舞蹈學(xué)專業(yè)教學(xué)大綱

舞蹈學(xué)專業(yè)教學(xué)大綱1、《國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞教學(xué)劇目》教學(xué)大綱課程代碼:10E87821課程名稱:國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞課型:專業(yè)選修學(xué)時(shí):32學(xué)分:1一、教學(xué)目的與教學(xué)任務(wù)通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)出具有較全面的藝術(shù)修養(yǎng)，較完備的技術(shù)能力，以及健康競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)的心理素質(zhì)的高等國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞人才。在教學(xué)中使學(xué)生提高專業(yè)知識(shí)與技能的綜合表現(xiàn)力，并使學(xué)生獲得適應(yīng)不同場(chǎng)地，不同燈光條件的知識(shí)。在劇目教學(xué)中應(yīng)使學(xué)生的體能得到進(jìn)一步鍛練，通過(guò)各種舞蹈的學(xué)習(xí)使其達(dá)到提高身體表現(xiàn)力的目的。1、完成<爵士><代表性><現(xiàn)代舞>教材。使學(xué)生的表現(xiàn)力更加全面:并培養(yǎng)對(duì)西方藝術(shù)的興趣，以及多方面掌握感受當(dāng)代西方舞蹈的表演特征。2、<表演套路>教學(xué)應(yīng)與<摩登><拉丁>結(jié)合。本課的任務(wù)是在動(dòng)作規(guī)范的基情交流。為進(jìn)一步掌握<競(jìng)技參賽套路>打下基礎(chǔ)。3并要求掌握適應(yīng)多組人舞蹈時(shí)的合作技巧與能力。二、教學(xué)內(nèi)容表演套路編排要求以<L>教材規(guī)定的動(dòng)作為基礎(chǔ)，進(jìn)行變化和發(fā)展。1、掌握[R][CCC][J]三種舞蹈的動(dòng)作變化:由平均節(jié)奏的動(dòng)作發(fā)展為具有輕、重、緩，急的變化。要求內(nèi)在的控制力和外在動(dòng)作的表現(xiàn)力有機(jī)地結(jié)合，更加突出每種舞蹈的特有個(gè)性。2、[S][P]是拉丁舞中逆時(shí)針流動(dòng)的舞蹈，表演套路要強(qiáng)化體現(xiàn)這種流動(dòng)感，從而使學(xué)生的流動(dòng)意識(shí)得到提高。3、<拉丁集成>在以上教學(xué)基礎(chǔ)上，任課教師應(yīng)根據(jù)不同班級(jí)，不同組別編排124、音樂(lè)的選用應(yīng)有顯明特點(diǎn)，并能激發(fā)學(xué)生的表演熱情(以<M>教材規(guī)定的動(dòng)作為基礎(chǔ)，進(jìn)行變化和發(fā)展。三、教學(xué)方法和教學(xué)要求教學(xué)方法:1(因材施教:集體授課，個(gè)別糾正12(靈活組課:全班練習(xí)與小組練習(xí)相結(jié)合3(口傳身授與錄像教學(xué)相結(jié)合4(啟發(fā)式教學(xué)(對(duì)音樂(lè)的理解、對(duì)激情的呼喚、對(duì)神態(tài)的把握)5(鼓勵(lì)與批評(píng)、耐心與嚴(yán)厲適度教學(xué)要求:1(教學(xué)示范要規(guī)范準(zhǔn)確2(課堂語(yǔ)言要清析、生熏、簡(jiǎn)煉3(課后作業(yè)適量，回課制度要嚴(yán)格4(參賽前后及當(dāng)場(chǎng)指導(dǎo)應(yīng)是教學(xué)的一部分，教師要認(rèn)真做好計(jì)劃。四、考核方式:面試。五、參照教材:1(《國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞范本》，臺(tái)灣，王臺(tái)生編著。2(《英國(guó)國(guó)際舞蹈教師協(xié)會(huì)教材》，英國(guó)國(guó)際舞蹈教師協(xié)會(huì)。22課程代碼:10E95641課型:專業(yè)選修課學(xué)時(shí):32學(xué)分:2—、教學(xué)任務(wù)和目的教材旨在:加強(qiáng)對(duì)幼兒、兒童及青少年的審美教育，推動(dòng)幼兒、兒童及青少年歌舞教育活動(dòng)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)中國(guó)舞蹈藝術(shù)，以及發(fā)現(xiàn)和選拔舞蹈專業(yè)人才。教材力求:符合幼兒、兒童、少年及青年心理與生理特點(diǎn)。注意他們的情趣和訓(xùn)練的科學(xué)性，系統(tǒng)性、全面性以及舞蹈的中國(guó)民族特色。它是一套集訓(xùn)練性、娛樂(lè)性和中國(guó)舞蹈知識(shí)性為一體的，校外舞蹈普及教育教材。凡此教材學(xué)員(幼兒、兒童、少年、青年及教授此課程的教師)于每級(jí)課程學(xué)習(xí)結(jié)束后均可自愿參加考試。經(jīng)北京舞蹈學(xué)院《中國(guó)舞分級(jí)考試教材》考試委員會(huì)考核合格者由“考試員會(huì)”按級(jí)頒發(fā)合格證書(shū)。學(xué)員可以從第—級(jí)始逐級(jí)考取證書(shū)，證書(shū)確認(rèn)其舞蹈特長(zhǎng)及水準(zhǔn)。二、教學(xué)和考試內(nèi)容:1(教師文憑考試內(nèi)容有(1)課程動(dòng)作示范(2)教學(xué)法(3)組織教材。(4)教課成績(jī)(用本教材培訓(xùn)之學(xué)員合格率達(dá)百分之七十以上)2(學(xué)員文憑考試內(nèi)容:表演所學(xué)課程，達(dá)到應(yīng)具有的水準(zhǔn)。教材共十級(jí):《啟蒙課》、《初級(jí)課》(適用五至七歲幼兒)?！兜谝患?jí)》、《第二級(jí)》(適用于七至十歲兒童)?！兜谌?jí)》、《第四級(jí)》(適用于九至十二歲兒童)?！兜谖寮?jí)》，《第六級(jí)》(適用于十二至十六歲青少年)三、教學(xué)方法和要求1(采用示范教學(xué)方法:學(xué)習(xí)中國(guó)舞考級(jí)的大專生或大學(xué)生均是未來(lái)的教師。她周僅能學(xué)習(xí)一至兩次舞蹈課。因此作為她(他)們的教師在教學(xué)時(shí)要把握:精講多練以教師示范的教學(xué)方式為主因此她(他)自己—定要給兒童及青少年以準(zhǔn)確的示范。因此要求這些大專生或大學(xué)生在學(xué)習(xí)本教材時(shí)要正確掌握動(dòng)作的規(guī)格及要領(lǐng)。2(作為教師不僅掌握教材并需要認(rèn)識(shí)各年級(jí)教學(xué)任務(wù)。四、考核方式:面試、筆試。五、參考書(shū)目:《中國(guó)舞考級(jí)》，孫光言主編。33課程代碼:10E85141課型:學(xué)科基礎(chǔ)課學(xué)時(shí):32學(xué)分:2一、課程的目的與要求:通過(guò)芭蕾史的講述，使學(xué)生了解世界芭蕾發(fā)展的具體歷史過(guò)程，它的藝術(shù)進(jìn)程中的幾次重大轉(zhuǎn)折，推動(dòng)藝術(shù)發(fā)展的內(nèi)外因素，主要代表人物舞蹈發(fā)展與社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，芭蕾的審美價(jià)值取向第一章芭蕾的源流本章要點(diǎn):芭蕾形成前的社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)背景，及舞蹈的源流第一節(jié)芭蕾形成前的社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)背景第二節(jié)芭蕾的舞蹈源流本章參考文獻(xiàn):《西方舞蹈史》、《芭蕾簡(jiǎn)史)、《舞蹈家的遺產(chǎn)》第二章宮廷芭蕾本章要點(diǎn):芭蕾藝術(shù)形式的形成及初期的發(fā)展第二節(jié)法國(guó)宮廷芭蕾第三節(jié)從宮廷到大眾劇場(chǎng)第四節(jié)諾維爾的“情節(jié)芭蕾”第五節(jié)前浪漫主義芭蕾第三章浪漫主義芭蕾本章要點(diǎn):芭蕾獨(dú)特審美的形成第三節(jié)浪漫芭蕾的四個(gè)代表作及作者第四節(jié)浪漫芭蕾的衰落本章參考文獻(xiàn):《西文舞蹈史》、《芭蕾簡(jiǎn)史》、《舞蹈家的遺產(chǎn)》、《外國(guó)舞壇名人傳》4第四章俄國(guó)的芭蕾革新運(yùn)動(dòng)本章要點(diǎn):俄國(guó)對(duì)芭蕾國(guó)際化的貢獻(xiàn)第二節(jié)位吉列夫的革新運(yùn)動(dòng)第三節(jié)巴甫洛娃和尼仁斯基第四節(jié)俄國(guó)對(duì)芭蕾國(guó)際化的貢獻(xiàn)第五章當(dāng)代芭蕾本章要點(diǎn):世界各國(guó)芭蕾的特征及發(fā)展現(xiàn)狀。第二節(jié)美國(guó)芭蕾第四節(jié)中國(guó)芭蕾簡(jiǎn)史三、考核方式:筆試。四、參考書(shū)目:《北京舞院教材》54、《舞蹈形態(tài)學(xué)》教學(xué)大綱課程代碼:10E92841課程名稱:舞蹈形態(tài)學(xué)課型:專業(yè)選修學(xué)時(shí):32學(xué)分:2《藝術(shù)概論》是高等藝術(shù)院校各專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)理論課程;是以馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法為指導(dǎo)，結(jié)合為目前世界藝術(shù)理論界所首肯的，具有代表性的西方現(xiàn)代文藝?yán)碚撚^點(diǎn)，以藝術(shù)為研究對(duì)象，科學(xué)地闡明藝術(shù)基本規(guī)律的一門學(xué)科。藝術(shù)理論是對(duì)藝術(shù)的發(fā)生、發(fā)展與哲學(xué)經(jīng)濟(jì)、宗教等方面關(guān)系以及各門藝術(shù)之間的關(guān)系作廣泛深入的了解，并提到理論高度來(lái)認(rèn)識(shí)與把握?？茖W(xué)的藝術(shù)理論是對(duì)藝術(shù)的本質(zhì)和規(guī)律的正確總結(jié)，它是在藝術(shù)創(chuàng)作與欣賞的實(shí)踐基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，并經(jīng)過(guò)社會(huì)實(shí)踐的檢驗(yàn)和證明;它同時(shí)也是在與錯(cuò)誤理論不斷進(jìn)行比較、論爭(zhēng)中發(fā)展起來(lái)的。在正確的世界觀和豐富的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中產(chǎn)生的藝術(shù)理論，可以客觀地總結(jié)過(guò)去，正確地預(yù)見(jiàn)未來(lái)，把握藝術(shù)發(fā)展變化的脈絡(luò)。藝術(shù)理論把形象思維與抽象思維相結(jié)合，把欣賞到的自然和理解中的自然、把現(xiàn)實(shí)中的自然和理想中的自然融合在一起，以達(dá)到用抽象思維指導(dǎo)和提高形象思維的目的。特別是在社會(huì)變革的時(shí)代中，人們的各種觀念，包括審美觀念都發(fā)生著明顯的變化，因?yàn)樗囆g(shù)理論能夠緊扣時(shí)代的脈搏，具有預(yù)見(jiàn)藝術(shù)發(fā)展趨勢(shì)的特征，因此，邁向二十一世紀(jì)的各藝術(shù)院校的學(xué)生，對(duì)藝術(shù)理論的掌握，是非常必要的，也是意義深遠(yuǎn)的。