如何當好初中班主任

如何當好初中班主任班主任作為班級的教育者和組織者集體的進展和學習的健康成長中起著十分重要的作用刻礙著每個學生德的全面進展心竭力地教育和培養(yǎng)學生，并以自己的崇高道理品質言行一致的地做學生的表率學生深受教育那學生就會從心靈深處敬重班主任。做班主任工作想混很容易，易在：只班主任提出明確要求，再加之簡單、粗暴、高壓的政策往能起到較好的效這辦法就如同鐵籠關獸子旦破了依然獸，野性未馴，還會傷人?，F(xiàn)在的學生比過去成熟得早了。他們有自己的思想,能依照自己的需要來推斷、挑選并開始大膽地表達出來。學生變那么做好班主任工作身為初中的班主任，所面對的中學生思想特別活躍進從兒童到成人的過渡階段生理上上迅速成長，新陳代謝加快。但在心理上、思想思維方面還正在進乳期，他們的思想還別成熟，容易偏激，情緒別穩(wěn)定，波動大初中的班級治理帶來一定的難度使班主任工作更具復雜性。目前雖然至上而下各級教育行政部門都特別注重學生的德育工作但由于受到市場經(jīng)濟和社會上各種別良因素的妨礙生思想存在極大的差異班任的工作帶來相當?shù)睦щy。要緊的困難集中體現(xiàn)為三點：一、學生思想工作難做由于外界因素的妨礙和自身學習觀念別強分學生組織紀律觀念差遲、抽煙、上成癮、過早談戀愛。別說熱愛集體、熱愛勞動，缺乏艱難樸素的優(yōu)良作風。有的學生上課別用心聽說愛瞌睡作業(yè)別做，學習成績差得別能再差。雖然學校規(guī)章制度十分嚴明，班主任苦口婆心地做了大量的工作，可是每個學期仍有一小部分學生累禁累犯。二、學生厭學情緒嚴峻目前，有大量學生學習態(tài)度別端正，厭學情緒十分嚴峻，這其中的原因要緊是部分學生從小學一年級到六年級進入初中別能用分數(shù)來衡量成績好也罷罷，全部錄用初中學習。進入中學，課程增加，學習任務重，學習壓力隨之增加。這一部分學生由于日常別重視學習，到了初二、初三就跟別上好一點的同學，逐漸掉隊地就產(chǎn)生了厭學的情緒，有了這種毛病，班主任做思想工作，普通是聽別到里面去的。三、班主任對違反紀律的學生教育和處理困難教育本身別是萬能的不管哪一所學校哪一具班級有違反紀律的學生班主任對這種違反紀律的學生的教育和處理是特別頭疼的情況主任對這些學生做了大量深入細致的思想工作，但有的仍屢教別改。總而言之主工作十分辛苦的困難不少是困難班主任別能臨陣脫逃，別能視而別見，充耳別聞，置之別理。惟獨尋覓方法和對策積極應對，巧妙解決這些困難。經(jīng)過這兩年的班級治理的摸索尋到怎么應對這些困難的一些策略夠納如下的幾種基本辦法：一、深入了解學生動態(tài)，掌握學生反饋信息了解學生是班主任做好班級工作的前提。了解學生算是獵取學生學習、日子、道理、政治、情感、意志、信念等狀況，所以，班主任在工作中要能深入到學生中去，經(jīng)常到學生中走一走，看一看，談一談，以高度的責任感和至誠的心去接近、關懷、體貼學生。從中掌握、了解學生的思想動態(tài)和學生需要解決的咨詢題，平時要認真觀看調研究善體察學生的情緒，同意學生反饋的各種信息，做到教有對象，育有目標。二、具備沉穩(wěn)氣質，注重克己平復班主任在抓班級治理和常規(guī)教育中，通常要處理學生中浮現(xiàn)的各種別良現(xiàn)象。怎么處

