小學英語教師研修心得

第第頁小學英語教師研修心得學校英語老師研修心得通用1

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，學校英語研修培訓的學習即將結(jié)束了，這次學習對我的教育教學工作援助很大?；仡櫿麄€研修過程，感覺到收獲許多，想說的也許多。

一、對自身的要求應當更加明確。

作為學校英語老師，需要具有扎實的基本功及駕馭課堂的技能，說起來簡約做起來難。這就要求我們需要不斷學習，不斷提升自身的素養(yǎng)，此次的研修就了給我們提供了一次不可多得的機會。專家的引領，名師的磨課，精彩的課堂，讓我看到了自己的不足。在今后的教學中我肯定多學習，多鉆研，仔細備好、上好每節(jié)課，同時在課后做好反思，努力提高自身的業(yè)務水平。

二、對自己的課堂應當更加完善。

通過研修學習，我從中吸取了一些新課程的理念。對于教學活動設計、教學評價活動設計、教學中學習策略的設計與規(guī)劃，對英語新課程的教學方式與方法也有了一些較為全面較深入的理解。多數(shù)時間里，課堂教學不該是老師講解，同學傾聽的過程，而是老師與同學之間，同學與同學之間的互動過程;老師不是直截了當?shù)匕阎R告知同學，而是引導同學自己去發(fā)覺知識;同學不是機械地記憶知識，而是運用所學英語語言知識去做一些詳細的事情，學習不是整齊劃一地按老師的要求做同樣的事情，而是依據(jù)自己的學習需要，按自己的學習方式實現(xiàn)學習目標。通過學習，我也深感壓力重重，責任重大，需要不斷地努力，繼續(xù)深入學習才能擴展知識，提高自身水平，才能夠更好地實施全新的新課標下的實際教學工作。這次的研修培訓，使我深深感受到了自己的不足和需要改進的方向。

三、拓展教材，活用教材，激發(fā)同學學習愛好。

無論哪門課程，都從同學的愛好點出發(fā)，有計劃地組織內(nèi)容豐富。形式多樣的英語活動，把所學內(nèi)容與同學身邊的人物結(jié)合起來，同學倍感親切，有用，同學學習的積極性和主動性也大大加強了。

沒有不可教育的同學，只有不善教育的老師。我們應當在平常的教學實踐中不斷探究，不斷學習，不斷激發(fā)同學的學習愛好，讓課堂永久充斥活力和情趣。

學校英語老師研修心得通用2

今年我有幸參與了本次英語國培學習，通過短時間的網(wǎng)上學習，我明白了網(wǎng)上學習的重要和快捷。在國培學習中，我對新課程改革的理念有了更深刻的認識，明確了厚實文化底蘊、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認識、提升了學習理念、豐富了專業(yè)理論，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、通過培訓，提高了自己的思想認識。

由于工作在農(nóng)村中學，沒有更好地了解現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀和老師成長方面的狀況，就像井底之蛙，對所從事的教育教學工作缺乏全面的了解。通過此次培訓，我清晰地知道了新課程改革對老師所提出的要求。我們要以更寬敞的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素養(yǎng)和教育教學水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育進展對我們老師的要求。網(wǎng)絡研修，好處多多，通過學習培訓對我和廣闊老師實時學習和解決一些實際問題起了很大的作用。

二、通過培訓，提升了現(xiàn)代教育技能。

原來，我對于計算機方面的操作只是停留在一些基本的層面上，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫。通過常常光顧我們的國培學習網(wǎng)頁，如今，我已經(jīng)能夠嫻熟的利用計算機，進行各種方式的操作，編輯出自己抱負的電子稿件。國培學習網(wǎng)頁，填補了我計算機操作知識的空白。這個質(zhì)地細致，色調(diào)暖和的學習扉頁，就像是一條大毛毯，看上去特別的舒適和親和。

三、通過培訓，夯實了專業(yè)知識基礎。

作為一名專職老師，首先應當具備的就應當是全面系統(tǒng)的學科本位知識。以往，我只是研讀一些與英語有關(guān)的資料，習慣于積累一點一滴的知識素材?，F(xiàn)在，有國培學習網(wǎng)頁了。在這里全部的學習內(nèi)容一目了然，科學系統(tǒng)，有標可依，有律可循，學習起來方便至極。這個學習頁面的課程設置，突現(xiàn)了以學科為基礎，以問題為中心的特色。在這個學習頁面上，通過專家引領，援助我進一步領悟了新課程的教學理念，讓我對英語教學有了深入的理解與思索;通過參加學習、反思體會，援助我精確地把握了英語的主要教學內(nèi)容及教學的重難點，，援助我認識并掌控了英語教學的新方法、新手段，并且能夠有效地運用到自己的實際教學中去。