一、教學(xué)目的與要求:要求學(xué)生系統(tǒng)地、完整地了解和掌握馬克思主義關(guān)于藝術(shù)的基本理論，樹(shù)立正確的藝術(shù)觀，用以指導(dǎo)藝術(shù)實(shí)踐。1(堅(jiān)持辯證唯物主義與歷史唯物主義的基本原則和原理，闡明馬克思主義關(guān)于藝術(shù)的基本理論和藝術(shù)發(fā)展的客觀規(guī)律。2(堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，聯(lián)系各個(gè)部門藝術(shù)不斷發(fā)展的創(chuàng)作實(shí)踐和不斷出現(xiàn)的新現(xiàn)象，運(yùn)用藝術(shù)理論給予科學(xué)的論證;聯(lián)系學(xué)生的思想實(shí)際，在講授藝術(shù)基本理論同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用這些理論方法去正確認(rèn)識(shí)當(dāng)代各種藝術(shù)思潮和藝術(shù)現(xiàn)象。3(堅(jiān)持教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、系統(tǒng)性和完整性，保持教學(xué)基本內(nèi)容的規(guī)范性和穩(wěn)在此基礎(chǔ)上，根據(jù)本部門的實(shí)際和特點(diǎn)，對(duì)原教材內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整補(bǔ)充。4教學(xué)方式，力求教學(xué)方式生動(dòng)活潑，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。二、教學(xué)內(nèi)容的安排:第一章藝術(shù)是社會(huì)生活的反映本章要點(diǎn):優(yōu)秀的藝術(shù)作品常常被譽(yù)為生活的鏡子，它能夠真實(shí)而深刻地反映社會(huì)生活，幫助人6們認(rèn)識(shí)社會(huì)生活。藝術(shù)是社會(huì)生活的反映，這應(yīng)是我們觀察藝術(shù)問(wèn)題的一個(gè)基本上。只有把理論建立在這個(gè)唯物論的反映論的觀點(diǎn)之上，才可能找到認(rèn)識(shí)藝術(shù)現(xiàn)象的正確途徑。第一節(jié)堅(jiān)持辯證唯物主義的反映論一、藝術(shù)作為一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)，只能是實(shí)際存在的社會(huì)生活的反映二、只抒發(fā)內(nèi)心感情的作品也是對(duì)社會(huì)生活的反映第二節(jié)藝術(shù)是社會(huì)生活在藝術(shù)家頭腦中能動(dòng)的、審美的反映一、社會(huì)生活是藝術(shù)的唯一源泉附:關(guān)于藝術(shù)本質(zhì)的不同看法一、以反映論為代表的再現(xiàn)說(shuō)三、注重形式的生命幻象說(shuō)思考題:I(為什么藝術(shù)只能是社會(huì)生活的反映?2(如何從藝術(shù)形式上說(shuō)明社會(huì)生活是藝術(shù)唯一的源泉?3(如何理解藝術(shù)家“既是自然的主宰，又是自然的奴隸”這句話的涵義?參考書(shū)目:參照備注第二章藝術(shù)反映社會(huì)生活的特殊性本章要點(diǎn):人們欣賞藝術(shù)作品時(shí)，好象直接接觸到實(shí)際生活一樣;甚至?xí)杏H臨其境的感覺(jué)。這是因?yàn)樗囆g(shù)反映社會(huì)生活有它不同于社會(huì)科學(xué)的特殊性，它是用形象反映社會(huì)生活的。形象性是藝術(shù)的基本特征，同時(shí)，藝術(shù)的形象特征又同審美特征、情感特征密不可分。本章除著重探討藝術(shù)形象(包括典型)的問(wèn)題外，還將分別論述審美活動(dòng)和情感活動(dòng)在藝術(shù)中的地位和作用。第一節(jié)藝術(shù)的形象特征一、形象是藝術(shù)反映社會(huì)生活的特殊手二、藝術(shù)形象的具體可感性一、藝術(shù)的審美特征二、藝術(shù)的情感特征第三節(jié)藝術(shù)形象的典型性一、典型的涵義二、典型的特征思考題:1、藝術(shù)為什么一定要用形象來(lái)反映生活,2、如何理解藝術(shù)審美特征中美與丑的關(guān)系?3、如何理解黑格爾所說(shuō)的“這個(gè)”的涵義?參考書(shū)目:參照備注第三章藝術(shù)在社會(huì)生活中的地位和作用本章要點(diǎn):藝術(shù)是一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)，同時(shí)又是一定社會(huì)的上層建筑。它和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，以及和哲學(xué)7等其它上層建筑之間有著錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系。正是這種關(guān)系，規(guī)定了藝術(shù)在社會(huì)生活中地位。藝術(shù)既然是社會(huì)意識(shí)形態(tài)和上層建筑，就必須對(duì)社會(huì)發(fā)生反作用，藝術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)生的反作用又具有自己的特點(diǎn)和特殊的途徑，因此，這種作用被人們統(tǒng)稱為審美教育作用。第一節(jié)藝術(shù)在社會(huì)生活中的地位一、藝術(shù)與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的關(guān)系二、藝術(shù)與其它意識(shí)形態(tài)之間的關(guān)系第二節(jié)藝術(shù)的社會(huì)作用一、藝術(shù)產(chǎn)生社會(huì)作用的途徑和特點(diǎn)二、藝術(shù)的審美認(rèn)識(shí)作用;藝術(shù)的審美教育作用;藝術(shù)的審美娛樂(lè)作用三、三種社會(huì)作用的統(tǒng)一四、藝術(shù)教育與人的發(fā)展思考題:1(如何理解藝術(shù)的審美作用?2(試論藝術(shù)與其他意識(shí)形態(tài)之間的關(guān)系。參考書(shū)目:參照備注第四章藝術(shù)作品的內(nèi)容與形式本章要點(diǎn):在具體存在的藝術(shù)作品里，內(nèi)容和形式是互相依存、互為表里的，它們兩者在實(shí)際上不可能截然分開(kāi)。任何藝術(shù)作品的內(nèi)容都必須通過(guò)一定的形式才能表現(xiàn)出來(lái)，而任何藝術(shù)形式，也必然體現(xiàn)著一定的內(nèi)容。任何事物都有它的內(nèi)容和形式，而內(nèi)容和形式的劃分總是有條件的、相對(duì)的;把作品的題材和主題劃為內(nèi)容因素，把結(jié)構(gòu)和藝術(shù)語(yǔ)言劃為形式因素，是相對(duì)而言的。一、題材四、人物與環(huán)境第二節(jié)藝術(shù)作品的形式一、結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)的基本環(huán)節(jié);結(jié)構(gòu)的基本原則二、藝術(shù)語(yǔ)言藝術(shù)語(yǔ)言的幾種類型;藝術(shù)語(yǔ)言的基本原則三、體裁第三節(jié)藝術(shù)作品內(nèi)容與形式的關(guān)系一、題材，內(nèi)容，形式及其邊界二、題材要求形式三、形式的積極能動(dòng)作用與相對(duì)獨(dú)立性四、題材，內(nèi)容與形式的統(tǒng)一思考題:1、素材與題材的關(guān)系如何?2、試論藝術(shù)作品內(nèi)容與形式的關(guān)系。參考書(shū)目:參照備注8第五章藝術(shù)的種類本章要點(diǎn):整個(gè)藝術(shù)領(lǐng)域可劃分為不同的類型、門類、品種、體裁和祥式，它們都有各自的特殊解各種藝術(shù)之者取長(zhǎng)補(bǔ)短，第一節(jié)藝術(shù)的分類二、藝術(shù)種類的劃分第二節(jié)幾種主要藝術(shù)門類二、音樂(lè)五、戲劇與戲曲六、電影第三節(jié)各種藝術(shù)的相互聯(lián)系與影咱一、各種藝術(shù)的相互影響二、各種藝術(shù)在聯(lián)系中發(fā)展思考題:1(藝術(shù)多樣性種類形態(tài)生成原因何在?2(什么是各種藝術(shù)相互聯(lián)系的基礎(chǔ)(或基本點(diǎn))?參考書(shū)目:參照備注第六章藝術(shù)的創(chuàng)作過(guò)程本章要點(diǎn):藝術(shù)創(chuàng)作是一種精神活動(dòng)，主要是在藝術(shù)家的頭腦中進(jìn)行。但是，這種精神活動(dòng)的結(jié)果必須用物質(zhì)手段體現(xiàn)出來(lái)，才能成為藝術(shù)作品。我們研究創(chuàng)作過(guò)程，就是研究藝術(shù)家把生活原料制作為藝術(shù)作品的整個(gè)過(guò)程，同時(shí)研究藝術(shù)創(chuàng)作中思維活動(dòng)的特殊性。認(rèn)識(shí)這些問(wèn)題，將有助于我們掌握藝術(shù)規(guī)律，更好地進(jìn)行創(chuàng)作和評(píng)論。第一節(jié)創(chuàng)作過(guò)程的實(shí)質(zhì)一、藝術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程實(shí)質(zhì)是藝術(shù)地認(rèn)識(shí)生活和表現(xiàn)生活的過(guò)程二、認(rèn)識(shí)與表現(xiàn)生活是一個(gè)艱巨復(fù)雜的藝術(shù)勞動(dòng)過(guò)程第二節(jié)創(chuàng)作過(guò)程的基本環(huán)節(jié)一、對(duì)生活的觀察體驗(yàn)二、藝術(shù)構(gòu)思三、藝術(shù)表現(xiàn)四、各個(gè)環(huán)節(jié)的相互關(guān)系第三節(jié)藝術(shù)創(chuàng)作中的思維活動(dòng)一、形象思維——藝術(shù)思維的主要方式二、藝術(shù)創(chuàng)作中形象思維與抽象思維的關(guān)系三、藝術(shù)思維中意識(shí)與無(wú)意識(shí)的關(guān)系9一、藝術(shù)創(chuàng)作中的自我體驗(yàn)二、藝術(shù)創(chuàng)作中的角色意識(shí)三、角色意識(shí)與自我體驗(yàn)的沖突四、自我體驗(yàn)的抗?fàn)幣c角色意識(shí)的審美化思考題:1、藝術(shù)創(chuàng)作基本環(huán)節(jié)中的主要環(huán)節(jié)是什么?2、為什么形象思維是藝術(shù)思維的主要方式,參考書(shū)目:參照備注第七章藝術(shù)創(chuàng)作方法本章要點(diǎn):創(chuàng)作方法，就是在藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中認(rèn)識(shí)生活與表現(xiàn)生活時(shí)所遵循的基本原則和方法。藝覺(jué)地受到一定長(zhǎng)短是本章的教學(xué)任務(wù)。第一節(jié)創(chuàng)作方法的多樣性一、創(chuàng)作方法多樣性的表觀二、形成創(chuàng)作方法多樣性原因一、現(xiàn)實(shí)主義二、浪漫主義三、社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義四、革命的現(xiàn)實(shí)主義與革命的浪漫主義相結(jié)合第三節(jié)二十世紀(jì)以來(lái)西方主要藝術(shù)創(chuàng)作方法一、現(xiàn)代主義二、后現(xiàn)代主義第四節(jié)藝術(shù)家采用某種創(chuàng)作方法的原因一、客觀原因二、主觀原因思考題:1(如何理解藝術(shù)創(chuàng)作方法的多樣性?2(試論藝術(shù)采用某種藝術(shù)創(chuàng)作方法的原因。