理好班級學生中浮現(xiàn)的別良現(xiàn)象至是嚴峻的違反了學生行為規(guī)范成行的妨礙的現(xiàn)象呢？首選是班主任思想上要高度重視動上要親自過咨詢具沉穩(wěn)氣度快了解發(fā)生情況的經(jīng)過要許學生“偶然的錯”生和存在在理過程中善于從別良件中尋出學生的閃光點幫助學生分析解決咨詢題的辦法注維護學生的自尊心。把批判教育的責任擔當起來，處理咨詢題要克己平復，教育中遇到困難時，能夠向級組長、學校領導匯報取幫助和指導要把學生直接推向學校主管部門造成學生心理上的過大壓力，往往使教育表現(xiàn)得蒼白無力，限于困境，甚至產(chǎn)生負面效果。三、批判時貫通愛，教育時體現(xiàn)情班主任在日常班級治理中表揚往往少于批判批中一定要出言慎重把恨鐵成鋼轉化為愛鐵成鋼。貫通愛字，要準確握學生的心理，在批判教育后經(jīng)過了解，學生反映能同意老師的批判但希翼老師也確信他們的優(yōu)點要挫傷他們的自尊心教引導時重視體“情字曉以禮之以情之以行持之以恒之紀的學辦法，愛護好學生的信心，使學生得到最真切的教育。四、教育面向全體學生，杜絕愛現(xiàn)象每個班級中都存在著別同程度的學生，表現(xiàn)突出的是秀生和“差，主任都把優(yōu)秀生看掌中之寶對“差生的教育別夠心甚至放棄充認識到轉化一名差”和培養(yǎng)一名優(yōu)秀生是同等重要的。要正確認識差”別和差生心理上的波動變化過解得知盡管差生在某些方面表現(xiàn)不行，放縱粗野，但是心理上基本上自卑的，他們關于自己所犯錯誤常常表現(xiàn)得滿別在乎，但心理上經(jīng)常忐忑別安往懊這是說，班主任在轉化工作中正確引導，使他們轉變過來偏與偏愛是教育工作者大忌以在表揚與鼓舞時切忌偏見和偏愛使學生在愉快中得到教育的目的。五、用良好的形象感染學生班主任老師是學生的模范我們都知“身教重于言教所我們時間注意自身對生的妨礙，處處做到以身作則。平時我在班級經(jīng)常強調要衛(wèi)生，別能隨便亂扔垃圾有天，我看見教室的地面上有垃圾，就隨手拾起扔到垃圾桶里動被學生看見了他也都開始檢查自己的身邊是否有垃圾，并有同學在周記中寫道“老都能彎下腰去撿一片小小的垃圾，我們更應該按照她的要求去做”事，班級衛(wèi)生明顯有了好轉。又有一日，我正在教育學生要有禮貌見到老師或長輩要主動咨詢好上突然有一具學生咨詢我我們向老師咨詢好可是有些老師卻別回應我們師都沒禮貌憑么要求我們說禮貌？那個學生的話聽起來有些刺耳卻醒了我們?yōu)槿藥熣咭痪叩览韼熞谎砸恍卸紩撘颇貙W生發(fā)生妨礙。六、制定一份可行的打算做任何工作都應有打算，以明確目的，幸免肓目性作有條別紊班任工作也別例外。班主任工作打算有長期打算和短期打算兩類。長期打算是指該班學生從進校到畢業(yè)，完成整個學段學業(yè)的全期工作設想；短期打算則包括學期工作打算和短期工作安排。班級工作打算的第一具內容算是要確定一具共同的奮斗目標目能使個人和集體著力追求為之奮斗具有極大的向和激勵作用具班級的共同奮斗目標對群體心理有制約力和凝集它班集體形成的基礎。奮斗目標要以建立健康、積極、樂觀、向上的班集體，培求實、勤奮、團結、親的班風為中心依各個階段的同要求和各班的具體實際來確定標確定過程既是一具教育學生的過程，又是組織班集體的動員過程。馬卡連柯曾說“培人算是培養(yǎng)他對前途的希翼”確定了奮斗目標就要有確保實目標的措施也是班級工作打算的重要內容個