四、通過學習，學會了溝通。

21世紀提倡的主旋律是“和諧進取”，新課程提倡的主旋律是“師生互動，師師互動”。而平常，我們在工作和學習中，多數(shù)狀況下還是自己討論，自己思索。通過這次國培，我徹底打開了固步自封的思想，無所顧慮的和學友們、同事們共同溝通，共同研討，開拓了教研視野。

學校英語老師研修心得通用3

為了更好的成就我們事業(yè)的工作環(huán)境，促進我們專業(yè)的成長，領導為我們提供了這個“雙對接遠程研修”的平臺，讓我們與遠在“天涯”的專家、同行進行近在“咫尺”的溝通，仔細品讀老師的感言，討論專家指導老師的評論，不忘留下自己的蹤跡，送上一朵小花，相互鼓舞加油。只是想，“送人玫瑰手有余香”。我們呼吸著五湖四海的空氣，我們在不知不覺中華麗的轉(zhuǎn)身，我們是歡樂的，美滿的!

我將把研修的理念、內(nèi)容，充盈到自己的.思想中，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，并應用到詳細的實踐工作中去，為我們的教育事業(yè)增磚添瓦。在以后的教學工作中做到以下幾點：

一、建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)建有效的學習氛圍。

在英語課堂教學中，我們所面對的同學的英語程度參差不齊，老師要尊敬同學的思想，不要挫傷他們的積極性，尤其是對差生，老師的立場尤其要慎重，不能放棄對他們的鼓舞，援助他們樹立信心，給他們介紹一些學習方法的書，并教他們一些改善大腦記憶力的熬煉方法。特別是老師要從多方面去關(guān)懷同學，進行角色置換，站在同學的位置上設身處地地去體驗，理解同學的各種感受。師生間的融洽關(guān)系使同學感覺到課堂氣氛輕松，表現(xiàn)出情愿協(xié)作老師的教學，使教與學的活動得到良好開展。

二、因材施教。

其實每個孩子的學習風格都是不一樣的，就像我們老師一樣，有些老師擅長閱讀，有些擅長口頭交際，有些擅長寫作等等。孩子喜愛的學習方法和風格也都是不一樣的，我們把同學的學習類型分為“視覺型，聽說型，動覺型，綜合型”，一般喜愛視覺型學習方法的同學喜愛看圖片，關(guān)注老師的板書;聽說型的同學那么喜愛英語溝通與對話，聽故事，做聽力練習;而動覺型的同學那么更喜愛做游戲和TPR教學法。所以我們要很了解自己的同學，哪些同學更適合哪種學習方式，上課怎樣綜合自己的教學方法讓不同學習類型的同學都能把英語學好。

三、教授不同層次的水平的同學。

由于同學的學習技能，學習立場，學習時間，家庭學習氛圍的不同，大多數(shù)班級的同學的英語水平參差不齊，給我們上課帶來了許多問題。我們要對全部孩子都有信心，每個人都有可能學好英語，由于每個人都會說自己的母語，只是個人的后天努力和環(huán)境不同，學習英語的效果也就不一樣。在課堂上我們應當更多的考慮到不同同學的不同水平，給程度相對較弱的同學相應難度的問題，給程度較好的同學更多的補充和拓展，并讓不同水平的同學結(jié)伴學習，達到共同進步。

總之，作為一名一線的英語老師，我們應當在平常的教學中要在實踐中不斷探究和學習，不斷激發(fā)同學的學習愛好，讓課堂永久充斥活力和魅力!沒有反思就沒有進步。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系,都使我們對英語教學與教研工作有了新的認識與思索。只要我們仔細對待，研修就會大有收獲。

學校英語老師研修心得通用4

我很榮幸自己獲得了這次極其珍貴的提升專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)的機會，來參與學校英語教學研修。下面就本次學習談談自己的心得：

一、我認識到要上好一節(jié)勝利的英語課，就要面對每個同學，樹立他們的自信心。

(一)、激發(fā)愛好，吸引留意力

眾所周知，愛好是孩子最好的老師。在學校階段，孩子初次接觸另一種英語，存在著深厚的愛好，但是往往也只著于表面功夫，學的知識也是前學后忘。那么老師如何吸引孩子的留意力，將知識牢牢鞏固呢?如在字母教學中，26個簡約枯燥的字母如何才能讓孩子牢牢記住呢?這就要講求方法，我們可以讓孩子用“循形記憶”法，依據(jù)每個字母的外形編寫詩歌，金字塔aa，半只葫蘆bb，彎彎的月亮cc，一張弓dd等。這樣既傳授了新知識，又將枯燥的字母變的敏捷多樣，很受孩子的歡迎。