參考書(shū)目:參照備注第八章藝術(shù)風(fēng)格與藝術(shù)流派本章要點(diǎn):藝術(shù)風(fēng)格與藝術(shù)流派是在藝術(shù)創(chuàng)作和藝術(shù)表演上形成的一種藝術(shù)現(xiàn)象。研究這種藝術(shù)現(xiàn)象的性質(zhì)、特點(diǎn)及其形成、發(fā)展原因是本章要點(diǎn)。一、“風(fēng)格即人”第二節(jié)藝術(shù)的流派一、藝術(shù)流派的涵義10二、藝術(shù)流派的興與衰一、概況思考題:1(如何理解馬克思所說(shuō)的“風(fēng)格即人”這句話?2(試論藝術(shù)中的現(xiàn)代主義流派與現(xiàn)代舞蹈的關(guān)系。第九章藝術(shù)的繼承借鑒和革新創(chuàng)造本章要點(diǎn):藝術(shù)主要是反映人類社會(huì)的生產(chǎn)活動(dòng)、社會(huì)生活越來(lái)越復(fù)雜，藝術(shù)反映的范圍藝術(shù)還有自己的傳統(tǒng)，有它發(fā)展的歷史繼承性，這就是藝術(shù)發(fā)展的自身規(guī)律。同術(shù)之間的關(guān)系是本章的要點(diǎn)。第一節(jié)繼承借鑒是藝術(shù)發(fā)展的客觀規(guī)律一、藝術(shù)發(fā)展的歷史繼承性二、各民族藝術(shù)的相互影響和借鑒第二節(jié)繼承借鑒必須堅(jiān)持批判的原則一、取其精華，棄其糟粕二、無(wú)產(chǎn)階級(jí)應(yīng)該怎樣對(duì)待藝術(shù)遺產(chǎn)和外來(lái)藝術(shù)第三節(jié)藝術(shù)發(fā)展中的革新創(chuàng)造一、不斷地革新創(chuàng)造是藝術(shù)發(fā)展的必由之路二、發(fā)展社會(huì)主義的新藝術(shù)思考題:1(如何認(rèn)識(shí)理解藝術(shù)發(fā)展中的自身規(guī)律?2(如何正確對(duì)待和理解外來(lái)藝術(shù)?參考書(shū)目:參照備注第十章藝術(shù)欣賞與藝術(shù)批評(píng)本章要點(diǎn):藝術(shù)欣賞與藝術(shù)批評(píng)是一種以藝術(shù)作品為主要對(duì)象的特殊思維活動(dòng)。它們是使作品與人們發(fā)生聯(lián)系的橋梁，也是檢驗(yàn)作品社會(huì)效果的重要途徑。藝術(shù)欣賞與藝術(shù)批評(píng)既有聯(lián)系，又有區(qū)別。它們各自有其特點(diǎn)和規(guī)律。研究和把握這些特點(diǎn)和規(guī)律是本章之要點(diǎn)。第一節(jié)藝術(shù)欣賞二、藝術(shù)欣賞的過(guò)程三、藝術(shù)欣賞的特點(diǎn)四、藝術(shù)欣賞中的共鳴現(xiàn)象第二節(jié)藝術(shù)批評(píng)一、藝術(shù)批評(píng)是一門社會(huì)科學(xué)二、藝術(shù)批評(píng)的類別11三、藝術(shù)批評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)四、批評(píng)家的素養(yǎng)第三節(jié)欣賞、批評(píng)與創(chuàng)作的關(guān)系一、創(chuàng)作是欣賞和批評(píng)的基礎(chǔ)二、欣賞和批評(píng)促進(jìn)創(chuàng)作的發(fā)展思考題:1(為什么說(shuō)藝術(shù)欣賞是一種審美活動(dòng)，它與藝術(shù)欣賞的過(guò)程和特點(diǎn)關(guān)系如何?2(藝術(shù)批評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)是什么?參考書(shū)目:參照備注第十一章藝術(shù)家的職責(zé)和修養(yǎng)本章要點(diǎn):藝術(shù)實(shí)踐本身，對(duì)藝術(shù)家提出了多方面的職業(yè)要求，并非任何人都能成為藝術(shù)家。藝術(shù)家是從事特殊精神勞動(dòng)和精神生產(chǎn)的人，他具有精湛的技藝和高深的造活的觀感和認(rèn)識(shí)。第一節(jié)藝術(shù)家的社會(huì)職責(zé)一、什么是藝術(shù)家的社會(huì)職責(zé)第二節(jié)藝術(shù)家修養(yǎng)二、進(jìn)步的世界觀四、熟練的藝術(shù)技巧思考題:1(什么是藝術(shù)家的職責(zé)?2(藝術(shù)家的修養(yǎng)有哪幾方面?參考書(shū)目;參照備注課程章節(jié)與課時(shí)分配表章節(jié)學(xué)時(shí)第一章藝術(shù)是社會(huì)生活的反映6第二章藝術(shù)反映社會(huì)生活的特殊性6第三章藝術(shù)在社會(huì)生活中的地位和作用6第四章藝術(shù)作品的內(nèi)容與形式8第五章藝術(shù)的種類8第六章藝術(shù)的創(chuàng)作過(guò)程8第七章藝術(shù)的創(chuàng)作方法10第八章藝術(shù)風(fēng)格藝術(shù)流派8第九章藝術(shù)的繼承借鑒和革新創(chuàng)新6第十章藝術(shù)欣賞與藝術(shù)批評(píng)8第十一章藝術(shù)家的職責(zé)與修養(yǎng)612三、考核方式:筆試。四、參考書(shū)目:藝術(shù)理論:中國(guó):劉勰《文心雕龍》王驥德《曲律》李漁《閑情偶寄》汝信《外國(guó)美厚》李澤厚《美的歷程》等。西方:亞里士多德《詩(shī)學(xué)》賀拉斯《詩(shī)藝》萊辛《漢堡劇評(píng))黑格爾《美學(xué))卡西爾《人論)薩特《存在與虛無(wú)》等小說(shuō)中國(guó):馮夢(mèng)龍與凌夢(mèng)初:“三言”、“兩拍”吳承恩《西游記》吳敬梓《儒林外史》曹雪芹《紅樓夢(mèng)》老舍小說(shuō)及戲劇代表作品楊沫《青春之歌》等作品國(guó)外:紫氏部《源氏物語(yǔ)》笛?！遏敒I遜漂流記)司湯達(dá)《紅與黑)普希金《上尉的女兒)等中外小說(shuō)名著另外還有中外神話、詩(shī)歌、繪畫(huà)、雕塑、電影、詳述。135課程代碼:10J01041課型:學(xué)科基礎(chǔ)課學(xué)時(shí):32學(xué)分:2一、課程的目的與要求舞蹈解剖學(xué)是舞蹈的一門基礎(chǔ)理論課，其主要目的是教授學(xué)生解剖學(xué)方面的基礎(chǔ)理論知識(shí)，使學(xué)生的舞蹈活動(dòng)與解剖學(xué)知識(shí)相結(jié)合，為舞蹈教學(xué)、排練、演出、科研等活動(dòng)打下基礎(chǔ)。基本要求:使學(xué)生懂得人體解剖學(xué)的基本知識(shí);熟悉參與舞蹈動(dòng)作的主要骨筋、關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)及功能;熟悉肌肉的分布、功能及訓(xùn)練方法;懂得舞蹈損傷的原因及應(yīng)急處理方法。二、課程內(nèi)容的安排第一編解剖學(xué)基本知識(shí)本編要點(diǎn):明確人體結(jié)構(gòu)概述及九大系統(tǒng)的組成、功能。重點(diǎn)講述內(nèi)臟、循環(huán)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及功能。第一章人體基本結(jié)構(gòu)概述第一節(jié)人體組成簡(jiǎn)述第二節(jié)細(xì)胞和細(xì)胞問(wèn)質(zhì)第三節(jié)人體的組織第一節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)第二節(jié)循環(huán)系統(tǒng)第三節(jié)內(nèi)臟系統(tǒng)第五節(jié)內(nèi)分泌系統(tǒng)第二編運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)本編要點(diǎn):明確人體運(yùn)動(dòng)的基本術(shù)語(yǔ)、基本運(yùn)動(dòng)軸。主要講述骨概述、關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)及功能、肌肉的特性等以及下肢、軀干、上肢肌肉的分布及功能。重點(diǎn)講清肌肉分布、功能及訓(xùn)練方法。第一章運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)入門第二節(jié)骨骼與骨連結(jié)骨路肌14第二章下肢第第三節(jié)下肢肌第三章軀干第第二節(jié)軀干骨的連結(jié)第三節(jié)主要軀干肌第四章上肢第一節(jié)上肢骨第二節(jié)上肢骨的連結(jié)第三節(jié)主要上肢肌第三編解剖學(xué)在舞蹈實(shí)踐中的應(yīng)用本編要點(diǎn):明確肌肉工作性質(zhì)及舞蹈損傷原因。重點(diǎn)講清損傷的原因及應(yīng)急處理方法，了解自我保健常識(shí)。第一章舞蹈基礎(chǔ)動(dòng)作的肌肉工作分析第一節(jié)肌肉工作分析的基本知識(shí)第二節(jié)舞蹈基礎(chǔ)動(dòng)作的參與肌肉及工作性質(zhì)第二章舞蹈活動(dòng)中的自我保健第三章舞蹈運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷第一節(jié)舞蹈運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷綜述第二節(jié)常見(jiàn)的舞蹈運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷附課時(shí)分配表編目?jī)?nèi)容學(xué)時(shí)第一編人體基本結(jié)構(gòu)概述第二編運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)入門下肢骨及關(guān)節(jié)下肢肌軀干及軀干肌常見(jiàn)舞蹈損傷原因及處理四、參考書(shū)目:156、《芭蕾舞基本訓(xùn)練》教學(xué)大綱課程代碼:10E85062課程名稱:芭蕾舞基本訓(xùn)練課型:專業(yè)選修學(xué)時(shí):96學(xué)分:3一、教學(xué)目的與任務(wù)芭蕾基本訓(xùn)練是舞蹈教育專業(yè)學(xué)生的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課，其目的為訓(xùn)練學(xué)生身體的基本形態(tài)、熟悉芭蕾舞的基本動(dòng)作和基本技巧，解芭蕾基本動(dòng)作的規(guī)范和審美要求，并且為其他門類的舞蹈課訓(xùn)練基本能力。舞蹈教育專業(yè)芭蕾基本訓(xùn)練課程共開(kāi)設(shè)二個(gè)學(xué)期二、教學(xué)內(nèi)容(一)任務(wù)訓(xùn)練學(xué)生身體的基本形態(tài)，腳、手臂的基本位置，扶把、離把的基礎(chǔ)練習(xí)，初步掌握點(diǎn)地舞姿，雙腳的半腳尖練習(xí)，簡(jiǎn)單的portdebras，最簡(jiǎn)單的跳躍和單一的舞步訓(xùn)練。