地方首先應提到的是班主任在確定奮斗目標的并且制定一些合理的班級規(guī)章制度級制度的建立和實施過程上將國家和社會規(guī)范轉化為班級規(guī)范并內化為學生心理尺度的過程這些制度一方面為科學公正地考核懲學生行為提供依據(jù)另一方面為有效地刺激學生的心理動力提供手段。七、調動兩個積極性1、班主任自身的積極性。班主任自身的積極性源發(fā)于對班主任工作的熱愛和高度的工作責任心惟熱愛班主任工作識到了這項工作的重要性才會全身心投入地去做好這項工作。這要有賴于班主任老師別斷進行自身的師德修養(yǎng)。2、學生的積極性。班級組織是社會組織的雛形，讓學生在班級群體日子中進行著社會角色的學習和鍛煉是十分必要的是治理好班級的有效辦法主要故意識地為學生提供這種自我鍛煉和表現(xiàn)的機會如實行班干部輪換制度行值周班長制度實班級活動主持人制度、實行見習班主任制度，等等。這些基本上充分調動學生積極性的有力措施。八、開好三類會議1、班干部會。經(jīng)過學生民主選舉或選撥出來的班干部是班集體的骨干，是班主任的得力助手是班級活動的核心力量主任應該對他們倍加保護和著力培養(yǎng)除了平時的個別指導外好干部會是加強班干部隊伍建設的有效途徑干會的要緊內容通常是三個①組干部學習，提高他們的理論水平總結前段工作。對前段成績，班主任要借機對班干部進行鼓舞；對前段浮現(xiàn)的咨詢題，班主任要主動承擔責任，引導干部認識。③商討下段工作這地方要突出主任的指導性作用部會的召開還必須注意一是要定期，二是要及時。2、主題班會。班會是一具班的全體味議，它別同于思想品德課和團隊活動，它是側重解決班級學生思想實際習實際和日子實際中存在的各類咨詢題題會是其中的一種形式。班會每周一次，主題班會每月召開１－２次為宜。開好主題班會應該注意：①題班會是針對班級中比較重大的事件，或意義比較深刻的咨詢題而舉辦的，它必須有“主”。②主班會要去掉清會的一套，應別斷創(chuàng)新，形式多樣，如：討論式、暢談式、說座式、演說式、比賽式等等，開出自己的特色。③防教師一堂，體現(xiàn)學生是主人的特色，議題應由班委提出決定，盡量讓班長主持主題班會要有時代感。3、學生家長會。定期召開學生家長會，是實施教書育人、全面提高學生素養(yǎng)的重要舉措怎開好家長會是家長會召集人和主持人班主任應仔細思考的咨詢題認家長會要擺脫事務性的俗套，把它開成具有一定質量的研討會。這就要求：會要有明確具體的目的除了研討怎么全面提學生素養(yǎng)的普通性目的外必依照某一具班某一具階段某一些事情來確定某一次家長會的某一具具體的目的該只把向家長通報學生事情作為家長會的唯一目的，更別能開成學生們所說的“告會”。會參加者要有廣泛的代表性。參加家長會的成員別僅是家長，還應有科任老師、有關領導、學生代表，假如有必要，還能夠邀請有關學生所在街道的居委會干部或所在村的村干部參加。會要有充的預備。預備工作要緊由班主任來做，它包括：確定研討專題；預備學生事情匯總材料；預備一份高質量的發(fā)言稿（普通應具“三性：結性、前瞻性、啟示性中要有集思廣益的民主氣氛首先是要善于啟示導其是要善于聽取各方面意見第三是要善于歸納總結。會要有暢通的信息交流渠道。班主任工作應以育人為本，思想品德教育放在首位，以成人教育為目標，以成才教育為中心，以個性進展為特色全面實施素養(yǎng)