四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)module7unit1what'sthetime教案4外研版一起

71time教案1教目標(biāo)一、知識(shí)與技能目標(biāo)1.通讀圖提問、聽音解疑、閱標(biāo)劃等形,導(dǎo)學(xué)生了解課文大意。2.通分解發(fā)音、看圖片練習(xí)的,引導(dǎo)學(xué)生理解并正確朗讀新單詞cartoon,much3.能用Whatthetime?’s…Isit…now?Yes,itis./No,itisn’t.句型來詢問和說明時(shí)間。4.通板書的魚骨圖,幫學(xué)生討論他人時(shí)間表是否合理,并能夠使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)并為他人修改時(shí)間表。二、學(xué)習(xí)策略目:1.能在學(xué)習(xí)中利用看圖片等非文字信息幫助理解文本內(nèi)容。2.通小組活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的合意識(shí)。3.通參與游戲,制定時(shí)間表等,提高運(yùn)用英語(yǔ)交流的能力。三、情感態(tài)度與文化意識(shí)目標(biāo):通過討論調(diào)整他人或自己制定新的時(shí)間表的活使學(xué)生具有合理安排時(shí),珍惜時(shí)間的觀念在此過程中培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)思維和做事情的能力。2學(xué)分析本節(jié)課的授課對(duì)象是四年級(jí)3班學(xué)生。該班學(xué)生從一年級(jí)起開始使用此教,具備了一定的聽說讀寫的能,對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有較高的興趣。學(xué)生能夠聽懂老師的課堂指并簡(jiǎn)單的語(yǔ)句表達(dá)自己的想法上學(xué)生能夠積極思,對(duì)于自己熟悉的話題有強(qiáng)烈表達(dá)的欲望并于參加小組活動(dòng)。3重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)用英語(yǔ)討論他人的時(shí)間表是否合理,能夠?yàn)樗说臅r(shí)間表提出更合理的建議,同能為他人或者自己組制定科學(xué)完的時(shí)間表。教學(xué)難點(diǎn)單詞cartoon發(fā)Isit…now?一疑問句聲調(diào)達(dá)4教過程活動(dòng)1【導(dǎo)入】Warm－1.GreettheSs2.T:Todaywe’lllearnM7U1.Let’ssingasong.”What’sthesong”S:Singasongtogether;Itmeans…3.T:Whatdoes“timemeantoyou?S:Itmeans活動(dòng)意圖:通過歌曲活躍課堂氣,激發(fā)生學(xué)習(xí)興趣,動(dòng)學(xué)生積極性,迅速帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入

到本課的話題中。活動(dòng)2【講授】Taskpresenting1.IntroducethetaskT:AndlookattheWhohe?S:HeisWangT:Afterschool,Healwaysdoesmanyarethese?S:SspeakoutactivesT:Hegoestobedtoolate,hecan’tallthethingsafterschool.Soforhim,timeisabigproblem.2.T:Today’sk:MakeanewtimetableforWangSiyuanorforothersgroup.設(shè)計(jì)意圖采用任務(wù)型教學(xué)幫學(xué)生將所學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)方法運(yùn)用到實(shí)際生活中本班一名學(xué)生的照片,以及名學(xué)生的課后活動(dòng),學(xué)生發(fā)現(xiàn)他睡覺很晚的原因是因?yàn)椴荒芎芎玫陌才艜r(shí)間進(jìn)而呈現(xiàn)出本節(jié)課的---他人或者自己組制定新的時(shí)間表。活動(dòng)3【講授】Newlanguagepresenting1.LeadinT:BeforethatourfriendSamalsohasatimeproblem.Let’sseewhathappened.2.picturereading(1)T:Saysomethingaboutthepicture.S1:Whoarethey?S2:Whataretheydoing?/talkingabout?S3:Wherearethey?(2)Listen,askandanswerS:Listentothestoryandthinktheanswer.Q1:WhyisSamsoS1:SamwillwatchcartoonQ2:WhatisSamdoing8’clock?(3)Teach:“cartoonS:Read“cartoon”aftertheteacher.T:DoesSamlikeHowdoyouknowthat?Ss:Yes.Hesays“Hooray!Ilikeitverymuch.”Teach:“much”.S:Read“much”aftertheteacher.(4)Q2:WhatisSamdoingato’clock?S:Heissleeping.Q3:IsSamwatching8o’clock?S:No,heisn’t.HeissoT:oh,Whatapity!2.WatchcheckandcircleS:Watchthestoryandfinishtheworksheet.(1)T:WhyisSamsotired?Whatdoeshedo?Whatdohisfamilydo?Pleasewatchthestoryandfinishyourworksheet.