(二)具體動(dòng)作扶把練習(xí):一、腳的位置:一位、二位、三位、四位、五位二、demi-pliegrandplie2/43/4節(jié)三、Battementtendus1、一位、五位往旁、往前、往后音樂(lè)4/4一小節(jié)或2/4二小節(jié)2demiplie2/4四、Battementtendujete1、一位、五位往旁、往前、往后音樂(lè)2/4二小節(jié)2、帶demiplie一位、五位往旁、往前、往后音樂(lè)2/4四小節(jié)3、pigue2/4pigue1/2portdebras六、Ronddejambepasterre1、Demi-ronddejambepasterreendehorsen3/42、Ronddejambepasterreendehorsendedans3Demi-plieranddejambepasterreendehorsendedans七、Plie-soutenus2/43/4八、Surlecou-de-pied前和后的位置(包、勾、繃的)九、Battementfondus45:4/43/4節(jié)十、Battementsoutenus45:4/43/4小節(jié)十一、Battementfrappe45:2/416十二、Petitbattementsuelecou-de-pied2/4拍做十三、Battementretire音樂(lè)3/4四小節(jié)十四、Battementrelevelents45:90:2/43/4小節(jié)至四小節(jié)十五、Battementdeveloppe45:90:2/43/4四小節(jié)十六、Grandbattementjete往前、旁、后音樂(lè)2/4二小節(jié)十七、Relevedemi-plie4/4小節(jié)，2/4小節(jié)至二小節(jié)或3/4八小節(jié)至四小節(jié)endehorsendedans1/4、1/21demi-plie2、帶demi-plie4/4，3/42/4十九、Assemblesoutenuentournantende-horsendedans1/2中間練習(xí):二、Epaulementcroiseeffacecroiseeffaceecartee四、Demiplie1、一位、二位enface2enfaceepaulement2/43/4partdebrastPartdebras音樂(lè)3/4十六小節(jié)六、Battementtendu1、一位、五位往前、旁、后4/42/42DemiPlie2/43/4八、Pasjete2/4九、舞步1、Balance3/42、Polka2/43、Gallop2/4(一)任務(wù)90:種轉(zhuǎn)身和entournant，Adagio，簡(jiǎn)單的舞步組合訓(xùn)練。(二)具體動(dòng)作扶把練習(xí):一、四位的GrandPliee3/44/4二、Battementtendu1、Battementtendu17demiplie)2/42、Passepasterre2/4三、Battementtendujete1、Passepasterre音樂(lè)2/4四小節(jié)至二小節(jié)2、Battementtendujetebalance四、DemiGrandranddejambe45:90:endehorsendedansPlie,releve做五、GrandRanddejambejeteendehorsen六、Battementdoublefondu七、90:Battementsoutenuu往前、旁、后做和成各種舞姿的八、Battementdoublefrappe45:2/4九、flic-flacenfacereleve十、Pastombesurlecou-de—pied十一、Pascoupereleve十二、Randdejambeeniairendehorsen2/43/4十三、45:tempsreleveendehorsendedans6releve十四、Battmentdeveloppebollotte十五、Grandbattementjetepointesgrandbattementjetepasseteree十六、Portdebras1Portdebrasdemi2dgz6PHe十七、Pasdebourreesimpleendehorsendedans2/4十八、不移動(dòng)位置的Pasdebourreesuive(女孩)十九、Assemblesoutenuentournantende-horsendedanspirouettereleve成surlecou-de-piedreleveentournantende-horsendedans1/2Pirouettesurlecou-de-piedendehorsdedans31/2中間練習(xí):一、第四、五種PortdebraI、II、IIIArabqesgue三、Grandplie1、一、二位enface2enfaceepaulement4/43/4四、Battementtendu1、Battementdoubletendu(壓腳)落二、四位demiplie2,4182CroiseeffaceI、IIIarabesque3、Passepasterre(腿往前、往后經(jīng)過(guò)一位)音樂(lè)2,4四小節(jié)(前、后各一次)五、Battementtenduentournantendehorsendedans1,8六、BattementtendujetePigue(點(diǎn)地)往前、旁、后音樂(lè)2,4二小節(jié)，點(diǎn)地用1,2小節(jié)完成七、Battementtendujeteentournantende-horsendedans1,81,4八、Randdejambepastereeentournantendehorsendedans1,8、1,4九、pliesoutenu2,43,4十、Bttementfondu往前、旁、后點(diǎn)地和45:4,43,4十一、Battementsoutenus4,43,4十二、Battementfrappe45:2,4十三、Battementdoublefrappe45:十四、Battementdeveloppe45:90:音樂(lè)2,4、3,4八小節(jié)至四小節(jié)十五、Grandbattementjete十六、Pasdebourreesuive1、enface2,42、Pasdebourrcesuiveentournant4,4，2,43,4十七、Pasdebourree1enfaceepaulement2/42、Pasdebourreedessus-dessous音樂(lè)3,4四小節(jié)3、Pasdebourreeballoitteentournant1/4endehorsdedans45:developpe90:、relevelentattitudearabesqueadagio十九、Tourchaines8跳躍練習(xí):一、四位Saute二、CrandchangementdepiedPasechappeSurlecou-de-四、Pasjete45:帶移動(dòng)位置和舞姿五、Pasfailli六、Pasemboite，cou-de-pied45:，七、Pasdechat八、Sissonnetombe九、Sissonnefondu45:enface19十、Sissonneouvertdeveloppeenface十一、GrandassemblePasdebasque十三、PasbalanceentournantI、IIarabesquetempssissonne)(一)任務(wù)ieIeleverelevePlieAdagio，學(xué)習(xí)最基本的旋轉(zhuǎn)和最簡(jiǎn)單的打擊組合。(二)具體動(dòng)作扶把練習(xí):一、Pastombe落地成surlecoa-de-pied，腳尖點(diǎn)地和45:PortdebrasPlie(拉長(zhǎng))移重心三、fouetteendehorsendedans45:、901,41,2四、Randdejambeenlair90:endehorsendedansrleve做五、Flic-flacentournantendehorsendedans45后和各種小的舞姿，全腳、releveplie六、BattementdeveloppeTombe七、Grandbattementjete1、releve上的2、balancoire390:passe4Fouette(直腿的)endehorsendedans1,2(選學(xué))八、Tourlent45:90:passeplie九、Fouetteendehoursendedans1,4、1,2成90:，用半腳尖和帶pliereleve做十、Pirouettesurlecou-de-piedende-horsendedans(1、21、從五位、四位、二位開(kāi)始的245:中間練習(xí):一、復(fù)習(xí)把上所學(xué)的各種動(dòng)作，所有練習(xí)帶大小舞姿和各種方向二、90:舞姿arabesbre三、Tempslie90:帶經(jīng)全腳掌上步和經(jīng)releve上步的Portdebras(五、Tourlentendehorsendedans1、大舞姿上做2、從一舞姿開(kāi)始經(jīng)過(guò)9:0passe變成另一舞姿390:fouettel,41,2六、Pasdebourreedessus-dessousentour-nantendehersdedonsPirouette(一圈)endehorsen1、結(jié)束在五位或四位2、轉(zhuǎn)1、2圈，結(jié)束在點(diǎn)地舞姿(選學(xué))grandpirouettepreparationendehorsdedans20九、Fouette變化舞姿，經(jīng)過(guò)passe45:或90:十、Battementdeveloppetombe十一、Grandpirouette(一圈、選學(xué))1alasecondeendehorsendedans2aIaseconde、I、IIarabesque、effaceattitududedans3IIIarabesque、CroiseattituduendehorsTourpiqueendedansendehors，4、8十三、Tourchaines，8、16跳躍練習(xí):一、一、二、五位Saute帶移動(dòng)位置往前、往后二、Changemertdepiedechappeentour-nat1,4、1,2三、grandechappeenfaceCroise、四、doubleassemble五、Pasechappebattu六、entrechat-quatre七、Royal八、Tempsleve45:、90:所有方向和各種舞姿九、Tourenlair(男、選學(xué))十、Pasballonneenface十一、Pasballotte45:十二、GrardSissonneovert十三、CrardPasemboite十四、GrardjeteCouppeGlissand始十五、Grardfouette(選學(xué))十六、Grardpasdechat(選學(xué))十七、Pasjeteentrelace(選學(xué))，三、教學(xué)方法和要求針對(duì)舞蹈教育事業(yè)生，在課堂上要精講多練，以鼓勵(lì)為主調(diào)動(dòng)學(xué)生參加訓(xùn)練的積極性，使他們?cè)谟珊?jiǎn)到繁、循序漸進(jìn)的練習(xí)中了解芭蕾舞基本動(dòng)作的規(guī)范和審判要求。四、考核方式:面試。五、參考書(shū)目:《北京舞院教材》217、《劇目課》教學(xué)大綱課程代碼:10E88831課程名稱:劇目課課型:專業(yè)選修學(xué)時(shí):128學(xué)分:3一、教學(xué)目的和任務(wù)劇目課旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合的、全面的表演能力和創(chuàng)造能力，通過(guò)學(xué)習(xí)劇目學(xué)會(huì)刻化角色、塑造人物形象、掌握舞蹈表演技能，使學(xué)生以自身創(chuàng)造性的舞臺(tái)行動(dòng)對(duì)作品進(jìn)行直接地體現(xiàn)，是基本功及身法韻律教學(xué)訓(xùn)練的綜合體現(xiàn)，也是其訓(xùn)練的最終結(jié)果與目的。