(二)、創(chuàng)設游戲情境，實施英語生活化

學校英語教學的根本目的是“學以致用”。蘇霍姆林斯基認為：在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是盼望自己是一個發(fā)覺者、討論者、探究者，尤其在兒童的精神世界里。因此，要充分激發(fā)同學的積極主動性，讓孩子大膽地與老師、同學用英語進行溝通，從中體驗應用知識的愉悅。其有效的手段即游戲，可依據(jù)教學內(nèi)容開展各種各樣的游戲，在游戲中學習語言，同學會興致盎然。在王老師，杜老師的報告中，她們每個單元創(chuàng)設了不同的情境，采納了不同的游戲手段，如踩地雷、打啞謎、心有靈犀等，讓同學身處一個身心愉悅的學習環(huán)境，使他們集中留意力，更好地感知、記憶、思維和想像，從而獲得較多、較堅固的知識技能。

(三)、創(chuàng)設“表演情境”，讓同學在情境中“易化”語言。

針對“為用而學，在用中學，學了就用”的原那么，并結(jié)合語言是一種交際工具，在教學中，充分調(diào)動同學學習英語的積極性，培育和保持他們學習英語的愛好，使同學在生活化的教學場景中學習、運用語言。例如三班級所學的ilike中，可以給同學創(chuàng)設家中做客的情境，在情境中更好的練習本課的知識點，將難點簡易化，并且與生活相結(jié)合，孩子能記的更堅固，并且能更好的運用。

二、通過這次學習，我更深切的體會到“英語的工具性”的重要性。

語言是一個載體，是一種工具。它的目的是溝通。要想嫻熟的運用這個工具來達到溝通的目的，它就應當是聽說讀寫四項基本技能的綜合，最末以“說”的形式呈現(xiàn)出來。然而，在實際英語教學過程中，迫于壓力和各種考試的檢測手段以及農(nóng)村教學條件的限制，有些時候，我們難免做得有些顛倒是非，把大量精力放在閱讀寫作等技能的訓練上，而忽視了“說”這個語言最基本的技能，忽視了同學口語表達技能的提高，從而把英語學成了“啞巴英語”。隨著新課程改革的推動，教材，試卷對語言實際運用技能的要求和考察的比重均有所上升，但由于客觀條件和師資水平的限制，這個目標的完全實現(xiàn)仍舊是一個長期而艱難的過程。并且，要想實現(xiàn)這個目標，老師除了要提高自身的口語水平和專業(yè)素養(yǎng)外，更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色。在傳統(tǒng)的教學模式下，老師是一個完完全全的傳授知識的機器，傳授方法單調(diào)枯燥，只著重單向性，因而難以達到真正的師生互動，生生互動。因而，只有運用敏捷多樣的教學方法，才能充分調(diào)動同學學習的積極性，激發(fā)同學的知識潛能，轉(zhuǎn)變“單調(diào)壓抑”的課堂模式，向英語口語化的課堂邁進，向充分互動的課堂邁進。敏捷多樣的教學方法來自哪里?來自不斷更新的教育理念，來自我們的不斷進展的教育實踐，來自我們孜孜不倦的探究討論和學習，來自我們永不停息、充斥愛的心靈深處。

三、我認為作為一名英語老師，要對同學進行良好的語言素養(yǎng)教育，需要首先要不斷提高自身各方面素養(yǎng)。

首先，英語老師應具備良好的專業(yè)素養(yǎng)。

老師良好的專業(yè)素養(yǎng)是上好英語課的基礎。專業(yè)素養(yǎng)主要指老師豐富的語言文化知識及敏捷運用各種教學方法、發(fā)揮整合技能及運用教育聰慧解決教學問題的技能。地道的語音、精美的語調(diào)、豐富的詞匯、流暢的表達及扎實的語法是英語老師的基本功。任何基本功都源自肯定時間的積累。老師要鍥而不舍的學習，常常收看英語新聞，常常收聽英語磁帶，培育良好的語感;還要積極參與各種教研活動。在日常教學工作中，英語老師要持之以恒地學英語、練英語，提高英語水平，做到“以學帶教”，“教學相長”，不斷提高自己的教學水平。同時，隨著形勢的進展，高科技突飛猛進，老師在教學中，還要留意運用多媒體幫助教學。老師要積極參與課件及教案評比等活動，加強自己利用各種現(xiàn)代化手段幫助教學的技能。