4.TalkaboutthestoryindetailsPicture2(1)T:WhatdoesaskhisS:What’sthetime?T:Lookatthe’sthetime?S:It’s2o’clock.T:WhatisMomdoing2’clock?S:She’sreadinganewspaper.(2)Repeatthestepspicture3andpicture4.(3)PracticethekeysentenceAstudentchoosesatime,othersuse“Isit…o”toguess.S1:Isit…oS2:Yes,itis./No,itisn(4)Picture5T:Howmanyhoursaretherebeforethecartoon?S:2hours.T:Duringthese2Samdo?S:HeplayswithAmy.Heruns.(5)Picture6T:WhatisSamdoing8’clock?S:Heissleeping.設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片,通過相問答的形式,有邏輯性地對(duì)圖片內(nèi)容提出問題,培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)思維和交流的習(xí)慣播放課文錄利用聽課文錄音回答問題的形,引導(dǎo)學(xué)生了解文中Sam的緒變化,呈現(xiàn)出魚骨圖的首和尾。利用圖片讓學(xué)生直觀的學(xué)習(xí)新單詞cartoon和并過分解發(fā)音的方法教授單詞cartoon,突破語(yǔ)音難點(diǎn)。首次觀看故事動(dòng)畫學(xué)在觀看動(dòng)畫的過程中,完答題卡培養(yǎng)生抓關(guān)鍵信息的能力聽說過程中核對(duì)學(xué)生的worksheet答案。同在師生的問答交流中完成魚骨圖的建構(gòu)。通過游戲猜時(shí)間利實(shí)物鐘表,讓學(xué)生學(xué)習(xí)并練習(xí)新句型Isit…now?Yes,itis.Noit,isn’t.的提問和回答關(guān)學(xué)生語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的發(fā)展。活動(dòng)4【活動(dòng)】Newlanguagepractice1.Listen,pointandrepeatT:Let’sreadthebooks.S:Listen,pointandread.2.PerformS:PairworkT:Nowyoucanread,actandretell.S:Showinclass.3.Game---HappytimeT:Let’splaygame.Thereare6clocks.Eachclockdifferentstarts.Youcanchooseyoulike.Doyouwantthestarts?S:YesSschooseclock

設(shè)計(jì)意圖:通過朗讀課文,促進(jìn)學(xué)生掌握標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)教師時(shí)進(jìn)行糾正,鼓勵(lì)學(xué)生大聲說英語(yǔ)。讓不同英語(yǔ)水平的學(xué)生都有相應(yīng)的提高。通過板書為學(xué)生提供語(yǔ)言支,挖掘?qū)W生潛能。以游戲的形式鞏固本課知識(shí),出教學(xué)重,游戲環(huán)節(jié)作為課中調(diào)整再調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?；顒?dòng)5【活動(dòng)】Taskfulfillment1.ReadWangSiyuan’stimetable(1)T:Doyourememberourtask?(2)T:Look–ThisisSiyuan’stimetable.(3)Readthetimetable.S:WangSiyuanreadsthetimetable.(4)T:Whatdoyouthinkhistimetable?S:Idon’tlikeit.Becausehedoeshishomeworktoolate….2.MakeanewtimetableforWangSiyuan,orforothersandyourgroup.T:Let’smakeanewtimetableinyourS:Makeanewtimetable.SShowtheirnewtimetable.S:Hecandohishomeworkfirst.Hecan…設(shè)計(jì)意圖小組自主選擇任務(wù),通討論、調(diào)整、為他人或自己組制定新的時(shí)間表的活,使學(xué)生具有合理安排時(shí),珍惜時(shí)間的觀在此過程中培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)思維和做事情的能力。活動(dòng)6【作業(yè)】Sum