做為大學(xué)的教學(xué)，在于從教室教學(xué)為主轉(zhuǎn)為以舞臺(tái)表演、社會(huì)藝術(shù)實(shí)踐為主要陣地，通過(guò)對(duì)作品的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)和創(chuàng)作，促進(jìn)表演自身以及對(duì)表演規(guī)律、表演理是一門重要的實(shí)踐課程。在保留劇目及新創(chuàng)作劇目里都包含了中國(guó)古典舞劇目、非古典舞學(xué)科劇目，在非古典舞學(xué)科劇目中有中國(guó)民間舞、現(xiàn)代舞和當(dāng)代舞等。二、教學(xué)內(nèi)容小舞劇:《東郭先生》《梁?！贰肚闅憽肺鑴?《絲路花雨》《寶連燈》《小刀會(huì)》《銅雀祭》片斷《唐明皇》片斷《神州律呂行》舞蹈:《雙綢》《春江花月夜》《弓舞》《海浪》《飛天》《新婚別》《林沖怨》《白鶴》《玉雕》《洛神》《鬼妹》《江河水》《情緣》《風(fēng)雪ft神廟》《木蘭歸》《烏江恨》《斬經(jīng)堂》《月夜聽(tīng)琴》《囚歌》《梁?！贰肚赝觞c(diǎn)兵》《醉鼓》《垓下雄魂》《古舞新韻》《聞雞起舞》《太平鼓》《團(tuán)扇舞》《卒》等民間舞劇目有:《春天》《女兒河》《殘春》《黃土黃》《筷子舞》《奔騰》《喜悅》《花鼓燈》《苗舞》《牧歌》《小卜少》《撇扇》《鈴鐺舞》《看秧歌》《元宵夜》《那林達(dá)》等?，F(xiàn)代舞和創(chuàng)作舞:《潮汐》《秋思》《烙印??圓明圓隨想》《ft林》《海韻》《裂變》等三、考核方式:面試。四、參考書(shū)目:《北京舞院教材》228課程編碼:10E89541課型:專業(yè)必修課學(xué)時(shí):256學(xué)分:8一、教學(xué)目的和任務(wù)本課程是教育專業(yè)學(xué)生對(duì)中國(guó)民間舞教材深入了解、掌握、運(yùn)用的專業(yè)必修課。是指導(dǎo)并引導(dǎo)學(xué)生在初步把握教材的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)的分析教材、理解教材的邏輯關(guān)系，并最終掌握中國(guó)民間舞正確的訓(xùn)練方式和方法的理論與實(shí)踐相結(jié)合的專業(yè)主課。通過(guò)剖析中國(guó)民間舞教材(中專和大學(xué))相同與不同的構(gòu)成、訓(xùn)練目的等遞進(jìn)、跳進(jìn)的教材關(guān)系，使學(xué)生對(duì)其教材的科學(xué)性、系統(tǒng)性的規(guī)律有較深的理解與認(rèn)識(shí):民間舞教材的“法規(guī)”和“教材方法”有更進(jìn)一步的理解與掌握:通過(guò)剖析并訓(xùn)練學(xué)生理解、掌握課堂教學(xué)中各類“教材組合”的規(guī)律，使學(xué)生初具駕馭課堂教學(xué)的能力。二、教學(xué)內(nèi)容(1)理論部分:l、中國(guó)民間舞概貌2、中國(guó)民間舞教材的誕生與歷史狀況及現(xiàn)狀3、中國(guó)民間舞在中國(guó)舞蹈界的地位及存在價(jià)值4、“民俗性民間舞”與“代表性民間舞”審美的共性與差異性分析5、中國(guó)民間舞學(xué)科的構(gòu)建原理分析6、中國(guó)民間舞教材的訓(xùn)練價(jià)值分析7、中國(guó)民間舞教師的專業(yè)技能特征分析8、中國(guó)民間舞課堂教學(xué)的特點(diǎn)分析(2)教材分析部分1、中國(guó)民間舞(基礎(chǔ)訓(xùn)練)課教材結(jié)構(gòu)分析含8個(gè)課程細(xì)目(8個(gè)舞蹈種類)之:基本概念基本體態(tài)同風(fēng)格的關(guān)系基本動(dòng)律同風(fēng)格的關(guān)系特殊動(dòng)律同風(fēng)格的關(guān)系基本舞姿與動(dòng)態(tài)同風(fēng)格的關(guān)系基本技術(shù)與動(dòng)勢(shì)同風(fēng)格的關(guān)系動(dòng)律連接規(guī)律分析訓(xùn)練組合連接規(guī)律分析風(fēng)格組合連接規(guī)律分析2、中國(guó)民間舞(補(bǔ)充訓(xùn)練)課教材結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析233、中國(guó)民間舞(傳統(tǒng)舞蹈組合)課教材結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析4、中國(guó)民間舞(編創(chuàng)舞蹈組合)課的原則剖析(3)課堂實(shí)踐部分1、單一動(dòng)作訓(xùn)練性組合編排規(guī)律及訓(xùn)練要點(diǎn)2、單一性動(dòng)作訓(xùn)練組合編排規(guī)律及訓(xùn)練要點(diǎn)3、復(fù)合動(dòng)作性訓(xùn)練組合編排規(guī)律及訓(xùn)練要點(diǎn)4、復(fù)合性動(dòng)作訓(xùn)練組合編排規(guī)律及訓(xùn)練要點(diǎn)5、綜合動(dòng)作性訓(xùn)練組合編排規(guī)律及訓(xùn)練要點(diǎn)6、綜合性動(dòng)作訓(xùn)練組合編排規(guī)律及訓(xùn)練要點(diǎn)7、綜合情緒性訓(xùn)練組合編排規(guī)律及訓(xùn)練要點(diǎn)8、綜合表演性訓(xùn)練組合編排規(guī)律及訓(xùn)練要點(diǎn)四、教材及教學(xué)參考書(shū):《中國(guó)民間舞教材及教學(xué)法》主編:馬力學(xué)《中國(guó)民間舞(三大漢族)教學(xué)法》主編:許淑瑛《舞蹈教育學(xué)》主編:呂藝生249課程編碼:10E87561課型:專業(yè)選修課學(xué)時(shí):96學(xué)分:3一、教學(xué)目的和任務(wù)本課程是培養(yǎng)教育專業(yè)學(xué)生對(duì)中國(guó)古典舞基訓(xùn)教材從理論到具體教材深入了解及掌握運(yùn)用的必修課。理論部份包括中國(guó)古典舞基訓(xùn)教材的誕生、發(fā)展歷史;建構(gòu)教材的指導(dǎo)思想。具體教材包括對(duì)全部?jī)?nèi)容(中專到大學(xué))的規(guī)格、方法、系統(tǒng)的掌握及運(yùn)用。使之能駕馭局部教材與整體結(jié)構(gòu)的縱橫關(guān)系，既了解教材之縱線，又掌握各教材的橫線關(guān)系。并通過(guò)對(duì)典型教材實(shí)例之分析，培養(yǎng)學(xué)生了解及運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，包括思維的邏輯性，方法的科學(xué)性、運(yùn)用的靈活性。以上一切都是為了增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)作示范，講解的實(shí)際教學(xué)能力，提高運(yùn)用教材的基本素質(zhì)為從事古典舞教學(xué)工作打下較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、教學(xué)內(nèi)容本課程分四個(gè)單元，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中國(guó)古典舞中專和大學(xué)的基訓(xùn)教材1、第一單元:中專低年級(jí)教材(以基礎(chǔ)訓(xùn)練為主的階段)解決腰、腿軟度，肩，髖的開(kāi)度。(3)各種基本舞姿、步法的開(kāi)法兒。扶把部分的單一動(dòng)作的強(qiáng)化訓(xùn)練。扶把動(dòng)作在中間練習(xí)中的運(yùn)用與強(qiáng)化。單一技巧的規(guī)格和方法，支撐退、胯的穩(wěn)定性及舞姿準(zhǔn)確性的要求。2(1)單一技巧的規(guī)格和方法。扶把部分和中間部分的跳躍、旋轉(zhuǎn)、翻身、控制等，配合技巧的訓(xùn)練，并確。簡(jiǎn)單的表演性組合練習(xí)，如何在組合中貫穿民族身法;韻律的要求廠強(qiáng)調(diào)舞況。動(dòng)作有起、行、止、點(diǎn)、線，面的規(guī)范概念。3、第三單元:中專高年級(jí)教材(五、六年級(jí)，技術(shù)技巧進(jìn)入鞏固和提高階段)(1)扶把部分靈活變化，以求強(qiáng)化身體的運(yùn)用能力，配合技能的需要進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。教，達(dá)到準(zhǔn)確、完整。用能力。握。進(jìn)入全面復(fù)習(xí)提高階段，如何準(zhǔn)備基訓(xùn)結(jié)業(yè)課的匯報(bào)內(nèi)容。4、對(duì)中專不同年級(jí)的教材進(jìn)行示范，講解及處理運(yùn)川教材的練習(xí)5、第四單元:大學(xué)教材(以本科四年制教材為主)25(一)基礎(chǔ)訓(xùn)練階段:著重對(duì)身體的基本形態(tài)進(jìn)行專業(yè)化規(guī)格，使學(xué)生掌握正確的站姿，正確的肌肉用力方法，包括解決中專時(shí)期在訓(xùn)練上遺留問(wèn)題:對(duì)身體軟開(kāi)度，力量，速度、幅度進(jìn)行能力上的強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)習(xí)掌握以垂直重心為主的舞姿，對(duì)各類單一技術(shù)技巧——跳躍、旋轉(zhuǎn)、翻身進(jìn)行開(kāi)法兒和對(duì)完整性單一技術(shù)動(dòng)作的掌握。訓(xùn)練方式多采用地面練習(xí)(坐式、仰臥式、側(cè)臥式、俯臥式)扶把練習(xí)，脫把中間練習(xí)的形式進(jìn)行，在第一學(xué)期的最初階段仍要以地面和扶把為主。課堂結(jié)構(gòu)和運(yùn)用順序安排:1A、坐式:手部練習(xí)頭部練習(xí)軀干練習(xí)B軀干練習(xí)C頭部練習(xí)軀干練習(xí)D髖部練習(xí)軀干練習(xí)2雙扶把活動(dòng)雙扶把擦地雙扶把蹲單扶把擦地單，雙扶把小踢腿單、雙扶把單腿蹲腰壓搬腿控制3、中間練習(xí)擦地練習(xí)單，雙腿蹲練習(xí)腰26小，大踢腿旋轉(zhuǎn)重心及旋轉(zhuǎn)分解練習(xí)跳躍:a、基礎(chǔ)功能性跳(小，中、大)b、舞姿跳(小、中、大)翻身開(kāi)法兒及單一翻身技術(shù)動(dòng)作完整練習(xí):a、原地b、行進(jìn)男生技巧開(kāi)法兒及單——技術(shù)動(dòng)作完整練習(xí):素質(zhì)能力輔助練習(xí)(注:根據(jù)訓(xùn)練需要可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)動(dòng)，有所側(cè)重)檢驗(yàn)學(xué)生完成教材的情況可考慮到是否具有正確的站立姿態(tài)及符合舞蹈專業(yè)需要的身體形態(tài)，掌握準(zhǔn)確規(guī)范的手位，腳位與舞姿，學(xué)會(huì)肌肉外旋，彎曲、伸展的用力方式和正確運(yùn)用的方法，清楚技術(shù)技巧動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)過(guò)程及單技巧動(dòng)作的完整概念。學(xué)會(huì)跳躍的起落方法，爆發(fā)力、控制力，跳躍在空中舞姿的準(zhǔn)確性。(二)技術(shù)短句和技術(shù)技巧強(qiáng)化階段從單一的基礎(chǔ)素質(zhì)能力，單一技術(shù)技巧轉(zhuǎn)向“短句形式”的訓(xùn)練，把動(dòng)作多種因素組合成相對(duì)獨(dú)立完整的動(dòng)作語(yǔ)言，達(dá)到身法技法或不同動(dòng)作的搭配而形成動(dòng)作的組合，為最終的綜合性組合做好鋪墊和過(guò)渡。認(rèn)識(shí)這一階段解決動(dòng)作語(yǔ)言的連接方法，動(dòng)作技術(shù)的連接方法，身體各部位相體現(xiàn)和變化，處理好教材的主次關(guān)系，橫豎關(guān)系。