人教版高中地理必修3第二章第2節(jié)《森林的開發(fā)和保護(hù)以亞馬遜熱帶雨林為例》學(xué)案

第二章第一節(jié)荒漠化的防治（第一課時(shí)）【學(xué)習(xí)標(biāo)】1、課前預(yù)：記憶荒漠化的含義及其表現(xiàn)，了解我國(guó)西北荒漠化的成因2、合作探：能根據(jù)材料分析并憶我國(guó)西北地區(qū)荒化形成的然原因人為原因。3、一課一：認(rèn)識(shí)我國(guó)西北荒漠化問題的成因，樹立正確的環(huán)境觀和資源觀【本節(jié)考考點(diǎn)】區(qū)域存在的環(huán)境與發(fā)展問題及其產(chǎn)生的危害，以及有關(guān)的治理保護(hù)措施?！竞献骶俊刻骄恳?、什么是漠化？【A】2、用結(jié)構(gòu)展示荒漠化的過程】探究二讀圖2.1“西北地區(qū)的位置和地形論：1、西北有些著名沙漠？【A】2、由圖示觀概括西北的自然特征，其突出特征是？【B】探究三西北地區(qū)自東向西水分條件植被景觀和載畜量有什么變化分析原因這種變化體現(xiàn)了自然地域分異的什么規(guī)律？【A】探究四填寫下表，并根據(jù)課本圖，分析說明荒漠化形成過程中各自然要素之間的相互作用。【A探究五荒漠化的人為因素有哪些？各自主要發(fā)生在哪些地區(qū)？【A】探究六讀19閱讀材“掘井帶來的負(fù)作用考井口周圍的草地為何破壞嚴(yán)重？整個(gè)牧場(chǎng)最終毀滅的原因是什么？【B】第二章第一節(jié)荒漠化的防治（第二課時(shí)）【學(xué)習(xí)標(biāo)】1、課前預(yù)：了解荒漠化防治的內(nèi)容、原則、對(duì)策和措施。2、合作探：學(xué)會(huì)根據(jù)荒漠化的成因提出相應(yīng)的治理對(duì)策。2一課一德讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人地協(xié)調(diào)是環(huán)境治理的關(guān)鍵并樹立正確的人地觀?！颈竟?jié)考考點(diǎn)】區(qū)域存在的環(huán)境與發(fā)展問題及其產(chǎn)生的危害，以及有關(guān)的治理保護(hù)措施。【合作究】探究一結(jié)合教材P20活動(dòng)析非洲沙赫勒地區(qū)荒漠化的自然會(huì)經(jīng)濟(jì)因素探究二結(jié)合教材P22內(nèi)容，分析荒漠化防治的內(nèi)容和原則】1頁(yè)

探究三結(jié)合教材P22-23內(nèi)容，分析荒漠化防治的對(duì)策和措施】探究四三北"防護(hù)林工程是指在中國(guó)三北(西北、華北和東建設(shè)的大型人工林業(yè)生態(tài)工程。在總體規(guī)劃中的三北地區(qū)，干旱、風(fēng)沙和水土流失帶了嚴(yán)重的生態(tài)危機(jī)"十年九旱、不旱則澇"制約著這一帶地區(qū)的經(jīng)發(fā)展。建設(shè)防護(hù)林工程對(duì)三北地區(qū)生態(tài)平衡的重建、恢復(fù)和改善生態(tài)環(huán)境起了決定性的作用回答以下問題】（1北”防護(hù)林建設(shè)的原因是什么？（2北”防護(hù)林的建設(shè)有哪些重大作用？探究五讀圖2.12“沙坡頭草方格沙障答以下問題】（1）沙坡頭靠近哪個(gè)沙漠？（2）草方格沙障是如何制成的？（3）草方格沙障為何能夠防風(fēng)固沙？（4）草方格沙障的作用是什么？第二章第二節(jié)森的開發(fā)和保護(hù)（第一課時(shí)）【學(xué)習(xí)標(biāo)】1、課前預(yù)：記憶森林（雨林）的生態(tài)效益和目前的主要分布區(qū)，了解雨林的脆弱性2、合作探：理解雨林的脆弱性3、一課一：認(rèn)識(shí)到雨林的重要性，樹立保護(hù)自然的觀念【本節(jié)考考點(diǎn)】區(qū)域存在的環(huán)境與發(fā)展問題及其產(chǎn)生的危害，以及有關(guān)的治理保護(hù)措施?！竞献骶俊刻骄恳徽?wù)勆謱?duì)人類生產(chǎn)和生活有哪些作用？有哪些生態(tài)效益呢？【A】探究二1、森林破引起的環(huán)境問題有哪些？【A】2、完成課動(dòng)B】探究三讀圖“世界熱帶雨林分布示意”圖，思考：（1）熱帶雨林主要分布緯度和主要分布區(qū)？為什么分布在這些地方？【A】（2）熱帶雨林世界最大的分布區(qū)在哪里？請(qǐng)說出原因？【B】（3）是否赤道經(jīng)過的所有地區(qū)都有熱帶雨林分布？為什么？【B】探究四雨林的全球環(huán)境效益表現(xiàn)在哪些方面？【A】探究五讀教材圖，思考：（1）為什么說熱帶雨林是長(zhǎng)著森林的綠色沙漠？【A（2）請(qǐng)用自己的話來概括雨林生態(tài)的脆弱性B】探究六2頁(yè)

結(jié)合29活動(dòng)題，分析遷移農(nóng)業(yè)對(duì)熱帶雨林的影響B(tài)】第二章第二節(jié)森的開發(fā)和保護(hù)（第二課時(shí)）【學(xué)習(xí)標(biāo)】1、課前預(yù)：了解亞馬孫平原開發(fā)計(jì)劃的具體內(nèi)容，雨林的前途。2、合作探：理解開發(fā)雨林帶來的影響，探討雨林的保護(hù)措施。3、一課一：認(rèn)識(shí)到雨林的重要性，樹立保護(hù)自然的觀念【本節(jié)考考點(diǎn)】區(qū)域存在的環(huán)境與發(fā)展問題及其產(chǎn)生的危害，以及有關(guān)的治理保護(hù)措施?！竞献骶俊刻骄恳粸槭裁船F(xiàn)在亞馬孫熱帶雨林破壞那么嚴(yán)重，而此前雨林能保存下來？【A】探究二巴西政府實(shí)施亞馬孫開發(fā)計(jì)劃的原因和內(nèi)容是什么呢？【A】探究三讀圖2.23“朗多尼亞人口增長(zhǎng)與雨林被伐的關(guān)系圖分析巴西實(shí)行移民政策的原因及移民后對(duì)森林的影響】探究四小組辯論雨林開發(fā)誰(shuí)之錯(cuò)1、讀，你對(duì)爭(zhēng)論持何種態(tài)度，說出