動參加，著重對同學口語的培育。為了更好地檢查同學掌控知識的狀況或讓他們進一步鞏固知識，布置適量的作業(yè)、練習，并且對試卷、作業(yè)等仔細批改并加以講評，做好總結(jié)，以便實時做到查、漏、補、缺。特別是五班級，盡量做到精講多練，讓同學做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，最大限度地給同學制造良好的學習氛圍。在課后，仔細做好同學工作，讓孩子們對英語產(chǎn)生深厚的愛好，讓其有足夠的信心去學習英語，使他們從對英語學習的畏懼轉(zhuǎn)變到對英語的要學、樂學。

三、課后，實時培育同學良好的學習習慣

課前多預(yù)習，課堂上要求同學留意力集中，真正聽懂老師所講的內(nèi)容。課后仔細完成配套練習，不懂的地方，多向老師或成果好的同學請教。

一學期的教學工作自己付出了許多，收到的回報也不少：領(lǐng)導的信任，使我精力充足;同事的援助，使我干勁十足;同學的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成果。我相信有耕耘總會有收獲!

學校英語五班級工作總結(jié)5

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，20**年靜靜溜走，20**年悄悄走來。在過去的一年的教學中，本人踏踏實實、勤勤懇懇的努力工作，認仔細真的做好老師的本職工作。這一年是充盈的一年，收獲的一年，在這一年里不僅教學閱歷有所提高，相關(guān)的理論知識，實踐知識也有所提高，并仔細的完成了上級所布置的任務(wù)，取得了優(yōu)異的成果。

我擔負五班級的英語老師，這是我新接手的一個班級，經(jīng)過一段時間的磨合，這些孩子們也慢慢適應(yīng)了我的教學模式。五班級的同學處于人生長身體、長知識的階段，他們新奇、熱忱、活潑、各方面都朝氣蓬勃，但是他們的自制力卻很差，留意力也不集中。掌控其規(guī)律教學，更應(yīng)擅長引導，使他們旺盛的精力，劇烈的新奇化為劇烈的求知欲望和仔細學習的精神，變被動學習為主動自覺學習。我將談?wù)勎疫@一學年的工作：

一、思想認識

這一學年，在教育教學工作中，我仔細閱讀《新課標》的要求，面對全體同學備課，教書育人，為人師表，確立“以同學為主體”，“以培育同學主動進展”為中心的教學思想，重視同學的性格進展，重視激發(fā)同學的制造技能，培育同學德、智、體、美、勞全面進展。

二、教學工作

本學期我擔負英語老師工作。在教學中，我仔細學習、吃透教材，深入鉆研教材，分析同學的基本狀況，找準教學的重點，突破教學的難點。力求為同學的終身進展，做到因材施教。著重同學的品質(zhì)培育，技能培育和文化水平的培育并重。在教學中，我仔細向有閱歷的老老師請教，時常翻閱教學輔導書，耐煩鉆研教學方式和方法，我的教學技能有了很大的提高。我也將本課階段所學的理論，聯(lián)系現(xiàn)在的教學實際中。因此，在教授單詞時，我運用了整體語言教學法，將其融入到學校英語教學中。在教學中，我把單詞放在句子中，使語言保持它的完整性。

培優(yōu)補差一貫是教學工作的重頭，由于一個班級里面總存在尖子生、臨界生和學困生。對于學困生，我總是予以非常的照看，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步予以大力的表揚，課后多找他們談心、交伙伴、輔導他們，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的愛好。最末是讓優(yōu)生做他們的小老師，令我欣慰的是小老師們表現(xiàn)特別的積極，每次早讀時你都可以看到師徒間的學習與背誦，小伙伴們的賣力讀書。于是，我讓他們組成“一幫一”小組，先讓小老師們在單詞，課文上先過關(guān)并簽名，我在早讀時抽查