短句一般時(shí)間為:六個(gè)八拍，為160合、大涮腰、大環(huán)動(dòng)的能力訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)幅度。訓(xùn)練方式以扶把、脫把，中間練習(xí)的形式進(jìn)行，在每學(xué)期的開(kāi)始可以代理助地面練習(xí)達(dá)到恢復(fù)能力的目的。課堂結(jié)構(gòu)和動(dòng)作順序安排:1、扶把練習(xí)單扶把蹲單扶把小踢腿腰要控制大踢腿、大悠腿2、中間練習(xí)控制短句練習(xí)27舞姿轉(zhuǎn)短句練習(xí)單?連續(xù)轉(zhuǎn)練習(xí)(原地的、行進(jìn)的、橫線、斜線和圓圈)跳躍:原地功能性小、中;大跳b、行進(jìn)與原地交替的小，中、大眺c翻身技巧(原地、橫線、斜線、圓圈)男生原地、橫線、斜線、圓圈技巧檢驗(yàn)學(xué)生連接動(dòng)作是否干凈、流暢、協(xié)調(diào)，在完成一組短句時(shí)，不僅體現(xiàn)技術(shù)性，同時(shí)體現(xiàn)古典舞的勁力，韻律，在懂得掌握音樂(lè)節(jié)拍基礎(chǔ)上，能夠表現(xiàn)音樂(lè)樂(lè)句，表現(xiàn)音樂(lè)性格，使視聽(tīng)覺(jué)達(dá)到統(tǒng)一，體現(xiàn)舞蹈訓(xùn)練“短句”的語(yǔ)言和表現(xiàn)能力。單一連續(xù)性技巧的數(shù)量和質(zhì)量，具備復(fù)合技術(shù)技巧的專項(xiàng)能力。身體的軟開(kāi)度得到解決，能夠完成大幅度動(dòng)作。(三)技術(shù)技巧的復(fù)合訓(xùn)練，個(gè)人特殊技巧、綜合性組合的訓(xùn)練階段使單?‘的動(dòng)作多樣化、連續(xù)化，主要體現(xiàn)于“復(fù)合轉(zhuǎn)、復(fù)合翻身，復(fù)合跳躍”兒方面教材。個(gè)人特殊技巧訓(xùn)練——注重因材施教，突出個(gè)性，發(fā)展個(gè)人技能特考長(zhǎng)，表演特長(zhǎng)綜合能力的表，并帶有科研性地進(jìn)行新的技能探索，實(shí)驗(yàn)和發(fā)展。綜合性組合訓(xùn)練——在短句的基礎(chǔ)上，發(fā)展表現(xiàn)動(dòng)作的多元性，音樂(lè)的完整序安排:靜態(tài)、舞姿性強(qiáng)的控制性短句組合流動(dòng)性的大幅度控制短句組合各類直立小舞姿轉(zhuǎn)短句組合各類大舞姿轉(zhuǎn)短句組合復(fù)合轉(zhuǎn)短句組合復(fù)合性翻身短句組合復(fù)合性小跳短句組合復(fù)合性中跳短句組合復(fù)合性大跳短句組合綜合性組合集體及個(gè)人特技技巧組合(包括轉(zhuǎn)翻、跳等)采取直接以中間進(jìn)行的結(jié)業(yè)課組織方式，了解結(jié)業(yè)課的教材的制定和課堂組織結(jié)構(gòu)，選擇系統(tǒng)而以具有代表性的教材，體現(xiàn)帶有嘗試性的教材，表現(xiàn)出整體水平又突出個(gè)人特長(zhǎng)，使三年積累得到較全面的展示檢驗(yàn)。6、對(duì)大學(xué)不同階段的教材進(jìn)行示范，講解及處理運(yùn)用教材的練習(xí)。三、教學(xué)方法的要求1、熟悉和掌握中國(guó)古典舞訓(xùn)練教材的縱橫關(guān)系和教學(xué)步驟。282、熟悉和掌握教材每項(xiàng)內(nèi)容及其規(guī)格要領(lǐng)，并具備準(zhǔn)確扼要的講解和示范能力，糾正錯(cuò)誤的能力。3、能夠遵循基訓(xùn)教學(xué)規(guī)律，具有運(yùn)用教學(xué)原則嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量的能力。4、根據(jù)教學(xué)對(duì)象及其各個(gè)學(xué)年基本不同階段的任務(wù)，具有一定的組織教材和運(yùn)川教材的能力。5、能夠正確處理“教”與“學(xué)”的關(guān)系。根據(jù)實(shí)際情況，能夠給予相應(yīng)的措施具有分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的應(yīng)變能力。四、教學(xué)時(shí)數(shù)和課時(shí)安排1144日寸。2、課時(shí)安排:4課時(shí),周共36周五、教材及教材參考書(shū)目(包括錄像)1、《中國(guó)古典舞基訓(xùn)》郜大昆張勇韓國(guó)躍著2、《中國(guó)古典舞教學(xué)》朱清洲著3、《中國(guó)古典舞教學(xué)法》北京舞蹈學(xué)校編著4、《中國(guó)古典舞基訓(xùn)高級(jí)教材》王佩英主編2910、《舞蹈實(shí)習(xí)與排練》教學(xué)大綱課程編碼:10E92421課程名稱:舞蹈實(shí)習(xí)與排練學(xué)時(shí):64學(xué)分:2一、教學(xué)目的與任務(wù)通過(guò)兩年的專業(yè)技術(shù)課學(xué)習(xí)，對(duì)技術(shù)課的基礎(chǔ)知識(shí)有了初步了解。為進(jìn)一步提高學(xué)員應(yīng)用技術(shù)課知識(shí)的能力，在第三學(xué)年開(kāi)設(shè)實(shí)習(xí)排練課，其任務(wù)是通過(guò)排練一些具有代表性的節(jié)目，使學(xué)員在表演，創(chuàng)編方面獲得舞臺(tái)表泛的基本知識(shí)，從而有利于今后的理論研究。二、教學(xué)內(nèi)容第一學(xué)期(一)舞蹈節(jié)目1、《親親茉莉花》(漢族女子集體舞)2、《假日》(俄羅斯男女集體舞)(二)歌舞表演節(jié)目《浪子的心情》(男子獨(dú)唱與表演)(三)學(xué)員自編自排自演節(jié)目《這一個(gè)，那一個(gè)》(男女集體現(xiàn)代舞)(四)鋼琴獨(dú)奏莫扎特D小調(diào)幻想曲(女演奏員)第二學(xué)期(一)舞蹈節(jié)目1、新疆舞劇目2、現(xiàn)代舞劇目3、《花鼓燈小場(chǎng)》(二)學(xué)員自編、自排、自演節(jié)目(三)鋼琴獨(dú)奏(四)實(shí)習(xí)排練課匯報(bào)三、教學(xué)方法和要求(一)依據(jù)學(xué)生的情況，選擇不同舞種的實(shí)習(xí)排練節(jié)目。(二)實(shí)習(xí)節(jié)目可選擇保留節(jié)目;也可邀請(qǐng)編舞者排練新節(jié)目;必要時(shí)向外單位學(xué)習(xí)適合學(xué)員水平的節(jié)目。(三)發(fā)揮學(xué)員的獨(dú)創(chuàng)性，組織學(xué)員的自編自排自演節(jié)目。(四)舞蹈學(xué)系的學(xué)員在寫(xiě)作能力方面有一定優(yōu)勢(shì)。因而，實(shí)習(xí)節(jié)目中，除舞蹈方面外，應(yīng)允許和鼓勵(lì)創(chuàng)作及表演其他藝術(shù)形式的節(jié)目。四、教學(xué)對(duì)象舞蹈學(xué)專業(yè)的學(xué)生168周時(shí)數(shù)時(shí)數(shù)周時(shí)數(shù)學(xué)期時(shí)數(shù)學(xué)期第三學(xué)年44×18第一學(xué)期第三學(xué)年88×12第二學(xué)期六、教材及教學(xué)參考教材是參考我院的實(shí)習(xí)排練節(jié)目，并依據(jù)學(xué)員的實(shí)際水平所制定。3011、《芭蕾舞教學(xué)法》教學(xué)大綱一、教學(xué)目的與任務(wù)使學(xué)生能從理論上分析芭蕾舞各類動(dòng)作的不同性、質(zhì)和訓(xùn)練目的，掌握動(dòng)作的規(guī)格要領(lǐng)和教學(xué)步驟;從而對(duì)芭蕾基本訓(xùn)練的科學(xué)性、系統(tǒng)性有明確的概念。二、各年級(jí)教學(xué)大綱第一學(xué)年(第二學(xué)期)1、古典芭蕾基本訓(xùn)練的意義和它的課堂組成。2、扶把練習(xí)的順序(1)Plie(2)BattementtenduBattemtnttendujeteRonddejambe’a(5)Battemontfondu(6)Battementfrappe’(7)En1’air(8)Petitbattement(9)Battementdeveloppe’(10)Grandbattemontjoto3、中間練習(xí)順序AdagioBattementfondujeteRonddejambe’partorre’(3)BattementfondupetitbattementPriouetteAdaguio(5)Grandbattementjete’Grandpriouette(6)跳躍練習(xí)4、身體的形態(tài)(1)站立(2)腿的外開(kāi)(3)腳的位置(4)手的位置5、Plie，-demi，grand?plie，plie節(jié)奏順序Battemont1、Battementtendu2、Battementtendujete3、Grandbattomontjete4、Battementfrappe’5、Petitbattementsur1eCOU?de—died6、Battementbatussur1eCOU?de—pied、7、Battementfondu8、Battementsoutenu319、Battementdeveloppe’10、Battementdivise’en第二部分Ronddejambe’1.fonddeiambc’atorre’2、Ronddejambe’en3、Grandronddejambe第三部分Portdebras1、第一種portdebras2、第二種portdebras3、第三種portdebraS4、第四種portdebras5portde6portde第四部分1、Tempslie2、舞姿的幾種名稱CrioseEffaceecarteAttitudeArabesque3、連接，輔助動(dòng)作(1)pasdeborrree(2)pascouru(3)coupe’(4)passe’(5)fiicflac4、Tempsrelere第二學(xué)年(第一學(xué)期)第一部分1、passaute2、changementde3、pasassemble4、pas5、pasjete6.Grand7、Grandjete8.jetepasse’jeteRenvers10、jeteEntrelace11、Grandjetepasdechat12、jetepasterre’entournant第二部分1、Sissonne’Simple3、Sissonne’fermee’4、Sissonne’foudu325、Sissonne’Tombe’6、Sissonne’Renverse’7、Sissonne’Soubresaut8、Ronddejambe’en1’airsaute9、Gargouillade第三部分、1、pasde2、pasciseaux3、sautede4、pasballotte5、pasballonne’6、paschasse’7、pas8、pas9、pasdechat10、pasfailli11、pasEmboite第四部分1、Grandfouettesaute2、Cabriole第二學(xué)年(第二學(xué)期)第一部分1、pasbattu(1)Echappe’battu(2)Assemblebattu(3)jetebattu(4)Ballonne’battu(5)Sissonne’fetme(6)Sissonne’Ouvertebattu(7)Grandjetebattu(8)Grandassemblebattu(9)Brisebattu(10)Roglentrechatquatreentrechattrois、entrechatcinqs、entrechatsix、2、Tourlent4、Grand5、priouette(1)priouette(2)priouette第二部分足尖1、Releve2、333、Assemblesoutenu4.Glissade5.jete6、Sissonne’Simple8、Ronddejambeen1’air9、pasballonne10、pasdebourree11、pasdebasque12、Tourehaines13、Touremboite14、Touren15、Touren16、Tourfouette理論講述和示范，實(shí)踐相結(jié)合考試形式:抽題口試、講解和示范相結(jié)合四、教學(xué)對(duì)象芭蕾舞系專科學(xué)生、以及其它系開(kāi)設(shè)此課程的?？