其次，英語老師應具備良好的管理素養(yǎng)。

作為一名英語老師，光有良好的專業(yè)素養(yǎng)還不夠，還要留意對同學進行嚴格管理。一堂課效率的高低，關(guān)鍵看同學是否真正參加并仔細聽、記筆記。老師要留意加強課堂管理，調(diào)動同學聽課的積極性。上課時要直視同學，從容自如;擅長臨場發(fā)揮，懂得調(diào)整課堂氣氛;留意說話的藝術(shù)，對同學要多鼓舞，少批判。老師的鼓舞及恰當評價對同學的學習及成長特別重要。

老師的親和力在英語教學及管理中也特別重要。親和力來自對同學發(fā)自內(nèi)心的摯愛及相宜的表達方法(如微笑、點頭及親切地目光凝視等)。親和力在肯定程度上也是老師聰慧的一種綜合表達。它能更好地拉近師生之間的距離，更有效地促進師生的互動，援助營造輕松、開心的課堂氛圍，激發(fā)同學的聽課及參加積極性。

再次，英語老師應具備良好的行為規(guī)范。

老師要樹立新的教育觀念，以人為本，關(guān)愛同學，做到“一切為了同學，為了同學的一切”。在日常教學中，老師的言談舉止、行為習慣，甚至服飾等都對同學有巨大的影響，可以說“老師無小事，事事是育人”。老師的語言得體、標準;舉止優(yōu)雅、大方;對教學仔細負責、一絲不茍;板書仔細、工整;擅長質(zhì)疑，勤學好問;每天提前涌現(xiàn)在教室中甚至服飾及風度等都會對同學產(chǎn)生巨大的影響。

英語作為一門語言，掌控它，對我們現(xiàn)代人來說已越來越重要了。由于它是國際間用來溝通的最普遍的語言。事實上我很喜愛英語，但是從畢業(yè)到現(xiàn)在基本上也沒怎么運用英語了。所以英語水平成直線下降了。這次培訓的主講教授張松濤教育我們要做一個愛學習愛鉆研的好老師，英語就是要不斷的去復習它，要常常的去運用，這樣才能越學越好，假如幾個周期的時間不去碰它，等你在回過頭去消化時，你就得花成倍的時間去消化它，而且效果還不見的很好。所以，從現(xiàn)在開始，我首先要做的就是持之以恒的去學習英語，堅持下去。只有自己水平的提高，才更有技能去教孩子們。

最末，誠心感謝這次培訓活動的舉辦。并希望以后能有更多、更廣泛的繼續(xù)學習的機會讓我們提升專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)，從而推動整個英語教學事業(yè)的進展。

學校英語老師研修心得通用5

20__年我很榮幸地參與了國家組織的學校英語培訓，它的全稱是“中學校老師國家級培訓計劃”。這次培訓在滿意而又不知不覺中已經(jīng)結(jié)束。

首先我要感謝領導給了我這個一般的學校英語老師這樣一個難得的學習機會，這次培訓給我留下了深刻的印象。“玉不琢，不成器。人不學，不知禮?！边@次培訓收獲最大的是講課的老師們對我思想上的沖擊。每天的感覺是美滿而又充盈的，由于每一天都要面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊，而每天的收獲也都是特別大的。這次培訓不但給了我們這個難得的機會，而且使我們的頭腦得到了洗禮，得到了充盈，我們不但可以學到一些利于我們教學的知識，而且還為我們搭建了一個相互溝通、相互學習的平臺，讓我們可以在學習中暢所欲言。同時我也感覺到了我知識的貧乏，感覺到單憑現(xiàn)在的知識是遠遠達不到同學的學習欲望的。所以我要在教中學，在學中充分的充盈自己，開闊眼界，吸取別人的勝利閱歷，吸取別人的教學方法，再不斷地完善自己。現(xiàn)將我這次國培的學習心得小結(jié)如下：

一、邊學習邊反思自己，不斷地轉(zhuǎn)變教學方法。

剛開始聽了幾位專家的講座后，我的思想就有了一個很大的升華，就激起我心中的很多感想，是我認識到自己的教學中還存在好多缺陷，是我的思想也進一步得到了升華。作為一名老師，不但要教書還要育人，同學都很可愛，都想進步，就看老師怎么去正確的引導，就看老師怎么去用自己的教學方法去吸引同學，讓同學怎么的愛上你的課。作為一名老師，需要學會善待每一位同學，教出自己的風采。老師需要要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的技能。只有這樣才能用好教材、活用教材。還應當不斷的學習，不斷的增加、更新自己的知識，在教學中預設與生成的沖突，這樣才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去。

對自己也不要滿意于現(xiàn)狀，老師也應當不斷學習再學習，要給同學一碗水自己需要有一桶水，難到不是嗎?在科技不斷進展的今日，你敢止步不前嗎?你干滿意于現(xiàn)狀嗎?當然不行。那么作為一名新型老師，更應當在學中不斷