茖W(xué)生五、教學(xué)時(shí)數(shù):2164六、教學(xué)參考書(shū)芭蕾舞教學(xué)劇目(參見(jiàn)本科)3412、《苗族舞蹈訓(xùn)練》(女班)教學(xué)大綱課程編碼:10E89541課程名稱:中國(guó)民間舞教學(xué)法課型:專業(yè)必修課學(xué)時(shí):256學(xué)分:第一章基本概念第一節(jié)基本體態(tài)第二節(jié)基本腳位一、正步位一、裙旁上翹式二、提眉式三、斜拍手式五、交替式第四節(jié)基本動(dòng)律一、搖身動(dòng)律二、搖肩動(dòng)律甩身動(dòng)律第二章基本動(dòng)作一、鴨子步二、腹前步三、旁跳步五、前點(diǎn)步六、橫移步七、雄鷹步八、搖肩步九、跳鴨步一、啄木鳥(niǎo)二、拐跨腿四、順擺手35第三章短句一、提眉鴨步短句三、搖肩跳步短句第四章組合一、快板組合二、慢板組合三、苗女組合3613課程編碼:10E89341課型:專業(yè)選修課學(xué)時(shí):32學(xué)分:2一、教學(xué)目的與任務(wù)旨在訓(xùn)練學(xué)生對(duì)節(jié)奏的掌握能力，這也是今后舞者應(yīng)掌握的基本技能。二、教學(xué)內(nèi)容東北秧歌舞蹈、安徽花鼓燈舞蹈、ft東秧歌舞蹈、新疆維吾爾舞蹈、苗族舞蹈、朝鮮族舞蹈、藏族舞蹈等常用鼓點(diǎn)及劇目譜例。三、教學(xué)方法與教學(xué)要求1、教學(xué)方法:課堂教授1)理論與分組練習(xí)2、教學(xué)要求:按照課時(shí)完成本系制定的教材大綱中的基本教學(xué)內(nèi)容。四、教學(xué)對(duì)象:中國(guó)民間舞教育專業(yè)(本科)，第一學(xué)年。五、教學(xué)時(shí)數(shù):每周2學(xué)時(shí)，總計(jì)68學(xué)時(shí)。六、教材及教學(xué)參考書(shū)目一九九七年十一月修訂3714、《傣族舞蹈訓(xùn)練》(男班)教學(xué)大綱課程編碼:10E89541課程名稱:民族民間舞訓(xùn)練課型:專業(yè)必修課學(xué)時(shí):256學(xué)分:8第一章基本概念第一節(jié)基本體態(tài)上身、大腿、小腿組成“S”形的三道彎，腳下點(diǎn)丁字位，雙腿半蹲，雙膝外開(kāi)，雙手25第二節(jié)手形、手位1、掌形2、爪形3、曲掌二、手位12、高展翅3、平展翅4、雙平展翅5、雙合翅6、雙抱翅7、單抱翅8、合抱翅9、順展翅10、側(cè)展翅一、丁點(diǎn)字位三、之字位一、屈伸動(dòng)律二、橫擺動(dòng)律第二章基本動(dòng)作第一節(jié)手部動(dòng)作一、手的動(dòng)作381、翻腕2、內(nèi)曲3、外掏4、晃手翻腕5、云拉手6、平擺翻腕7、翻腕后掄第二節(jié)腳部動(dòng)作一、基本步法1、走步2、踮步類:1、踮步2、單踮步3、吸踮步4、碎踮步5、跳踮步3、點(diǎn)步類:1、旁點(diǎn)步2、前點(diǎn)步3、后點(diǎn)步4、跪點(diǎn)步5、點(diǎn)上步6、點(diǎn)退步4、點(diǎn)跳步5、輾步:1、雙輾步2、單輾步3、雙輾轉(zhuǎn)4、單輾轉(zhuǎn)6、嘎光步7、蹲跳步:1、全蹲跳2、半蹲跳一、斜展翅l、點(diǎn)地斜展翅2二、登枝展翅五、跨腿1、側(cè)腿曬翅392、低展翅看水八、登枝迎風(fēng)九、大鵬戲水十、大鵬展翅第四節(jié)象腳鼓一、小象腳鼓基本動(dòng)作1、原地左右擺動(dòng)2、沖步3、基本鼓步4、踢步5、踢步蹲6、踢步掄帽7、小蹁腿轉(zhuǎn)身8、蹬跳步9、換腳蹬跳步10、左右跳動(dòng)11、高蹬步轉(zhuǎn)身1、甩鼓步2、轉(zhuǎn)鼓步3、點(diǎn)伸步4、踢腿轉(zhuǎn)5、吸腿跳步6、掖腿跑步一、踮步翻腕短句四、大鵬戲水短句五、展翅抖肩短句六、點(diǎn)跳步翻腕后掄短句第四章組合一、體態(tài)手位組合二、動(dòng)律步法組合四、嘎光組合五、抖鼓組合六、大鵬組合4015、《傣族舞蹈訓(xùn)練》(女班)教學(xué)大綱課程編碼:10E89541課程名稱:民族民間舞訓(xùn)練課型:專業(yè)必修課學(xué)時(shí):256學(xué)分:8第一章基本概念第一節(jié)基本體態(tài)上身、大腿、小腿組成“S”形，的三道彎，腳下點(diǎn)丁字位，雙腿半蹲，雙膝外開(kāi)，雙25第二節(jié)手形、手位1、掌形2、冠形3、爪形4、嘴形5、葉形6、曲掌二、手位12、高展翅3、平展翅4、雙平展翅5、雙合翅6、雙抱翅7、單抱翅8、合抱翅9、順展翅10、側(cè)展翅第三節(jié)基本腳位一、丁點(diǎn)字位二、跟點(diǎn)丁字位三、之字位四、點(diǎn)之字位一、屈伸動(dòng)律二、橫擺動(dòng)律第二章基本動(dòng)作第一節(jié)手部動(dòng)作一、翻腕41二、內(nèi)曲三、外掏五、云拉手七、翻腕后掄一、走步1、踮步2、單踮步3、吸踮步4、碎踮步5、跳踮步1、旁點(diǎn)步2、前點(diǎn)步3、后點(diǎn)步4、跪點(diǎn)步5、點(diǎn)上步6、點(diǎn)退步五、輾步1、雙輾步2、單輾步3、雙輾轉(zhuǎn)4、單輾轉(zhuǎn)1、全蹲跳2、半蹲跳一、斜展翅1、點(diǎn)地斜展翅2二、登枝展翅五、跨腿1、側(cè)腿曬翅2、低展翅看水42八、登枝迎風(fēng)九、戲水抖翅十、大鵬展翅第三章短句一、踮步翻腕短句四、臥魚(yú)展翅短句五、點(diǎn)跳步翻腕后掄短句第四章組合四、點(diǎn)跳步組合五、嘎光組合1、孔雀舞組合2、魚(yú)舞組合3、笠帽舞組合4316、《外國(guó)代表性民間舞-1課程編碼:10E92011課型:專業(yè)選修課學(xué)時(shí):16學(xué)分:0.5一、教學(xué)目的與任務(wù)性格舞和外國(guó)民間舞課的教學(xué)任務(wù)主要是學(xué)習(xí)芭蕾舞劇中性格舞表演需要的基礎(chǔ)知識(shí)，基本能力，基本技巧和表演風(fēng)格，同時(shí)，也適當(dāng)?shù)剡x學(xué)一些外國(guó)民間舞蹈材料為學(xué)生在畢業(yè)后在芭蕾舞劇表演性格舞或創(chuàng)造性格化的人物形象打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。二、各年級(jí)教學(xué)大綱第一年課程教學(xué)任務(wù)是學(xué)習(xí)最基本的性格舞和外國(guó)民間舞蹈動(dòng)作元素，掌握性格舞蹈的基本形態(tài)(包括身體的基本姿勢(shì)，手和腳的基本位置);通過(guò)簡(jiǎn)單的組合練習(xí)，使學(xué)生熟悉舞臺(tái)方位，掌握簡(jiǎn)單的舞蹈隊(duì)形，并通過(guò)完整的舞蹈動(dòng)作形象使學(xué)生了解和體會(huì)不同舞蹈的風(fēng)格區(qū)別。扶把練習(xí):1、扶把站立的基本姿勢(shì)2、腳的基本位置:開(kāi)位五種:(同古典芭蕾)(3)直位五種:直一位，直二位，直三位、直四位，直五位(4)關(guān)位二種:關(guān)一位，關(guān)二位3、手臂的準(zhǔn)備動(dòng)作:(1)手臂向旁打開(kāi)一收回插腰(2)手臂向旁做小的開(kāi)開(kāi)一還原4、腳的準(zhǔn)備動(dòng)作:SUFLeCOUde—pied。25(455、蹲(plie)(1)在開(kāi)一位，二位，五位上做半蹲和全蹲。在直一位，四位上做半蹲和全蹲，平衡的和劇烈的(根據(jù)學(xué)生能力決定)(2)在直一位，開(kāi)一位上交替做半蹲和全蹲，平穩(wěn)或劇烈的。6、伸腿練習(xí)(battementtendu)位上帶蹲運(yùn)力腿做。7、小踢腿(Battementtendu(1)在半蹲上做。8Battement。44向旁做、向交叉方向(croise)9、Flit-fiac10、腿的環(huán)動(dòng)練習(xí)(Ronddejambe)(1)帶蹲和不帶蹲、11(“Bepeboyka”小繩的練習(xí)前、后交替，帶半腳尖或不帶半腳尖。90passe’12(俄羅斯風(fēng)格的全腳踏響練習(xí)13(西班牙風(fēng)格的薩帕泰阿多(zapateado)14(Plie’Soutenu15(“搖藍(lán)”(俄:Kayattka)16(Battementfondu17(匈牙利和波蘭舞中的結(jié)尾動(dòng)作18(Battementdeveloppe’19(Grandbattementjete’20(小的cabriole21(中間練習(xí):1(Portdebras(2(波爾卡3(Balance’4(paschasse5(加洛普(galop)6(pasde7(華爾茲俄羅斯舞蹈:1(行禮2(交換步3(砂粒步4(橫步5(手風(fēng)琴6(小繩7(蹲跳8(拍打動(dòng)作西班牙舞蹈:1(手臂的六種位置2(balancechasse’paSdebourree’3(薩帕泰阿多4(“巴斯克步”(pasdebasque)5(探戈組合6(民間舞蹈一阿拉貢的霍塔波蘭舞蹈:1(“奧特比亞奈”(otbiame):452(Balance。3(“(golubetz)4(“小玲鐺”5(結(jié)束動(dòng)作6(馬祖爾(maxur)7(“馬祖卡”片段(選自歌劇《伊凡蘇三寧》)匈牙利舞蹈:1(舞臺(tái)形式的慢板步法2(Balance3(小繩4(小玲鐺5(結(jié)尾動(dòng)作6(“戈魯別茨”7(pasde8(手臂練習(xí)意大利舞蹈:1(塔蘭泰拉舞斯洛伐克舞蹈:1(斯洛伐克波爾卡摩爾達(dá)維亞民間舞蹈:1(摩爾達(dá)維亞斯卡羅馬尼亞民間舞蹈第二年課程第一學(xué)期，教學(xué)任務(wù)除了繼續(xù)學(xué)習(xí)性格舞和外國(guó)民間舞蹈動(dòng)作元素以外，還要學(xué)習(xí)和“發(fā)展技術(shù)技巧，通過(guò)學(xué)習(xí)比較復(fù)雜的組合和對(duì)舞劇中的性格舞片段和民間短舞，著重培養(yǎng)學(xué)生區(qū)別各種舞蹈風(fēng)格的能力。第二學(xué)期，結(jié)束性格舞和外國(guó)民間舞基本動(dòng)作元素的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)更加復(fù)雜的組合提高舞蹈技術(shù)技巧，并根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同條件發(fā)展個(gè)特技，在教材的組合方面，應(yīng)更多地學(xué)習(xí)舞劇中的性格舞蹈片段和民間短舞，以利于學(xué)生更準(zhǔn)確地掌握不同舞蹈的風(fēng)格和表演特征，把畢業(yè)考試課程準(zhǔn)備好。扶把練習(xí):復(fù)習(xí)第一年的動(dòng)作元素，加快速度，增加難度，提高組合練習(xí)的復(fù)雜性，并補(bǔ)充下:列新內(nèi)容。1(plieplie旋蹲2(伸腿練習(xí)(1)tenduflic3(小踢腿兩腳交替向前滑efface4(Battement46—flac組合(2)“扇子”(“Beep”)帶動(dòng)腿小跳5(Ronddejambe6(小繩(有三種變化練習(xí))7(西班牙風(fēng)格的薩帕泰阿多(zapateadO)(有四種變化練習(xí))8(“搖藍(lán)”(有兩種練習(xí))9(Battementdeveloppe’(有兩種練習(xí))10(Battementdeveloppe’(有三種變化練習(xí))11(Grandbattementjete(有五種變化練習(xí))12(跳蹲一(男生做)(有四種變化練習(xí))中間練習(xí):1(portdebras(一種綜合練習(xí)，按東方舞風(fēng)格組合起來(lái)練習(xí)，四種西班牙風(fēng)格的練習(xí))2(華爾茲3(俄羅斯舞蹈4(烏克蘭舞蹈5(波蘭舞蹈選自《歌劇一伊凡?蘇三寧》6(匈牙利舞蹈選自《雷蒙達(dá)》《葛蓓莉亞》7(西班牙舞蹈選自《卡門一吉普賽》《胡桃?jiàn)A子》《唐?吉訶德》8(格魯吉亞民間舞蹈9(意大利舞蹈10(吉普賽舞蹈選自《無(wú)益的謹(jǐn)慎》三、教學(xué)方法與要求講解與示范動(dòng)作相結(jié)合，通過(guò)學(xué)習(xí)各民間舞蹈的元素，讓學(xué)生掌握編排簡(jiǎn)單的以及復(fù)雜的舞蹈組合，使學(xué)生了解和體會(huì)不同舞蹈風(fēng)格?？荚嚪绞?分組做不同的，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的組合。四、教學(xué)對(duì)象芭蕾舞系本科，?？茖W(xué)生。4717、《爵士舞》教學(xué)大綱課程編碼:10E88921課程名稱:爵士舞學(xué)時(shí):32學(xué)分:1第一章教學(xué)目的與任務(wù)這門課主要輔助標(biāo)準(zhǔn)舞課為我國(guó)培養(yǎng)合格的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞選手。為使他們能沖上國(guó)際賽爵士舞教學(xué)作步啟發(fā)培養(yǎng)學(xué)要強(qiáng)化訓(xùn)練以配合標(biāo)準(zhǔn)舞競(jìng)技性強(qiáng)的特點(diǎn)，促使舞蹈素質(zhì)的全面提高。第二章教學(xué)內(nèi)容一、音樂(lè)要求123二、型態(tài)要求體態(tài)一挺而不僵，松而不泄，協(xié)調(diào)敏感，靈活力量1—71—51—4第二節(jié)柔韌訓(xùn)練1、頭部2、肩部3、胸部4、腰部56，78第三節(jié)元素訓(xùn)練一原地動(dòng)律頭部一擰、轉(zhuǎn)、擺，甩肩部一繞，彈，壓、提胸部一含，挺，繞、彈肋部一提、移，彈、壓膝部一彈，甩、繞、擺膝部一屈、直、吸、登踝部一立、壓、勾，繃二行進(jìn)動(dòng)律(保持正步向前半蹲邁進(jìn)的姿態(tài))1、頭部一伸、縮、擺、移2、肩部一轉(zhuǎn)，抖、彈、提、聳、壓3、胸部一含、挺、彈484、胯部一繞、彈、擺、提三步伐流動(dòng)1移動(dòng)步伐2跳動(dòng)步伐3邁動(dòng)步伐4轉(zhuǎn)動(dòng)步伐56第四節(jié)技能訓(xùn)練一、跳躍訓(xùn)練1、小移動(dòng)跳2、原地力量性跳躍3，騰空移動(dòng)大跳4、技術(shù)性跳躍二、旋轉(zhuǎn)訓(xùn)練1，23三、復(fù)合性訓(xùn)練(旋轉(zhuǎn)和跳躍相結(jié)合)第五節(jié)綜合性訓(xùn)練一、短句訓(xùn)練12，3，4，二組合訓(xùn)練12，3，第三章教學(xué)方法和要求再第一節(jié)教學(xué)方法—課堂形式12、集體練習(xí)與分組練習(xí)相結(jié)合3、個(gè)別指導(dǎo)與集體糾正相結(jié)合4、教師和學(xué)生之間的交流與學(xué)生間的交流相結(jié)合二、教師示范1、完整的示范和分解示范相結(jié)合，教師動(dòng)作要準(zhǔn)確2、講解與動(dòng)作相結(jié)合，教師的課堂語(yǔ)言陳、形象、生動(dòng)三課后作業(yè)1、以集體作業(yè)為主，根據(jù)不同的學(xué)生情出要求2、課后要有檢查講評(píng)，作業(yè)量要適度第二節(jié)教學(xué)要求一、要以風(fēng)格性強(qiáng)及運(yùn)動(dòng)量大來(lái)加強(qiáng)學(xué)體的體能與靈活性二、解放身體，使之靈活協(xié)調(diào)充分發(fā)揮身體的魅力三、規(guī)范的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的氣質(zhì)四、以快速奔放的音樂(lè)節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生身體的靈活和情感的熱烈，:開(kāi)放健康的渲泄方式第三節(jié)授課程序第一學(xué)期:從規(guī)范柔與氣吸的訓(xùn)練一、一單一元素的訓(xùn)練二、第二學(xué)期:從極能性訓(xùn)練一一綜合組合訓(xùn)練第四章教學(xué)對(duì)象和教學(xué)學(xué)時(shí)教學(xué)對(duì)象——國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞三年級(jí)學(xué)生教學(xué)學(xué)時(shí)——724第五章教材與教學(xué)參考一、選自美國(guó)爵士舞教師一威克多直接授課二、選自美國(guó)爵士教師一納其先生直接授課49182課程編碼:10E88921課程名稱:爵士舞學(xué)時(shí):32學(xué)分:1第一章教學(xué)目的與任務(wù)課程概述:外國(guó)性格舞和外國(guó)民間舞蹈這一門課教學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)最基本的性格舞相外國(guó)民本位通過(guò)學(xué)習(xí)表演風(fēng)格，使學(xué)生掌握和熟悉舞蹈隊(duì)形和舞臺(tái)方位。第二章教學(xué)內(nèi)容概述:主要學(xué)習(xí)四種不同風(fēng)格的舞蹈，其中有俄羅斯舞，西班牙舞，波蘭舞和匈牙利舞。一、扶把練習(xí)腳的基本位置:自由位:一、二、三、四位直位:——、二、三、四、五位關(guān)位:一、二位手臂的準(zhǔn)備動(dòng)作:打開(kāi)，收回，插腰Battementtenll(4)PliedemipliegrandpliePortdebrosCeti(7)BattementFlic—rialronddejambe小繩全腳和帶半腳尖，由開(kāi)到關(guān)，關(guān)到開(kāi)交替西班牙點(diǎn):?在直一位上壓腳跟?在直一位上用半腳掌擊地?在直一位上用半腳掌和腳跟交替擊地?在直一位上用半腳掌擊地接壓腳跟?在三位上全腳掌和半腳掌交替擊地?沿斜線前、后移動(dòng)的擊地練習(xí)?在直一位上雙腳小跳50Pliesolltnnu(15)匈牙利和波蘭舞的結(jié)尾動(dòng)作(16)Develtrre(匈牙利)(17)Grandbattementcetl(俄羅斯)二、中間?基本手位舞姿?Dortdedras?Gulop?俄羅斯:(1)行禮(Z)(3)橫步手風(fēng)琴步小繩俄羅斯點(diǎn)?波蘭舞:OtticneBalaniegoluhetz小呤當(dāng)Mazuka?西班牙:手位BdanieChassoprasde(4)西班牙點(diǎn)pilsdebasglleglossadesissonneouoerte第一節(jié)課堂形式集體(Z)第二節(jié)教學(xué)方法模仿式動(dòng)作模仿分解講解動(dòng)作單一元素訓(xùn)練組合動(dòng)作元素組合練習(xí)第三節(jié)教學(xué)要求通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握不同的風(fēng)格，不同的性格，不同節(jié)奏的外國(guó)舞蹈。為將來(lái)能在舞臺(tái)上擔(dān)任各種人物角色，表現(xiàn)各種人物性格和創(chuàng)造性格化的人物形象打下最基本的基礎(chǔ)。第四章教學(xué)對(duì)象適合音樂(lè)劇專業(yè)班，第二學(xué)年的課程學(xué)習(xí)5119課程編碼:10E92011課型:專業(yè)選修課學(xué)時(shí):16學(xué)分:0。5性格舞課是舞蹈史論專業(yè)學(xué)生的專業(yè)技術(shù)課，在第二學(xué)年第一學(xué)期開(kāi)課，共開(kāi)設(shè)一學(xué)年，一、教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)使學(xué)習(xí)史論專業(yè)的學(xué)生通過(guò)最基礎(chǔ)的性格舞練習(xí)，得到感性認(rèn)識(shí)，并初步掌握一些性格舞專業(yè)知識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容由于學(xué)生在身體條件和專業(yè)技術(shù)能力方面不能與學(xué)習(xí)芭蕾舞專業(yè)的學(xué)生同等，因此在教材上選擇一些較為簡(jiǎn)單、個(gè)性較為突出的內(nèi)容。在第一學(xué)期先學(xué)習(xí)最基本的性格舞和外國(guó)民間舞蹈動(dòng)作元素，掌握性格舞蹈的基本形態(tài);第二學(xué)期在扶把練習(xí)和中間練習(xí)中盡可能地帶手、頭與身體方位的配合，通過(guò)完整的舞蹈動(dòng)作形象使學(xué)生了解和體會(huì)不同舞蹈的風(fēng)格區(qū)別。第一學(xué)期扶把練習(xí):1(Portdebras3(Battementtendus4(Jete5(俄羅斯小點(diǎn)6(Ronddejambe7(Battementfiic—flac8(西班牙小點(diǎn)、壓腳跟、腳跟腳掌交替、半腳掌擊地接壓腳跟。9(PliesoutnusDeveloppe11(Grandbattementjeta中(間練習(xí):1(手的基本位置2(俄羅斯快板，單一的基本步、小繩、小點(diǎn)。3(波蘭舞:瑪祖卡4(西班牙a(手位b(ChasspasdebourreeC(Balance第二學(xué)期:扶把練習(xí):52繼續(xù)學(xué)習(xí)性格舞和外國(guó)民間舞蹈基本動(dòng)作元素，并更多地加上手和頭的練習(xí)。中間練習(xí):繼續(xù)完成第一學(xué)期教綱中未完成的內(nèi)容，并增加以下內(nèi)容:1.Portdebrasa(Portdebrasb(Portdebras2。波蘭舞蹈:a(奧比亞奈及帶上轉(zhuǎn)b。小鈴鐺C(Pasd(戈魯別茨3(對(duì)舞練習(xí):PasCOHIM練習(xí)。4(瑪祖卡片段《伊萬(wàn)?蘇三寧》5(羅馬尼亞民間舞蹈三、教學(xué)方法和要求1(教師講解動(dòng)作規(guī)范要求，并做示范動(dòng)作。2.要求學(xué)生動(dòng)作與音樂(lè)緊密配合。3(培養(yǎng)初步的表演意識(shí)四、教學(xué)對(duì)象舞蹈學(xué)系二年級(jí)學(xué)生五、教學(xué)課時(shí)及安排一學(xué)年。周課時(shí)間——4，36144六、教材與教材參考書(shū)《性恪舞和外國(guó)民民間舞蹈教學(xué)大綱》5320、《舞蹈寫(xiě)作教程》教學(xué)大綱課程編碼:10E92641課程名稱:舞蹈寫(xiě)作課型:專業(yè)選修課學(xué)時(shí):32學(xué)分:2前言課程名稱:舞蹈寫(xiě)作教程適用專業(yè):舞蹈學(xué)、舞蹈編導(dǎo)、舞蹈表演(本科)學(xué)時(shí):36學(xué)時(shí)(一)課程的目的與要求:《舞蹈寫(xiě)作教程》是北京舞蹈學(xué)院本科各專業(yè)的必修課。該課程與普通寫(xiě)作課程相銜接，主要將舞蹈或與舞蹈相關(guān)的人和事作為寫(xiě)作對(duì)象。作為一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，學(xué)生的習(xí)作5對(duì)不同專業(yè)的學(xué)生有不同的作業(yè)